1、壹懂國學(xué)教案：曰第一冊 0103 講教案一、本講用時(shí)與教學(xué)階段本講用時(shí)：51 分鐘教學(xué)階段：上課儀式（2 分鐘）/靜定訓(xùn)練（5 分鐘）復(fù)習(xí)（4 分鐘）誦讀與生活闡發(fā)（10 分鐘）故事（5 分鐘）故事總結(jié)（5 分鐘）舞蹈/（5 分鐘）禮儀引導(dǎo)（8 分鐘）本次課程總結(jié)復(fù)習(xí)（5 分鐘）下課儀式（2 分鐘）二、本講代號1.曰0103三、教學(xué)目的熟讀并背誦本則論語子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”明白這則論語所要告訴的意思：要成為一個(gè)言行一致、誠實(shí)的人。3.學(xué)習(xí)禮儀“我是的小幫手”4.讓孩子能夠喜歡上國學(xué)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容在生活中力行出來。四、教學(xué)趣點(diǎn)趣點(diǎn)一：壹懂國學(xué)的上下課儀式。趣點(diǎn)二：呼吸吐納入定趣點(diǎn)三

2、：誦讀大小聲趣點(diǎn)四：禮儀演示五、教學(xué)步驟1.上課儀式口令詞腹手高揖，拜（老師與孩子一禮，鞠躬彎腰九十度。）行禮：老師好。教師回禮：好。興，腹手，。2. 呼吸吐納輕輕的坐在椅子上，雙腳并攏，腰桿挺直，雙手放在膝蓋上，慢慢的閉上小眼睛；然后用的鼻子吸氣，嘴巴呼氣，吸氣，呼氣（23 遍）今天剛剛升起，就在床邊將我叫醒，告訴我要準(zhǔn)備去沙灘玩。我早早的起床吃完飯，就與一起坐車出發(fā)了。到了海邊我看到了，一片大海，我看到了一群飛翔的海鷗，看到了沙灘上的貝殼，還看到了3.復(fù)習(xí)將之前所學(xué)的論語口手一致的點(diǎn)讀。再合本整齊、熟練的背誦論語。誦讀本節(jié)論語：4.經(jīng)典誦讀（1） 教師先范讀。子曰：“巧言令色，鮮矣仁”。幼

3、兒再整齊而好聽請小老師帶讀/分組讀。生活闡發(fā)一起手指點(diǎn)讀，跟著老師一起讀 35 遍。目的故意擺出來了笑容稱為“令色”。所以不能做一個(gè)“巧言令色的人”。在家里要聽爸媽的話，在要聽老師的話。這樣，爸媽和老師都會(huì)很喜歡的，會(huì)時(shí)不時(shí)給小蝌蚪與蛇夏天到了，里有好多好多的小蝌蚪。以后就又變得不是很乖了。這樣做是不對的，可不是的國學(xué)乖寶寶。5. 故事一些小。千萬不要平時(shí)不做乖寶寶，想要的時(shí)候就故意表現(xiàn)很好，在拿到古人將聽起來特別好聽，又不是真的那些話稱為“巧言”；而為了達(dá)到自己不好的7.國學(xué)舞蹈此環(huán)節(jié)可添加（視教師安排）德行小禮儀：“我是爸媽的小幫手”出示讓孩子觀察，并講述圖中所看到的內(nèi)容。的小朋友放學(xué)回到

4、家里，看見在和一位阿姨在聊天，知道家里來了客人了，所以他就馬上放下書包幫著一起招待客人了。他跑到廚房洗了幾個(gè)蘋果，開心的給阿姨端過去。阿姨還夸獎(jiǎng)是個(gè)很懂禮貌的乖寶寶呢。在家時(shí)如果有客人來的時(shí)候你是怎么做的？請幼兒來表演圖中故事 。小朋友們知道了，就約好一起帶上瓶瓶罐罐，開心地到 邊。 知道這些小朋友帶著這些瓶瓶罐罐干嘛嗎？他們呀，是一起來捉小蝌蚪了。當(dāng)他們正準(zhǔn)備伸手去撈小蝌蚪的時(shí)候，突然有一個(gè)東西從草叢里躥了出來。 ，你們猜猜會(huì)是什么東西。突然一條蛇從草叢里躥出來， 了嘴巴，露出尖尖的牙齒，還對著他們直吐信子，看起來特別的可怕。小朋友們嚇得趕緊逃跑了。小蝌蚪們非常感謝蛇，一直有禮貌地對蛇 “

5、”。蛇客氣地說：“不用謝，不用謝， 是好鄰居，有人 你們，我應(yīng)該站出來保護(hù) ，幫助 ?！焙髞恚◎蝌絺兌奸L大了，變成了青蛙。蛇看見小蝌蚪們都長大變成了青蛙就拼命追趕它們。蛇為什么要追趕青蛙呢？因?yàn)樗胍郧嗤?，追到一只就吃一只。青蛙就非常生氣的問蛇：“你以前是那么愛護(hù)，有你都會(huì)幫助，現(xiàn)在為什么一直追著，把呢，你太過分了！”蛇非常冷漠，面無表情地說道：“那的！我保護(hù)，幫助，為的就是等你們長大了，這樣我就可以吃青蛙了呀，這是的。明白了嗎？”6. 故事總結(jié)引導(dǎo)這個(gè)故事里面主人公是誰？那喜歡蛇嗎？（因?yàn)樯咴隍蝌叫〉臅r(shí)候就開始幫助它，照顧它，蛇卻是帶著目的性的幫助他們，等他們長大了卻要吃了它們。所以我特別的難過，這也讓我知道了以后我對待朋友的時(shí)候不能像蛇這樣帶著不好的、帶著去接觸、去幫助別人。）很多人會(huì)對你動(dòng)聽的話語，用美麗的微笑對待你，他卻不是真心的的對待你。要言行一致，做個(gè)誠實(shí)善良的孩子。9.本次課程總結(jié)復(fù)習(xí)么意思。教師做總結(jié)。并延伸課后至生活中。（可布置小任務(wù)給孩子：為或，家里10.下課儀式腹手高揖，拜（教師與幼兒一起，鞠躬彎