1、海南教師招聘中小學教育基礎模考試題及答案一、單項選擇題（每題1分共30題）1. 1.內行看門道，外行看熱鬧。體現(xiàn)了知覺的什么特性( )。 A.恒常性B.理解性C.知識性D.選擇性2. 2.“標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學生的創(chuàng)新精神。”這句話體現(xiàn)了教育的( )。 A 正向功能B 負向功能C 社會發(fā)展功能D 隱性功能3. 3.同為資本主義的英國和法國，教育呈現(xiàn)出極大的不同，造成這種現(xiàn)象的主要原因是兩國的( )。 A.生產(chǎn)力發(fā)展水平不同B.人口質量不同C.生產(chǎn)關系不同D.文化價值觀不同4. 4.俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的孩子會打洞?！边@種觀點的實質是( )。 A.遺傳決

2、定論B.環(huán)境決定論C.二因素論D.相互作用論5. 5.盧梭基于變革壓抑人的自然本性的各種制度的要求，倡導“天賦人權”“天賦民權”的思想，認為個人自由、幸福是人與生俱來的“自然權利”。把培養(yǎng)具有獨立人格和尊嚴的“自然人”，促進人的自然發(fā)展作為確立教育目的的根本依據(jù)是( )。 A.社會本位論B.個人本位論C.文化本位論D.教育無目的論6. 6.英國近代學校教育制度是一種典型的( )。 A.雙軌制B.單軌制C.分支制D.中間型學制7. 7.自升入初中以來，小明常常被“我到底是誰？”“我的未來是什么樣子的？”這類問題所困擾。根據(jù)埃里克森理論，小明處于( )發(fā)展階段。 A.親密對孤獨B.勤奮對自卑C.自

3、我同一性對角色混亂D.信任對不信任8. 8“知人所不知，見人所不見”是創(chuàng)造性的( )特征。 A.流暢性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.集中性9. 9.“教學有法，教無定法”體現(xiàn)了教師職業(yè)的( )。 A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性10. 10.了解學生是班主任工作的基礎，研究學生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究學生的基本內容包括( )。 A.個人信息、群體信息、成長家庭背景B.學習態(tài)度、同學關系、父母社會關系C.個人信息、校園輿論、學生的家庭地位D.身心素質、個人信息、成長家庭背景11. 11.衡量道德品質的重要標志是( )。 A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為12. 1

4、2.某校大力美化了校園環(huán)境，注重校園文化建設，確定了校風校訓、班風班訓等。這種現(xiàn)象說明該校重視了( )。 A.顯性課程B.隱性課程C.學科課程D.經(jīng)驗課程13. 13.某學生很怕豬，老師先讓他看豬的照片與豬的視頻，再讓他看關在籠子中的豬，最后讓他摸豬抱豬，幫助他消除對豬的恐懼反應，這種改變行為的方法屬于( )。 A.行為塑造法B.系統(tǒng)脫敏法C.松弛訓練法D.認知療法14. 14.一位英語教師在上新課之前讓學生復習了以前的內容第三人稱的變化原則，而單三的變化規(guī)則正好與今天要學的“動詞的過去式的變化規(guī)則”有一定的聯(lián)系性，這位英語老師運用的教學原則是( )。 A.直觀性教學原則B.鞏固性教學原則C.

5、啟發(fā)性教學原則D.因材施教原則15. 15.基礎教育課程改革所倡導的研究性學習、合作學習等教學方式的主要理論依據(jù)是( )。 A.結構主義學習理論B.建構主義學習理論C.行為主義學習理論D.聯(lián)合主義學習理論16. 16.意志活動總是和( )相聯(lián)系，它也正是意志的本質特征。 A.信心B.目的C.克服困難D.勇氣17. 17.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點與論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于( )。 A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.做筆記策略18. 18.下列各項活動中，屬于“問題解決”的是( )。 A.回憶朋友的名字B.完成口頭作文C.穿衣服D.浮現(xiàn)

6、童年的生活情境19. 19.義務教育實行( )領導，( )統(tǒng)籌規(guī)劃實施，( )為主管理的體制。 A.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B.省、自治區(qū)；直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府20. 20.根據(jù)我國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，對教師團結協(xié)作的要求主要體現(xiàn)在( )。 A.謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風B.樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和研究水平C.

7、熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德D.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生合法權益，使學生全面、主動、健康發(fā)展。21. 21.下面有關教育的描述，錯誤的是( )。 A.動物界中諸如老貓教小貓抓老鼠、老鴨教小鴨游水等也是教育B.教育是人類社會特有的社會性活動C.學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影響22. 22.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教學秩序或者破壞校舍，場地及其他財產(chǎn)的，由( )進行處罰。 A.學校B.教育主管部門C.家

8、長D.公安機關23. 23.下列關于新課程改革背景下教師角色轉變的表述，錯誤的是( )。 A.從教師與學生的關系看，教師應該是學生學習的促進者B.從教學與課程的關系看，教師應該是課程的建設者和開發(fā)者C.從教學與研究的關系看，教師應該是教育教學的研究者D.從學校與社區(qū)的關系看，教師應該是學者型的獨立的教師24. 24.在老師指導下，學生以班級或小組為單位，圍繞這樣的中心問題各抒己見，通過討論和辯論活動獲得知識或鞏固知識的教學方法是( )。 A.討論法B.談話法C.講授法D.實踐法25. 25.學生不易受暗示，自信、自尊心強，社會敏感和社會技能低，這屬于以下哪種類型人格( )。 A.場依存型B.場

9、獨立型C.整體型D.沖動型26. 26.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”體現(xiàn)了( )在人的發(fā)展中的作用。 A.教育B.環(huán)境C.遺傳因素D.個體主觀能動性27. 27.美國教育心理學家布盧姆把認知領域的教育目標分為六級，根據(jù)他的觀點，下列屬于高級的學習技能的是( )。 A.知道B.理解C.應用D.綜合28. 28.小明把校規(guī)看作是固定的，不可變更的，而且只根據(jù)行為后果來判斷對錯，根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小明此時處于品德發(fā)展的( )階段。 A.自我中心B.權威C.可逆性D.公正29. 29.班主任可以通過多種途徑來管理班級，其中最優(yōu)途徑是通過( )來訓練班級成員自己管理自己，自己教育自己，自主

10、開展活動。 A.班主任自身B.興趣小組C.班干部D.班集體30. 30.教師不直接面向班級全體學生，而是先把教學內容交給年齡較大的學生，而后由他們中的佼佼者去教年幼的或成績較差的學生。這種教學組織形式是( )。 A.合作教學B.道爾頓制C.自學輔導教學模式D.貝爾-蘭卡斯特二多項選擇題（每題1.5分共20題）31. 1.依據(jù)教育法規(guī)定，正確選項為( )。 A.國家鼓勵開展對外交流和合作B.各級人民政府采取措施保證適齡兒童少年入學C.國家實現(xiàn)學業(yè)證書制度D.國家保障學校和其他教育機構的合法權益不受侵害32. 2.自我意識是人對自己以及自己與客觀世界關系的一種意識，它包括( )。 A.自我認識B.

11、自我分析C.自我體驗D.自我監(jiān)控33. 3.精細加工策略是一種理解性的記憶策略。下列屬于精細加工策略的是( )。 A.對重要信息劃線B.擴展與引申C.提問D.做筆記34. 4.下列屬于我國當前教育制度改革的主要內容有( )。 A.加強基礎教育，落實義務教育B.調整中等教育結構，發(fā)展職業(yè)教育C.穩(wěn)步發(fā)展高等教育D.重視成人教育、發(fā)展終身教育35. 5.學校物質文化對學生身心的健康發(fā)展、知識、技能的掌握、世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng)都會直接或間接的影響，下列屬于學校物質文化的是( )。 A.校園布局B.教學設備學校建筑D.學校傳統(tǒng)36. 6.心理學家吉爾福特認為發(fā)散思維是創(chuàng)造性的主要成分，發(fā)散思維

12、具有( )。 A.趨同性B.流暢性C.變通性D.獨特性37. 7.學校課程制定者會根據(jù)需要去改革課程，這是因為( )制約著課程。 A.社會需求B.學科知識C.學習者身心的發(fā)展D.課程理論38. 8.班集體的教育作用表現(xiàn)在( )。 A.有利于關注個體差異，滿足不同的學生的學習需要B.有利于形成學生的群體意識C.有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力D.有利于訓練學生的自我教育能力39. 9.下列選項中關于新課程結構主要內容的表述，正確的是( )。 A.小學以綜合課程為主B.高中以分科課程為主C.小學至高中階段設置綜合實踐活動課并將其作為選修課程D.初中階段設置分科與綜合相結合的課程40. 10.屬于

13、操作技能特點的有( )。 A.內潛性B.簡縮性C.展開性D.客觀性41. 11.2008 年修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范包括( )。 A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.儀表端莊D.終身學習42. 12.根據(jù)維果斯基的觀點，心理機能由低級向高級發(fā)展的標志有( )。 A.心理活動的隨意機能B.心理活動的個性化C.形成以符號為中心的心理結構D.心理活動的抽象-概括機能43. 13.德育過程的構成要素有( )。 A.德育方法B.德育內容C.教育者D.受教育者44. 14.教學方法選擇的依據(jù)主要有( )。 A.每節(jié)課重點、難點B.教學目的和任務C.教學內容和性質特點D.學生的可接受性45. 15.以下對培養(yǎng)目

14、標理解正確的是( )。 A.培養(yǎng)目標根據(jù)教育目的制定，是教育目的的具體化B.培養(yǎng)目標由特定的社會領域和社會層次的需要決定C.培養(yǎng)目標與教學目標可以互相替代D.培養(yǎng)目標受到教育對象所處的學校級別而變化46. 16.有經(jīng)驗的教師都清楚，喚起學生的注意并不難，難的是保持學生注意穩(wěn)定于整個教學過程之中。在實際教學過程中，教師應該( )。 A.在教學過程中時刻保持隨意注意，運用隨意注意提高學習對學生的吸引力B.用教學方式和學習方式的多樣性保持學生注意C.以適當?shù)慕虒W速度，使學生上課保持注意D.注重教學內容難易適度，避免過難、過易的內容削弱學生注意力47. 17.下列屬于心智技能的是( )。 A.閱讀B.

15、吹拉彈唱C.運算D.記憶48. 18.以下舉的各種情形，屬于第二信號系統(tǒng)條件作用的是( )。 A.花粉過敏B.一想到工作就犯愁C.聽到“禽流感”就害怕D.膝跳反射49. 19.美國當代著名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是( )。 A.認知領域B.日常生活領域C.情感領域D.動作技能領域50. 20.意志是有意識的確立目標，調節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。意志的基本特征有( )。 A.意志有明顯的目的性B.意志對活動有調節(jié)作用C.克服困難是意志行動最重要的特征D.意志以隨意動作為基礎三、判斷題（每題1分共40題）51. 1.一般認為

16、，學校產(chǎn)生于封建社會，學校的出現(xiàn)意味著人類正規(guī)教育制度的誕生。（ ） 對錯52. 2.因地震造成學生傷害事故的，即使學校已履行了相應職責且行為并無不當?shù)?，仍應承擔法律責任。?） 對錯53. 3.根據(jù)遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度慢，隨后逐漸變快。（ ） 對錯54. 4.教育以創(chuàng)造社會物質財富為直接目的，為經(jīng)濟服務是其本質功能。（ ） 對錯55. 5.綜合實踐活動課是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學習、勞動技能教育、社會實踐三部分內容。（ ） 對錯56. 6.語文課學習作文的寫作規(guī)則，這類學習主要屬于認知策略學習。（ ） 對錯57. 7.在安排課程表時，應考慮到各門學科之間相互影響的性質和特點

17、。（ ） 對錯58. 8.性格本身沒有好壞之分，它是人最核心的人格差異，受人的價值觀、人生觀、世界觀的影響。（ ） 對錯59. 9.教學規(guī)律是不以人的意志為轉移的客觀存在，教學原則是教學規(guī)律的客觀依據(jù)和基礎，教學規(guī)律是教學原則的體現(xiàn)和反映。（ ） 對錯60. 10.職業(yè)倦怠是個體不能順利應對工作壓力時的一種極端反映，是個體伴隨與長期壓力體驗下，而產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。( ) 對錯61. 11.課堂管理的一個重要目標是盡量爭取更多的時間用于學習，使有限的時間發(fā)揮最大的效用，以增強管理的作用，提高課堂活動的效率。（ ） 對錯62. 12.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。（ ） 對錯6

18、3. 13.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是了解和研究學生。（ ） 對錯64. 14.小明在學校受到挫折后，回到家里向家人出氣，發(fā)泄自己的情緒，這說明小明的心理障礙屬于退縮。（ ） 對錯65. 15.在態(tài)度形成的不同階段中，學生“口服心不服”往往出現(xiàn)于依從階段。（ ） 對錯66. 16.能力結構比態(tài)度結構更為復雜，因為前者除了包含認知成分外，還包含情感成分和行為成分。 （ ） 對錯67. 17.理想的師生關系以學生為中心。（ ） 對錯68. 18.細微操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需要激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領域進行手、腳、眼巧妙協(xié)調動作，比如，打字，彈鋼琴、鐵餅，標槍等。（ ） 對錯

19、69. 19.成功解決一道難題后產(chǎn)生的自豪感、愉快感屬于成就感。（ ） 對錯70. 20.建筑工人根據(jù)建筑藍圖想象出建筑物的形象，是再造想象。（ ） 對錯71. 21.某學校根據(jù)學生成績高低，將學生分成了重點班和普通班。該校的這一做法符合我國義務教育法的相關規(guī)定。（ ） 對錯72. 22.兩種學習材料之間相似度越是接近就越容易產(chǎn)生遷移。（ ） 對錯73. 23.課堂教學效率的高低取決于教師、學生和課堂情景三大要素的相互協(xié)調。（ ） 對錯74. 24.教學策略的模式不是萬能鑰匙，在何時何地何種情況下采用哪一種或哪幾種教學策略則取決于教師個人風格與具體情境的互相作用。（ ）。 對錯75. 25.學習引起的行為變化相對比較短暫。（ ） 對錯76. 26.針對教育功利化現(xiàn)象，杜威提出“教育無目的論思想