1、北師大版小學(xué)語文五年級下冊第四單元 真誠修鞋姑娘育紅小學(xué) 田楠請用不同的符號迅速把下面詞語分成三類（給時：1分鐘）：釘進 友好 扯著 矮乎乎坦然 胖乎乎 誠實 拽著 扎透 自信 绱鞋 蠶眉 描寫動作：拽著 釘進 扯著 绱鞋 扎透描寫外貌：矮乎乎 胖乎乎 蠶眉 描寫性格：友好 坦然 誠實 自信我當(dāng)評論家“這是一位_的姑娘。”1.請在這條橫線上填一個你認為合適的詞語。2.說出原因，即你是從文中哪里看出來的？（一）自主讀文，勾畫。（二）小組內(nèi)討論。（三）匯報交流。細讀課文 評析人物品質(zhì)評析領(lǐng)悟文本寫作特點請你評價一下這位演員。 這是一篇寫人的課文，你認為作者在刻畫“修鞋姑娘”這一人物形象時那些地方寫

2、得最好？描寫一： 借著她干活的機會，我看了看這個不起眼的姑娘。她矮乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。描寫二： 而她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用绱，釘幾個釘子就行了?！泵鑼懭?她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個釘子釘進去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”描寫四： 我正要掏兜付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒倒是需要绱一绱，你看，線都斷了?！闭f著，刺啦刺啦地绱起來。描寫五： 她說：“你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒壞，也穿

3、不了幾天?！闭f著就把我的鞋脫下去绱起來。 姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了嗎？” “不，我相信你?！?此時，我只想盡快擺脫窘境。 她卻笑了笑說：“我也相信你，這錢足夠了?！?“不，這只有三角錢?。　蔽腋嬖V她。 “是的，不過你還給了我別的。” 她歪著頭，友好而又頑皮地看著我。 “誠實，信任??！”她坦然地回答。 我真慚愧。是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她？小練筆 每天下班路經(jīng)他的修鞋攤，總能看到他在微笑著迎來送往顧客，他的周圍依然是里三層外三層的摩托車、電動車和自行車，車子已經(jīng)影響到了他的生意，而且甚至已經(jīng)影響到了交通秩序，就這樣不時有推走的，還不斷有前往停放的，于是他成了那里的一名義務(wù)看車員。 他是一名普通的修鞋匠，攤位就在縣城最繁華地段的一胡同口，經(jīng)年累月的露天做工使得他的皮膚黝黑而顯蒼老，手指粗糙且布滿韁繭和皸裂的裂口，背有些駝， 那深凹的雙眼早已暗淡，頭上稀稀落落剩著不多的頭發(fā)。四十出頭的人看上去有60多歲。說實在的，他不是個巧人，他的手藝也不怎么好，經(jīng)常光顧他的鞋攤緣于他的忠實與善意