人音版音樂四年級下冊（簡譜）2 演唱 我是少年阿凡提 教案_第1頁
人音版音樂四年級下冊（簡譜）2 演唱 我是少年阿凡提 教案_第2頁
人音版音樂四年級下冊（簡譜）2 演唱 我是少年阿凡提 教案_第3頁
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1、我是少年阿凡提教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂四年級下冊我是少年阿凡提教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲濃郁的新疆民歌風(fēng)格特點，學(xué)習(xí)用的聲音有感情地、自信地表現(xiàn)歌曲，表達幽默風(fēng)趣、熱情歡快的歌曲情緒。2、掌握升記號的唱法，體會升記號在歌曲中的作用。3、知道阿凡提是個勤勞勇敢、幽默樂觀、富于智慧和正義感的人，激發(fā)學(xué)生向少年英雄學(xué)習(xí)的熱情和愿望，同時滲透環(huán)保意識，教學(xué)重點：感受維吾爾族民歌的風(fēng)格特點，能用輕巧、富有彈性的聲音有感情地、自信地演唱歌曲。教學(xué)難點：唱準(zhǔn)下滑音、升記號及切分節(jié)奏等。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入。律動掀起你的蓋頭來。師：這是什么地方的歌曲？（新疆）師介紹新疆。二、歌曲學(xué)唱。1、播放歌曲。感受歌曲情緒，說

2、說你聽后的第一感受是什么? （板書課題）2、復(fù)聽歌曲。師：為歌曲打拍子，說說小阿凡提唱了些什么，了解歌詞內(nèi)容。3、師生按節(jié)奏讀歌詞。4、模唱旋律。5、師生復(fù)聽并模唱歌曲。6、教師范唱。教師范唱，生傾聽并簡單輕輕地伴奏。7、跟著琴聲學(xué)唱，并及時糾錯解決難點。師：知道“#”記號是什么嗎？（升記號）師：現(xiàn)在我要考考你們。老師分別來彈兩組旋律，是不是一樣的呢？隨琴模唱升記號處：22#12|30（加和不加進行比較）對比處理下滑音、切分音符、附點音符。8、師生接龍唱歌曲。9、引導(dǎo)學(xué)生用輕巧富有彈性的聲音演唱。師：阿凡提騎著小毛驢，心里非常的高興，我們的歌聲應(yīng)該怎樣？看到有人破壞自然生態(tài)環(huán)境，心情會變得怎么樣？最后呢？10、有感情地完整演唱歌曲。三、拓展。1、這首歌曲贊美的是少年阿凡提什么行為？你們平時是怎么愛護環(huán)境的呢？2、小阿凡提是一個機智勇敢、有正義感的好少年、小英雄。同學(xué)們，你們還知道哪

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