1、幼兒大班上冊(cè)健康人體的外衣皮膚說課稿大家上午好！我是應(yīng)聘幼兒教師的05號(hào)考生，我今天說課的課題是人體的外衣皮膚。下面我將從以下六個(gè)方面來進(jìn)行說課：教材分析、幼兒情況分析、活動(dòng)方法、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程以及活動(dòng)延伸?，F(xiàn)在開始我的說課。說教材首先來說教材。說教材的地位和作用人體的外衣皮膚是童星幼兒素質(zhì)教育叢書幼兒園大班上冊(cè)健康領(lǐng)域第九課的活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)通過讓幼兒觀察皮膚，了解皮膚是身體重要的組成部分，從而了解皮膚的構(gòu)成和作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，從中掌握一些簡單的自我保護(hù)知識(shí)。本次活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，保持皮膚清潔，學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己的身體，從而提高自我保護(hù)意

2、識(shí)和能力。正如綱要中健康領(lǐng)域的目標(biāo)明確指出：“幼兒應(yīng)該知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”。說活動(dòng)目標(biāo)基于此，特制定如下三維活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過動(dòng)手操作、探究、體驗(yàn)等活動(dòng)，掌握保護(hù)皮膚的一些方法和常識(shí)，提高幼兒的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)知目標(biāo)：通過皮膚對(duì)不同材料的觸摸，初步了解皮膚的構(gòu)成和作用，并能用貼切、完整的語言表達(dá)觀察結(jié)果和感受。說活動(dòng)重難點(diǎn)根據(jù)以上對(duì)教材和活動(dòng)目標(biāo)的分析，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒通過自主觀察、體驗(yàn)、探索來了解皮膚的構(gòu)成和作用及其對(duì)身體健康的重要性，同時(shí)提高幼兒的語言表達(dá)能力。根據(jù)對(duì)大班幼兒

3、年齡特征的分析，我認(rèn)為本次活動(dòng)的難點(diǎn)是懂得保護(hù)皮膚的基本常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。說幼兒情況大班幼兒動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，好學(xué)好問，常常會(huì)對(duì)“很熱的時(shí)候?yàn)槭裁匆龊埂薄懊總€(gè)人的皮膚是一樣的嗎”等簡單的問題很好奇。他們知道皮膚是我們?nèi)说囊徊糠?，是包在身體最外面的一種東西，但對(duì)于皮膚的構(gòu)成、作用和它的重要性就不是很了解了，并且把自己觀察、體驗(yàn)的結(jié)果用比較貼切、完整的語言說出來，有一定的難度，很多時(shí)候需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。說活動(dòng)方法綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。為了突出幼兒的主體地位，在本次活動(dòng)

4、中，我采用感知體驗(yàn)法、操作法、游戲法等來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。感知體驗(yàn)法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的印象，游戲法和操作法符合兒童好動(dòng)好玩的天性，也是兒童鞏固新知識(shí)、形成技能技巧的方法。說活動(dòng)準(zhǔn)備著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利說過：“要為幼兒提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境”。物質(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對(duì)象。因此，我在活動(dòng)前做如下準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過人體的某些器官；物質(zhì)準(zhǔn)備：放大鏡每人一個(gè)；冷熱水杯；夾子、羽毛；積木、海綿；絲綢、搓澡巾等材料。說活動(dòng)過程（一）開始部分情境導(dǎo)入：最近天氣比較熱，通過提問幼兒“天氣熱的時(shí)候，我們的皮膚會(huì)有什么反應(yīng)？” 這一問題來導(dǎo)入活動(dòng)。（從幼

5、兒的日常生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)幼兒的興趣。）（二）基本部分提問設(shè)疑首先讓小朋友們互相找一找彼此身上哪些地方有皮膚，小朋友通過觀察和討論得出：人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。然后，聯(lián)系之前認(rèn)識(shí)的人體器官，提問幼兒“小朋友們，你們覺得人體中什么器官最重要呢？”，幼兒自由發(fā)表意見，鞏固舊知識(shí)。從而引出皮膚是人體最大的器官，并進(jìn)一步提問“如果我們沒有皮膚會(huì)怎么樣呢？”，幼兒發(fā)揮想象力，從而了解皮膚的重要性。（通過這三個(gè)層層遞進(jìn)的提問，促使幼兒復(fù)習(xí)舊知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力，積極思考，善于表達(dá)。）動(dòng)手操作指南明確說明：“要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)?！辈僮魑矬w、觸摸是兒童獲

6、取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成和運(yùn)用科學(xué)概念的源泉。因此，我通過讓幼兒動(dòng)手操作，親自用手觸摸提前準(zhǔn)備好的不同的四組材料，并積極表達(dá)自己的感覺，使每個(gè)幼兒有多次接觸材料的可能性，激發(fā)幼兒感知體驗(yàn)和大膽表達(dá)自己感受的積極性，從而了解皮膚的作用。自主觀察接下來，讓幼兒用放大鏡觀察自己的皮膚，并表達(dá)自己的觀察結(jié)果，從而了解皮膚的組成：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，手上有指紋和手紋。這樣可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。小組討論在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了皮膚的作用和構(gòu)成的基礎(chǔ)上，我很自然地啟發(fā)幼兒分小組討論如何保護(hù)皮膚，這樣更突出了教師的主導(dǎo)性和幼兒的主體性地位，并且培養(yǎng)了幼兒與同伴合作交流的能力。游戲鞏固接下來，我將帶領(lǐng)小朋友做一個(gè)“對(duì)與錯(cuò)”的游戲，在仔細(xì)聽完我說的話后，如果覺得是對(duì)的，就請(qǐng)小朋友舉起手中的紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起綠卡。運(yùn)用幼兒容易接受的游戲形式加深對(duì)皮膚的認(rèn)識(shí)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)。（三）結(jié)束部分兒歌總結(jié)：指南明確指出：“要提醒幼兒注意安全，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?！弊詈?，為了使幼兒更好地掌握保護(hù)皮膚的方法，我將給幼兒展示一首生動(dòng)的兒歌：勤洗澡，勤換衣多喝水，皮膚好多吃蔬菜和水果要謹(jǐn)慎，多鍛煉健康皮膚最重要說活動(dòng)