1、歐洲西部教案范文歐洲西部教案第一課時課題歐洲西部教案 1 課型新授課時 1教學目標知識能力思想、通過地形圖引導學生分析河流特征， 讓學生從歐洲氣候和地形 入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。、培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力， 以及從課外書籍上獲 取地理知識的能力。、通過咸海以及亞歐人口問題的學習， 對學生進行可持續(xù)發(fā)展的 環(huán)境理念教重點歐洲氣候和地形難點歐洲氣候教法討論、交流、互動教具地圖程序教師活動學生活動激情導入有這樣一個地區(qū)， 它的面積比我國稍大， 卻分布著 30 多個國家， 不少國家的面積十分狹小， 被稱為 袖珍國 、資本主義工業(yè)化最早的 地區(qū)，經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。 歷史上

2、第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。 旅游資源聞名遐爾， 吸引了無數(shù)的各國游客。 聽老師講解，思考問題， 簡單交流。自主學習和探究一、自主學習階段：先看課本后獨立完成黑板上板書的自學提 綱里的問題 （題目如下 ）、在世界中的位置：歐洲西部位于哪個半球 ?請說出判斷理由。、海陸位置：歐洲西部西和北臨什么洋 ?南隔什么海與非洲相望 ?、緯度位置：大致在什么之間 ?圖中位于 冰島北部的虛線是 （A 北回歸線、B北極圈）。推斷：a.歐洲西部三面臨海，氣候受什么因素影響較大？大部分為 什么氣候 ?b. 歐洲西部大部分位于五帶中的哪個帶，只有一小部分屬 于什么帶？歐盟是一個什么組織，目前共有多少個成員國 ？歐盟建

3、立的作用 有哪些？、觀察歐洲西部大陸輪廓的特點是什么 ？、歐洲西部的地形以什么為主。山脈主要有哪些 ？6 海洋性顯著的氣候：這種地形分布特點有利于海洋 _深入大陸內(nèi) 部，終年溫和多雨，形成典型的 _氣候。7 、根據(jù)本區(qū)地形和氣候的特點， 把本區(qū)河湖特征與形成條件連 接起來。(1) 河湖水量充沛，河網(wǎng)密集 A. 受冰川影響(2) 斯堪的納維亞半島和阿爾卑斯山脈 B. 大陸輪廓二、在科代表的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)相互交流自己的認識討論自學中 未解決的問題和新發(fā)現(xiàn)的疑難三、各組科代表為代表交換各組意見，解答疑難問題，老師篩選 問題并通過提示啟發(fā)的方式幫助同學解決四、鞏固記憶知識點然后檢測 查圖分析歐洲西部的

4、海陸位置、緯度位置。查閱 歐洲西部地形 圖；分組查找歐洲西部的主要半島、島嶼、 內(nèi)海、邊緣海和海峽。相互交流?；仡櫼郧皩W習的世界四大稠密區(qū)及發(fā)達國家。對照圖 冊查找歐盟成員國的名稱。讀圖分析位置、范圍；根據(jù)學生已有經(jīng)驗，小組探討問題的解決 方法。根據(jù)上冊學習 * 氣候的因素來分析和討論本地區(qū)的氣候形成的 原因。拓展應(yīng)用 1 你從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得什么啟 示?2 若給我國經(jīng)濟建設(shè)獻計獻策，你會說些什么 ?討論問題，各組代表發(fā)言板書設(shè)計一 . 地理位置輪廓、范圍主要國家、首都四、地形特征課后記學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課 程的設(shè)計注重知識的遷移， 舊知識與新知識遷移， 從亞洲遷移到歐洲。 有的學生可能如魚得水， 但不排除一些學生畏難， 在課堂上要注意啟 發(fā)、引導、鼓勵。歐洲西部教案第二課時說明：本空間提供的歐洲西部教案，均原創(chuàng)，作品本身僅代表作者本 人的觀點。對于部分環(huán)節(jié)不夠完整的，請老師參閱其他歐洲西部教案同類 文章。閱讀者如發(fā)現(xiàn)作品內(nèi)容確有與法律抵