1、幼兒園小班社會(huì)分享教案范文五篇有趣的教案能夠讓更多的學(xué)到更多的知識(shí)，也能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園小班社會(huì)分享教案，歡迎大家閱讀!幼兒園小班社會(huì)分享教案一：分享真快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事明明的變形金剛、幼兒自帶的一些玩具或食物活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1 、教師：小朋友，今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎 ?2、教

2、師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。二、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為1 、教師：好啦!老師的故事講完啦，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、教師：小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢 ?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎 ?4、幼兒討論后回答。教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣1

3、、教師：小朋友，你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎 ?2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。4 、教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。四、結(jié)束活動(dòng)1 、教師：小朋友，你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢 ?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦 !2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。3、結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班社會(huì)分享教案二：小豬的野餐（分享 ）活動(dòng)

4、目標(biāo)：. 在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)一起去郊游，課件，每個(gè)幼兒 3-4 種食物活動(dòng)過(guò)程：一、看看、說(shuō)說(shuō) TOC o 1-5 h z （一 ）出示小豬：這是誰(shuí)呀?今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?（二 ）通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。. 豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物 ?.為什么要準(zhǔn)備這些呢 ?.理解

5、事物的關(guān)聯(lián)性。如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲?，?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。 TOC o 1-5 h z . 出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀?.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾 ;遮陽(yáng)的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀!二、想想、做做（一 ）今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?（放音樂(lè)去郊游走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐）. “喳喳喳，我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了?”小鳥聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀 ?.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬 ;或者大家一起分著

6、吃等，學(xué)會(huì)分享。（二 ）出示幾種小動(dòng)物. 小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了 ?（小猴子、小貓、小狗等）. “來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒(méi)有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢?引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開(kāi)心等.我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友.你想和你的好朋友分享什么好吃的 ?.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣?（三）教師小結(jié)把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友

7、吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂(lè)，走吧 !（音樂(lè)起去郊游）出教室幼兒園小班社會(huì)分享教案三：一起來(lái)分享活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給 自己的小伙伴。2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT 、幼兒自帶玩具若干活動(dòng)重難點(diǎn)：1 、重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。2、難點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴?；顒?dòng)過(guò)程：（一 ）導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友瞧瞧這是

8、誰(shuí)?師：對(duì)的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩，會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢 ?【評(píng)析：通過(guò)幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來(lái)?！浚ǘ?）初步感知“分享 ”的意思師： “叮咚叮咚 ”會(huì)是誰(shuí)呢 ?師：我們一起來(lái)開(kāi)門看看吧?師：原來(lái)是琪琪和她的媽媽來(lái)做客了。琪琪給巧虎帶來(lái)了什么 ?師： “琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(shuō)（播放錄音）師：小朋友你知道 “分享 ”是什么意思嗎 ?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)【評(píng)析：第一次出現(xiàn) “分享 ”的錄音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?！繋煟何覀円黄饋?lái)看看琪琪是怎樣做的 ?師小結(jié)：琪琪將蛋糕

9、一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來(lái)分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。師：琪琪分享了自己帶來(lái)的蛋糕，她的表情是怎樣的? 巧虎的表情又是怎樣的呢?師小結(jié)：分享是一件快樂(lè)的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開(kāi)心。【評(píng)析：通過(guò)圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來(lái)分享并不意味著就是失去自己心愛(ài)的東西，而是一件快樂(lè)的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂(lè)?！浚ㄈ椭啾雀惺芊窒韼?lái)的快樂(lè)感師： “叮咚叮咚 ”又有誰(shuí)來(lái)了呢 ?師：原來(lái)是多比來(lái)了，巧虎看見(jiàn)多比來(lái)了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來(lái)?？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ?/p>

10、己的口袋呢 ?【評(píng)析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過(guò)兩個(gè)不同行為的對(duì)比，再次感受 “分享 ”這個(gè)意思?！繋煟海ǔ鍪径啾瓤诖膱D片）原來(lái)多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來(lái)分享一起玩嗎 ?師：你是怎么看出來(lái)的 ?師：這時(shí)又發(fā)生了什么事?（ 出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片 ）師：（出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音 “這是我的 ”） 多比愿意分享自己的玩具嗎 ?師：你是怎樣看出來(lái)的 ?師：聽(tīng)聽(tīng)琪琪是怎么說(shuō)的 ?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的 ?（師播放琪琪的錄音：讓它來(lái)做火車的列車長(zhǎng)吧，一定很好玩。）師：這時(shí)的多比是怎樣的表情?

11、琪琪和巧虎又是什么表情呢 ?師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出去，會(huì)讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開(kāi)心。分享真是一件開(kāi)心的事。【評(píng)析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來(lái)的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出來(lái)，比自己藏在口袋帶來(lái)的情感體驗(yàn)更為快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開(kāi)心?！炕顒?dòng)延伸：讓幼兒將自己帶來(lái)的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感。幼兒園小班社會(huì)分享教案四：我們做個(gè)好朋友活動(dòng)目標(biāo)：、知道對(duì)待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。、體驗(yàn) “朋友越多越快樂(lè) ”的愉悅情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、情景劇好

12、朋友 ; TOC o 1-5 h z 、好朋友小海報(bào)20 份，大海報(bào)1 份 ;朋友船大海報(bào)1 份;、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個(gè);4、場(chǎng)地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙（類似頭飾作用）。、教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。你們的朋友來(lái)了嗎 ?他是誰(shuí) ?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。（此時(shí)，幼兒的回答僅是某某一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。 ）、 （授旗課件）一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見(jiàn)前面森林里有許多的動(dòng)

13、物，啊哈 !我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢 ! ”師：天吶 !我從頭被森林里的教參巫婆看見(jiàn)了，也要把我們制成長(zhǎng)生不老藥怎么辦（幼兒討論得很熱烈，有的說(shuō)躲起來(lái)，有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑，還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。）教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦 ?3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過(guò)去才能到仙女家，但周圍沒(méi)有樹(shù)木的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。、 （課件播放）仙女再現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪，巫婆就看不到你們了。（幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是，

14、大家討論：怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵 兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。 ）5、全體幼兒跳過(guò)后，來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過(guò)了小溪，躲過(guò)了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。（播放課件）仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過(guò)了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。（幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)： “你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。 ）6 、集體討論、小結(jié)：朋友是什么 ?幼兒園小班社會(huì)分享教案

15、五：分享玩具教學(xué)方法：情景表演法 示范講解法 行為辨析法活動(dòng)目標(biāo)：、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享。、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與 “先賓后主 ”的分享規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒良好的社交儀儀。核心要素：小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛(ài)惜、共分享、更知禮活動(dòng)準(zhǔn)備：課件一輛小汽車基本活動(dòng)：（一 ）導(dǎo)入活動(dòng)老師： “小朋友，你家里有自己喜歡的玩具嗎?”“你讓別的小朋友玩過(guò)自己的玩具嗎?（二 ）關(guān)鍵步驟1 、情景表演或課件演示：一輛小汽車2、組織幼兒討論：假如明明喜歡玩汽車，那么你們?yōu)槊髅飨胍幌?，到底是一個(gè)人玩有趣，還是和 TOC o 1-5 h z 大家一起玩有趣?他們是怎樣玩的 ? 為

16、什么要謙讓?為什么明明要讓軍軍和甜甜先玩?玩別人的東西時(shí)應(yīng)該注意些什么 ?為什么要這樣做?3、結(jié)合核心要素，讓幼兒講述與同伴共享玩具的方法?；顒?dòng)延伸：1 、在班上設(shè) “玩具角 “，鼓勵(lì)幼兒將自己的玩具拿到幼兒園與朋友共享。2、建立分享的規(guī)則。3、規(guī)范自身行為，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。注意事項(xiàng)：1 、要防止孩子在分享玩具的同時(shí)，產(chǎn)生攀比的心理。2、注意解決分享過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具的好品質(zhì)?；顒?dòng)反思： TOC o 1-5 h z 、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn) ?該如何改進(jìn)?附：故事一輛小汽車明明邊走邊高興地看

17、著手中的玩具電動(dòng)車。他是多么喜歡電動(dòng)小所車啊!這時(shí)，他看到軍軍和甜甜正從對(duì)面走過(guò)來(lái)，他迫不及待地向他們打起了招呼： “軍軍，甜甜，我爸爸給我買了一輛新玩具車，我們快來(lái)跟我一塊玩兒吧 ! ”軍軍和甜甜高興地說(shuō)： “好啊 ! ”于是，明明、軍軍和甜甜一起來(lái)到一塊空地。明明說(shuō)： “軍軍，甜甜，玩具車是我的，你們先玩吧。 ”軍軍說(shuō)： “甜甜，你是女孩子，還是你先玩吧! ”甜甜愉快地接過(guò)玩具車。她輕輕地將玩具車的電門開(kāi)關(guān)一按，小汽車飛快地向前駛了出去。大家都拍起手掌跑起來(lái)。不好!要碰到一塊大石頭了 !大家都緊張了起來(lái)?？墒?，令人不敢相信的是，小汽車居然靈活地繞過(guò)了石頭，慢慢地停了下來(lái)。輪到軍軍玩了，他想讓小汽車越過(guò)面前的小土溝。軍軍將汽車用力推了出去，可是，小汽車沒(méi)走幾步就翻了個(gè)跟頭。明明心疼極了，趕快抱起小汽車看看摔壞了沒(méi)有。甜甜責(zé)怪軍軍說(shuō)： “看，你也太不小心了吧! ”軍軍不好意思地低下頭，走到明明面前說(shuō)： “對(duì)不起，都怪我不小心。 ”明明望著軍軍滿臉內(nèi)疚的樣子，心里也感到很是過(guò)意不去，于是，他又把玩具車遞給了明明，說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，你快接著玩吧。 ”這次軍軍可小心了，他接過(guò)汽車，將汽車放在了離小土溝不遠(yuǎn)的地方先用手輕輕地推了一把小汽車