1、向著太陽的方向，出發(fā)！ * 目錄頁 CONTENTS PAGE 01 事業(yè)目標(biāo) 02 自我定位 03 環(huán)境評估 04 目標(biāo)實施 05 評估與修正Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE * 夢之源事業(yè)發(fā)展總目標(biāo)、總路徑01 事業(yè)目標(biāo)1.1 夢之源為什么會有確定這個目標(biāo)？第一章事業(yè)目標(biāo)小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地我必須聽從我心中的聲音，追隨我心的選擇！夢想專業(yè)1.2確定發(fā)展總目標(biāo)第一章事業(yè)目標(biāo)成為語文特級教師 我想往哪一條路線發(fā)展價值理想成就動機興趣我適合往哪一條路線發(fā)展智能技能情商學(xué)歷性格我可以往哪一條

2、路線發(fā)展組織環(huán)境社會環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境政治環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析自己的優(yōu)劣勢分析挑戰(zhàn)與機會分析目標(biāo)取向能力取向機會取向職業(yè)生涯規(guī)劃總目標(biāo)、總路線的確定1.2確定發(fā)展總路線第一章事業(yè)目標(biāo)發(fā)展總路線：技術(shù)路線Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE * 1.自我評估2.他人評估02 自我定位3.專業(yè)評估2.1 自我評估第二章自我定位2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史健康情況自我充實興趣愛好價值追求專業(yè)技能人際技能2.2他人評估第二章 自我定位成熟 穩(wěn)重 真誠坦率 能力強他人眼中的我2.3 專業(yè)測評第二章自我定位個人行為風(fēng)格測評 -穩(wěn)健支配型專注務(wù)實 ，有始有終，專心一意達(dá)

3、成目標(biāo)2.3專業(yè)測評第二章自我定位職業(yè)價值觀2.4 個人評估總述第二章 自我定位“看清自己”職業(yè)性格特征做事穩(wěn)重，但分析創(chuàng)新能力稍欠，希望受到別人尊重，并且會努力認(rèn)真負(fù)責(zé)地在工作崗位上奮斗，進(jìn)取意識強，而且具有較好的管理能力，喜歡從事教育類的工作，并希望從中擔(dān)當(dāng)“行業(yè)排頭兵”的角色。Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE * 1.外部環(huán)境因素2.內(nèi)部環(huán)境因素03 環(huán)境評估第三章環(huán)境評估職業(yè)認(rèn)知家庭環(huán)境分析社會環(huán)境分析工作單位環(huán)境分析行業(yè)環(huán)境分析Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE * 職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計規(guī)劃與實施計劃04 目

4、標(biāo)實施4.1職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計第四章目標(biāo)實施21-23歲23-28歲28-34歲34-40 歲職業(yè)生涯發(fā)展階段 初級教師（21-23）初探期中級教師（23-28歲）積累期高級教師（28-34）攀登期 特級教師（34-40）成熟期第四章 目標(biāo)實施初級教師奮斗時間12年目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚輕松活潑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一課都成為精品。第四章目標(biāo)實施中級教師再奮斗 5-8年 目標(biāo)： 這個階段要在實踐中積累教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)務(wù)水平最高，進(jìn)入學(xué)科教研組。承擔(dān)研究課題。做一個科研型的教師，多寫幾篇實實在在的文章。第四章 目標(biāo)實施高級教師仍需時間5-8年負(fù)責(zé)學(xué)校語文專項業(yè)務(wù)，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格，主持和指導(dǎo)語文教育教學(xué)研究。Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE * 職業(yè)生涯診斷05 評估與修正反饋修正，跟蹤管理評估原則原則真實及時遇見量化彈性51234第五章第五章向著太陽的方向