1、2頁 共 2 頁 第3頁 共4頁 第4頁 共4頁2013-2014 七年級思想品德下冊導(dǎo)學(xué)案 編號： 使用時(shí)間：2014. . 編制: 審核: 分管學(xué)科行政: 班級： 姓名： 小組： 評價(jià)：1 頁 共 2 頁2.1悅納自己 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能熟記“認(rèn)識自己的方法與途徑”；2、能默寫出“悅納自己的方法”；3、能默寫出“完善自己的方法”。二、【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（在書本上抄好題目，用鉛筆在書本上劃好答案并標(biāo)出序號，學(xué)科組長互檢.）1、如何認(rèn)識你自己？（P26）2、怎樣悅納自己？（P27）3、如何完善自己？（P27-P28）三、【合作探究】【材料分析】有一位山村小女孩，轉(zhuǎn)學(xué)來到城里的學(xué)校讀書。盡管她的成

2、績在班里名列前茅。但陌生的環(huán)境還是讓她不知所措，尤其是她那黝黑的皮膚、樸實(shí)的衣著和濃重的鄉(xiāng)音，使她覺得自己與城里的孩子格格不如，覺得自己很“土”，總認(rèn)為周圍的人瞧不起她。于是她刻意模仿其他同學(xué)，希望自己也變得摩登亮麗，卻忽略了自己樸實(shí)的品質(zhì)和勤奮的本性。因而整日生活在恐慌和自責(zé)之中。后來根據(jù)材料完成下列問題；（10分） （1）請你為故事續(xù)寫結(jié)尾。（4分）答： （2）從這則故事中你會得到怎樣的人生啟示？（6分）答：四、【導(dǎo)學(xué)測評】1、小梅隨打工父母到城里上學(xué)，由于衣著樸素，常遭到同學(xué)“白眼”；回答問題時(shí)，地方口音常引得同學(xué)哄堂大笑；更讓她煩惱的是學(xué)習(xí)上不去。面對這些問題，小梅應(yīng)該（ ）全面認(rèn)識自

3、己，悅納自己 放棄學(xué)習(xí)，做工掙錢 面對現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)不斷完善自己 請家長來教訓(xùn)一下欺負(fù)自己的同學(xué)A B C D2、寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了，人家夜鶯的聲音多美妙?！毕铲o安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的?！边@一對話告訴我們（ ）A美麗的羽毛比美妙的聲音更重要 B要全面認(rèn)識自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足C只有他人對自己的評價(jià)最客觀 D從外在形象認(rèn)識自己最重要3、“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！边@句俗話告訴我們在認(rèn)識自我時(shí)可以（ ）A通過自我反省認(rèn)識自己 B通過他人對自己的態(tài)度與評價(jià)，來幫助我們認(rèn)識、了解自己C常反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn) D完全聽取別人的意見

4、，使別人更了解自己4、“只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者?！边@句話說明（ ）強(qiáng)者只有優(yōu)點(diǎn)，不會掩蓋自己的缺點(diǎn) 強(qiáng)者是沒有任何缺點(diǎn)的強(qiáng)者能克服缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn) 強(qiáng)者能夠揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的長處A B C D5、卡耐基說：“你應(yīng)該慶幸自己是世界上獨(dú)一無二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來。經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地；無論是好是壞，你都得彈奏生命中的琴弦。”這句話告訴我們（ ）A學(xué)會喜歡自己、欣賞自己 B應(yīng)該消除煩惱，樹立自信C相信自己比別人做得更好 D要正視自己的不足6、中國球星姚明被美國主流媒體成為“真正的巨人”，姚明在球場上可謂星光四射，但如果讓他練體操或舉重的話，其結(jié)果會怎樣是可想而知的。這啟示我們（ ）每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格 發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能展示自己的風(fēng)采 要善