1、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 天我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文（指課題讀北大荒的秋天誰來說說看,你有哪些收成 . ）；上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字新詞 多媒體課件出示詞語,同學(xué)領(lǐng)讀；一碧如洗 清亮見底 喧鬧特殊 遍地金黃銀灰 橘黃 血紅 絳紫 五彩斑斕嘩啦啦 樂呵呵 沉甸甸映射 燃燒 贊揚 抖動臉龐 豆莢 波紋 山嶺轉(zhuǎn)瞬間 立刻（仍知道了秋天的北大荒很美,物產(chǎn)豐富；板書：景美天空小河原野 物豐）北大荒哪些景色美呢？2 過渡：這節(jié)課你想和同學(xué)們環(huán)繞課文連續(xù)學(xué)習(xí)什么呢？（天空、小河美在哪里、原野怎么喧鬧；有哪些物產(chǎn)； ）看來同學(xué)們對北大荒的美景特別感愛好,這節(jié)課 我們就一起隨著課文走進北大荒,認真的觀賞北大荒的秋天吧！二

2、、學(xué)習(xí)新課（一）下面就請同學(xué)們自己讀讀課文,先默讀,邊讀邊想象,讓文中的語句在你 的腦海中變成畫面, 體會語句的含義； 然后你再輕聲讀讀, 把你體會到的表現(xiàn)出 來；（同學(xué)讀課文）（二）你們都去了北大荒了, 誰來介紹一下那里的美景？選一處自己最喜愛的來 介紹；天空部分部分 1 同學(xué)讀相關(guān)句子,談感受；“ 一碧如洗” 懂得：天空碧藍猶如洗過一樣潔凈； （板書）（課件出示圖片）指名 讀、齊讀；2 北大荒的天空美,美在它白天一碧如洗,更美在它的絢麗、豐富；傍晚,流云 不斷的流淌、變化更讓人感到它的奇幻與奇妙；誰來讀讀相關(guān)句子？（ “ 這些流云 錦緞； ” ）指多名讀；3 老師在備課時讀到了這一段后,

3、收集了一些天空中晚霞的照片, 請同學(xué)們觀賞；（課件展現(xiàn)）4 看了照片,再想想句子,你覺得作者寫得美在哪兒呢？（這些流云的顏色多么 富有變化；出示：銀灰、橘黃、血紅）5 每讀一個詞語你會聯(lián)想到什么？（銀子、橘子、血液）你仍能說幾個這種類型 的詞語嗎？（火紅、天藍、草綠、潔白、烏黑 ）6 天空中的流云如此絢麗多彩,難怪作者要說“ 就像是（同學(xué)接）美麗的仙女在 空中抖動著五彩斑斕的錦緞； ” 那假如讓你寫,你怎么寫呢？（就像是一位奇妙 的魔術(shù)師不斷地變出無窮的顏色；就像是一位畫家在天空中畫了一幅五彩的畫；就像是天空中一只小貓打翻了畫家的調(diào)色盤 ）7 同學(xué)們特殊的想象讓老師感受到北大荒天空的美,你們肯

4、定也感受到了,就讓 我們美美地再來讀讀, 邊讀邊想象北大荒的天空的多彩,我信任你們能讀得更 好；（齊讀）小河部分1 觀賞了北大荒天空的美景,誰帶我們?nèi)ビ^賞小河的美景呢？（出示相關(guān)課文,讀,看課件）你覺得北大荒的小河美在哪兒？2“ 小河清亮見底 懷抱里； ”（板書：“ 清亮見底” ）水“ 清亮見底” 可見到水草、鵝卵石、小魚 比如：把小河比作透亮的藍綢子,小河顏色美,河水清,外形彎彎曲曲,水面平 靜；仍從那里也能看出小河的安靜？（明鏡 ）3 指導(dǎo)朗讀,聲音輕緩；指名讀,齊讀；4 小河總是這么安靜嗎？“ 一群小魚 波紋；”小河美,美在它的清亮見底,小魚的顯現(xiàn),更使我們感受到了勃勃的生氣,你該怎樣來

5、讀好這句話呢？5 小魚在北大荒的小河里生活得自由悠閑；這一小節(jié)第一句寫出了小河的靜態(tài) 美,其次句寫出了動態(tài)美, 無論是悄悄的小河仍是漾起波紋的小河,同學(xué)們都 很喜愛；誰來讀讀這一小節(jié),把小河兩種不同的美表現(xiàn)出來；指名讀,男女生 分讀；原野部分 1 剛才我們觀賞了北大荒的天空、小河,現(xiàn)在我們?nèi)ピ翱纯窗?；（看課件）2 誰來讀一讀這一小節(jié)？這段話是環(huán)繞哪句話寫的？（板書：喧鬧特殊）“ 喧鬧特殊” 是什么意思？（特別喧鬧,喧鬧極了,不同一般的喧鬧；）你在哪里見過“ 喧鬧特殊” 的景象？身處“ 喧鬧特殊” 的地方你肯定會聽到很 多聲音；3“ 原野喧鬧特殊” ,究竟喧鬧在哪里？我們好好讀讀書,看誰的耳朵

6、靈,能從課 文中“ 聽” 到聲音？（同學(xué)自讀）4 讀到聲音了嗎？（大豆豆莢在笑；一陣陣風(fēng)吹過,成熟的豆莢就發(fā)出“ 簌簌” 的聲音,就似乎在 咯咯咯地歡樂；仍聽到了高梁在演唱的歌聲；紅彤彤的高梁在陽光的照射下,在微風(fēng)的吹拂下, 輕輕晃動著腦袋, 發(fā)出了沙沙的聲音, 就是他們在唱歌?。。┐蠹铱烧鏁x書?。?書上沒寫出來的聲音你們都能讀出來,了不得！ 指導(dǎo)讀相 關(guān)句子；5 你仍看到了什么喧鬧的景象？（山坡上 燃燒起來了； ）什么像火 .哪里像火？你怎么懂得“ 把人們的心也給燃燒起來了” ？（榛樹葉 太紅了,紅得像著了火；原野的景色這樣美,莊稼又豐收了,人們的心里興奮啊、興奮啊,感情就像燃燒的火一樣熱

7、鬧、奔放；）指導(dǎo)讀讀句子；6 小結(jié)：作者把大豆、高梁當(dāng)成了人,用打比方的方法把“ 榛樹葉” 比作了“ 一 團團火” ,讓我們感受到了原野喧鬧特殊,感受到了北大荒人豐收的歡快；（三）物產(chǎn)豐富1 北大荒的秋天美嗎？你們喜愛嗎？生活在這里的人們就更喜愛了；他們喜愛用“ 大豆搖鈴千里金”來贊揚遍地金黃的九月； 由于這里的 （引讀“ 田野、山嶺、江河 寶貝來；” ）2 你能從這段話里懂得“ 大豆搖鈴千里金” 的意思嗎？（九月,大豆成熟了,秋風(fēng)吹過,豆莢搖動,就像在搖鈴；這預(yù)示著這個季節(jié),莊稼成熟了,滿地是寶貝； ）3 田野、山嶺、江河、草甸子都捧出什么寶貝？（北大荒的草甸子是所說的長滿 野草的濕地, 主

8、要掩蓋的植被是羊草, 仍有柳條、 蒲公英、黃花菜、紅燈籠花、藍燈籠花等,動物有狍子、野兔、野雞等等）4 過去這里一片荒蕪,可沒這么多寶貝,所以叫北大荒；如今在人們的辛勤勞動 下,已經(jīng)成了一片美麗富裕的土地,成了我國重要的糧食生產(chǎn)基地；它也有了 一個新名字叫北大倉； 讓我們一起來贊一贊揚麗富裕的北大荒（齊讀第六 小節(jié)；）三總結(jié)同學(xué)們,今日我們一起去觀賞了北大荒秋天的美景,其實我們的祖國山河壯麗,仍有很多地方的秋天也特別美麗,課后同學(xué)們可以去收集一些有關(guān)的圖片和文章,相互溝通,開拓視野；四作業(yè)1. 背誦課文； 2 讀讀發(fā)下的有關(guān)秋天的美文,摘抄自己喜愛的好詞好句；板書：4 北大荒的秋天天空 一碧如

9、洗景美 小河 清亮見底原野 喧鬧特殊物豐 大豆搖鈴千里金1、秋天天那么高,那么藍；高高的藍天上飄著幾朵白云；藍天下是一眼望不到邊的稻田；稻子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子；稻田旁邊有個池塘；池塘的邊上有棵梧桐樹；一片一片的黃葉從樹上落下來；有的落到水里,小魚游過去,藏在底下,把它當(dāng)作傘；有的落在岸邊,螞蟻爬上去,來回跑著,把它當(dāng)作運動場；稻田那邊飛來兩只燕子,觀察樹葉往下落,一邊飛一邊叫,似乎在說：“ 電報來了,催我們趕快到南方去呢 .”2、秋天秋天到來了,大家穿上了厚裙子；果園里,蘋果紅了,柿子像一個個小燈籠掛在枝頭,梨樹上果實累累,像是很多小葫蘆在說：“ 秋天來了,秋天來了 .”農(nóng)田里稻子

10、笑彎了腰,高粱樂紅了臉,農(nóng)夫伯伯正在收割；花園里菊花開了,桂花也開了,菊花梳著它那美麗的頭發(fā),桂花仍散發(fā)出淡淡的幽香；秋天真是一幅美麗的圖畫 . 3、秋天 秋天到了,天空藍得像一塊透亮的藍玻璃；一群大雁往南飛,它們一會排成“ 人” 字,一會排成“ 一” 字；公園里,楓樹阿姨脫去了綠罩衫,換上了紅外套,秋風(fēng)吹來,楓葉像很多漂美麗亮的蝴 蝶,從樹上紛紛揚揚地飄落下來；柳樹和梧桐樹阿姨也脫去了綠罩衫,換上了黃外套； 松樹 地上的小草東一塊,西一塊,不像春天那 爺爺卻仍穿著綠罩衫；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開放；樣茂盛,也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里,荷花妹妹早已消逝了；來到公園里游玩的小 伴侶,都穿上了毛

11、線衣；果園里,果實累累；海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃,扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹上；田野里, 小青菜穿著草綠色的軍裝,樣子挺神氣； 菜花在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的 鵝蛋臉； 最好玩的要數(shù)大豆了,在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無邊的稻穗像大海 的波浪,時起時伏；.由于你給人們帶來了豐收的歡快；啊.金色的秋天,我愛你4、秋天的顏色 藍藍的天,白白的云,大雁成群往南行；葡萄紫、柿子紅,一串一串像燈籠；菊花黃,稻花香,天高云淡天氣爽；繽紛的落葉,五彩的菊,五彩繽紛是秋季；5、秋天的果園 秋天,果子熟了；陽光下,那熟透了的柿子像一顆顆紅色的寶石；滿樹的蘋果,像一張 張孩子的笑臉；葡萄架下,成串的葡萄,有紅的、白的、綠的、紫的,閃著迷人的光榮；多么美好啊 .秋天的果園；一陣陣涼風(fēng)吹來,果兒點著頭,散發(fā)出甜甜的香味兒；6、秋天的公園 秋天,公園里可美麗啦 . 各種菊花開了, 有紅的, 有黃的, 有白的, 仍有紫的, 美麗極了； 桂花也開了, 小小的,黃黃的,仍發(fā)出一陣陣香味兒；梧桐樹的葉子黃了,一片片飄下來,