1、草房子閱讀答案-青草閱讀答案草閱讀答案閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。草魯藜一我要新生，我是綠草我要伸出嫩綠的小手去接取陽(yáng)光讓黑夜留下的淚滴消溶我歡喜，我生長(zhǎng)在新的土地上我永遠(yuǎn)沐著愛的陽(yáng)光和甜蜜的雨我要用小小的生命裝飾這黃色的山谷二我是綠草我的我準(zhǔn)備火種給嚴(yán)寒的世界這首詩(shī)是用第裝束很樸素也沒有美麗的花心心可是，我是春天的信號(hào)人們看見我而高興盛夏，勞動(dòng)的人們喜歡躺在我的懷里憩I尸r息到秋天9我就枯萎一人稱寫的，這樣寫的好處是什么？談?wù)勀銓?duì)下列詩(shī)句的理解。我是春天的信號(hào)，人們看見我而高興?！钡角锾?，我就枯萎，我準(zhǔn)備火種給嚴(yán)寒的世界?！痹赺詩(shī)人的筆下，綠草具有怎樣的思想和精神？在你的心目中，小草是一

2、種怎樣的生命呢？請(qǐng)以小草為題寫幾行詩(shī)句，表達(dá)你的看法。閱讀答案：答案：解析：用第一人稱來寫，把自己比作綠草，讀起來親切自然，便于詩(shī)人直抒胸臆，能更直接地表現(xiàn)詩(shī)歌的主旨。小草吐綠，預(yù)告著春天的到來。詩(shī)句表現(xiàn)了小草是春天的使者，它為人們帶來春天的消息。這一句寫的是草”甘愿犧牲自己、奉獻(xiàn)自己，化作火種給嚴(yán)寒的世界的崇高精神。詩(shī)人筆下的綠草渴望新生，為獲得新生而歡喜不已，為帶給人們春的信息而高興；綠草還具有為嚴(yán)寒世界而枯萎的奉獻(xiàn)精神。略本草閱讀答案閱讀下面文言文，完成35題李時(shí)珍,字東璧,蘄州人。好讀醫(yī)書,醫(yī)家本草，自神農(nóng)所傳止三百六十五種,梁陶弘景所增亦如之，唐蘇恭增一百一十四種，宋劉翰又增一百二十

3、種,至掌禹錫、唐慎微萃,先后增補(bǔ)合一千五百五十八種，時(shí)稱大備。然品類既煩，名稱多雜，或一物而析為二三，或二物而混為一品，時(shí)珍病之。乃窮搜博采，芟煩補(bǔ)闕，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成書，曰本草綱目。增藥三百七十四種厘為一十六部合成五十二卷。首標(biāo)正名為綱，余各附釋為目，次以集解詳其出產(chǎn)(11)、形色，又次以氣味、主治附方。書成(12),將之上朝，時(shí)珍遽(13)卒。未幾,神宗(14)詔修國(guó)史，購(gòu)四方書籍。其子建中以父遺表及是書來獻(xiàn),天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其書。時(shí)珍官楚王府奉祠正(15)，子建中，四川蓬溪知縣(16)?！咀⑨尅勘静荩河涊d中藥的書籍。蘇恭：即蘇敬放，顯慶二年,蘇與長(zhǎng)孫

4、無忌、許孝崇、李淳風(fēng)等人作新修本草,顯慶四年書成,由國(guó)家頒行。劉翰:五代周時(shí)即任翰林醫(yī)官，后入宋，著有開寶本草。掌禹錫、唐慎微:掌禹錫,字唐卿,奉敕與蘇頌等在開寶本草基礎(chǔ)上修成嘉祐本草。唐慎微，字審元，修篡證類本草，附古今單方。芟：刪除。歷三十年：明嘉靖三十一年李時(shí)珍開始修書，萬歷六年脫稿，歷時(shí)27年，稱30年,是約數(shù)。三：表多次。厘:訂正。（11）出產(chǎn):產(chǎn)地。（12）成：完成。（13）遽（j）：突然。（14）神宗：明神宗朱翊鈞。（15）奉祠正：掌管祭祀禮儀的官員。（16）蓬溪知縣：蓬溪縣長(zhǎng)官。3對(duì)下列語句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是：好讀醫(yī)書，醫(yī)家本草好：喜歡或一物而析為二三或：或者未幾,神

5、宗詔修國(guó)史未幾：不久自是士大夫家有其書自：從4將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢乃窮搜博采,芟煩補(bǔ)闕,歷三十年,閱書八百余家,譯文：其子建中以父遺表及是書來獻(xiàn),天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其書。譯文：5.文中反映了李時(shí)珍怎樣的性格和精神？答：閱讀答案：3對(duì)下列語句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是：4將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢乃窮搜博采,芟煩補(bǔ)闕,歷三十年,閱書八百余家,譯文：于是窮搜博采,刪除繁雜,增補(bǔ)缺漏,經(jīng)歷約三十年,查閱了八百余家醫(yī)藥書籍。其子建中以父遺表及是書來獻(xiàn),天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其書。譯文：李時(shí)珍兒子建中拿他父親的遺表和這部書獻(xiàn)給朝廷,天子十分贊賞這部書,下令刊行

6、天下,從此士大夫家里都有這部書。5.文中反映了李時(shí)珍怎樣的性格和精神？答：反映其高尚的思想品德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神【譯文】李時(shí)珍,字東璧,蘄州人。愛好讀醫(yī)學(xué)書,醫(yī)書本草,從神農(nóng)傳下來的藥物有三百六十五種,梁陶弘景所增添的藥物數(shù)量與神農(nóng)的差不多,唐朝蘇恭增加了一百一十四種,宋劉翰又增加了一百二十種到掌禹錫、唐慎微這一輩人,先后增補(bǔ)合計(jì)一千五百八十種,當(dāng)時(shí)認(rèn)為很完備了但是品類分得繁多,名稱又雜亂,有的一物分為二三,有的兩物混為一品,李時(shí)珍對(duì)此感到很不滿意。于是窮搜博采,刪除繁雜,增補(bǔ)缺漏,經(jīng)歷約三十年,查閱了八百余家醫(yī)藥書籍,稿本經(jīng)多次修改才成書書名叫本草綱目。書中增加藥物三百七十四種,訂正為一十六部

7、,合成五十二卷。首先標(biāo)正名作為綱目,接下來附上各家注釋為目,然后用集解詳細(xì)記錄該藥物的產(chǎn)地、形狀、色澤,又把氣味主治某病的方劑附上。書編好后,準(zhǔn)備進(jìn)獻(xiàn)給朝廷,李時(shí)珍卻突然去世。不久，神宗皇帝下詔修國(guó)史,重賞征求各地書籍。李時(shí)珍兒子建中拿他父親的遺表和這部書獻(xiàn)給朝廷,天子十分贊賞這部書,下令刊行天下,從此士大夫家里都有這部書。李時(shí)珍做過楚王府奉祠正官職,兒子李建中,做過四川蓬溪知縣。懷想那片青青草地（嚴(yán)志明）閱讀答案懷想那片青青草地（嚴(yán)志明）我的家因動(dòng)遷，新搬來這個(gè)郊區(qū)的小城鎮(zhèn)，這里的環(huán)境趨于寧?kù)o，也自然使我的心境好起來。這兒天回憶過去，不知何故，常使我想起失落久遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和童年，而且想到屋前那片

8、青青的草地。它在不惹人注意的時(shí)候，常以一種青春的蓬勃和生機(jī)的活力，悄悄展現(xiàn)著生命的顏色，生長(zhǎng)著這個(gè)季節(jié)中獨(dú)有的嫩綠。青青的草地，清香的葉脈，染綠過我的童年，洗滌過我的心靈，至今仍在牽動(dòng)著我的思念。每當(dāng)陽(yáng)春三月的日子，大地剛剛蘇醒，萬物鮮活生機(jī)。這片青青的草地宛如茫茫人海中久違的朋友，給走過嚴(yán)冬日子的每個(gè)人送來無限的溫暖，送來熱愛新的生傘的力量和勇氣，這些綠色的生命也給我們的生活帶來無限的希冀。在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)和春風(fēng)的吹拂下，這片嫩綠的小草不喧嘩、不聲張、不嬉鬧，像剛剛睡醒的姑娘一樣，有些嬌羞、文靜，鮮嫩的葉片上溜滑著一滴滴閃亮的露珠，在微風(fēng)的吹拂下，晶瑩剔透的露珠從葉尖上顫顫的滾落下來，使人想

9、起千萬點(diǎn)晶亮的杏花春雨，想起生命成長(zhǎng)的過程我們這些調(diào)皮的小孩赤著腳，走進(jìn)了這片翠綠的草地。腳丫踩在溫軟的泥土上，草葉親吻著光滑的小腳，立刻有一種癢酥酥涼沁沁的感覺，人立刻變得透體芬芳。我玩累了，隨意躺在舒適柔軟的草地上，聞到了一種夢(mèng)一般飄來的鮮嫩、溫馨的氣息，我的干涸已久的心田，被這一片碧綠種滿了生機(jī)。那一天清晨，我靜靜地A、（站立佇立肅立）于湖邊，B、（聆聽傾聽諦聽）一種小草生命悄然拔節(jié)的聲音，心頭有如暖流涌過。那些弱小但又頑強(qiáng)不屈的草兒，從執(zhí)著追求到旺盛生長(zhǎng)，昭示出一種原始的壯美。那片小草，外紛地C、（舉起揚(yáng)起擎起）了一面面青春的旗幡，沐浴著春風(fēng)，欣欣然地歡舞，自由自在地歌唱。于是，整個(gè)春

10、天，這片青草地便成了我D、（放牧放飛釋放）心靈的綠洲。下雪的日子里，我靜靜地佇立在窗前，透過明亮潔凈的玻璃窗，凝望著窗外那一朵朵輕盈潔白的雪花，從灰蒙蒙的天空上飄落下來，輕輕地覆蓋在那片干枯的草地上，心想：那片草地來年一定依然會(huì)重發(fā)新葉、長(zhǎng)得更茂盛的，一定會(huì)再展示不朽的活力、刻意追求春天的繁榮、演奏綠色的生命進(jìn)行曲的?，F(xiàn)在我蝸居在小城鎮(zhèn)的新村里，靜謐的夜里，心里總想到那片青青的草地。我知道這是原始對(duì)心靈的一種召喚，在這種時(shí)候這樣的地方，浮躁的心靈會(huì)得到舒心的超脫。我曾好幾回在夢(mèng)中，與這片青青的草地共同度過自由自在的日子。有了綠色的地方，每一天都是新的。綠色對(duì)于每一個(gè)新村、每一個(gè)城市都是何等的重

11、要。是的，每當(dāng)我走過任何一塊綠地，我的心中總會(huì)響起一支春天的歌，總會(huì)懷念起我童年時(shí)代擁抱過的那片青青的草地。13從全文看，作者為什么“懷想那片青青草地”?（3分）我的理解：14。作者在第（2自然段中為什么說“這些綠色生命也給我們的生活帶來了無限的希冀”?（2分）我的理解：請(qǐng)給文中的橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）我的選擇：A、B、C、D、依據(jù)上下文，揣摩語境，在省略號(hào)處補(bǔ)寫一句話。（3分）我的補(bǔ)寫：你覺得本文給人們昭示了怎樣的道理?（2分）我的感悟：看到如此美妙的畫面，你的內(nèi)心一定會(huì)涌起一份感動(dòng)。請(qǐng)給右邊的畫面配上一1818人們常說，詩(shī)就是畫，畫就是詩(shī)首小詩(shī)。（不超過四句）（3分）我的小詩(shī)：參考

12、答案：13(1)青青草地給人帶來一種生命的蓬勃；(2)草地以綠色染綠過我的童年，洗滌過我的心靈；(3)草地經(jīng)受嚴(yán)冬的考驗(yàn)，有一種頑強(qiáng)不屈的精神；(4)草地用生命的綠色裝點(diǎn)大地，給人創(chuàng)造了潔凈、美好的生活環(huán)境。14因?yàn)椴莸亟o”走過嚴(yán)冬日子的每一個(gè)人送來無限的溫暖，送來熱愛新的生命的力量和勇氣”。A、佇立；B、聆聽；C、擎起；D、放牧。示例；然而，那片給了我很多慰藉的草地，現(xiàn)在已經(jīng)永遠(yuǎn)從我的生活里消失了，消失在一次填湖筑路的興建小城鎮(zhèn)的建設(shè)中。(意近能起過渡作用即可)略。如：人類必須在關(guān)注環(huán)保的前提下進(jìn)行各項(xiàng)建設(shè)，不能只追求一時(shí)的舒適，忽視人類長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福。.小詩(shī)能扣住畫面內(nèi)容，有詩(shī)的韻味即可。示例

13、：”走過這片青青草地你仍然那樣美麗也許生活就是這么多彩也許每個(gè)人的生命注定要染成綠色”。向青草更青處漫溯閱讀答案向青草更青處漫溯王安安這是我的局限。而發(fā)現(xiàn)這個(gè)局限的，正是我已經(jīng)開始掙脫的動(dòng)作。因?yàn)槲铱吹綐淙~上跳躍的太陽(yáng)。就是這個(gè)早晨，就在我們31樓樓下，那一個(gè)瞬間如此美麗，高大的楊樹上面全都是太陽(yáng)。本來是陰冷的銀灰的晨，它在樹梢綻放笑顏。我發(fā)現(xiàn)沉迷于追憶的我忘了尋找新的定格了。完成了大三的最后一篇論文，去還書。圖書館面朝東門，直通校外的大街，走出圖書館的那一刻，身邊的女伴說，你看，塵世原來就在我們面前不遠(yuǎn)的地方。那一瞬間我想起第一次站在這里時(shí)心中浮現(xiàn)的一句話：北大就是一個(gè)世外桃源。也許是我需要

14、的吧，世外桃源也是幸福的，也還能看到人間凡俗的煙火在不遠(yuǎn)處燃燒。我找到了現(xiàn)在時(shí)的美麗定格。騎車穿越理科樓群中間的草坪，平曠的視野里全是青草的芳香，讓我想起在南配殿看的第一部電影關(guān)于莉莉周的一一切，巖井俊二把綠色用得那么殘忍。那部片子讓我第一次想到自我意識(shí)的問題。青春就是對(duì)自己這個(gè)人一場(chǎng)巨大的解構(gòu)，自我就在這種活動(dòng)中急速膨脹。按嚴(yán)格的醫(yī)學(xué)計(jì)算，一個(gè)人的青春期應(yīng)該是從10歲到20歲。在我19歲的那一年，我來到了北大，三年，在一次次的選擇、徘徊、掙扎、洗禮中，那個(gè)膨脹的自我在漸漸恢復(fù)它本來的體積。某個(gè)清冷的早晨醒來，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己不再有那些虛無的故事情結(jié)：在我從這個(gè)學(xué)校這個(gè)世外桃源里遙望塵世的一剎那，

15、我知道我的青春期終于臨近尾聲。我終于明白，年輕的眼睛只有在歲月的洗滌中，才能不再只看到內(nèi)心深處青澀潮濕的沼澤，而是看到外面，例如，樹梢上跳躍的太陽(yáng)。剛上高中時(shí)，我說我喜歡新文學(xué)時(shí)期的作品，高年級(jí)的師哥師姐都說，哦，我像你這么大的時(shí)候，也喜歡張愛玲。那天一個(gè)中文系的學(xué)姐問我，外國(guó)的戲劇你看過什么?我說只看過薩特。她馬上很共鳴地說，大一的時(shí)候喜歡薩特是正常的。后來遇見廣告系的學(xué)姐葉子，問我喜歡什么電影，我隨口說我喜歡張揚(yáng)的昨天，她說，跟我那時(shí)候真像。其實(shí)所有的青春都印證著共性，然而青春之所以為青春，也是因?yàn)樗鼈兌脊虉?zhí)地認(rèn)為自己是個(gè)案。所有的青春都不明所以，正因其不明所以，才在歷練中發(fā)現(xiàn)求索是一件何

16、其必要的事情。北大給了我什么?曾經(jīng)以為，是一種酒神意味的自由不羈，以及將知識(shí)變成文化，再將文化變成智慧的能力。我自然地認(rèn)為北大給了我很多問題的答案，然而這些答案日新月異地變化著，證明我的以為都還是片面的。那么北大給我的究竟是什么呢?選擇什么樣的職業(yè)，選擇什么樣的伴侶，選擇什么樣的說辭一切種種,實(shí)際上都在讓我追問著這樣的一個(gè)問原來北大并沒有給我答案，它給了我一個(gè)問題，那就是，你要做一個(gè)怎樣的人，要過怎樣的一生。高貴地活著還是卑賤地活著，做古典的人還是做現(xiàn)代的人我行走在這個(gè)淡灰色的校園里，臉上帶著哈姆雷特式的思考，固執(zhí)而天真地維護(hù)著我們善良而純真的理想主義。北大給了我們什么?我想，是一種格局，一種

17、追問，一種“向青草更青處漫溯的力量。11.作者回憶北大的生活時(shí)以一個(gè)“清冷”的早晨為背景，其用意是什么？“發(fā)現(xiàn)這個(gè)局限的，正是我已經(jīng)開始掙脫的動(dòng)作”一句中的“局限”和“開始掙脫的動(dòng)作”分別指什么？請(qǐng)從修辭手法方面賞析文中畫線的兩句話?！盎貞浭且粋€(gè)酒壇子，我們那么多的感動(dòng)都依賴于這個(gè)酒壇子開啟的一剎那?！薄扒啻褐詾榍啻?，也是因?yàn)樗鼈兌脊虉?zhí)地認(rèn)為自己是個(gè)案。第7段中，作者對(duì)北大這一“世外桃源”的認(rèn)識(shí)有了變化，試分析其前后的不同理解。文章以“向青草更青處漫溯”為題有何妙處？你又是怎么理解最后一段話的內(nèi)涵的？參考答案：11.通過環(huán)境的渲染，突出北大歷史的厚重感12.“局限”指“我”很依賴對(duì)于過去的

18、回憶，而很少去想未來。“開始掙脫的動(dòng)作”指“我”發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光在樹梢綻放笑顏，從而明白極端地活在追憶之中，要關(guān)注現(xiàn)在，關(guān)注當(dāng)下。13.把“回憶”比作“酒壇子”，用了比喻手法，寫出了“回憶”的吸引人之處，也寫出了作者對(duì)回憶的依賴?！八鼈兌脊虉?zhí)地認(rèn)為”一句將青春人格化，用了擬人的手法，說明青春充滿發(fā)現(xiàn)求索的精神的原因。14.之前作者認(rèn)為北大是一處隔離塵世、充滿理想主義的象牙塔；之后作者發(fā)現(xiàn)北大離開塵世，離開現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，北大沒有完全和現(xiàn)實(shí)隔絕。15.以“向青草更青處漫溯”為題，不僅通過借用詩(shī)句增加了文章的詩(shī)意，而且緊扣文章的主題，與結(jié)尾相呼應(yīng)。文章最后一段的意思是，北大給我們的是一種博大的胸懷和非凡的氣

19、度，北大讓我們學(xué)會(huì)不斷追問人生的價(jià)值、意義，北大還培養(yǎng)了我們通過歷練去不斷發(fā)現(xiàn)求索的精神。向青草更青處漫溯閱讀答案閱讀下面的文字，完成小題向青草更青處漫溯王安安回想我的北大時(shí)代，開頭，應(yīng)該是一個(gè)銀灰色的清冷的晨我在北京初秋清冷的晨中醒來。我醒在北大的校園里，這里就是我心中沈從文、郁達(dá)夫那些現(xiàn)代作家們?cè)?jīng)關(guān)注的地方。我曾那么癡迷鐘情的二十年代，曾經(jīng)在這里釋放過青春最靚麗的姿態(tài)，有真正的自由和激揚(yáng)的時(shí)代。我并不是第一次發(fā)現(xiàn)自己是很少去想未來的人。因?yàn)閷?duì)于過去，我那樣地依賴?；貞浳以谶@個(gè)清冷的早晨發(fā)現(xiàn)回憶是一個(gè)酒壇子，我們那么多的感動(dòng)都依賴于這個(gè)酒壇子開啟的一剎那。在我這里，美麗成了一個(gè)個(gè)的定格，在

20、新的定格產(chǎn)生之前，我只能依賴舊的定格追憶曾經(jīng)的感動(dòng)。很多時(shí)候我覺得自己近乎極端地活在追憶之中，時(shí)常是那樣萬般無奈地凝視著曾經(jīng)的種種，就像是手抓不住酒香。這是我的局限。而發(fā)現(xiàn)這個(gè)局限的，正是我已經(jīng)開始掙脫的動(dòng)作。因?yàn)槲铱吹綐淙~上跳躍的太陽(yáng)。就是這個(gè)早晨，就在我們31樓樓下，那一個(gè)瞬間如此美麗，高大的楊樹上面全都是太陽(yáng)。本來是陰冷的銀灰的晨，它在樹梢綻放笑顏。我發(fā)現(xiàn)沉迷于追憶的我忘了尋找新的定格了。完成了大三的最后一篇論文，去還書。圖書館面朝東門，直通校外的大街，走出圖書館的那一刻，身邊的女伴說，你看，塵世原來就在我們面前不遠(yuǎn)的地方。那一瞬間我想起第一次站在這里時(shí)心中浮現(xiàn)的一句話：北大就是一個(gè)世外

21、桃源。也許是我需要的吧，世外桃源也是幸福的，也還能看到人間凡俗的煙火在不遠(yuǎn)處燃燒。我找到了現(xiàn)在時(shí)的美麗定格。騎車穿越理科樓群中間的草坪，平曠的視野里全是青草的芳香，讓我想起在南配殿看的第一部電影關(guān)于莉莉周的一一切，巖井俊二把綠色用得那么殘忍。那部片子讓我第一次想到自我意識(shí)的問題。青春就是對(duì)自己這個(gè)人一場(chǎng)巨大的解構(gòu)，自我就在這種活動(dòng)中急速膨脹。按嚴(yán)格的醫(yī)學(xué)計(jì)算，一個(gè)人的青春期應(yīng)該是從10歲到20歲。在我19歲的那一年，我來到了北大，三年，在一次次的選擇、徘徊、掙扎、洗禮中，那個(gè)膨脹的自我在漸漸恢復(fù)它本來的體積。某個(gè)清冷的早晨醒來，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己不再有那些虛無的故事情結(jié)：在我從這個(gè)學(xué)校這個(gè)世外桃源里

22、遙望塵世的一剎那，我知道我的青春期終于臨近尾聲。我終于明白，年輕的眼睛只有在歲月的洗滌中，才能不再只看到內(nèi)心深處青澀潮濕的沼澤，而是看到外面，例如，樹梢上跳躍的太陽(yáng)。剛上高中時(shí)，我說我喜歡新文學(xué)時(shí)期的作品，高年級(jí)的師哥師姐都說，哦，我像你這么大的時(shí)候，也喜歡張愛玲。那天一個(gè)中文系的學(xué)姐問我，外國(guó)的戲劇你看過什么?我說只看過薩特。她馬上很共鳴地說，大一的時(shí)候喜歡薩特是正常的。后來遇見廣告系的學(xué)姐葉子，問我喜歡什么電影，我隨口說我喜歡張揚(yáng)的昨天，她說，跟我那時(shí)候真像。其實(shí)所有的青春都印證著共性，然而青春之所以為青春，也是因?yàn)樗鼈兌脊虉?zhí)地認(rèn)為自己是個(gè)案。所有的青春都不明所以，正因其不明所以，才在歷練

23、中發(fā)現(xiàn)求索是一件何其必要的事情。北大給了我什么?曾經(jīng)以為，是一種酒神意味的自由不羈，以及將知識(shí)變成文化，再將文化變成智慧的能力。我自然地認(rèn)為北大給了我很多問題的答案，然而這些答案日新月異地變化著，證明我的以為都還是片面的。那么北大給我的究竟是什么呢?選擇什么樣的職業(yè)，選擇什么樣的伴侶，選擇什么樣的說辭一切種種，實(shí)際上都在讓我追問著這樣的一個(gè)問題。原來北大并沒有給我答案，它給了我一個(gè)問題，那就是，你要做一個(gè)怎樣的人，要過怎樣的一生。高貴地活著還是卑賤地活著，做古典的人還是做現(xiàn)代的人我行走在這個(gè)淡灰色的校園里，臉上帶著哈姆雷特式的思考，固執(zhí)而天真地維護(hù)著我們善良而純真的理想主義。北大給了我們什么?

24、我想，是一種格局，一種追問，一種“向青草更青處漫溯”的力量。作者回憶北大的生活時(shí)以一個(gè)“清冷”的早晨為背景，其用意是什么？“發(fā)現(xiàn)這個(gè)局限的，正是我已經(jīng)開始掙脫的動(dòng)作”一句中的“局限”和“開始掙脫的動(dòng)作”分別指什么？請(qǐng)從修辭手法方面賞析文中畫線的兩句話?！盎貞浭且粋€(gè)酒壇子，我們那么多的感動(dòng)都依賴于這個(gè)酒壇子開啟的一剎那?！薄扒啻褐詾榍啻海彩且?yàn)樗鼈兌脊虉?zhí)地認(rèn)為自己是個(gè)案?！钡?段中，作者對(duì)北大這一“世外桃源”的認(rèn)識(shí)有了變化，試分析其前后的不同理解。文章以“向青草更青處漫溯”為題有何妙處？你又是怎么理解最后一段話的內(nèi)涵的？閱讀答案：【答案】通過環(huán)境的渲染，突出北大歷史的厚重感“局限”指“我”

25、很依賴對(duì)于過去的回憶，而很少去想未來?！伴_始掙脫的動(dòng)作”指“我”發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光在樹梢綻放笑顏，從而明白極端地活在追憶之中，要關(guān)注現(xiàn)在，關(guān)注當(dāng)下。把“回憶”比作“酒壇子”，用了比喻手法，寫出了“回憶”的吸引人之處，也寫出了作者對(duì)回憶的依賴?！八鼈兌脊虉?zhí)地認(rèn)為”一句將青春人格化，用了擬人的手法，說明青春充滿發(fā)現(xiàn)求索的精神的原因。之前作者認(rèn)為北大是一處隔離塵世、充滿理想主義的象牙塔；之后作者發(fā)現(xiàn)北大離開塵世，離開現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，北大沒有完全和現(xiàn)實(shí)隔絕。以“向青草更青處漫溯”為題，不僅通過借用詩(shī)句增加了文章的詩(shī)意，而且緊扣文章的主題，與結(jié)尾相呼應(yīng)。文章最后一段的意思是，北大給我們的是一種博大的胸懷和非凡的氣度

26、，北大讓我們學(xué)會(huì)不斷追問人生的價(jià)值、意義，北大還培養(yǎng)了我們通過歷練去不斷發(fā)現(xiàn)求索的精神?！窘馕觥看祟}考查對(duì)環(huán)境描寫的注意，可從內(nèi)容和形式兩方面答題。本題考查“理解文中重要詞語的含意”考點(diǎn)，能力層次為B,側(cè)重理解”能力的考查。此題已經(jīng)給定了范圍即從修辭手法方面賞析文中畫線的兩句話。注意前后對(duì)比即可本題考查“理解文中重要句子的含意”考點(diǎn)，能力層次為B,側(cè)重理解”能力的考查。青草變牛奶的秘密閱讀附答案閱讀下文，完成小題。青草變牛奶的秘密當(dāng)我們每天喝著香噴噴的牛奶時(shí)，你想過沒有，這些牛奶是怎么來的?你可能會(huì)說，牛奶是從牛身上擠出來的呀?？墒桥３缘拿髅魇遣荩歉缓w維素的食品，為什么會(huì)產(chǎn)出高蛋白的牛奶呢

27、?原來，青草變牛奶，是微生物和它們所分泌的酶的功勞。自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長(zhǎng)的地方安家落戶。有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的瘤胃是它們生長(zhǎng)的樂園，這里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來，分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，因?yàn)樗鼈兡芊置诶w維素酸酶，將纖維素降解，同時(shí)釋放有機(jī)酸，供牛吸收利用。當(dāng)然，至此，還沒有大功告成。牛還有其他3個(gè)胃網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。被初步消化的纖維素和微生物會(huì)一起陸續(xù)進(jìn)入牛的這3個(gè)胃，那里是胃蛋白酶的天下。不過，這時(shí)那些“功臣”微生物們可就性命難保了。胃蛋白酶太厲害了，它在將草

28、料分解成氨基酸、維生素和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供牛制造牛奶的同時(shí)，也將微生物一起消化了。這樣看來，牛身體內(nèi)的這些微生物實(shí)在是很了不起，為了幫助牛消化草料，生產(chǎn)制造牛奶的原料，連性命都“不要”了。我們能喝上牛奶，不僅要感謝?！俺赃M(jìn)去的是草，擠出來的是奶”的這種無私奉獻(xiàn)精神，更要感謝牛體內(nèi)那些微生物的犧牲精神。能分泌纖維素酸酶的微生物不僅生活在牛肚子中，在自然界也是廣泛存在的?？茖W(xué)家們想到，自然界有著豐富的纖維素資源，人類卻無法利用，如果利用微生物來生產(chǎn)纖維素酸酶，分解自然界的秸稈、樹皮、樹葉等纖維素，人類就能獲得取之不盡、用之不竭的能源和化工原料了。小題1:青草變成牛奶必須具備哪些條件？（3分）小題2:文

29、中畫橫線的句子運(yùn)用了何種說明方法？有什么作用？（4分）小題3:文章多處采用擬人的手法，其用意是什么？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容具體談?wù)?。參考答案：小題1:各種各樣的微生物、無氧環(huán)境、胃蛋白酶小題1:打比方生動(dòng)形象地說明了牛的瘤胃是一些微生物將青草變?yōu)榕Ｄ痰闹匾h(huán)境.小題1:用擬人的修辭手法,更通俗易懂地說明了青草變牛奶的原因，體現(xiàn)了本文語言的生動(dòng)性、趣味性。如：“原來，青草變牛奶，是微生物和它們所分泌的酶的功勞?！本托蜗笊鷦?dòng)地說明了微生物和它們所分泌的酶在由青草轉(zhuǎn)變?yōu)榕Ｄ虝r(shí)所起的作用。增添了文章的趣味性，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來概括“青草變牛奶”的條件

30、即可。小題1:本題考查說明文的說明方法以及表達(dá)效果。一般方法為：說明方法+說明對(duì)象的特征。小題1:本題考查擬人這種修辭手法的作用。運(yùn)用擬人的修辭方法主要用意是使語言通俗易懂，在文章中找出具體的內(nèi)容來談好處即可。題龍陽(yáng)縣青草湖閱讀答案題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。【注】青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了洞庭湖”了。湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。（1）后人評(píng)說這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”，請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。（5分）（2）詩(shī)的前半部寫景蕭瑟，后半部記夢(mèng)美好，是否矛盾？為什

31、么?（3分）參考答案：書村網(wǎng)整理14.（1）本詩(shī)運(yùn)用擬人和夸張的手法。想象奇特（1分），如開頭一句用一“老”字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)（2分）。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢(mèng)，也有了體積壓在船上，也壓在星河之上。所以有太白遺風(fēng)（2分）。（從李白的浪漫主義風(fēng)格分析，言之成理?？勺们榻o分）（5分）（2）不矛盾（1分）。寫對(duì)美好夢(mèng)境的留戀，正從反面襯托出他在現(xiàn)實(shí)中的失意與失望（1分）。所以三、四句看似與一、二句情趣各別，內(nèi)里卻是一氣貫通、水乳交融的(1分)。(3分)

32、題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如閱讀答案閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了“洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。(1)請(qǐng)對(duì)首句中的“老字進(jìn)行賞析。(2)后人評(píng)說這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”。請(qǐng)指出唐溫如這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。參考答案：3、【解析】(1)“西風(fēng)吹老洞庭波”，詩(shī)一開頭，呈現(xiàn)在讀者眼前的就是洞庭湖渺渺茫茫的畫面，颯颯的秋風(fēng)，強(qiáng)勁地吹拂在水面上，水面上的波紋便蕩漾而來，又急遽而去。詩(shī)中的“老”字，更

33、是極耐人尋味，“老”了的是秋風(fēng)，“老”了的還是洞庭湖水？“一夜湘君白發(fā)多”，緊接著詩(shī)人將虛幻的神話，與眼前的自然景觀的描繪結(jié)合了起來?！敬鸢浮?1)運(yùn)用擬人的手法，融情于景，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩(shī)人自己也被無情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。(2)這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”，是說這首詩(shī)具有李白的風(fēng)格特征，從詩(shī)句“西風(fēng)吹老洞庭波”一“夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢(mèng)壓星河”中的“湘君”清“夢(mèng)”星“河”可以體現(xiàn)出來。【答案】風(fēng)格特征：想象奇特，縹緲奇幻，具有浪漫色彩。運(yùn)用擬人和夸張的手法，如“西風(fēng)吹老洞庭波”一“夜湘君白發(fā)多”滿“船清夢(mèng)壓星河”。意象奇特。將神話

34、傳說、夢(mèng)境與自然景象組合起來構(gòu)成一幅縹緲奇幻的畫面。如“湘君”清“夢(mèng)”星“河”。題龍陽(yáng)縣青草湖閱讀答案題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河?！咀ⅰ壳嗖莺?位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了“洞庭湖”。湘君:堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神詩(shī)的前半部寫景蕭瑟半部記夢(mèng)美好，是否矛盾？為什么？9后人評(píng)說這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”，具體說就是在創(chuàng)作手法上與李白相似。對(duì)此你的看法是怎樣的？請(qǐng)說出具體理景寫哀情，寫對(duì)美好夢(mèng)境的留戀，從反面流露出他在現(xiàn)實(shí)中的失意與失望。所以三、四句看似與一、二句情趣各別，

35、內(nèi)里卻是一氣貫通、水乳交融的。9本詩(shī)運(yùn)用擬人和夸張的手法，想象奇特，確有“太白遺風(fēng)”。如開頭一句用一“老”由。由。參考答案:不矛盾。本詩(shī)以樂字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢(mèng)，也有了體積壓在船上，也壓在星河之上。所以有太白遺風(fēng)。題龍陽(yáng)縣青草湖閱讀答案閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成題目。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河?！咀ⅰ壳嗖莺何挥诙赐ズ臇|南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖

36、一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了“洞庭湖湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”，請(qǐng)具體說明。答案：(l)本詩(shī)運(yùn)用擬人和夸張的手法，想象奇特，如開頭一句用一“老”字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢(mèng)，也有了體積壓在船上，也壓在星河之上。所以有太白遺風(fēng)。詩(shī)的前半部寫景蕭瑟，后半部記夢(mèng)美好，是否矛盾？為什么？答案：(2)不矛盾。寫對(duì)美好夢(mèng)境的留戀，正從反面流露出他在現(xiàn)實(shí)中的失意與失望。所以三、四句看似與一、二句情趣各別，

37、內(nèi)里卻是一氣貫通、水乳交融的。題龍陽(yáng)縣青草湖詩(shī)詞閱讀答案題龍陽(yáng)縣青草湖元末明初唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。注湘君：傳說舜南巡死后為湘水男神，稱湘君。天在水：天上的銀河映在水中。(1)請(qǐng)描繪“西風(fēng)吹老洞庭波”一句所呈現(xiàn)出來的畫面。（2分）（2）請(qǐng)聯(lián)系“滿船清夢(mèng)壓星河”全句的意境，賞析句中“壓”的妙處。（2分）參考答案：.（4分）（1）颯颯西風(fēng)，強(qiáng)勁地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波紋蕩漾而來，又急遽而去，仿佛湖面上起了皺紋。（內(nèi)容1分，描寫1分）（2）“壓”，將清夢(mèng)化無形為有形（化虛為實(shí)）（1分），與“滿船”相應(yīng)，言清夢(mèng)之多之重（1分）。查字典語

38、文網(wǎng)有全面的語文知識(shí)，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。如有什么問題或建議請(qǐng)加查字典語文網(wǎng)的QQ群3溝通交流。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中閱讀答案閱讀課文片斷，回答問題。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻會(huì)干的，隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過是九寸深，一指寬。這便是蟋蟀的住宅出口處總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。句中加粗字可用哪個(gè)詞代替。蟋蟀住宅的特點(diǎn)是、用“即使也”造句閱讀答案：答案：解析：隱蔽,就是,就是,巢穴向陽(yáng),干燥,隱蔽即使現(xiàn)在生活條件提高了，媽媽生活也很節(jié)儉。復(fù)習(xí)鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高綜合能力，有關(guān)作家、作品知識(shí)要注意

39、識(shí)記。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是.閱讀答案閱讀下面這段話，完成練習(xí)。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。1在加粗字正確讀音下畫橫線。在正確的答案后打“V。文中畫橫線的句子是：比喻句擬人句排比句“我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園”這句話的意思是我們和大地上的動(dòng)物植物都擁有自己的家園。我們?nèi)祟惡痛蟮厣系娜f物共同存在于大自然中，表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系。大地上的山巒河流是我們和動(dòng)物植物共

40、同的家園。“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分?！边@句話充分地表明了人類與有著的關(guān)系。也預(yù)示著對(duì)于我們有多么重要。仿照畫橫線的句子，寫一句話。是我們的是我們的。閱讀答案：1.gdnxue2比喻句3.大地密不可分土地4.溪流、山川、平原是我們的姐妹；太陽(yáng)、空氣、雨水是我們的兄弟。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如閱讀答案閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。注青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。首句那個(gè)字煉得最好，

41、請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。閱讀答案：答案：解析：運(yùn)用擬人的手法，融情于境，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩(shī)人自己也被無情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。答出擬人手法1分，賞析2分，意思答對(duì)即可。虛實(shí)相生。一、二句寫悲秋，未必不伴隨著生不逢時(shí)、有志難伸的感慨；三、四句記夢(mèng)，寫出對(duì)夢(mèng)境的留戀，正從反面流露出他在現(xiàn)實(shí)中的失意與失望。題龍陽(yáng)縣青草湖閱讀答案閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。注：青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭

42、湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。請(qǐng)對(duì)首句中的“老”字進(jìn)行賞析。后人評(píng)說這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”。請(qǐng)指出唐溫如這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。閱讀答案：答案：解析：運(yùn)用擬人的手法，融情于境，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩(shī)人自己也被無情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。風(fēng)格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫色彩。運(yùn)用擬人和夸張的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢(mèng)壓星河”。意象奇特。將神話傳說、夢(mèng)境與自然景象組合起來構(gòu)成一幅飄渺奇幻的畫面。如“湘君”清“夢(mèng)”星“河”。題龍陽(yáng)縣青草湖閱讀答案閱讀下面一

43、首唐詩(shī)，完成后面的問題。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。注：青草湖：位于今洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子。傳說死后化為湘水女神。首句“西風(fēng)吹老洞庭波”的“老”字用在這里有何妙處？這首詩(shī)的末句“滿船清夢(mèng)壓星河”極富浪漫色彩，描寫夢(mèng)境極為成功，試簡(jiǎn)要分析。閱讀答案：答案：解析：一個(gè)“老”字，為我們營(yíng)造了這樣的意境：秋風(fēng)颯颯，廣袤無垠的洞庭湖水泛起層層白波，仿佛湘君一夜之間生出許多白發(fā)，與春天輕漾寧?kù)o的碧水相比，給人一種歲月如流的滄桑之感，隱隱地透露出詩(shī)人的悲秋

44、之情。詩(shī)的末句描寫夢(mèng)境清新奇麗而又含蘊(yùn)豐富，星河倒映在水中，詩(shī)人在夢(mèng)里卻覺得自己在星河中乘船游覽。夢(mèng)本無形，卻說滿船，夢(mèng)無重量，卻用“壓”字來表現(xiàn)，夢(mèng)境縹緲奇幻，與前面的“悲秋”形成對(duì)比，反映出作者在現(xiàn)實(shí)中的失意及想要擺脫塵囂的愿望。題龍陽(yáng)縣青草湖閱讀答案閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。題龍陽(yáng)縣青草湖溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。請(qǐng)把這首詩(shī)歌的韻腳全部寫出來。詩(shī)評(píng)家認(rèn)為“西風(fēng)吹老洞庭波”中“老”字用得好，請(qǐng)分析它的妙處。仔細(xì)品味“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河”和徐志摩再別康橋“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”的詩(shī)句，從情感的角度分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。閱

45、讀答案：答案：解析：參考答案：波、多、河擬人手法，抒發(fā)悲秋之情或表現(xiàn)了詩(shī)人的遲暮之感。相同點(diǎn)：都流露出作者淡淡的喜悅之情。不同點(diǎn)：前者寫夢(mèng)境中的歡樂，襯托現(xiàn)實(shí)生活的失意與失望，是以喜托悲；后者側(cè)重回憶康橋，是再別康橋一詩(shī)中表現(xiàn)作者依戀康橋之情的高潮部分。解析：本題考查的是詩(shī)歌的押韻的知識(shí)。一般而言，詩(shī)歌是偶數(shù)句押韻，有的詩(shī)首句也押韻，只要關(guān)注這個(gè)特點(diǎn)就可以找出押韻的韻腳了。本題考查的是鑒賞詩(shī)歌語言的能力，即煉字的能力。解答此題，要扣住“老”字，從修辭、達(dá)意、抒情等角度加以解析。本題考查的是詩(shī)歌鑒賞中比較鑒賞的能力。解答此題，要深入分析作品，關(guān)注寫作背景，抓住作品中的關(guān)鍵詞語加以分析。如“不知天

46、在水”“清夢(mèng)壓星河”“在星輝斑斕里放歌”等。一個(gè)是“壓”，一個(gè)是“放歌”，異處自現(xiàn)；“滿船清夢(mèng)”滿“載一船星輝”，同處又是不言而喻。題龍陽(yáng)縣青草湖閱讀答案閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河?！咀ⅰ壳嗖莺何挥诙赐ズ臇|南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。請(qǐng)對(duì)首句中的“老”字進(jìn)行賞析。后人評(píng)說這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”。請(qǐng)指出唐溫如這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。閱讀答案：運(yùn)用擬人的手法，融情于境，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹

47、老，詩(shī)人自己也被無情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。風(fēng)格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫色彩。運(yùn)用擬人和夸張的手法，如西北吹老洞庭波”一夜湘君白發(fā)多”滿船清夢(mèng)壓星河”意象奇特。將神話傳說、夢(mèng)境與自然景象組合起來構(gòu)成一幅飄渺奇幻的畫面。如“湘君”清“夢(mèng)”星“河”。題龍陽(yáng)縣青草湖閱讀答案閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河?！咀ⅰ壳嗖莺何挥诙赐ズ臇|南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。首句那個(gè)字煉得最好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。閱讀答案：運(yùn)用擬人的手法，融情于境，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩(shī)人自己也被無情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。虛實(shí)相生。一、二句寫悲秋，未必不伴隨著生不逢時(shí)、有志難伸的