1、第二次世界大戰(zhàn)討論課課堂實錄黃石十六中：王漢萍一、教學(xué)目的1、知識儲備：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，德軍攻占北歐，敦克爾克大撤退，法國投降和“自由法國運動”，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件，國際反法西斯同盟的建立。 斯大林格勒戰(zhàn)役；中途島戰(zhàn)役；盟軍在北非取得勝利；墨索里尼垮臺和意大利投降；開羅會議及開羅宣言；德黑蘭會議及對德作戰(zhàn)方針的確定；歐洲第二戰(zhàn)場的開辟；雅爾塔會議及其主要協(xié)議；蘇軍攻克柏林 德國投降 第二次大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束，波茨坦公告 日本投降 第二次大戰(zhàn)結(jié)束。2、教學(xué)目標(biāo)：鞏固、深化教材上有關(guān)二戰(zhàn)的重點知識，并適當(dāng)拓寬知識面。認(rèn)識到二戰(zhàn)爆發(fā)的原因、性質(zhì)、影響。并認(rèn)識到二戰(zhàn)給人

2、類帶來的危害從而得出一定的啟示和教訓(xùn)。3、思想教育：認(rèn)識到帝國主義是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的根源，它們發(fā)動侵略戰(zhàn)爭往往采取突然襲擊的手段，因此我們必須時刻提高警惕。戰(zhàn)爭尤其是世界戰(zhàn)爭帶有極大的破壞性和殘酷性。但是戰(zhàn)爭又分為正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭。由于帝國主義戰(zhàn)爭是非正義的戰(zhàn)爭，所以，我們必須不懈的反對帝國主義戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平。猖獗一時的德意日侵略者的失敗，證明了帝國主義和一切反動派都是紙老虎，人民最終會贏得正義戰(zhàn)爭的勝利。4、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義分析問題、對比類似歷史事件并得出簡單結(jié)論的能力以及口頭表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生探究能力以及學(xué)會解決問題的方法和得出簡單結(jié)論的能力。二、教學(xué)重點：第二次世界大

3、戰(zhàn)爆發(fā)的原因、大戰(zhàn)的性質(zhì)和反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的原因。對一戰(zhàn)和二戰(zhàn)進(jìn)行比較三、教學(xué)難點：有效控制學(xué)生討論的節(jié)奏與方向?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)四、教學(xué)用具：多媒體投影設(shè)備五、教學(xué)過程： 投影：世界反法西斯戰(zhàn)爭是人類歷史上最偉大的正義戰(zhàn)爭，它給全人類留下的歷史啟迪也最為珍貴。為了世界的和平、發(fā)展和進(jìn)步，世界各國不論大小、強(qiáng)弱和貧富，也不論實行怎樣的社會制度，都應(yīng)當(dāng)相互尊重，求同存異，和睦相處，共同發(fā)展。這是我們今天回顧歷史和告慰英靈的最好紀(jì)念。師：二戰(zhàn)中參戰(zhàn)國達(dá)到六十多個，戰(zhàn)火波及亞、歐、大、非各大洲，太平洋、大西洋、印度洋各大洋。戰(zhàn)爭中軍人和平民的傷亡為9000萬人，軍費和經(jīng)濟(jì)損失達(dá)5萬多億元，大約

4、相當(dāng)于現(xiàn)在的50萬億美元，這是一個十分巨大的數(shù)字。法西斯戰(zhàn)爭給人類帶來了永遠(yuǎn)難忘的悲劇。所以我們今天在學(xué)習(xí)完二戰(zhàn)的基礎(chǔ)上討論二戰(zhàn)的一些相關(guān)問題。首先，請回顧一下，二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是什么？生：1939年9月日，德國法西斯軍隊閃擊波蘭。生：應(yīng)該更準(zhǔn)確地說是在德國閃擊波蘭后，9月3日英法對德國宣戰(zhàn)標(biāo)志著二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。師：我們了解一個重大的歷史事件首先要了解他的背景，所以我們首先討論一下二戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么。首先，誰記得一戰(zhàn)爆發(fā)的原因是因為什么？生：一戰(zhàn)爆發(fā)的原因是因為帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的斗爭愈演愈烈，后期的德國經(jīng)濟(jì)超過了老牌帝國主義國家英

5、、法，所以迫切要求重新瓜分世界，挑起了戰(zhàn)爭。生：還有，因為巴爾干半島的矛盾錯綜復(fù)雜和薩拉熱窩事件成為一戰(zhàn)爆發(fā)的直接因素。師：那么一戰(zhàn)結(jié)束后這種矛盾是否已經(jīng)能夠完全根除了？生：這種帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀況依然保持，二戰(zhàn)爆發(fā)前，德國的工業(yè)就又超過了英國和法國。生：同時，因為一戰(zhàn)中德國是戰(zhàn)敗國，根據(jù)凡爾賽條約的規(guī)定，德國的全部海外殖民地由英法日等國以委任統(tǒng)治的名義加以瓜分。所以德國此時對凡爾賽體系抱有仇視心理，企圖重新爭奪世界霸權(quán)。師：因此，大家認(rèn)為二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么呢？生：二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各帝國主義國家的力量對比發(fā)生改變，它們爭奪霸權(quán)的斗爭激化，導(dǎo)致了

6、戰(zhàn)爭的爆發(fā)。生：我認(rèn)為二戰(zhàn)會爆發(fā)還有其他原因。如929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是二戰(zhàn)爆發(fā)的原因。師：請你說的更具體一些。生：經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了嚴(yán)重的政治危機(jī)，各國壟斷資本家紛紛尋找出路。美國實行了羅斯福新政，而德國和日本則走上法西斯化的道路，建立了法西斯政權(quán)，形成了歐亞兩個戰(zhàn)爭策源地，對外實行侵略擴(kuò)張政策轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī)的后果。如日本就發(fā)動了侵略中國的九一八事變，侵占中國東北。師：從以上同學(xué)的回答中可以得出結(jié)論：1929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)加速了二戰(zhàn)的到來。但是無論是日本、意大利還是德國開始時并不強(qiáng)大，是什么因素使德國、日本、意大利的勢力不斷擴(kuò)大，并最終發(fā)動了二戰(zhàn)？生：是英、法、美的縱容侵略政策。師

7、：請用具體事實進(jìn)行說明。生：日本發(fā)動侵略中國的九一八事變時，英法控制的國際聯(lián)盟不對日本實行制裁。生：意大利侵略埃塞俄比亞時，英法不把石油等戰(zhàn)略物資列入禁運之列，英國控制下的蘇伊士運河還繼續(xù)供意軍使用。生：其中縱容侵略政策的頂峰是慕尼黑陰謀。生：應(yīng)該叫慕尼黑協(xié)定更準(zhǔn)確一些。因為慕尼黑協(xié)定專門指1938年英法德意四國簽定的把蘇臺德區(qū)出賣給德國的協(xié)定。師：大家討論的事實非常好，那么有沒有更多的疑問呢？生：我想問的是為什么英法要對德意實行縱容侵略政策？師：這個問題問的很好，誰可以回答？生：他們最主要的目的是避免自己同法西斯國家的直接交戰(zhàn)，企圖通過犧牲弱小國家的利益，讓法西斯國家去進(jìn)攻社會主義國家蘇聯(lián)。

8、師：所以二戰(zhàn)爆發(fā)的第三個原因就是英法美實行的縱容侵略政策。我們已經(jīng)了解了二戰(zhàn)爆發(fā)的原因。投影：二戰(zhàn)爆發(fā)的原因：一、根本原因 帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致后起的帝國主義國家為爭奪殖民地和霸權(quán)而戰(zhàn)。 二、加速二戰(zhàn)爆發(fā)的因素：1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響和英美法對法西斯侵略采取的縱容侵略政策。師：我們已經(jīng)了解了二戰(zhàn)的原因，下面我們請大家討論二戰(zhàn)的性質(zhì)。請結(jié)合你所學(xué)的知識發(fā)言。首先誰先回顧一下一戰(zhàn)的性質(zhì)是什么？生：一戰(zhàn)是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭。生：在一戰(zhàn)時，大戰(zhàn)一方是英法俄等協(xié)約國帝國主義，另一方是德奧等盟國帝國主義，雙方打仗都是為了爭奪殖民地，爭奪世界霸權(quán)，所以說一戰(zhàn)是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭

9、，對于交戰(zhàn)雙方來說都是非正義的。師：現(xiàn)在我們來看看二戰(zhàn)。生：我認(rèn)為二戰(zhàn)的性質(zhì)與與一戰(zhàn)不一樣。二戰(zhàn)是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭，是正義的。生：我不這樣認(rèn)為。二戰(zhàn)初期的性質(zhì)與后期有一定的變化。戰(zhàn)爭初期，德意日法西斯是為了搶奪殖民地而進(jìn)行戰(zhàn)爭，而英法則是為了保住殖民地而進(jìn)行戰(zhàn)爭，雙方都是為了爭奪殖民地，所以都是在進(jìn)行非正義的帝國主義戰(zhàn)爭。生：我覺得他說的并不正確。二戰(zhàn)初期如果英法在進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭的話，那么中國的抗日民族解放戰(zhàn)爭有是什么性質(zhì)呢？還有，當(dāng)時還有許多受德意日侵略的國家他們有是在進(jìn)行什么戰(zhàn)爭呢？所以我認(rèn)為二戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭性質(zhì)應(yīng)該一分為二地去看待和認(rèn)識。英法集團(tuán)和德意日集團(tuán)進(jìn)行的戰(zhàn)爭是非正義的

10、帝國主義戰(zhàn)爭，但同時中國、蘇聯(lián)等國家則在進(jìn)行正義的民族解放戰(zhàn)爭。生：我對剛才同學(xué)的答案也有意見。如果說二戰(zhàn)初期英法集團(tuán)是在進(jìn)行非正義的帝國主義戰(zhàn)爭的話，那么當(dāng)法國滅亡的時候呢？當(dāng)英國本土受到轟炸的時候他也在進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭嗎？還有，這個戰(zhàn)爭初期究竟界限在哪里呢？師：剛才這位同學(xué)的意見很尖銳也很有創(chuàng)見?，F(xiàn)在我們就將討論重點集中在二戰(zhàn)初期的性質(zhì)和二戰(zhàn)初期這個時間界限究竟下限在什么地方，可以嗎？好，下面請各位就這兩個問題發(fā)言。生：我查閱了一些資料，現(xiàn)在我在網(wǎng)上給大家演示我的觀點。投影：第二次世界大戰(zhàn)從整體上來講是一場法西斯國家發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭和世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭，大戰(zhàn)初期有兩種不同性質(zhì)的戰(zhàn)爭糾結(jié)在

11、一起，一種是反法西斯的解放戰(zhàn)爭，如中國的抗日戰(zhàn)爭，被納粹德軍侵略的歐洲各國人民進(jìn)行的反法西斯奴役的武裝斗爭等；另一種是英法同德國進(jìn)行的帝國主義戰(zhàn)爭，但是，由于帝國主義國家的資產(chǎn)階級政策支配著戰(zhàn)爭，帝國主義的實力還大于人民的力量，戰(zhàn)爭的進(jìn)程是按法西斯和帝國主義集團(tuán)的意志為轉(zhuǎn)移的，因此，其主流則是爭奪世界霸權(quán)性質(zhì)的。生：我也要演示給大家看我在網(wǎng)上查到的相關(guān)資料。投影：從德波戰(zhàn)爭爆發(fā)到1940年46月，為帝國主義戰(zhàn)爭。因為產(chǎn)生這次戰(zhàn)爭的根源是帝國主義制度，導(dǎo)致二次大戰(zhàn)的政策是帝國主義政策。英法所謂援助波蘭，是為了控制波蘭，保護(hù)自己戰(zhàn)線的一翼；英法對德宣戰(zhàn)，是為了在世界范圍內(nèi)維護(hù)既得利益，拒絕帝國主義

12、重分它們的贓物，而且它們宣而不戰(zhàn)，因此談不上進(jìn)行了反法西斯戰(zhàn)爭。在蘇芬戰(zhàn)爭爆發(fā)后，還準(zhǔn)備援助芬蘭，攻打蘇聯(lián)。德國進(jìn)攻西線后，英國從此執(zhí)行堅定不移的反法西斯政策，戴高樂為恢復(fù)民族獨立而戰(zhàn)，他們所進(jìn)行的抗德戰(zhàn)爭，同其他被侵略國家的反侵略者戰(zhàn)爭一樣，是為保衛(wèi)國家主權(quán)、民族獨立而戰(zhàn)，是反法西斯的，因此從這時起，二戰(zhàn)的性質(zhì)也轉(zhuǎn)變?yōu)榉捶ㄎ魉沟拿褡褰夥艖?zhàn)爭了。生：我還有一種觀點；投影：大戰(zhàn)初期就是反法西斯戰(zhàn)爭。因為德日意法西斯國家是世界人民最兇惡的敵人，它們同一切被侵略、被威脅的國家和人民的矛盾，是當(dāng)時世界的主要矛盾。打敗法西斯是當(dāng)時世界政治的中心問題，英法兩國的對德戰(zhàn)爭，雖有爭霸的因素，但它們所起的實際作

13、用，也具有保衛(wèi)民族獨立的性質(zhì)，客觀上有利于歐洲人民和世界人民，其主導(dǎo)方面是反法西斯的正義戰(zhàn)爭。我們應(yīng)該譴責(zé)的是英法兩國的統(tǒng)治階級對法西斯國家宣而不戰(zhàn)，而不是它們同法西斯國家的積極爭霸。英法美國內(nèi)的統(tǒng)治集團(tuán)和人民大眾之間，在對待侵略集團(tuán)的問題上，一直存在著對立的態(tài)度，最后促成英法對德宣戰(zhàn)的，不完全是統(tǒng)治階級的企圖，而是出于人民大眾的壓力。而人民大眾則是真誠地反對侵略，不似統(tǒng)治階級那樣別具用心，因此英法參戰(zhàn)，自始就帶有一定程度的正義性。此外，被侵略的民族和國家的人民進(jìn)行的是正義的反法西斯民族解放戰(zhàn)爭，而英法對德宣戰(zhàn)的實際后果也是對早在奮起反抗法西斯侵略的中國和準(zhǔn)備抵抗德軍入侵的南斯拉夫等國的支援師

14、：我非常高興大家不僅有自己結(jié)合教材得出的認(rèn)識，而且很多同學(xué)還學(xué)會了運用工具進(jìn)行探究活動，盡管大家可能發(fā)表的都是借鑒的觀點，但還是為大家的這種探索而高興。不過，對于二戰(zhàn)的性質(zhì)即使是歷史學(xué)界也存在著不少的爭論，我們初中生適當(dāng)了解這些觀點、爭論的存在就可以了，畢竟專業(yè)研究的能力我們還是不具備的，所以，二戰(zhàn)的性質(zhì)我們就討論到這里。塵埃落定后，我們依然看到的是二戰(zhàn)從總體上來說是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。投影：二戰(zhàn)的性質(zhì)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。師：經(jīng)過了剛才的激烈爭論，各位同學(xué)都對二戰(zhàn)有了更深一層的認(rèn)識。下面我們來看投影。（投影顯示出德意日法西斯所犯下的戰(zhàn)爭罪行，有南京大屠殺的場景；二戰(zhàn)中德軍屠殺猶太

15、人的場景；集中營的悲慘場景等。同學(xué)們的討論熱情又被激發(fā)，教室里顯得很不平靜。） 我們看到了這些罪行，讓我想到中國有一句老話叫“多行不義必自斃”。所以我們現(xiàn)在就來討論為什么如此猖狂的法西斯分子最終會以失敗而結(jié)束？他們是怎樣失敗的？生：法西斯國家最終戰(zhàn)敗投降，世界反法西斯同盟取得了最后的勝利。生：1943年9月，意大利新政府簽定了投降協(xié)定并對德宣戰(zhàn)，意味著法西斯軸心的瓦解和反法西斯同盟的勝利。1945年5月蘇軍攻入德國首都柏林，希特勒自殺，德國投降。最讓人解氣的是日本的投降。當(dāng)時，美國對日本投擲了兩枚原子彈，蘇軍攻入中國東北和朝鮮。中國人民發(fā)起了大反攻。最后日本天皇在8月15日發(fā)表了無條件投降書，

16、二戰(zhàn)正式結(jié)束。師：二戰(zhàn)初期，德意日法西斯曾控制了幾乎整個資本主義歐洲大陸，占領(lǐng)了半個亞洲，還侵入了非洲，統(tǒng)治了8億以上人口，這么強(qiáng)大的勢力為什么會失敗呢？失敗的原因又是什么呢？生：因為法西斯國家發(fā)動的都是侵略戰(zhàn)爭，而世界人民進(jìn)行的則是反法西斯的正義戰(zhàn)爭，德意日軍隊每到一處就燒殺搶掠、無惡不做，遭到了各國人民的強(qiáng)烈反抗。生：還有因為世界上建立了反法西斯同盟，也是勝利的重要原因。師：能否舉例說明。生：比如蘇聯(lián)的作用，蘇聯(lián)是抗擊德國法西斯的最主要力量。同時在1945年8月蘇聯(lián)對日本宣戰(zhàn)，也加速了日本的滅亡。生：我認(rèn)為美國的作用也很大。大戰(zhàn)期間，美軍在太平洋戰(zhàn)場抗擊了日本的海上主要力量，在歐洲配合英軍

17、登陸諾曼底開辟第二戰(zhàn)場，在非洲戰(zhàn)場和英軍共同抗擊德意軍隊。所以美軍的作用很大。生：英國的作用也和大，英軍始終對德國態(tài)度堅決，和美軍配合共同抗擊德意軍隊，所起的作用也不小。生：我認(rèn)為咱們中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)最大。咱們中國的抗日戰(zhàn)爭是歷史時間最長的戰(zhàn)場。在亞洲，中國軍隊抗擊了日軍的絕大多數(shù)軍隊。在日本投降的問題上，美國的原子彈、蘇軍的進(jìn)攻都只是加速了日本的投降。我認(rèn)為日本投降的最主要最根本的原因是中國人民的抗戰(zhàn)，是各亞洲戰(zhàn)場的人民堅持抗戰(zhàn)的結(jié)果。師：上面這幾位同學(xué)談的都很好，下面老師進(jìn)行總結(jié)和綜合。世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，是在各國人民共同斗爭、相互支援下取得的，是世界反法西斯同盟的勝利。

18、中國、蘇聯(lián)、美國、英國和其他一些反法西斯國家在戰(zhàn)勝德意日的過程中都作出了各自的貢獻(xiàn)。在歐洲戰(zhàn)場上，蘇聯(lián)作出了重大的民族犧牲，對打敗德國法西斯作出的貢獻(xiàn)更大一些。在北非戰(zhàn)場上，英美的貢獻(xiàn)更大。在太平洋戰(zhàn)場上，美國的貢獻(xiàn)較大。而在亞洲大陸上，中國在抗日戰(zhàn)爭中傷亡3500萬人，作出了巨大的民族犧牲；中國人民的抗戰(zhàn)，消滅了日軍130多萬，牽制并消耗了日軍的大量人力、物力。中國對打敗日本法西斯以至對整個世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了極大的貢獻(xiàn)。投影：我們認(rèn)識到，帝國主義、法西斯主義貌似強(qiáng)大，但實際上都是紙老虎。真正強(qiáng)大的不是法西斯，而是人民。這是因為，法西斯所進(jìn)行的是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭。世界人民所進(jìn)行的

19、是反侵略、保衛(wèi)祖國的正義戰(zhàn)爭。這是世界人民反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的最根本原因。但同時也由于國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，各國人民共同打擊法西斯的結(jié)果。師：謝謝各位同學(xué)在這做的精彩發(fā)言。我想我們這節(jié)課的目的已經(jīng)達(dá)到了，每一位同學(xué)都在這一課中收獲不少。下課。六、課后練習(xí)：思考：20世紀(jì)發(fā)生的兩次世界戰(zhàn)爭有什么共同原因？其性質(zhì)有何差異？一戰(zhàn)對中國產(chǎn)生了什么影響？中國在二戰(zhàn)中的地位和作用如何？七、教學(xué)反思：中國抗日戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。中國的持久抗戰(zhàn)特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗戰(zhàn)，抗擊和牽制了日本陸軍總兵力的三分之二，迫使日軍放棄北上計劃，削弱了日軍南進(jìn)的實力，支援了太平洋戰(zhàn)場美英盟軍的作戰(zhàn)。中國人民在與日本法西斯進(jìn)行的殊死搏斗中，共殲滅日軍一百五十余萬，約占日軍在第二次世界大戰(zhàn)中死傷人數(shù)的百分之七十，對其徹底覆滅起到了決定性的作用。中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利付出了巨大的民族犧牲，為人類文明進(jìn)步事業(yè)作出了彪炳千古的歷史貢