1、河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編經(jīng)河南省中小學(xué)教材審定委員會審定通過信息技術(shù)八年級上冊教案編寫者：李俊卿2017-09-10河南科學(xué)技術(shù)出版社目錄目錄錯誤!未指定書簽。重要提醒錯誤！未指定書簽。第一單元音頻和視頻信息的獲取與編輯 錯誤！未指定書簽。第一課：音頻信息的獲取 錯誤！未指定書簽。第1課時錯誤！未指定書簽。第2課時音頻格式的轉(zhuǎn)換 錯誤！未指定書簽。第二課音頻信息的編輯 錯誤！未指定書簽。第三課視頻信息的獲取 錯誤！未指定書簽。第四課屏幕信息的錄制 錯誤！未指定書簽。第五課視頻信息的編輯 錯誤！未指定書簽。第六課綜合實踐活動(1) 錯誤！未指定書簽。重要提醒國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)

2、綱要(79年級)中指出：中小學(xué)信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)以計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)應(yīng)用為核心的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新 要求而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，以操作性、實踐性和探究性為特征的課程。初中信息技術(shù)教育的目標(biāo)是：發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣，鞏固良好的信息意識和健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，提高信息處理能力，強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的意識與能力。教材分析：教材以為信息活動為主線，從實際應(yīng)用出發(fā)，讓學(xué)生在實踐活動中， 體驗借助計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取、處理、表達(dá)信息并用以解決實際問題、開展學(xué)科學(xué)習(xí)的過程；在活動中理解感知信息的重要性，

3、分析信息編碼以及利用計算機(jī)等常見信息處理工具處理信息的一般過程；發(fā)展積極參加信息技術(shù)活動、主動探究信息技術(shù)工作原理和信息科技奧秘的興趣；在參與實踐活動的過程中， 思考討論和分析與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的社會現(xiàn)象，養(yǎng)成適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)使用習(xí)慣。第一單元音頻和視頻信息的獲取與編輯學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握音頻和視頻信息的獲取方法與途徑。了解音頻和視頻信息的存儲格式，學(xué)會播放和轉(zhuǎn)換音頻、視頻文件。學(xué)會對音頻和視頻文件進(jìn)行簡單編輯。音頻和視頻信息是信息技術(shù)社會中不可或缺的重要組成部分，是人們信息交流、生活娛樂及多媒體作品中常見的元素。在計算機(jī)中， 可以播放和應(yīng)用本機(jī)中的音頻、 視頻文件，還可以通過不同的途徑獲 取外部的音、

4、視頻內(nèi)容，并將其加到計算機(jī)中，實現(xiàn)音頻、視頻的數(shù) 字化，方便我們的編輯、創(chuàng)作、應(yīng)用。本單元我們將學(xué)習(xí)音頻、視頻信息的獲取與編輯，并利用這些技術(shù)創(chuàng)作音頻、視頻作品。本單元知識框架學(xué)習(xí)內(nèi)容主要知識點(diǎn)音頻信息的獲取音頻信息的獲取方法：網(wǎng)絡(luò)下載、自己錄制、從CD光盤中翻錄音頻的類型及格式轉(zhuǎn)換音頻信息的編輯了解音頻信息的編輯過程與方法學(xué)會使用音頻處理程序?qū)σ纛l進(jìn)行編輯視頻信息的獲取視頻信息的獲取方法：網(wǎng)絡(luò)下載、光盤中復(fù)制、截取、自己動手錄制屏幕信息的錄制學(xué)會使用錄制屏幕程序錄制屏幕信息認(rèn)識視頻格式、播放程序及視頻格式的轉(zhuǎn)換視頻信息的編輯了解視頻信息的編輯過程與方法學(xué)會使用視頻編輯程序制作電影第一課：音頻

5、信息的獲取(2個課時)【教學(xué)目標(biāo)】(1)通過網(wǎng)絡(luò)和CD光盤獲取音頻信息。(2)自己動手錄制音頻信息。(3)音頻格式的轉(zhuǎn)換。(4)初步掌握播放音頻文件的常用軟件?！局攸c(diǎn)】獲取音頻文件的途徑和方法。了解音頻格式的轉(zhuǎn)換。【難點(diǎn)】聲音格式的轉(zhuǎn)換。【分析把握學(xué)情】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分別對應(yīng)綱要中的四個部分。信息的識別與獲取：正確選擇聲音文件的獲取途徑，認(rèn)識聲音文件的格式。信息的存儲與管理：掌握聲音文件的下載與保存方法。信息的加工與表達(dá)：基本掌握聲音文件的轉(zhuǎn)換和編輯方法。信息的發(fā)布與交流：選擇合適的播放軟件播放各種聲音文件。通過AdobeAudition錄制不同的采樣率文件，比較其音質(zhì)和容量，使學(xué)生對聲音文件有

6、更深入的了解?！具^程與方法】根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求與教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、 心理特征和認(rèn)知規(guī)律，以及課程資源條件，從學(xué)生喜歡的流行音樂入手，讓學(xué)生親自嘗試不同的獲取方法，檢驗科技帶來的樂趣，結(jié)合生活中的實際情況，指導(dǎo)學(xué)生正確地從網(wǎng)絡(luò)下載音樂、欣賞音樂，進(jìn)而自制聲音素材，通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流等形式，構(gòu)建生動和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在興趣的帶動下，跟隨教師積極學(xué)習(xí)；通過小組互助學(xué)習(xí)。【行為與創(chuàng)新】鼓勵學(xué)生使用新的工具和途徑獲取、播放聲音文件?！窘虒W(xué)方法】檢驗學(xué)習(xí)、實驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)【教學(xué)過程】第1課時導(dǎo)言：同學(xué)們，你們都喜歡聽流行音樂吧？當(dāng)你們想聽音樂時都會用到哪些工具呢？(提問

7、式開頭引起學(xué)生注意)學(xué)生：電視、廣播、 VCD網(wǎng)絡(luò)、教師演示同學(xué)們喜歡的動聽的音樂同時提問：這么多好聽的音樂，同學(xué)們一定想把這些音樂保存下來供自己隨時收聽吧，日常生活中我們獲取這些音樂的途徑和保存這些音樂的方法有哪些呢？學(xué)生：VCDC配音機(jī)、MP3手機(jī)、計算機(jī)教師再演示錄音機(jī)、 MP3音樂手機(jī)等工具的圖片，激發(fā)學(xué)生的熱情。教師：同學(xué)們，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是我們獲取并保存音樂的好幫手，今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)這個好幫手，收集好聽的音樂。講授新課：數(shù)字化的聲音類型有很多種，其播放和處理方式也有所不同，常用的音頻文件格式有WAV MP3 RA WM和 MIDI 等，常用的播放軟件有 Win

8、dowsMediaPlayer、酷狗音樂、RealPlayer、酷我音樂等，同學(xué)們看看下面這個表格（教師多媒體播放軟件播放）文件類型文件 大小音質(zhì)特點(diǎn)WAV大較好WAV式是微軟公司開發(fā)的一種標(biāo)準(zhǔn)首頻文件格式，也叫波形聲音文 件。能記錄各種單尸道和立體尸的嚴(yán)音指息MIDI小較好它將樂器所奏出來的每一個音符的聲音、力度和長短行記錄為一串?dāng)?shù) 字，供不同設(shè)備進(jìn)行信號傳輸?shù)慕涌诿Q。MP3小一般是一種音頻壓縮技術(shù)，米用 MPEGLAYE標(biāo)雒對WAV件1:10或1:12進(jìn)行壓縮而成的一種音質(zhì)丟失很小文件。RA/RM小一般RA RAIWRM!應(yīng)用廣泛的網(wǎng)絡(luò)音頻格式，實時傳送和播放的音頻流 媒體格式，流暢聲音

9、提圖聲音質(zhì)量。WMA小較好Windows勺另一種減少數(shù)據(jù)流量但保持音質(zhì)的數(shù)字音樂格式，壓縮比 和百質(zhì)均同于MP3CD大好CDT軌近似無損，cda文件，只是一個索引信息，不論CDT長短， 在電腦上看到的都是44字節(jié)長。分組：同學(xué)們我們現(xiàn)在分三個小組，每個小組的任務(wù)都在白板上（教師利用多媒體教學(xué)軟件演 示任務(wù)在白板上）獲取音樂的途徑和方法有好幾種，將學(xué)生分組，每組分別嘗試一種方法， 比一比哪能 小組學(xué)得最快，然后相互交流各自學(xué)掌握的方法。方法1:從網(wǎng)絡(luò)上下載。任務(wù)：請從網(wǎng)絡(luò)上下載一首你們小級成員都喜歡的歌曲，并保存到硬盤上。(告訴他們常用的搜索網(wǎng)站有(3./ ),( m),(w)注意點(diǎn)：同一音樂曲

10、一般都可以搜索到大量資源，但一些資源可能被刪除，所以有時需要多嘗試幾個鏈接。讓這個小組同學(xué)填空下面幾題：從 搜索網(wǎng)站上搜索到 歌曲。找到有關(guān)這首歌曲的記錄 條。下載的這個文件容量是 MR格式是 。還有哪幾種文件格式可供下載？哪些網(wǎng)站的下載速度較快？方法2:通過麥克風(fēng)、錄音筆、智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備錄制聲音(教師提示有條件同學(xué)可以用錄音筆試試)任務(wù)：朗讀以下內(nèi)容，把它錄制到計算機(jī)中，并保存到硬盤上。(教師提供耳機(jī)、麥克風(fēng))所用AdobeAudition (GoldWave)軟件教師提供下載地址 ：(.com/soft/1883.html )(detail/10/90880.shtml )朗讀內(nèi)

11、容：在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，一一是她那對世界無私的豐富了我，使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。朗讀者：使用的錄音工具軟件是 錄音的時間為 ,音質(zhì)為。文件格式為 ,容量是 MB方法3:從CD中錄取曲目任務(wù)：錄取這張CD的名稱中的第2首歌曲，保存到硬盤上。（教師提供耳機(jī)、CD所用 軟件可以使用 Windows自帶的 WindowsMediaPlayer軟件，也可以從網(wǎng)上下載GoldWaveAdobeAuditi

12、on 等軟件。這張CD的名稱是 , 一共有 首曲子保存的文件格式是 ,容量是 MB保存的路徑是我們下節(jié)課學(xué)習(xí)從視頻文件中提取背景音樂以及聲音文件格式的轉(zhuǎn)換。學(xué)生在完成過程中，教師巡回指導(dǎo)。完成后每組派一位代表分別展示各自獲取的結(jié)果。教師點(diǎn)評并給予鼓勵小結(jié)：計算機(jī)可以通過下載、錄制等方法獲取聲音，計算機(jī)中存儲聲音信息的文件為音頻文件。音頻文件的格式有 WAV MP3 WMA RA和MIDI等。教學(xué)設(shè)計表課題名稱知 識 點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)媒體教師師學(xué)生 實踐識 記理解應(yīng) 用白板電 腦聲音的獲取色VVVVVVV從網(wǎng)上下 載尸首VVVVVVV麥克風(fēng)習(xí)制尸首VVVVVVV從CD錄取曲目V7V7V7V7V7V7V

13、7第2課時音頻格式的轉(zhuǎn)換教學(xué)重點(diǎn)：音頻格式的轉(zhuǎn)換教學(xué)過程： 一、活動三：教師：通過不同方式獲取的音頻信息，音頻格式不盡相同，同學(xué)們說一下：你知道哪些音頻格式？ 學(xué)生：（WAV MP3 RA WM四口 MIDI 等）教師：每一種音頻文件都有特定的編碼格式，需要特定的轉(zhuǎn)碼程序， 其應(yīng)用也受到一定的限制，為了供我們所用，我們需要將這些音頻文件根據(jù)需要轉(zhuǎn)換格式，常用的音頻格式轉(zhuǎn)換軟件有哪些？ 學(xué)生：(1)格式工廠(FormatFactory )。(2)貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器。(3)酷狗音樂、百度音樂、酷我音樂等。操作：(1)在F:/下新建文件夾，以“班號 + 姓名”重命名，并在文件夾下新建“音樂下載”文件

14、 夾和“軟件”文件夾；(2)利用上節(jié)所學(xué)知識下載一首自己喜歡的歌曲(格式為*.mp3),并保存在自己的“音樂下載”文件夾下；(3)利用網(wǎng)絡(luò)下載“格式工廠(FormatFactory 廣到“軟件”下，并完成安裝( )下；(4)使用“格式工廠”軟件轉(zhuǎn)換音頻文件。第一步：選擇轉(zhuǎn)換格式。依次點(diǎn)擊“音頻”一 “mp3”，彈出“添加文件”對話框。第二步：添加音頻文件。在“添加文件”對話框里，選擇自己的文件夾下的“音樂下載”：并點(diǎn)擊“確定”按鈕。第三部：格式轉(zhuǎn)換。單擊程序界面“開始”按鈕進(jìn)行轉(zhuǎn)換(格式為*.wma),并保存到自定義文件夾里。(5)操作記錄：對比音頻轉(zhuǎn)換前、后的異同，完成下表：音頻格式文件大小

15、音質(zhì)文件長度音頻轉(zhuǎn)換前音頻轉(zhuǎn)換后二、自我檢測：準(zhǔn)備一篇語文課文，有感情的朗讀，并使用手機(jī)或其他設(shè)備錄制下來，復(fù)制到計算機(jī)上；并把錄音文件轉(zhuǎn)換成 mp3或wm潞式。小結(jié): 本節(jié)課我們對所學(xué)的知識做一總結(jié)吧！有哪些呢？音頻信息的獲取方法：網(wǎng)絡(luò)下載、軟件下載、自己錄制、從CD光盤翻錄；音頻的常見類型有：WAV MP3 RA WMA口 MIDI等；音頻的格式轉(zhuǎn)換工具：格式工廠( FormatFactory )、貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器、酷狗音樂、百度音樂、酷我音樂等；使用方法。課后反思：第二課音頻信息的編輯【教學(xué)目標(biāo)】. 了解音頻信息的編輯。.初步掌握音頻編輯程序。.能夠播放及轉(zhuǎn)換聲音，對聲音進(jìn)行剪切、特效

16、和多音軌編輯處理【教學(xué)重點(diǎn)】.刪除聲音片段；.混合聲音，對聲音進(jìn)行淡入淡出處理【教學(xué)難點(diǎn)】混合聲音，對聲音進(jìn)行淡入淡出處理，聲音文件的保存【教學(xué)過程】一、 類比導(dǎo)入教師：圖片有不同的格式，有不同的種類，思考一下聲音是不是也有不同的格式呢？解說：音頻文件儲存到計算機(jī)后，可以利用音頻編輯程序?qū)σ纛l信息進(jìn)行編輯，還可以為錄制的聲音添加特殊效果，如回響、變速與變調(diào)、反轉(zhuǎn)等，音頻淡入淡出、 刪除片段等。教師：你知道哪些程序可以實現(xiàn)這些功能呢？學(xué)生：AdobeAuditionGoldWave、EasyAudio等。教師：本節(jié)課我們通過制作配樂詩朗頌，來學(xué)習(xí) AdobeAudition程序編輯音頻。二、探究

17、新知師：聲音有哪些獲取方式呢？生：從網(wǎng)上下載生：從軟件下載生：自己錄制生：從CD里翻錄師：同學(xué)們回答的很好，有人說可以從視頻中截取，那么你們知道怎么截取嗎？師：有很多軟件可以獲取視頻中的聲音，老師今天給你們推薦個最簡單的軟件一一酷狗音樂（教師演示酷狗音樂），酷狗音樂還可以轉(zhuǎn)換視頻格式（演示）自己錄制聲音又用什么軟件進(jìn)行錄制呢windows自帶的錄音軟件自帶的錄音軟件錄制長度有限制，我們可以用另外一款軟件錄制聲音，如 AdobeAudition請一位同學(xué)上臺朗誦學(xué)生最近學(xué)的一首詩-沁園春？雪，教師演示錄制過程，并保存。教師給學(xué)生觀看配樂詩朗誦，我們可以自己作一首配樂詩朗誦。討論：如何將這三段音頻

18、文件合成一首配樂詩朗誦。分組研討：制作方法：（1）：；：；三、任務(wù)驅(qū)動，展開教學(xué)任務(wù)一：音頻文件的剪切我們獲取的音頻文件，其長度、內(nèi)容可根據(jù)實際需要進(jìn)行截取或刪除，滿足我們應(yīng)用的需求。操作：剪切音樂第1步：打開AdobeAudition程序，點(diǎn)擊編輯”進(jìn)入單音軌編輯界面。第2步：導(dǎo)入音頻文件?！拔募?“導(dǎo)入文件”。第3步：從“文件”區(qū)拖動音樂文件到主群組欄，進(jìn)入音頻編輯狀態(tài)。第4步：剪切音頻。在編輯欄定位光標(biāo)到1分27秒處，拖動光標(biāo)到音頻結(jié)尾，選中該部分內(nèi)容，點(diǎn)擊“編輯”-“剪切”，即可刪除該部分，形成一段1分27秒的音頻文件。任務(wù)二：音頻的特效處理AdobeAudition提供了多種音頻特

19、效，可以制作什么呢?音頻的變速、變調(diào)、靜音、混響及清除人聲等特效功能。接下來我們來對剛剪切的音頻文件作音樂的淡入、淡出效果。操作：制作音樂的淡入、淡出效果。第1步：選擇音樂淡入?yún)^(qū)域。在波形編輯區(qū)，拖動選中前面2秒?yún)^(qū)域；第2步：依次單擊“效果” 一 “振幅和壓限” 一 “振幅 /淡化” 一 “預(yù)設(shè)” 一 “淡入” 一 “確 定”，即可形成音樂淡入效果。第3步：同樣方法制作結(jié)尾部分的淡出效果。第4步：保存音樂。依次點(diǎn)擊“文件” 一 “保存”即可。自主探究：AdobeAudition提供了多種音頻特效，請同學(xué)們試一試，完成教材第12頁表1-2-1部分。師：AdobeAudition提供了幾種編輯模式

20、？生：單軌、多軌、 CD三種編輯模式。師：多軌編輯的作用是什么？生：可以輕松的將音頻剪輯移動到不同的軌道或時間軸位置，亦可以非破壞性的編輯音頻剪輯，設(shè)置其開始點(diǎn)、結(jié)束點(diǎn)，與其他剪輯交叉淡化等。生：直觀快捷的制作音頻的混合效果。操作：合成配樂詩朗誦。第1步：導(dǎo)入音頻文件。“背景音樂1”、“朗誦1”和“朗誦2”。第2步：多音軌編輯。單擊“多軌”進(jìn)入多音道編輯模式。拖動“背景音樂1”到音軌1編輯區(qū)、拖動“朗誦1”和“朗誦2”到音軌2編輯區(qū)，使用“移動工具”，拖動到相應(yīng)的位置。第3步：調(diào)整音軌音量。試一試：試聽兩個音軌文件的混合效果，比較兩個音軌的音量是否合適。切換到“混音器”面板，選擇“音軌 1”屬

21、性，調(diào)整主音量到-10,再次試聽效果。第4步：保存文件。依次單擊“文件”菜單“導(dǎo)出”-“混縮音頻”，輸入文件名“配樂詩朗誦”，選擇mp3格式，保存。作業(yè)訓(xùn)練：選擇兩首自己喜愛的歌曲，進(jìn)行適當(dāng)裁剪，合成音樂串燒。四、評價成果，歸納總結(jié)將學(xué)生做好的作品進(jìn)行演示，自評以及共同評價作品的優(yōu)缺點(diǎn)， 教師和學(xué)生共同總結(jié)，并留幾分鐘時間給學(xué)生自行修改作品。五、教學(xué)反思第三課視頻信息的獲取學(xué)習(xí)要點(diǎn)：(1)、通過網(wǎng)絡(luò)獲取視頻信息。(2)、通過視頻光盤獲取視頻信息。(3)、自己手動錄制視頻信息。教學(xué)過程：一、類比引入：音頻的獲取途徑有哪些？音頻信息的獲取方法：網(wǎng)絡(luò)下載、軟件下載、自己錄制、從 CD光盤翻錄等；視頻

22、呢？很類似的，。在我們的學(xué)習(xí)與生活中，經(jīng)常需要把看到的影像通過計算 機(jī)進(jìn)行應(yīng)用或編輯，這就需要將這些視頻信息保存到本地計算 機(jī)中。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)通過不同的途徑獲取視頻信息的方 法。二、學(xué)習(xí)新知識活動一：通過網(wǎng)絡(luò)獲取視頻信息。影像視頻格式信息可以通過電影網(wǎng)站、 論壇等網(wǎng)站提供的“下載 地址”，使用“迅雷”、“網(wǎng)際快車”等軟件進(jìn)行快速下載；但對于網(wǎng) 絡(luò)上流行的在線視頻，就無能為力了，怎么辦？優(yōu)酷網(wǎng)上的流媒體視頻，需要用“優(yōu)酷客戶端”下載，土豆網(wǎng)呢？愛奇藝網(wǎng)呢？操作：使用“優(yōu)酷客戶端”下載流媒體視頻。第1步：下載并安裝優(yōu)酷客戶端。第2步：打開客戶端，查找需要下載的視頻。第3步：下載視頻。點(diǎn)擊“下

23、載”一“下載本視頻”一選擇保存 路徑、畫質(zhì)類型一“開始下載”。自主探究：搜索視頻網(wǎng)站，根據(jù)網(wǎng)站許可，使用迅雷下載一部自己喜歡的電 影?；顒佣和ㄟ^視頻光盤（VCD和DVD）獲取視頻信息。1、復(fù)制視頻光盤中的視頻文件。學(xué)生演示。看一看、比一比，表1-3-1VCD和DVD文件的異同。光盤類型視頻文件夾視頻格式VCDMPEGAV*.datDVDVIDEO_TS*.vob2、截取視頻片段。暴風(fēng)影音、迅雷影音、QQ影音等均可。操作：使用“迅雷影音”截取視頻片段。第1步：使用“迅雷影音”播放視頻文件。第2步：單擊播放器“展開功能列表”-選擇“截取與轉(zhuǎn)碼”。第3步：截取并保存視頻文件。點(diǎn)擊“截取與轉(zhuǎn)碼”-選

24、擇截取視頻內(nèi)容（“微調(diào)”）一點(diǎn)擊“保存”（選擇“保存路徑”、“格式”、“畫 質(zhì)”）一“確定”?；顒尤轰浿埔曨l信息。師：生活中常用的錄制視頻工具有哪些？ ？生：專業(yè)攝像機(jī)：用于電視臺錄制、大型演出等（視頻采集卡傳輸給計算機(jī)）。家用DV、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像頭、平板電腦、智能手機(jī)等等。操作：使用數(shù)碼相機(jī)（智能手機(jī)）錄像。第1步：打開數(shù)碼相機(jī)，選擇“錄像”。第2步：開始錄制?！皹?gòu)圖”第3步：保存到計算機(jī)中。USB線或存儲卡+讀卡器，復(fù)制。自主探究：如果是用帶有 WI-FI功能的智能手機(jī)(數(shù)碼相機(jī))錄像，如何通 過網(wǎng)絡(luò)把視頻文件保存到計算機(jī)中？三、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？視頻的獲取有哪幾種途徑

25、？四、自我檢測：使用手機(jī)錄制一段展示家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景(或校園生活)的視頻，并 上傳到視頻網(wǎng)站上。第四課屏幕信息的錄制學(xué)習(xí)要點(diǎn)：(1)錄制屏幕信息。(2)視頻文件格式。(3)視頻格式轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：錄制屏幕信息和視頻格式的轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)過程：一、 課堂引入1、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？視頻的獲取有哪幾種途徑？2、導(dǎo)入：我們在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會看到很多視頻教程，通過畫面和聲音近距離的進(jìn)行操作演示和講解，同學(xué)們知道是用什么軟件制作的嗎?（錄制屏幕程序，可以錄制計算機(jī)屏幕視頻和音頻信息常用用于教程、演示、展示等。）也是一種獲取視頻信息的方法。板書課題：屏幕信息的錄制。二、學(xué)習(xí)新知識1、活動一：錄制屏幕信

26、息。錄屏，就是利用屏幕錄像軟件及時捕捉計算機(jī)的屏幕信息和音頻信息，并生成視頻文件。錄屏軟件有：CamtasiaStudio KK錄像機(jī)、屏幕錄像專家等。知識鏈接：CamtasiaStudioCamtasiaStudio是一款功能強(qiáng)大的屏幕信息錄制軟件，能在任何顏色模式下輕松的記錄屏幕信息，包括影像、音效、鼠標(biāo)移動軌跡、解說聲音等。可以將多種格式的圖像、 視頻剪輯連接成電影， 輸出格式包括 MP4、WMV、AVI、FLV MOV、 GIF 等。程序簡單、易操作，既有錄制屏幕功能，又有編輯功能，如添加標(biāo)題、轉(zhuǎn)場效果、字幕和 剪切等操作：利用CamtasiaStudio錄制繪畫過程。第1步：下載并安

27、裝 CamtasiaStudio第2步：打開Windows自帶的“畫圖”程序。插入話筒，運(yùn)行CamtasiaStudio第3步：選擇錄音設(shè)備和錄制區(qū)域。單擊“錄屏按鈕”-“啟用音頻” 一選擇“麥克風(fēng)”-“自定義”-“選擇區(qū)域捕捉”一按左鍵拖動， 選定繪畫區(qū)域。指弓I： CamtasiaStudi。提供有幾種錄制區(qū)域？（全屏、程序、選擇區(qū)域）第4步：錄制屏幕信息。單擊“錄屏按鈕”，倒計時3秒，繪畫操作邊解說。完畢按F10停止錄制。第5步：保存項目。觀看錄制效果。第6步：視頻編輯。視頻尺寸對話框，單擊“確定”，即可進(jìn)行。第7步：剪輯視頻。時間線上選擇，“分割工具”、“剪切工具”。第8步：添加標(biāo)題。

28、選擇第一段視頻，在工具欄上點(diǎn)擊“標(biāo)題”-“添加標(biāo)題剪輯”，輸入編輯標(biāo)題，“轉(zhuǎn)場”和“字幕”工具（視頻過渡和 字幕功能）。第9步：生成和保存視頻文件。單擊“生成共享”-“自定義生成設(shè)置”一選擇WM略式一單擊“下一步” 一 “生成視頻”一選擇保存位置并輸入文件名“我的繪畫”-“完成”。活動二：視頻格式及視頻文件格式轉(zhuǎn)換。認(rèn)識視頻格式。常見的視頻文件格式有： MPEG AVI、MOV、RM、FLV ASF WMV、3GR MP4 等。視頻文件格式有不同的分類，如：微軟視頻：wmv、asf、asxRealPlayer rm、rmvbMPEG視頻：mpg、mppeg、mp手機(jī)視頻：3gpApple 視頻

29、： movSony視頻：mp4、m4V其他常見視頻：avi dat mkv、flv、vob詳見教材P24-25的表格1-4-1。常用的視頻播放軟件有哪些？Windows 自帶的 WindowsMediaPlayer暴風(fēng)影音、迅雷影音、愛奇藝、 QQ影音、等等。全格式視頻播放。視頻文件格式轉(zhuǎn)換。由于不同的播放器支持不同的視頻文件格式， 或者計算機(jī)中缺少相應(yīng)格式的解碼器，或者一些外部播放裝置（比如手機(jī)、 MP4等）只能播 放固定的格式，因此就會出現(xiàn)視頻無法播放的現(xiàn)象。在這種情況下就 要使用格式轉(zhuǎn)換器軟件來彌補(bǔ)這一缺陷。常用的格式有：MPEG WMV等。工具有：格式工廠、貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器。操作：利

30、用“格式工廠”轉(zhuǎn)換視頻文件格式。第1步：選擇轉(zhuǎn)換格式。打開格式工廠，依次單擊“視頻” -“WMA”-“視頻設(shè)置”-“添加文件”一對話框。第2步：配置視頻文件。單擊“輸出配置”，選擇配置類型、屏幕大 小、寬高比、關(guān)閉音效，等等進(jìn)行設(shè)置。第3步：添加視頻文件。單擊“添加文件”按鈕，選擇相關(guān)視頻并單 擊“確定”按鈕即可 第4步：格式轉(zhuǎn)換。單擊程序界面“開始”按鈕，并保存到自定義文件夾中。操作記錄：觀察、對比視頻轉(zhuǎn)換前、后的異同，完成表 1-4-2.視頻格式文件大小畫面清晰度文件長度視頻轉(zhuǎn)換前視頻轉(zhuǎn)換后三、課堂小結(jié)師：本節(jié)課我們學(xué)到了什么？生：利用CamtasiaStudio錄制屏幕信息。常見的視頻文件格式。利用“格式工廠”視頻格式轉(zhuǎn)換四、自我檢測在我們學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會遇到一些難題，請你選擇一道題通 過計算機(jī)進(jìn)行講解、演示，并使用錄制屏幕程序把講解、演示的過程 錄制下來，與班級同學(xué)分享。五、教后反思第五課視頻信息的編輯學(xué)習(xí)要點(diǎn)：(1) 了解視頻信息的編輯過程。(2)學(xué)會使用視頻編輯程序。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會使用視頻編輯程序。學(xué)習(xí)過程：一、 課堂引入1、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？屏幕信息的錄制工具有哪幾種？視頻文件格式有哪些？視頻文件格式轉(zhuǎn)換工具有哪些？你能說出轉(zhuǎn)換的步驟嗎？2、導(dǎo)入：制作電影時，需要