1、學(xué)校勞動教育工作總結(jié)為全面貫徹黨的教育方針，以中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見、教育部印發(fā)大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）文件精神為指導(dǎo)。我校一直把勞動教育工作放在重要位置上，扎實有效開展勞動教育，現(xiàn)將我校勞動教育工作總結(jié)如下：一、勞動教育清單設(shè)置科學(xué)化勞動教育清單的設(shè)置著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，遵循循序漸進的規(guī)律，由簡單到復(fù)雜，再逐層激發(fā)創(chuàng)造性工作，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)為核心。1.低年級注重勞動意識的啟蒙。注重培養(yǎng)日常生活自理能力、勞動意識、勞動安全、感受勞動樂趣、珍惜勞動成果、掌握相關(guān)生活技能。如：整理個人物品、打掃教室、學(xué)習(xí)穿衣洗臉、學(xué)習(xí)洗蔬菜水果等。2.中高年級注重勞

2、動習(xí)慣的培養(yǎng)。以校園工作和家庭工作為重，適當(dāng)參與校外公益工作，體會工作的光榮，尊重勞動者，養(yǎng)成熱愛工作和生活的態(tài)度。比如參與家庭清潔、整理衣物、打掃房間、校園衛(wèi)生、垃圾分類、公益勞動、種植綠色植物、做一道菜、為父母泡茶等。3.實施勞動教育清單的途徑。首先，要發(fā)揮勞動教育必修課的引領(lǐng)和引導(dǎo)作用。在勞動必修課程中開展勞動計劃規(guī)劃、勞動知識學(xué)習(xí)、技能方法講解等工作，引導(dǎo)學(xué)生順利完成勞動教育清單，幫助學(xué)生更好地掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，增強勞動意識。其次，將勞動教育清單與學(xué)生的個人日常生活、校園生活和社會生活相結(jié)合，豐富勞動經(jīng)驗，提高勞動能力，加深對勞動價值的認(rèn)識。每周工作時數(shù)：低年級不少于2小時，

3、中高年級不少于3小時。根據(jù)勞動教育清單，結(jié)合植樹節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等節(jié)日開展勞動主題教育，營造勞動光榮的文化氛圍。最后，建立學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)機制。充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用、家庭的基礎(chǔ)作用和社會的支持作用。通過“致家長一封信”等方式，引導(dǎo)家長樹立勞動教育理念，爭取家長支持，共同實施學(xué)生勞動教育清單。支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、養(yǎng)老院和公共場所開展公益工作，提高學(xué)生的社會服務(wù)意識和社會責(zé)任意識。二、勞動課程建設(shè)多元化1.勞動必修課：要有效開展勞動必修課。采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的勞動知識和技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強勞動意識。2.學(xué)科整合課程：促進學(xué)科教學(xué)與勞動教育的有機

4、整合。教學(xué)中注重學(xué)科滲透，加強學(xué)生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng)。3.主題宣傳課：通過開展調(diào)研學(xué)習(xí)、主題班會、主題講座、演講比賽、等勞動教育主題活動，加強宣傳引導(dǎo)，營造勞動教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。三、學(xué)校勞動教育系統(tǒng)化學(xué)校勞動實踐教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的勞動，為學(xué)生提供校園環(huán)境衛(wèi)生、綠化、除草、住宿學(xué)生整理等方面的勞動培訓(xùn)機會；在班級內(nèi)實行“責(zé)任區(qū)”制度，將班級的窗戶、地板、黑板、書角、鮮花、垃圾桶、走廊、樓梯、廁所等全部承包，把任務(wù)落實到每個人身上，真正做到“人人有事，事事有人做”；定期組織開展“我是勞動能手”、宿舍“內(nèi)務(wù)標(biāo)兵”評選、“愛生

5、活愛勞動”演講比賽、有關(guān)勞動的主題征文比賽、端午節(jié)包粽子比賽等，提高學(xué)生參與勞動的積極性，樹立正確的勞動觀念，豐富學(xué)校勞動教育的內(nèi)涵。四、日常家庭勞動教育要不斷引導(dǎo)家長，發(fā)揮家庭在勞動教育中的重要作用，繼續(xù)開展以“自己做事，主動做家務(wù)”為主題的家庭勞動教育。1.與家庭和學(xué)校保持密切聯(lián)系。通過家長會、講座、培訓(xùn)、函件等形式，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，引導(dǎo)孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動，共同幫助學(xué)生將勞動教育成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生活應(yīng)用。根據(jù)勞動教育清單，指導(dǎo)學(xué)生完成勞動任務(wù)。依托傳統(tǒng)節(jié)日（端午節(jié)、五一勞動節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、植樹節(jié)等）開展勞動實踐活動。2.保證勞動教育時間。家庭工作平均每天不少于半小時。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極參

6、加勞動的習(xí)慣，掌握生活的基本知識和技能，培養(yǎng)自力更生和家庭責(zé)任感。初中生的家庭工作以家務(wù)為主。中高年級學(xué)生主要做日常家務(wù)，如分類、做飯、做飯、洗碗、洗衣服、掃地、修理等。五、社會勞動教育綜合化學(xué)校始終認(rèn)真落實社會勞動教育綜合化，進一步全面推進素質(zhì)教育，持續(xù)開展志愿公益工作。學(xué)校協(xié)調(diào)相關(guān)社會機構(gòu)，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)場、養(yǎng)老院和公共場所開展公益勞動、專業(yè)體驗等活動。通過開展社會綜合實踐教育活動，使學(xué)生了解社會生活，學(xué)習(xí)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一些基本知識和技能，提高學(xué)生的服務(wù)意識和社會責(zé)任感。六、建立并實施“勞動之星”評選學(xué)校建立健全多元化的勞動評價機制，鞏固教育效果。在勞動評價中強調(diào)過程與結(jié)

7、果并重，從不同角度、不同維度客觀、準(zhǔn)確地評價，激發(fā)學(xué)生的勞動積極性。評價要素包括勞動態(tài)度、勞動技能、勞動素質(zhì)、勞動習(xí)慣等。評價方法包括學(xué)生自我評價、學(xué)生相互評價、教師評價、家長評價，并結(jié)合上述項目，選擇“勞動之星”和“勞動明星班”進行表彰獎勵，以此建立榜樣。通過科學(xué)的評價，提高學(xué)生參與勞動的積極性，增加學(xué)生的成就感和獲得感。七、下一步工作計劃1. 創(chuàng)新融合：把握勞動教育的時代內(nèi)涵，不斷學(xué)習(xí)探索先進經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，推進勞動教育。2.活動載體：進一步豐富勞動教育活動載體，多組織勞動技能競賽、經(jīng)驗分享報告會、成果鑒賞會等活動，增強學(xué)生的獲得感，更好地樹立勞動價值觀。3.勞動文化建設(shè)：加強崇尚勞動、熱愛勞動的校園文化建設(shè)，營造良好的勞動教育氛圍。廊道和文化墻豐富了勞動教育的內(nèi)涵。我們相信，通過不斷加強勞動教育，堅持學(xué)習(xí)知識與勞動實踐相結(jié)合，與時俱進，充分發(fā)揮勞動教育的綜合教育功能，始終把勞動教育作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)認(rèn)知、健全人格和創(chuàng)新精神的重要手段，一定