1、PAGE PAGE 4你必須把這條魚放掉教案一教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。（3）結(jié)合生活實(shí)際，安排一個(gè)采訪活動(dòng)，寫一篇短文。2過程與方法通過讓學(xué)生反復(fù)地讀書，能體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，要用心體會(huì)，讀出感情，讀出味道，在朗讀中讓人感受到那種喜出望外的神態(tài)和心情。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到：雖然湯姆感到很遺憾，但他并不后悔，爸爸堅(jiān)定的話語給他以深刻的教育。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）理解課文內(nèi)容，體會(huì)湯

2、姆心情的變化。（2）通過辯論的形式，使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學(xué)生知道人人必須遵守社會(huì)公德。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）通過辯論，使學(xué)生知道為什么必須放掉這條魚。（2）理解課文最后一句話。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、今天我們學(xué)習(xí)的課文是一篇感人的小故事：2、板書課題：你必須把這條魚放掉！3、和我們以前的課題有什么不一樣【提示】課文題目是一個(gè)人對另一個(gè)人說的話。上邊有一個(gè)雙引號(hào)。1、讀了課題，你能提出問題嗎（二）合作交流，解讀探究1、讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文【提示】現(xiàn)在請同學(xué)們放生讀課文，遇到生字、生詞看看課文后的生字表，劃出帶有生字的詞，讓老師聽到你讀書的聲音

3、。2、出示生字詞：必須湯姆銘刻允許從未見過釣魚魚竿遵守規(guī)則夜幕出垂小心翼翼斬釘截鐵3、反饋檢查生字、詞語讀音反饋檢查生字、詞語讀音【點(diǎn)撥】重點(diǎn)讀準(zhǔn)下列字：翹舌音唇、垂甩，平舌音遵，后鼻音銘4讀文交流自主課文：用自己喜歡的讀書方式讀文，要求邊讀邊思，把字音讀得更流利。指名讀文：要求把字音讀正確，把句子讀流利，如果做到有感情就更好了！交流：你們在閱讀文章的過程中解決了那些問題說一說爸爸（）說：你必須把這條魚放掉！誰能在這句話的括號(hào)內(nèi)加上一個(gè)詞5爸爸在怎樣的情況下說：你必須把這條魚放掉。說了后，湯姆又是怎樣做的請你快速默讀課文?！军c(diǎn)撥】這三句話連起來就是課文的主要內(nèi)容。第一句話是起因，第二句話是經(jīng)過，第三句話是結(jié)果。6默讀質(zhì)疑：請學(xué)生默讀課文的重要課文，看看在讀書的過程中又產(chǎn)生了哪些問題7、合作學(xué)習(xí)生字。在小組內(nèi)交流識(shí)字的方法，描紅書寫，互相評議，把字寫美觀。（三）總結(jié)反思，擴(kuò)展延伸【小結(jié)】這節(jié)課同學(xué)們通過自己的努力，不僅讀了生字、詞語，課文也讀得爭取、流利了。大家還通過認(rèn)真讀書，讀懂了一些詞語。大家學(xué)得很主動(dòng)，收獲也很大。下節(jié)課，我們