1、For personal use only in study and research; not for commercial use中國歌劇教學(xué)目標(biāo)：1、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)了解什么是歌??；2、什么是詠嘆調(diào)和宣敘調(diào)以及中國歌劇的基本特點。教學(xué)重點：中國歌劇的基本特點教學(xué)難點：中國歌劇形成和發(fā)展課時：一課時教學(xué)思路：通過對歌劇作品 洪湖赤衛(wèi)隊了解歌劇中的幾種表演形式，通過對作品江姐的賞析了解什么是詠嘆調(diào)什么是喧敘調(diào)，最后通過中西歌劇的比較分析總結(jié)得出中國新歌劇的基本特點。教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴。一、組織教學(xué)課前播放洪湖水浪打浪，在課堂之前為學(xué)生創(chuàng)造良好的音樂氛圍。二、導(dǎo)入新課1、選擇題：教師播放音樂

2、 MTV，飲酒歌片段設(shè)問：這段音樂屬于哪個劇種？A、話居IB舞劇 C歌劇教師補充：屬于歌劇，那么剛才大家欣賞的是外國的歌劇那么我們中國自己的歌劇又是怎么樣的呢？那么這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起走進中國新歌劇。2、欣賞音樂設(shè)置問題讓學(xué)生來思考判斷這段音樂屬于哪個劇種？三、正課內(nèi)容一、洪湖赤衛(wèi)隊1、學(xué)唱歌曲洪湖水浪打浪設(shè)問：這首歌曲有沒在哪聽過呢？能不能說出選自哪部音樂作品？2、欣賞洪湖赤衛(wèi)隊選曲這一仗打得真漂亮劇情介紹：第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭期間，洪湖赤衛(wèi)隊在保衛(wèi)革命根據(jù)地紅色政權(quán)的戰(zhàn)斗中屢建功勛，彭家墩鄉(xiāng)的黨支部書記韓英和大隊長劉闖帶領(lǐng)群眾與敵人頑強戰(zhàn)斗，最后配合紅軍主力消滅了地主武裝。設(shè)問：洪湖位于

3、中國的哪個省份？（湖北）設(shè)問：在這段音樂片段中出現(xiàn)了哪些表演形式？其中以哪個表演形式最為重要？教師補充：出現(xiàn)了舞蹈、演唱、對白等表演形式，其中以演唱最為重要。設(shè)問：那么在演唱中它又出現(xiàn)了哪幾種演唱形式呢？（獨唱、領(lǐng)唱、齊唱、合唱。）設(shè)問：這首歌曲給人整體的風(fēng)格是怎樣的呢？體現(xiàn)了赤衛(wèi)隊員們怎樣的革命精神？這首歌曲給人歡快活潑的感覺，體現(xiàn)了赤衛(wèi)隊員們高尚的革命樂觀主義精神。，一，一、一一一1（一）介紹什么是詠嘆調(diào)和喧敘調(diào)教師：那么剛才我們說歌唱在歌劇的發(fā)展中起到非常重要的作用，那么歌唱在歌劇里又可以分為哪幾種體裁呢？二、欣賞歌劇江姐選段兩段（江姐獨唱的一段和跟特務(wù)頭子對白的一段）1、對比分析：這兩

4、段歌曲在演唱方面有何不同的地方？哪一段演唱的技巧性難度大？教師補充：第一段完全是唱的，是江姐內(nèi)心的由感而發(fā)，歌曲篇幅大，歌曲演唱難度大；第二段是有說有唱的，介于說和唱之間的一種演唱方式，那么我們稱這兩種歌劇里面不 同的歌曲題材分別為詠嘆調(diào)和喧敘調(diào)。2、出示課件一一詠嘆調(diào)：是歌劇的主要組成部分，它以獨唱的形式出現(xiàn)，往往安排在戲 劇情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵時刻，著重表現(xiàn)劇中人的特定情景中的思想感情，旋律優(yōu)美，有很強 的藝術(shù)魅力。喧敘調(diào)：也叫朗誦調(diào)，可用來代替對白的歌唱，其節(jié)奏自由，旋律性不強。3、實踐活動：讓學(xué)生扮演江姐和特務(wù)頭子的對白。4、聆聽特務(wù)頭子演唱這一段設(shè)問：在這段唱腔中帶有哪種音樂的素材在里面？

5、你能否模仿它的說白嗎？（補充：京劇素材。 ）（三）欣賞中西兩段歌劇晴朗的一天和清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天對比分析中國歌劇和西洋歌劇有和何不同的地方？總結(jié)什么是歌?。啃〗Y(jié)：1、中國歌劇是在西洋歌劇的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，同時吸收我國的民間音樂素材和戲曲素材加以發(fā)展而成，同時采用的是民族唱法，帶有濃厚的地方鄉(xiāng)土氣息和戲曲韻味。2、歌劇是以歌唱為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、戲劇、詩歌、舞蹈和舞臺美術(shù)為一體的一種戲劇形式。學(xué)唱歌曲：洪湖水浪打浪欣賞音樂設(shè)置問題讓學(xué)生討論完成。讓學(xué)生模仿江姐和特務(wù)頭子對話的語氣活躍課堂氣氛，學(xué)唱歌曲體驗中國歌劇歌曲的唱腔特點。讓學(xué)生在學(xué)唱的過程中初步體驗中國歌劇的歌曲的形式分

6、析比較得出詠嘆調(diào)和喧敘調(diào)的不同的歌曲體裁。在唱的過程中體驗歌曲的特點。四、課堂總結(jié)教師：今天這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家一起感受了歌劇的藝術(shù)魅力，希望能給大家?guī)韯e具一格的藝術(shù)享受。以下無正文僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途tojibko AJiajiiOAe ak pTOpwenojib 3y 肛 2i(aHH6yqeHH 豆 c ,n e a o b a hhh6ha o ji k h eiHcnojib3OBaTbCH b KOMMepnecKHx uejiax.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden .Pour l etude et la recherche uniquementd des fins person