1、2022年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)七上期末語文試卷下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A燒灼（zhu）干涸（h） 蹣跚（shn） 拈輕怕重（nin）B抽噎（y） 嗔怪（chn）蜷伏（qun） 混為一談（hn）C慫恿（yng）怪誕（yn） 坍塌（tn） 神采奕奕（y）D縹緲（mio）爵士（ju） 稱職（chng）隨聲附和（h）下列詞語中沒有錯字的一項是 A窠巢 炫耀 取決 花枝召展 咄咄逼人B絮叨 勛章 云宵 恍然大悟 孤苦伶仃C縹緲 氣概 倏地 杞人憂天 人跡罕致D蓬勃 庇護(hù) 綿延 驚慌失措 怪誕不經(jīng)下列各句中加點成語使用錯誤的一項是 A這些詞語使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。B小王同

2、學(xué)在學(xué)校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。C在每個人的成長歲月中，煩惱總是和快樂形影不離，就像陽光下難免會有陰影樣。D“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了?！睂ο铝凶骷?，作品表述有誤的一項是 A呂氏春秋又稱列子，先秦雜家代表著作。由戰(zhàn)國末秦相呂不韋編寫而成，全書共二十六卷，分為十二紀(jì)、八覽，六論，共一百六十篇。B諸葛亮，字孔明，三國蜀漢丞相，杰出的政治家，軍事家，人稱“臥龍”。誡子書是諸葛亮臨終前給兒子諸葛瞻的一封家書。C安徒生，丹麥作家，代表作有童話賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨等。D史鐵生，北京人，當(dāng)代作家，代表作有小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦務(wù)

3、虛筆記，散文我與地壇合歡樹病隙碎筆等。默寫。(1) ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）(2) 你看，那淺淺的天河， 。（郭沫若天上的街市）(3) 正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫江南逢李龜年）(4) ，江春入舊年。（王灣次北固山下(5) 僵臥孤村不自哀， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）(6) 河流大野猶嫌束， 。（譚嗣同潼關(guān)）語言綜合運用，按要求回答問題。 通過學(xué)習(xí)部編入教版七年級上冊語文課本，使我收獲了很多知識，學(xué)到了很多生活哲理：解決了散步時的分歧，彰顯中華民族尊老愛幼的美德；癱瘓的史鐵生在秋天懷念起讓自己要有好好兒活的勇氣的母親；個加拿大共產(chǎn)黨員毫不利己專門利人為中國的抗戰(zhàn)所做出的犧牲精神，讓

4、我敬仰；個牧羊人在光禿禿的山上仔仔細(xì)細(xì)地種著橡子，憑一己之力把荒漠變成綠洲的堅強意志，令我敬佩；跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的信息； 站在新的歷史起點，在語文的世界里徜徉，我們應(yīng)不忘初心，砥礪前行。(1) 文段中第句話有語病，找出并改正。(2) 請用楷書正確書寫出第句中的劃線詞語。(3) 請使用第句的修辭方式，在第句的橫線上寫出對濟南的冬天的描述。(4) 文段中有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，找出并改正。閱讀下面一首古詩，完成下面小題。秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(1) 試分析“晴空一鶴排云上”中“排”字的妙用。(2) 秋總給人以蕭索之感，本詩

5、卻說“秋日勝春朝”，請從寫法和感情兩個方面賞析全詩。閱讀文言文，回答問題。誡子書諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！狼蒲松齡 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇

6、甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(1) 解釋下面加點的詞。i 狼不敢前ii 夫君子之行iii 一狼洞其中iv 遂成枯落(2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。i 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？ii 淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。(3) 下列表述有誤的一項是 A誡子書中的“誡”有勸誡、勸勉之意，本文是諸葛亮勸誡兒子諸葛瞻的書信。B狼選自蒲松齡的聊齋志異。文章的基本情節(jié)依次是：遇狼御狼懼狼殺狼。C“狼不敢前，眈眈相向”

7、和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。D諸葛亮寫誡子書的主要用意是希望兒子能成為一名像君子一樣的品德高尚、學(xué)有所成的人。(4) 讀了狼這個故事，你得到怎樣的啟示？閱讀下面的文章，完成下列各小題從百草園到三味書屋（節(jié)選） 不必說碧綠的菜眭，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑鱉，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴岀一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何

8、首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。 冬天的百草園比較的無味：雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢。需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽

9、著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。 我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾（書塾）就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄

10、上跳了下來吧都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們 Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ 出門向東，不上半里,走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭公起，搖著，向后面拗過去，拗過去。 先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的

11、影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是蕩寇志和西游記的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。(1) 選段表現(xiàn)了“我”童年時怎樣的生活情趣？(2) “雪地捕鳥”一段主要運用什么表達(dá)方式？有什么特殊用意？(3) 你怎樣看待“我”在三味書屋的生活？你認(rèn)為先生是個什么樣的人？你理想中的學(xué)校老師應(yīng)該是怎樣的？閱讀下面的文字，回答下面小題。兩棵金銀花趙元波 朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，千萬朵金銀花你不讓我，我不

12、讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無的淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛；有一些花朵開的時間長了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個人，微風(fēng)吹來，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡直可迷醉萬人。想不到兩年的時間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長成了亭亭玉立的

13、美少女，主干已經(jīng)有兩米來高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫩的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個勁地直往上長，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛。 看著金銀花長得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實朋友把金銀花送給我之后，我就把它只栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點水，有時連水都忘了澆，更不用說施肥了。超強的生命力也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風(fēng)情。 鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美，那淡淡的香味兒，去年我在花盆又扦插了一棵

14、金銀花，準(zhǔn)備長大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經(jīng)，我為我的這個設(shè)計充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時不忘給它澆水，精心呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把它從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽光，樂此不疲。但很遺憾，一年來，它只是窩在花盆里，不長高，也不長粗，它所報答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來連花都不會開。 然而，我對它卻沒有絲毫的抱怨，因為我知道：它已經(jīng)盡力了。有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的水的供應(yīng)，充足得過分的主人的關(guān)懷但它沒有足夠的風(fēng)，沒有足夠的地氣，更是

15、沒有足夠的成長的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！作為主人的我，竟然在很長的時間里茫然無知居然不知道它還要自由！ 兩棵金銀花，一棵在院子里無拘無束自由生長；越長越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長不高長不大的小草。我們應(yīng)該知道：有自由的空間，有些小草其實是可以長成一棵樹的！ （有刪減）(1) “我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點？(2) 賞析第段中的劃線句子。(3) 作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？(4) 結(jié)合全文，談一談你對“有自由的空間，有些小草其實是可以長成一棵樹的”這句話的理解。根據(jù)對西游記的閱讀，按要求

16、回答問題。(1) 仿照下列句式的內(nèi)容，寫出所給人物在小說中的經(jīng)歷和結(jié)果。 孫悟空的第一個師傅是菩提老祖，孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十變筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，這個兵器原是大禹治水的定海神針，又喚作如意金箍棒，大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下。受苦五百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。唐僧為他取名行者。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛。 豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥，獲罪下凡，誤投豬胎，長成了豬臉人身的形狀。曾占福陵山云棧洞為妖，在高老莊搶占民女。豬八戒的兵器是九齒釘耙。豬八戒只會三十六種變化。后經(jīng)菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，得成正

17、果，封為凈壇使者。沙僧： (2) 孫悟空的武器是金箍棒，豬八戒的武器是 ，沙僧的武器是 。(3) 唐僧師徒取經(jīng)路上遇到的最大障礙是哪一家族的刁難？這些刁難分別是什么？朝花夕拾之五猖會中，兒時的魯迅所罕逢的一件盛事就是到東關(guān)看五猖會，然而父親的阻難卻如一盆冷水澆在魯迅頭上。這一盆冷水指 。此時的魯迅年齡是 歲。寫作。 新的學(xué)期，新的收獲。踏入初中，你必定有了一些新的感受：新的老師，給了我更溫暖的關(guān)愛；新的教材，給了我更廣闊的視野；新的同學(xué)，給了我更快樂的生活；新的希望，給了我更強勁的動力請以新學(xué)期，我有了新的收獲為題目，寫一篇記敘文。 要求：自定立意；寫作時要有整體構(gòu)思；文章思路清晰；不要出現(xiàn)真

18、實的校名和人名；字?jǐn)?shù)不少于 600 字。按要求寫作。 你有沒有憧憬過 6 年以后你的大學(xué)？在你憧憬的大學(xué)里，你會有怎樣的生活？怎樣的學(xué)習(xí)？怎樣的追求？請以我的大學(xué)生活為題目，寫一篇想象作文。 要求：中心突出：聯(lián)想和想象自然恰切，合情合理：條理清楚；文中不能出現(xiàn)真實的人名和校名；字?jǐn)?shù)不少于 600 字。答案1. 【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。B 項，蜷伏（qun）；C 項，怪誕（dn）；D 項，稱職（chn）。故答案為 A 。2. 【答案】D【

19、解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A 項，花枝召展花枝招展；B 項,云宵云霄；C 項，人跡罕致人跡罕至。3. 【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，我們首先對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。A 項，美不勝收：形容美好的事物很多，看也看不過來。此處指珠江夜景很美。詞語與句子意思相符。選項加點詞語運用恰當(dāng)。B 項，斷章取義：指不顧全篇文章

20、或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。詞語與句子意思不相符。選項加點詞語運用不恰當(dāng)。C 項，形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。用在這里合適。D 項，駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。詞語與句子意思相符。選項加點詞語運用恰當(dāng)。4. 【答案】A【解析】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。呂氏春秋又稱呂覽，先秦雜家代表著作。由戰(zhàn)國末秦相呂不韋編寫而成，全書共二十六卷，分為十二紀(jì)、八覽、六論,共一百六十篇。而列子是戰(zhàn)國早期列子、列子弟子以及其后學(xué)

21、所著哲學(xué)著作。故 A 錯誤，選 A。5. 【答案】(1) 何當(dāng)共剪西窗燭(2) 定然是不甚寬廣(3) 落花時節(jié)又逢君(4) 海日生殘夜(5) 尚思為國戍輪臺(6) 山入潼關(guān)不解平6. 【答案】(1) 通過學(xué)習(xí)部編入教版七年級上冊語文課本，我收獲了很多知識，學(xué)到了很多生活哲理。(2) 不忘初心，砥礪前行。(3) 還有那可愛的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟南的冬天。(4) 好好兒活，書名號改為引號?！窘馕觥?1) 病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。第

22、句的病因為成分殘缺，刪去“使”。(2) 本題考查學(xué)生對字形的掌握。學(xué)生要在保證書寫正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書寫，不能看一筆寫一筆。(3) 本題考查句子仿寫。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；最后看清要求定主題。同時注意仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。第句“跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的信息”運用了擬人的修辭，故仿寫時也要運用這一修辭，同時還要注意要結(jié)合課文濟南的冬天里的內(nèi)容仿寫。(4) 本題考查標(biāo)點符號的運用?！昂煤脙夯睢笔且玫氖疯F生母親的話，所

23、以用引號，不用書名號。7. 【答案】(1) “排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。(2) 詩人以議論手法表現(xiàn)了積極樂觀的情感。自古以來文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來秋天遠(yuǎn)勝初春。詩人一反常情，表達(dá)了對秋天的贊美，抒發(fā)了詩人積極樂觀的思想情感?！窘馕觥?1) 本題是一道煉字題，主要考查茡生對精煉字詞的感悟和賞析能力。解答時要抓住詩歌中的關(guān)鍵字詞來點評。首先，明確“排”字的詞性特征，“排”是一個動詞。在解釋含義時，不要單獨分析，要放在句中，這句話說的是“萬里晴空，一只鶴凌云而上”

24、，所以“排”在這里是排開、推開的意思；其次，動詞的表達(dá)效果是生動形象，在這里生動形象地描繪出了“萬里晴空，一只黃鶴一飛沖天，勢要沖破白云”的景象；最后，要注意評價作者情感，“排”字展現(xiàn)了一種沖破阻隔、積極向上的力量感。在這里表達(dá)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。(2) 考查詩歌表現(xiàn)手法和情感主旨。首先需要回答出手法，其次要回答出情感主旨，然后要將二者結(jié)合在一起回答?！白怨拧薄拔已浴保谑址ㄉ暇褪亲h論。即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情?！咀g文】自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條，我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。秋日晴空萬里，一只仙鶴排開云層扶搖直上，便引發(fā)我的詩情飛上云

25、霄。8. 【答案】(1) i 上前ii 品行iii 打洞iv 凋零逝去(2) i 狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！ii 縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。(3) B(4) 我們對待狼和像狼一樣兇惡的敵人，必須丟掉幻想，敢于斗爭，善于斗爭，才能戰(zhàn)勝他們，取得勝利。【解析】(1) i 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。前：上前。ii 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累，注意一詞多義

26、，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。行：品行。iii 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。洞。這里作動詞。iv 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷?？萋洌嚎葜吐淙~，此指像枯葉一樣飄零冶容人韶華逝去。(2) i 此題考查文言文翻譯的能力，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)

27、上，對實詞、虛詞和句式有準(zhǔn)確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。重點字詞：黠：狡猾。頃刻：一會兒。亦：也。變詐，巧變詭詐。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。哉，語氣詞，相當(dāng)于“啊”。ii 此題考查文言文翻譯的能力，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對實詞、虛詞和句式有準(zhǔn)確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。重點字詞：淫慢：過度的享樂，懈怠。淫：過度。勵精：盡心，專心，奮勉，振奮。險躁：冒險急躁，狹隘浮躁，與上文“寧靜”相對而言。治性：修性，養(yǎng)性。(3) 該題考查對原文內(nèi)容的理解和掌握。一般可以把選項

28、對應(yīng)的內(nèi)容和原文進(jìn)行對照，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行辨析即可。B 總結(jié)錯誤，正確順序是遇狼懼狼御狼殺狼。(4) 方法一：考查的是對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可?？梢詮娜绾螌Υ呛拖窭且粯觾磹旱臄橙说慕嵌葋砘卮鸺纯?。方法二：【譯文】誡子書 有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品徳。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光

29、而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？狼 一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。 屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩?/p>

30、狼不敢上前，眼蹬著屠戶。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。 狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。9. 【答案】(1) 表現(xiàn)了“我”童年時代對自然的熱愛，對自由幸福生活的追求，對知識的探究及天真

31、幼稚歡快的心理。(2) 運用的是細(xì)節(jié)描寫，詳寫這一細(xì)節(jié)，就讓人感到百草園一年四季都是“我”的樂園。(3) “我”在三味書屋的生活總的來說是單調(diào)的，但“我”的學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步。先生既古板教條，又開明善良，理想的師生關(guān)系應(yīng)是互動的?！窘馕觥?1) 本題考查文章的主旨。要求在讀懂全文的基礎(chǔ)上，從整體上感知文章的主要內(nèi)容，再整體把握作者的主要觀點或感情。本文作者從四個方面敘述了三味書屋的生活：入學(xué)的情形，同時介紹了書屋的特點以及先生的為人；初次見先生，問先生“怪哉”是怎么一回事，沒有得到答案；偷偷到后花園去玩，后花園的樂趣；師生讀書的可笑情景以及“我”趁先生讀書入神時描畫兒。這對于童年的魯迅而言也同樣是

32、新鮮而充滿快樂的。(2) 本題考查表達(dá)方式的賞析，根據(jù)“薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看烏雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”可知作者運用的是細(xì)節(jié)描寫，詳細(xì)地描寫了捕烏的過程，樂趣橫生，說明冬天的百草園也是樂園。(3) 本題考查對文章內(nèi)容的理解。文中提到的三味書屋的學(xué)習(xí)環(huán)境：呆板（黑油竹門、匾、畫）；學(xué)習(xí)生活：枯燥；教學(xué)內(nèi)容單調(diào)：只讀書、習(xí)字、對課、古書難明；教學(xué)方法死板。壽鏡吾是魯迅小時候在三味書屋的老師，他為人方正、質(zhì)樸、博學(xué)；在當(dāng)時

33、比較開明，不打罵學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)厲，但教學(xué)的嚴(yán)厲中又帶著輕松氣氛。第三問答出自己理想中的學(xué)校與老師即可。注意表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢。10. 【答案】(1) （1）花期早；（2）開得多（盛）；（3）花朵美；（4）花味香；（5）葉子綠；（6）生長快。(2) 運用了擬人的修辭，生動形象地表現(xiàn)了花兒爭先恐后、競相綻放的情態(tài)，表達(dá)了作者的驚喜、欣賞之情。(3) 運用對比（襯托、反襯）的寫法，將院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花進(jìn)行對比，以突出“自由的空間對生命成長的重要意義”這一主旨，給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示，增強了藝術(shù)效果和感染力。(4) 對于人的成長來說，最重要的是自由的成長環(huán)境、自由的發(fā)展空間。過

34、分的呵護(hù)，過于優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于一個人的成長?！窘馕觥?1) 本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ覛岸蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洹；蛘哒业街攸c詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。從文中可以找到第段“四月份就迫不及待的開放了；看著金銀花長得那么盛，花開得那么多”概括為：花期早，開得多；第段“鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美，那淡淡的香味兒”概括為：花朵美，花味香；“不到兩年的時間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長成了亭亭玉立的美少女”，可概括為：生長快。(2) 本題主要是句子賞析的考查?？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。指出修辭手

35、法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。此句“金銀花迫不及待的開放了，干萬朵金銀花你不讓我，我不讓你”運用擬人的修辭手法，將金銀花人格化，你不讓我，我不讓你形象生動的寫出了金銀花爭相恐后競相開放的情態(tài)，表達(dá)作者對金銀花的喜愛之情。(3) 本題是對表現(xiàn)手法的考查。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。對比手法的作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托（側(cè)面烘托）手法作用：以次要的

36、人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。這里把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個寓意相反的事物放在一起對照比較著寫，以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花，突出“自由的空間對生命成長的重要意義”這一主旨，因此是對比。(4) 本題是對文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。從院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花的對比，“受到精心呵護(hù)，卻似一棵長不高長不大的小草。我們應(yīng)該知道：有自由的空間，有些小草其實是可以長成一棵樹的”可以看出可以對于人的成長來說，最重要的是自由的成長環(huán)境、自由的發(fā)展空間。過分

37、的呵護(hù)，過于優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于一個人的成長。11. 【答案】(1) 原為天宮玉皇大帝的卷簾大將，與八戒、悟空同為唐僧徒弟。沙僧個性憨厚、忠心耿耿、正直無私，其武器是降妖寶杖。他在天宮時因失手打破了琉璃盞，被貶出天界，之后保護(hù)唐僧西天拜佛求取真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難后，最終功德圓滿，被如來佛祖封為南無金身羅漢。(2) 九齒釘耙；降妖寶杖(3) 牛魔王家族，火云洞主紅孩兒三昧真火的考驗，牛魔王之妻芭蕉扇刁難?！窘馕觥?1) 此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的

38、故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。(2) 本題考查西游記的相關(guān)常識。豬八戒的武器是九齒釘耙；沙僧的武器是降妖寶杖。(3) 本題考查名著閱讀。在西天取經(jīng)的障礙中，系列的、家族式的只能是牛魔王，他們一家三口都參與了。先是牛魔王的兒子紅孩兒要吃唐僧，后來到女兒國唐僧錯吃子母河水懷孕打胎，紅孩兒的舅舅不肯給水，再后來火焰山牛魔王之妻甚至他本人都親自出場了。12. 【答案】父親要“我”背誦鑒略；7【解析】此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。本題考查朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容盆冷水指父親要“我”背誦鑒略，此時魯迅剛上小學(xué)，年齡是 7 歲。13. 【答案】新學(xué)期，我有了新的收獲 湛藍(lán)的天空，飄著朵朵白云；涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)中已帶有些許秋的寒意。樹上時不時飄零下一些落葉，給大地鋪上了一層多彩的地毯在秋這一時節(jié)，我也開啟了我的新學(xué)期。 新學(xué)期的第一天，我背著書包來到了我的班級。一張張陌生的臉映入我的眼簾陌生的老師，陌生的同學(xué)們。我安靜地坐在座位上，不敢說話。雖然之后陸續(xù)有幾個同學(xué)來和我說話，但是害羞抑制了我，我仍然羞澀地