1、最新資料歡迎閱讀“三育人”工作先進(jìn)集體事跡材料（事跡材 料，工作先進(jìn)集體，三育人）第一篇：“三育人”工作先進(jìn)集體事跡材料 加強(qiáng)“三育人”提升育 人質(zhì)量萬寶小學(xué)“三育人”工作先進(jìn)集體事跡材料在過去的一年里，我校全體教職員工精誠團(tuán)結(jié)，戮力同心，在“教 書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫，秉承著“崇尚自然開放包 容”的辦學(xué)理念，以“開放的理念、開放的空間、開放的課程、開放 的學(xué)習(xí)方式”為主的辦學(xué)特色，全校上下一心努力打造“人文濃郁的 學(xué)園，活動(dòng)健體的樂園，自然和諧的花園，親切溫馨的家園”，“三 育人”工作先進(jìn)集體事跡材料。一、細(xì)常規(guī)，促高效，做好“教書育人”工作在新課程的深入實(shí)施中，為了讓教師在教

2、書中育人，促使學(xué)生綜 合能力水平的整體提升。首先學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有方法的提升教 師的理論水平。通過“抓學(xué)習(xí)” “抓示范” “抓反思” “抓交流”幫 助教師提升認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)。其次是完善制度，為教書育人提供保證。 第三，總結(jié)德育滲透課的教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂。二、重管理，建制度，做好“管理育人”工作依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)校管 理概括為“一體三翼四結(jié)合”框架，即以打造“四園”為主體，以“本土化綜合實(shí)踐教育、五項(xiàng)自然體驗(yàn)教育和班本課程開發(fā)”為品 牌，做好“教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、校本課程、家校聯(lián)系”四項(xiàng)重點(diǎn)工最新資料歡迎閱讀作，努力構(gòu)建“學(xué)校教育、活動(dòng)教育、自主教育、家庭教

3、育”四種教 育方式共融結(jié)合的德育工作格局，深入落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系， 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為哈爾濱創(chuàng)建文明城市打下基礎(chǔ)， 事跡 材料“三育人”工作先進(jìn)集體事跡材料。三、提功能，育文化，做好“服務(wù)育人”工作（一）為教師發(fā)展服務(wù)為了教師的專業(yè)化成長，我校將研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié) 合，建立qq群，博客群，每月都組織一次教育論壇；定期組織教師 崗位練兵、教育技能展示，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更是采取了自學(xué)、集中、教研、 論壇、反思、研討等多元化的形式進(jìn)行。使教師間相互促進(jìn)、相互交 流、共同提高。（二）為學(xué)生的成長服務(wù)我們充分利用教師資源，開發(fā)班本課程；全面開展“五項(xiàng)自然” 系列教育活動(dòng)，即“聽自然”、

4、“看自然”、“畫自然”、“寫自然”、 “享自然”。為學(xué)生們打開了一幅幅多彩生動(dòng)的畫卷； 挖掘本土化的 特色活動(dòng)，在校園有限的空間內(nèi)開辟一塊校園田， 讓學(xué)生親自經(jīng)歷播 種、除草、施肥、收獲的全過程；我校關(guān)注留守兒童，與市團(tuán)校聯(lián)合 建立了青少年健康成長基地，對“留守兒童”做到學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)， 生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。（三）為家長的需求服務(wù)我校積極構(gòu)建家校合作共同體，通過家校合作，調(diào)動(dòng)了社會(huì)各種 資源形成教育合力，通過家教講座、家教論壇、家長會(huì)、學(xué)校開放周、最新資料歡迎閱讀家長志愿者等活動(dòng)多方位、多元化形成對學(xué)生教育的體系。通過“三育人”工作的深入開展，我校的各項(xiàng)工作取得了長足的 進(jìn)展。在未

5、來的路上，我們依然會(huì)堅(jiān)持走“崇尚自然開放包容”的特 色辦學(xué)之路，強(qiáng)化“三育人”工作，讓每一朵花兒都能夠燦爛的綻放！“三育人”工作先進(jìn)集體事跡材料第二篇：三育人先進(jìn)集體事跡材料雙城市第三中學(xué)在張大慶校長 的領(lǐng)導(dǎo)下，黨政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全校教職工，以教學(xué)為中心，以 育人為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“教書育人、管理育人、服 務(wù)育人”上下工夫，在維護(hù)全校穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)改革，發(fā)展實(shí)驗(yàn) 室建設(shè)，大力引進(jìn)高級人才，緊抓學(xué)管工作，活躍全校師生業(yè)余文化 生活等方面取得了突出成績。幾年來，我們著重做了下列幾方面的工 作：一、以“三個(gè)面向”為導(dǎo)向，做好“教書育人”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全是做好“三育人”

6、工作的保證。 我校黨 政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“三育人”工作， 在教育、教學(xué)管理和建設(shè)中全 方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù) 育人”。、指導(dǎo)思想明確，提高教學(xué)質(zhì)量為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校完善了規(guī)章制度。從制度上規(guī)范了教 學(xué)工作程序，明確了領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師、及學(xué)生的職責(zé)，保證 日常教學(xué)井井有條，為“三育人”工作提供組織保障、制度保障。我 校始終把課堂教學(xué)放在教學(xué)工作的第一位， 以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和最新資料歡迎閱讀教師的執(zhí)教能力為出發(fā)點(diǎn)和抓手，要求教師樹立以學(xué)生為本、以課堂 為主的教學(xué)理念，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提高課堂掌控能力和吸 引力，綜合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手

7、段，從而保證取得良好的教學(xué)效 果。我校定期組織教師展開交流和學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還不遺余力創(chuàng)造和利用各種機(jī)會(huì)組織教師出外交流和學(xué)習(xí)， 了解 國內(nèi)教學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)國內(nèi)其它同行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取得了開闊 教師眼界，提高教師能力和積極性。、加強(qiáng)師資建設(shè)，成果喜人教學(xué)質(zhì)量的提高和各項(xiàng)改革措施的落實(shí)，最終要靠教師來完成。在教學(xué)改革中，我校充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢， 分期分批利用各種機(jī)會(huì)，選派專業(yè)教師進(jìn)修，在“教書育人”方面， 我校有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，他們都工作在教學(xué)第一線， 1愛崗敬業(yè)，力求為學(xué)生上好每一堂課，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。全校教 師在校及教務(wù)處各項(xiàng)檢查考核

8、中，無一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到為人師 表，教書育人。、依托特色優(yōu)勢，改革創(chuàng)新經(jīng)過全體教職員工幾年來不懈的努力， 我校教學(xué)初具特色。依托 特色優(yōu)勢，勇于開拓創(chuàng)新。教學(xué)改革中，“以全面育人，質(zhì)量為本， 爭創(chuàng)一流為總體目標(biāo)”，“以強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生 綜合素質(zhì)為目的”，以“更新觀念，強(qiáng)化質(zhì)量，加強(qiáng)研究，改進(jìn)方法”最新資料歡迎閱讀為總體思路，以國內(nèi)名校教育的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，以改革課堂教學(xué)為突破 ，在課程體系、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)模式等方面全面開展教研教改。 真正落實(shí)“理論與實(shí)踐相結(jié)合”育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(1)進(jìn)一步完善了教學(xué)文件建設(shè)。以各教研室為單位，集體研究討論擬定每門課程最佳的教學(xué)方 案，寫出

9、了較規(guī)范的統(tǒng)一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學(xué)計(jì)劃 和課程設(shè)計(jì)。(2)加強(qiáng)了日常教學(xué)管理。由教育副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，定期不定期進(jìn)行日常教學(xué)監(jiān)督，效果顯 著。(3)加強(qiáng)了期末考試管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行以各教研室為單位組成“考評小組”(考評小組至少由3人以上教師組成)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公正、客觀地評定成績，評分 過程由校監(jiān)督組的監(jiān)督之下進(jìn)行，確保期末考評工作的順利進(jìn)行。二、以科學(xué)發(fā)展觀為理念，做好“管理育人”工作在“管理育人”方面，我校有一個(gè)以黨支部為核心、以教研室為 輔助和團(tuán)總支相配合的管理體系。并將經(jīng)驗(yàn)豐富、管理有方、工作負(fù) 責(zé)的教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍當(dāng)中。 不僅要求教師做到教書育人，而且 要求做到管理

10、育人，服務(wù)育人，切實(shí)履行好教師和班主任的崗位職責(zé)， 對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。我校認(rèn)真抓好活動(dòng)載體，搭建學(xué)生思想教育平臺(tái)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn) 行思想教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人”最新資料歡迎閱讀環(huán)節(jié)，是我校的一項(xiàng)主要工作。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高整體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的品 德；使之能自立自強(qiáng)、自尊自愛、自重自信，成為有理想、有道德、 有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。 優(yōu)化學(xué)生工作隊(duì)伍 建設(shè)，發(fā)揮班主任集體戰(zhàn)斗優(yōu)勢；強(qiáng)化學(xué)生班干部、骨干責(zé)任意識(shí)、 奉獻(xiàn)意識(shí)、加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，使他們成為校學(xué)生工作的堅(jiān)強(qiáng)助手和 參

11、謀。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡科技創(chuàng)新。教師在從事教育教學(xué)本職工作的同時(shí)，自覺地將學(xué)生思想品德教 育貫穿和滲透在教育教學(xué)工作的全過程中， 并且以自己的表率作用促 進(jìn)學(xué)生全面成長。在與學(xué)生接觸時(shí)要求老師主動(dòng)、熱情。同時(shí)，結(jié)合 專業(yè)特點(diǎn)，開展講座、知識(shí)競賽、足球比賽等等？大力加強(qiáng)文化建設(shè)。三、以人性化管理為理念，做好“服務(wù)育人”工作在“服務(wù)育人”方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、文明、 溫馨的氛圍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變領(lǐng)導(dǎo)為服務(wù)，真正做到了為師生辦實(shí) 事，辦好事。全校教職員工形成了為學(xué)生排憂解難是自己的職責(zé)和義 務(wù)的共識(shí)，并付諸行動(dòng)，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)，使學(xué)生在濃濃 的親情中完成學(xué)業(yè)。對家庭困難的學(xué)

12、生，最大限度的幫助學(xué)生解決生 活上的困難，使學(xué)生深深感受到溫暖的師生之情。我校已形成“以教學(xué)為中心，教書育人、管理育人、服務(wù)育人” 的良好氛圍，干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽。幾年來的教育教 學(xué)工作實(shí)踐和管理實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教育事業(yè)的發(fā)展需要有強(qiáng)大的 生命力、活力和驅(qū)動(dòng)力，而生命力、活力、驅(qū)動(dòng)力根源于創(chuàng)新，只有最新資料歡迎閱讀創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步，不斷上新臺(tái)階，我們將再接再厲，為實(shí)現(xiàn)我校 培養(yǎng)德藝雙馨的應(yīng)用型人才而努力奮斗?？傊倚Ｔ凇叭恕被顒?dòng)中，做到了堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、特色辦 學(xué)、精心育人，從實(shí)際出發(fā)，推動(dòng)促進(jìn)評建工作，繼續(xù)把教書育人、 管理育人、服務(wù)育人工作推向新的臺(tái)階。雙城市第三中學(xué)

13、第三篇：三育人先進(jìn)集體事跡材料“三育人”先進(jìn)集體事跡材料 以評建為動(dòng)力提升育人質(zhì)量- 阿拉哈克鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校事跡在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全 校教職工，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫，在維護(hù)全校穩(wěn)定發(fā)展， 舉全力做好以評促建工作，促進(jìn)教學(xué)改革，發(fā)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，大力引 進(jìn)高級人才，緊抓學(xué)管工作，活躍全校師生業(yè)余文化生活等方面取得 了突出成績?！耙栽u促建”工作是近年的中心工作，我們認(rèn)為，“以 評促建”的核心是要提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，因此，我校 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為基本目的，建章立制

14、， 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好教書育人工作?！苯鼛啄陙?，我們著重做了下列 幾方面的工作：一、以評建工作為中心，做好“教書育人”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全是做好“三育人”工作的保證。阿拉哈克鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“三育人”工作，在教育、教最新資料歡迎閱讀學(xué)管理和建設(shè)中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育 人、管理育人、服務(wù)育人”。、指導(dǎo)思想明確，提高教學(xué)質(zhì)量為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校完善了規(guī)章制度。從制度上規(guī)范了教 學(xué)工作程序，明確了領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師、及學(xué)生的職責(zé)，保證 日常教學(xué)井井有條，為“三育人”工作提供組織保障、制度保障。我 校始終把課堂教學(xué)放在教學(xué)工作的第一位， 以提高學(xué)生

15、的學(xué)習(xí)能力和 教師的執(zhí)教能力為出發(fā)點(diǎn)和抓手，要求教師樹立以學(xué)生為本、以課堂 為主的教學(xué)理念，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提高課堂掌控能力和吸 引力，綜合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，從而保證取得良好的教學(xué)效 果。我校定期組織教師展開交流和學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方 法，還不遺余力創(chuàng)造和利用各種機(jī)會(huì)組織教師出外交流和學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)教學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)國內(nèi)其它同行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取得了開闊 教師眼界，提高1教師能力和積極性。、加強(qiáng)師資建設(shè)，成果喜人教學(xué)質(zhì)量的提高和各項(xiàng)改革措施的落實(shí)，最終要靠教師來完成。 在教學(xué)改革中，我校充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢， 分期分批利用各種機(jī)會(huì)，選派專業(yè)教師進(jìn)修

16、，在“教書育人”方面， 我校有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，他們都工作在教學(xué)第一線， 愛崗敬業(yè)，力求為學(xué)生上好每一堂課，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。全校教師在最新資料歡迎閱讀校及教務(wù)處各項(xiàng)檢查考核中，無一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到為人師表， 教書育人。3、依托特色優(yōu)勢，改革創(chuàng)新經(jīng)過全體教職員工幾年來不懈的努力， 我校教學(xué)初具特色。依托 特色優(yōu)勢，勇于開拓創(chuàng)新。教學(xué)改革中，“以全面育人，質(zhì)量為本， 爭創(chuàng)一流為總體目標(biāo)”，“以強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生 綜合素質(zhì)為目的”，以“更新觀念，強(qiáng)化質(zhì)量，加強(qiáng)研究，改進(jìn)方法” 為總體思路，以國內(nèi)名校教育的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，以改革課堂教學(xué)為突破 口，在課程體系、教材建設(shè)、實(shí)踐

17、教學(xué)模式等方面全面開展教研教改。 真正落實(shí)“理論與實(shí)踐相結(jié)合”育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(1)進(jìn)一步完善了教學(xué)文件建設(shè)。以各教研室為單位，集體研究討論擬定每門課程最佳的教學(xué)方 案，寫出了較規(guī)范的統(tǒng)一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學(xué)計(jì)劃 和課程設(shè)計(jì)。(2)加強(qiáng)了日常教學(xué)管理。由教育副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，定期不定期進(jìn)行日常教學(xué)監(jiān)督，效果顯 著。(3)加強(qiáng)了期末考試管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行以各教研室為單位組成“考評小組”(考評小組至少由3人以上教師組成)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公正、客觀地評定成績，評分 過程由校監(jiān)督組的監(jiān)督之下進(jìn)行，確保期末考評工作的順利進(jìn)行。二、以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，做好“管理育人”工作最新資料歡迎閱讀在“管

18、理育人”方面，我校有一個(gè)以黨支部為核心、以教研室為 輔助和團(tuán)總支相配合的管理體系。并將經(jīng)驗(yàn)豐富、管理有方、工作負(fù) 責(zé)的教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍當(dāng)中。 不僅要求教師做到教書育人，而且 要求做到管理育人，服務(wù)育人，切實(shí)履行好教師和班主任的崗位職責(zé)， 對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。我校認(rèn)真抓好活動(dòng)載體，搭建學(xué)生思想教育平臺(tái)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn) 行思想教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人” 環(huán)節(jié)，是我校的一項(xiàng)主要工作。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高整體素 質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的品德； 使之能自立自強(qiáng)、自尊自愛、自重自信，成為有理想、有道德、有文 化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。 優(yōu)化學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)， 發(fā)揮班主任集體戰(zhàn)斗優(yōu)勢；強(qiáng)化學(xué)生班干部、骨干責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意 識(shí)、加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，使他們成為校學(xué)生工作的堅(jiān)強(qiáng)助手和參謀。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡科技創(chuàng)新。教師在從事教育教學(xué)