1、PAGE PAGE 6李廣射虎簡案四教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3學習按故事發(fā)展的順序、展開合理的想象寫一件事的寫作方法。4理解課文內容，了解塞下曲這首古詩是贊美飛將軍李廣武藝高超的。一、復習1、默詞：神勇無比將軍巡邏拈弓搭箭扎進2、誰能用上這些詞語把李廣射虎的故事有條理地說一說（1）學生自由說（2）請一生說二、精講課文。師：這篇課文的形式很獨特叫文包詩。課文含有一首詩，詩的意思就蘊涵在課文中，往往是通過一個小故事來告訴我們的。我們以前學過的課文詠華山和靜夜思就是屬于這一類的課文。一、這首古詩誰能正確、流

2、利地讀給大家聽聽1、塞下曲是什么意思2、這首古詩的意思就蘊涵在課文的第三、四自然段中。你們能把詩和文對照起來一句一句找到詩句的意思嗎請同學們默讀。用（）標出每一句詩的意思。3、討論（1）林暗草驚風：一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來，樹林野草發(fā)出沙沙的聲音。（2）將軍夜引弓：猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓，嗖的一聲，一枝白羽箭射了出去。（3）平明尋白羽：第二天，天剛蒙蒙亮，李廣的隨從便去射虎的現(xiàn)場尋找獵物。（4）沒在石棱中：那白羽箭深深地扎進了石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。師：第一二句詩意體現(xiàn)在課文的第三自然

3、段，第三四句詩的意思體現(xiàn)在課文第四自然段。課文先寫第一天的事情：將軍聽見風吹草動的聲響，想到虎、搜尋虎、射虎、再寫第二天的事情：將士們去尋虎，發(fā)現(xiàn)射中的是巨石，這樣的順序就是事情發(fā)展的順序，這個故事就是按照事情發(fā)展的順序來寫的。（板書：事情發(fā)展的順序）4、三、四自然段中哪些句子沒有畫出來為什么不畫但作者為什么要寫上去呢出示：（1）李廣想到這一帶常有猛虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。（2）呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！5、師：這些是詩中沒有的內容，是作者根據(jù)詩句進行的合理的想象。（板書：展開合理的想象）6、塞下曲這首詩寥寥20個字，就寫出了一個有趣的故事。通過這個

4、故事你認為李廣是一個怎樣的將軍（機警、敏捷、善射、勇敢沉著、膽大藝高力大無窮神勇無比）請大家輕聲讀讀課文3、4自然段，課文哪些句子寫出了李廣的神勇無比呢用劃出來。7、這一系列過程當中，你認為最精彩的部分是什么（射虎）讓我們大家齊讀這一段精彩的部分。出示句子1：猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓，嗖的一聲，一枝白羽箭射了出去。（1）同學們找找看，在這一部分當中作者用了哪些動作的詞來描寫李廣射虎的在文中用筆圈出來。（2）交流（拈、搭、運、拉）（3）說說這幾個動詞在文中的意思拈：用三個手指頭夾取。搭：架。搭箭：架起箭。運：貫注。運足了氣就是把全身所有的

5、氣貫注到身體的某一部分（4）李廣射虎多威武?。〈蠹蚁氩幌雽W一學李廣老師做了一張簡易的弓和箭，誰來表演一下。（5）點評：說說他表演得怎么樣（動作要迅速、熟練，拿箭要穩(wěn)）教師指導怎樣拿弓射箭。（6）說說你的體會。（射箭不容易，每個動作都要做到位。）二、品析句子出示句子2、呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！那白羽深深地扎進了石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。（1）從們驚嘆的是李廣將軍的箭射中了巨石嗎如果不是，那驚嘆的是什么（力大無窮）（2）導朗讀：讀出隨從們的驚訝之情。（3）、怎么拔也拔不出來意思是一一（想了各種辦法，使出了全身的力氣）說明了什么（力大無窮）（4）、這時在場

6、的將士們會說些什么（5）、師：這似乎是一個笑話，但我們不會嘲笑李廣的眼力，反而佩服他高超的武藝，因為在他之前和在他之后，沒有一個將軍能將箭深深的射進石頭中，有這樣高超武藝的將軍鎮(zhèn)守邊關，足以讓敵人膽寒。（6）、指導朗讀：讀出對李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。三、師：李廣戎馬一生，作戰(zhàn)70余次，他沉著冷靜、機智勇猛、箭法精湛，來無影、去無蹤，被稱為飛將軍。為國家下了赫赫戰(zhàn)功，讓匈奴聞風喪膽，令人欽佩！現(xiàn)在再讓我們來讀讀古詩，我相信你們一定能把李廣將軍的神勇讀出來。請生讀詩。四、拓展1、像這樣寫邊疆戰(zhàn)斗的詩有許多，如唐代王昌齡的出塞誰會背盧綸寫的一組塞下曲共有六首詩，老師和你們一樣也動手查閱了一些資料。選了一首誰來讀一讀2、老師還查找到一些詩的注解，提供給你們作為參考，你們可以用自己