1、錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法 同學(xué)們作文中經(jīng)常出現(xiàn)的三類通病： 一是用平淡的敘述代替描寫(xiě)，敘述方法單一； 二是分不清敘述和描寫(xiě)，抓不住重點(diǎn)，不清楚哪兒該敘述，哪兒該描寫(xiě)，結(jié)果敘述與描寫(xiě)摻雜到一起，寫(xiě)成流水帳。 三是不會(huì)設(shè)計(jì)情節(jié)，通篇平鋪直敘，情節(jié)發(fā)展毫無(wú)變化。要想使自己的文章生動(dòng)形象，就必須克服這三種缺點(diǎn)。引一引 學(xué)一學(xué)文一：她就那么站著，手里抱著毛毯，看著我，那是什么樣的眼神?。?文二： 她就那么傻傻地站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！ 文三： 她就那么傻傻地站著，齊肩的頭發(fā)，看起來(lái)油亮亮，白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！文

2、四： 她就那么傻傻地站著，陽(yáng)光溫柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微風(fēng)吹拂，齊肩的頭發(fā)向前飄動(dòng)，看起來(lái)看起來(lái)更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！文五： 她就那么傻傻地站著。陽(yáng)光溫柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微風(fēng)吹拂，齊肩的頭發(fā)向前飄動(dòng)，看起來(lái)更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，使他看起來(lái)十分清純。她手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是碧水對(duì)魚(yú)兒的呵護(hù)，是朝陽(yáng)對(duì)綠柳的愛(ài)撫，是柔和的月光對(duì)鳴蟲(chóng)的呢喃。文六： 她就那么傻傻地站著。陽(yáng)光溫柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微風(fēng)吹拂，齊肩的頭發(fā)

3、向前飄動(dòng)，看起來(lái)更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，使他看起來(lái)十分清純。她手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∥以谑疯F生的我與地壇里見(jiàn)過(guò)，那眼神是一種無(wú)言的祝福；我曾在屠格涅夫的獵人筆記里見(jiàn)過(guò)，那眼神是一種愜意的恬淡；我曾在畢淑敏的我的五樣中見(jiàn)過(guò)，那眼神是一生不能割舍的珍愛(ài)。我真想就依偎在她身旁，永遠(yuǎn)不離開(kāi)。引一引 學(xué)一學(xué)文一：她就那么站著，手里抱著毛毯，看著我，那是什么樣的眼神??！ 文二： 她就那么傻傻地站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。?文三： 她就那么傻傻地站著，齊肩的頭發(fā)，看起來(lái)油亮亮，白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，手里抱著毛毯，眼睛愣

4、愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∥乃模?她就那么傻傻地站著，陽(yáng)光溫柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微風(fēng)吹拂，齊肩的頭發(fā)向前飄動(dòng)，看起來(lái)看起來(lái)更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！文五： 她就那么傻傻地站著。陽(yáng)光溫柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微風(fēng)吹拂，齊肩的頭發(fā)向前飄動(dòng)，看起來(lái)更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，使他看起來(lái)十分清純。她手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是碧水對(duì)魚(yú)兒的呵護(hù)，是朝陽(yáng)對(duì)綠柳的愛(ài)撫，是柔和的月光對(duì)鳴蟲(chóng)的呢喃。文六： 她就那么傻傻地站著。陽(yáng)光溫柔地斜照在她身上，地上投下

5、她亭亭的影子，微風(fēng)吹拂，齊肩的頭發(fā)向前飄動(dòng)，看起來(lái)更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，使他看起來(lái)十分清純。她手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∥以谑疯F生的我與地壇里見(jiàn)過(guò)，那眼神是一種無(wú)言的祝福；我曾在屠格涅夫的獵人筆記里見(jiàn)過(guò)，那眼神是一種愜意的恬淡；我曾在畢淑敏的我的五樣中見(jiàn)過(guò)，那眼神是一生不能割舍的珍愛(ài)。我真想就依偎在她身旁，永遠(yuǎn)不離開(kāi)。知識(shí)鏈接 生動(dòng)描寫(xiě)與概括敘述不同： 概括敘述著重一般情況、過(guò)程的交代；而生動(dòng)描寫(xiě)著重形象的描摹和刻畫(huà)。 生動(dòng)描寫(xiě)的作用： 是真實(shí)地、栩栩如生地把客觀事物表現(xiàn)出來(lái)，使讀者能感覺(jué)，能想象，能體會(huì)出描寫(xiě)的情景，使讀者如觀其形，如聞其聲，

6、如臨其境。 敘述，也稱為記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過(guò)。 描寫(xiě)，即以形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體入微的描寫(xiě)，給人以真切的感受。 抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。 議論，就是講述道理，也就是作者通過(guò)對(duì)客觀事物的評(píng)論，來(lái)表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。 敘述和描寫(xiě)是記敘文最基本的表達(dá)方式，敘述和描寫(xiě)的結(jié)合，是記敘文寫(xiě)作的基本要求。 奶奶個(gè)子中等，身子有些薄弱，頭發(fā)遮住了臉頰，但額頭仍圍繞著皺紋，眼睛已凹了下去，在眉毛的襯托下，眼球顯得格外明顯。奶奶的視力很好，有時(shí)遠(yuǎn)處我看不清的東西在她眼里確認(rèn)顯現(xiàn)的十分清晰。鼻子下還有一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴，嘴角邊各有一個(gè)酒窩，每個(gè)燦爛的笑容都是

7、發(fā)自內(nèi)心的。 奶奶已經(jīng)八十多歲了，中等個(gè)子，身形瘦削，背也駝了，讓我想到風(fēng)燭殘年?？蔹S的頭發(fā)無(wú)精打采的扒在頭皮上，臉上的折皺仿佛是黃土高原上縱橫交錯(cuò)的溝壑，奶奶的眼睛很有特點(diǎn)眼眶上全是皺紋，層層疊疊的把圓圓的眼球擠得凹陷了下去。這樣，奶奶看東西的時(shí)候，總是要用盡全力張開(kāi)耷拉下來(lái)的眼皮。但看透人間滄桑的眼球仍然放著慈祥的光。奶奶的嘴很小，現(xiàn)在牙齒已經(jīng)脫落了，皺紋也就全部向這里靠攏、集中，以致把本來(lái)就小的嘴擠得只剩下一條縫。因?yàn)槟棠淘挷欢?，所以越發(fā)顯得嘴的隱隱約約。但奶奶笑起來(lái)卻依然很甜，雖然臉上的兩個(gè)酒窩早已被歲月無(wú)情的拉成了括號(hào)，可那里卻滿盛著慈祥與善良。 概括敘述生動(dòng)描寫(xiě)示范園錘煉語(yǔ)言的幾種

8、方法：一、擴(kuò)展語(yǔ)句法二、巧用修辭法三、活用詩(shī)句四、變平鋪直陳的語(yǔ)言為富有情趣的描寫(xiě)性語(yǔ)言一、詞語(yǔ)擴(kuò)展法 早晨，陽(yáng)光照著我的臥室，小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。 早晨，明媚的陽(yáng)光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地鳴叫。 添加詞語(yǔ)來(lái)擴(kuò)展原有句子，句子表意準(zhǔn)確，語(yǔ)言活潑。做一做：添加修飾成分 我喜歡靜幽，總斜倚樹(shù)干，思索友人的深情。我喜歡紅彤彤的楓葉旋在風(fēng)里的靜幽，總在晚霞中斜倚樹(shù)干，挾一片楓葉遮住眼睛，思索友人的脈脈深情。 添加短語(yǔ)或句子來(lái)擴(kuò)展原有句子，句子表意豐富且富有詩(shī)一般的意境。 他趕著馬，走上一條小道。他頭上是樹(shù)枝，兩旁是房屋。這條路又狹窄，又陰暗，像條隧道似的 。 他趕著那匹慢騰騰的馬，搖搖晃

9、晃地走上一條滿是車轍的小道。他頭上是黑糊糊的樹(shù)枝，兩旁是在黑暗中隱隱約約地寂靜的房屋。這條路又狹窄，又陰暗，像條隧道似的。比喻能使語(yǔ)言形象生動(dòng)；排比能讓文章氣勢(shì)磅礴；擬人能使語(yǔ)言親切傳神；對(duì)偶能使語(yǔ)言節(jié)奏鏗鏘；夸張幽默能讓語(yǔ)言活潑多彩；反問(wèn)能使語(yǔ)言思辯哲學(xué)； 二、巧用修辭法示例 前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。 前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。 （借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫(xiě)出了臉上的“青春痘”越來(lái)越多的情形，語(yǔ)言生動(dòng)、活

10、潑） 早晨，明媚的陽(yáng)光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地鳴叫。 清晨，明媚的陽(yáng)光柔柔地灑向我的居室，輕盈的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上婉轉(zhuǎn)地歌唱。運(yùn)用擬人修辭格動(dòng)詞的妙用 責(zé)任，是一塊蘸滿高尚情愫的海綿，倘若你愿擠，總有光輝閃爍的思想滲入你生命的夾層之中；責(zé)任，是一塊久已蒙塵的水晶，倘若你愿擦，它會(huì)照得你的心靈亮堂起來(lái)；責(zé)任，是一支先人遺失的生花妙筆，倘若你愿拿，它會(huì)把你短暫的一生描繪得流光溢彩 示例比喻+排比形象之中彰顯氣勢(shì)之美修辭用與不用，確實(shí)有著天壤之別！ 多用并非越多越好，我們千萬(wàn)不能抓來(lái)就用，強(qiáng)按，硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動(dòng)的作用，否則只會(huì)給人矯揉造作的感覺(jué)。 溫

11、馨提示三、活用詩(shī)文增文彩 詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人” 般的飄逸灑脫。詩(shī)意地生活，抑或應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。 樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)?shù)匾?、仿用與化用古詩(shī)詞文，可讓作文語(yǔ)言錦上添花。但名句、詩(shī)文的運(yùn)用，可以分為明引和暗引兩種。明引，是指引用時(shí)明白指出所引文字的出處；有時(shí)也可直接“暗引”就是將引文編織在自己的語(yǔ)言中。溫馨提示試一試原文：感謝小草教給

12、我堅(jiān)強(qiáng)，感謝 落花教給我奉獻(xiàn) 。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。 修辭能扮靚語(yǔ)言四、變平鋪直陳的語(yǔ)言為富有情趣的描寫(xiě)性語(yǔ)言 運(yùn)用描寫(xiě)性語(yǔ)言，避免句子的主干式表達(dá)，通過(guò)擴(kuò)充修飾成分豐富句子的內(nèi)涵，使其枝繁葉茂。這樣會(huì)使所寫(xiě)形象 “活”起來(lái)，色形俱現(xiàn)，文采大增。 哨聲響了，李鶴同學(xué)原地蹦跳了幾下，習(xí)慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，這才邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。當(dāng)快接近跳高架時(shí)，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)完成。觀眾還來(lái)不及眨一下眼睛，她的頭部肩部就已越過(guò)橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個(gè)

13、“背越式”?！俺晒α耍　逼屏诵＜o(jì)錄，四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。 比賽的哨聲響了，只見(jiàn)李鶴同學(xué)向前飛奔而去，在離橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過(guò)了橫桿，打破了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的紀(jì)錄。品位賞析 我接過(guò)50分的試卷，悔恨、傷心、沮喪種種心情一起涌上心頭。 （提示：可加入環(huán)境描寫(xiě)，心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)） 變平鋪直陳的語(yǔ)言為富有情趣的描寫(xiě)性語(yǔ)言 窗外的云朵翻滾著,遮住了陽(yáng)光的臉,向教室里投下些黑灰色的暗影,陰冷的氣息向教室里彌漫來(lái),“吱”的一聲，門開(kāi)了，老師抱著一卷卷子走進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅地推了推鼻梁上的眼鏡。 “啪”，試卷落在課桌上，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接過(guò)試卷，一個(gè)大大的50分，閃著耀眼的紅光趴

14、在卷子上，這么低，我呆呆的望著，不知該怎么樣才好，突然，一道閃電劈來(lái)，那個(gè)大大的“50”顯得更加刺眼，仿佛在嘲笑我，我的心揪得更緊了，自己考了這樣的成績(jī)，拿什么去見(jiàn)家長(zhǎng)老師，我把頭埋的低低的，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，想到自己這段時(shí)間的放松貪玩，心里不由得恨起自己來(lái)了。 窗外的雨大滴大滴的落下來(lái)，模糊了我的視線，我能超越50分嗎，我輕聲問(wèn)自己。請(qǐng)從語(yǔ)言角度修改下面這篇“干癟文” 放學(xué)路上，我看到這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)男人騎著破舊的自行車行駛在慢車道上，自行車的后座上，坐著他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。男人看上去騎得很吃力，但是他似乎并不感到累，有時(shí)扭過(guò)頭教孩子數(shù)數(shù)，有時(shí)笑一下，覺(jué)得很幸福。1、環(huán)境描寫(xiě)

15、（天氣、校園）2、事物描寫(xiě)（自行車）3、人物肖像描寫(xiě)（男人、女人、孩子）4、行動(dòng)心理描寫(xiě)（男人）5、整個(gè)畫(huà)面（中間和結(jié)尾） 天空中飄著幾朵潔白的云兒，給湛藍(lán)的天幕繡上了幾朵白花。鳥(niǎo)兒們從空中一掠而過(guò)，一串動(dòng)聽(tīng)的叫聲回蕩在空中。這一切的一切，看上去是那么的祥和。 放學(xué)路上，“吱吱”的響聲就像一個(gè)暗殺者的腳步聲，漸漸逼近我的身軀，以至于刺耳。一個(gè)男人騎著破舊的自行車行駛在慢車道上，在他這個(gè)年紀(jì)不該有的皺紋、白發(fā)悄然向他發(fā)起進(jìn)攻。自行車的后座上，坐著他的妻子，妻子的長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉龐垂下，嘴角微抿，畫(huà)出一道溫柔的弧線。坐在妻子腿上的孩子，圓圓的眼睛，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋和甜甜的小嘴搭配得恰到好處。

16、男人看上去騎得很吃力，但是他似乎并不覺(jué)得辛苦，因?yàn)楹⒆拥男θ荩拮拥奈⑿?，已?jīng)化作屢屢微風(fēng)，輕輕地幫他拭去了臉上的汗珠。 秋天的晚霞像一層薄紗，在中年男子的臉側(cè)打出一層波光泯滅的圓圈一種叫作幸福的淡淡的味道，一點(diǎn)點(diǎn)地倒入這愛(ài)的三人世界環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受自行車，寫(xiě)出自己的感受男人的肖像，擬人手法妻子的肖像寫(xiě)出自己的感受孩子的肖像寫(xiě)出自己的感受環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受 改一改，秀一秀，看誰(shuí)改后的文章最生動(dòng) 留在心底的愛(ài) 期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們無(wú)不加倍努力，整天地看呀，記呀，背呀，練呀，忙得不亦樂(lè)乎，除了書(shū)還是書(shū)。 這次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，我昏昏沉沉的，走出考場(chǎng)，我明白我考砸了，我想到了我的父母，我對(duì)

17、不起他們。 作為老大，我知道父母養(yǎng)育我和妹妹的艱辛。爸爸四十八歲了，為了我和妹妹上學(xué)，爸爸長(zhǎng)年累月在外跑供銷，人變得黑瘦黑瘦，根本不象四十幾的人。去年，因?yàn)閺S里效益不好，爸爸又下崗了，為了幫媽媽負(fù)擔(dān)我們兄妹倆的開(kāi)銷，他毅然決定去賣熟食，這可是他以前死活都不肯干的。 每天早晨，天剛蒙蒙亮，爸爸媽媽就起床了，忙著殺雞宰鵝，在寒風(fēng)凜冽中不停地傳來(lái)他們的咳嗽聲，淚水打濕了我的枕邊，打濕了我的心。 然而，我卻是無(wú)能的，是世界上最失敗的人，數(shù)學(xué)單元考只考了58分，我怎么跟爸爸媽媽講。每天的努力全要泡湯，寒窗八載，難道就以失敗收?qǐng)? 我失魂落魄地徘徊在街頭，直到殘陽(yáng)如血，我才回家。 我悄悄地打開(kāi)家門，溜進(jìn)房

18、間，爸爸媽媽已看出我的心思，卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默得端上了熱氣騰騰的飯菜。那頓飯，我是和著淚水硬咽下去的，但媽媽一直站在我的身邊，直到我吃完才離開(kāi)。晚上我翻來(lái)覆去睡不著，隱隱地聽(tīng)到媽媽的抽泣聲，還有爸爸勸慰媽媽的聲音。 我是天下最不孝的兒子。我仍要努力，不為別的，只為爸媽露笑顏，我發(fā)誓! 找出你認(rèn)為語(yǔ)言較為平淡的語(yǔ)段，即敘述性語(yǔ)言，運(yùn)用各種描寫(xiě)方法進(jìn)行修改。從以下幾點(diǎn)進(jìn)行修改：注意確定一個(gè)主題，設(shè)計(jì)情節(jié)，場(chǎng)面，選取典型事例刻畫(huà)人物?？砂言?jīng)有過(guò)的情景，有過(guò)的感情放到一個(gè)事情上來(lái)寫(xiě)。注意詳略安排，注意何處用敘述，何處用描寫(xiě)。學(xué)會(huì)細(xì)致描寫(xiě)。如環(huán)境的烘托、語(yǔ)言描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)。修改

19、后：留在心底的愛(ài) 期末考試即將來(lái)臨。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)事情已迫在眉睫，整天看呀，記 呀，背呀，除了書(shū)還是書(shū)。 兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)單元考后，我覺(jué)得腦子都炸了。走出考場(chǎng)，分不清東南西北。腦子不 停地嗡嗡作響，我清楚地知道我考砸了。我覺(jué)得對(duì)不起自己，也對(duì)不起為我付出一切的父母。我想到了父親疲憊的身影，母親憔悴的不成人形的臉，我哭了，在心中大聲吶喊：“爸爸媽媽，我對(duì)不起你們?！?做為父母的第一個(gè)孩子，我較妹妹懂事的早。家庭的困窘，讓我很小便懂得了父親與母親的艱辛。他們用自己的肩膀抗下了整個(gè)家庭的天，在我和妹妹的眼里他們就是巨人。父親今年已四十八歲了，壯年已遠(yuǎn)離了他，但為了我和妹妹上學(xué)，他毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，做了他以前所不恥的事賣熟食。想想沒(méi)有下崗前的父親，我不禁心里一痛。是的，父親年輕時(shí)外跑供銷，現(xiàn)在又要起早貪黑得賣熟食，一輩子的苦都被他獨(dú)自默默承受了，但這一起為了誰(shuí)呢? 每天早晨，天剛蒙蒙亮，天邊才露出一絲魚(yú)肚白，朦朧之中總是聽(tīng)到父母低 語(yǔ)的聲音：“輕點(diǎn)，不要笨手笨腳的，孩子還在睡覺(jué)呢!老大每天為中考?jí)蚶鄣牧耍覀冃÷朁c(diǎn)