自主學(xué)習(xí)課堂觀察量表_第1頁
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主講人：評課人：時間:觀察維度：學(xué)生學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)研究問題：學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和效果項目一_觀察指標(biāo)觀察內(nèi)容 J-一 一_自主學(xué)習(xí)學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的時間有多少？有多少人參與？學(xué)困生的參與情況怎樣？學(xué)生自主學(xué)習(xí)形式有哪些？各有多少人？探究記筆記閱讀思考學(xué)習(xí)方法各有多少人獨立思考借助工具合作交流求助老師主講人：評課人：時間:觀察維度：學(xué)生學(xué)習(xí)合作探究研究問題：學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和效果項目-觀察指標(biāo)觀察內(nèi)容合作探究能否積極參與教學(xué)活動？弱勢群體是不是參與討論？后面發(fā)言的學(xué)生有沒有針對前面同學(xué) 的發(fā)言進行補充？能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要？學(xué)習(xí)中，能否對老師和同學(xué)提出的觀點大膽質(zhì)疑，提出不同意見？當(dāng)出現(xiàn)不同意見時，能不能進行有效的討論？最后的意見是大家的意見還是屈服于強勢？集體交流時，小組代表匯報的是小組的 意見還是個人的意見？主講人：評課人：時間：觀察維度：教師指導(dǎo)研究問題：教師指導(dǎo)的表現(xiàn)和效果項目觀察內(nèi)容教師指導(dǎo)教師的學(xué)法指導(dǎo) 呈現(xiàn)方式及次數(shù)教師的評價教師行為教師的指導(dǎo)的效觀察指標(biāo)語言引導(dǎo)教學(xué)案問題設(shè)置多媒體提要求鼓勵性評價次數(shù)診斷性評價次數(shù)其他評價次數(shù)教師是否給學(xué)生獨立思考的時間和空間有無浪費時間與無助于目標(biāo)達成的教學(xué)行

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