1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7蘇教版六年級上冊語文文言文閱讀專項精選練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面的文言文，完成練習。東施效顰西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。（注釋）病心：心口痛。顰：皺眉頭。里：鄉(xiāng)里。挈（qi）：帶領(lǐng)。去：躲開，避開。顰美：皺著眉頭美。1下面加點字詞的意思不正確的一項是（）A.其里之丑人見而美之（漂亮）B.堅閉門而不出（牢牢地）C.挈妻子而去之走（跑）D.彼知顰美（她，指丑人）2東施也捂著心口在村中走是因為_。3“彼知顰美而不知顰

2、之所以美?！边@句話的意思是（）A.（她）看到西施皺眉的樣子很美，卻不明白西施皺眉的樣子為什么美。B.你知道西施很美，卻不知道西施為什么美。C.你知道西施皺眉的樣子很美，卻不明白西施皺眉的樣子為什么這么美。4東施效顰之丑從文中哪句可以看出來？請用“”標出來。作者在這里運用了（A正面描寫B(tài)側(cè)面烘托）的描寫方法。5讀了這個寓言故事，你明白了什么道理？試著寫一寫。_2. 閱讀理解。掩耳盜鈴范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖也！注釋：范氏之亡也：范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國。亡

3、：逃亡。負：用背馱東西。況（hung）然：形容鐘聲。遽（j）：立刻。惡：害怕，悖（bi）：荒謬。1下面這句應該怎么讀，請你用“/”劃出節(jié)奏來?？?人 聞 之 而 奪 己 也，遽 掩 其 耳。2聯(lián)系上下文理解。（1）“以錘毀之”中的“之”是指：_。（2）“惡人聞之”中的“之”是指：_。（3）“欲負而走，則鐘大不可負。”這句話的意思是：_。3本文的寓意是：_。3. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。教學相長雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學相長也。1給下列句中劃橫線的字在（）中注音，并解釋意思。弗食不

4、知其旨（_）_教學相長（_）_雖有至道（_）_知困，然后能自強也（_）_2翻譯句子。學然后知不足，教然后知困_故曰：教學相長也_3教學相長集中論述了（_）與（_）的關(guān)系問題，說明了（_）的道理。4. 閱讀伯牙鼓琴，回答問題。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善截乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1伯牙絕弦這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。2為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號填入括號內(nèi)。a贊嘆b擅長、善于“善鼓琴”

5、中的“善”是（_）的意思?！吧圃铡敝械摹吧啤北硎荆╛）之義。3根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子。伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_”。伯牙鼓琴，志在_，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?伯牙絕弦是因為_。（原文回答）5面對如此傷心、絕望的伯牙，我想說：_。6伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善聽者的知音。請寫出一句關(guān)于知音知己的詩句或名言名句。_5. 古詩文閱讀。韓娥善歌昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食。既去，而余音繞梁欐，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅人辱之，韓娥故曼聲哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相對，三日不食。遽而追之。娥還，復為曼聲長歌，一里老幼，善悅抃舞，弗能自禁，忘

6、向之悲也。乃厚賂發(fā)之。（選自諧文趣心歷代寓言小品）（注釋）東：方位名詞作動詞，向東行。匱：缺乏。雍門：齊國的一座城門。鬻（y）歌：賣唱。欐（）：中梁。左右以其人弗去：周圍的人都以為她并沒有離開。逆旅：客棧。遽（j）：立刻，匆忙。曼聲：拖長聲調(diào)。抃（bin）：拍掌，兩手相擊。忘向之悲也：將以往悲苦都忘了。1下列詞語解釋不正確的是（）A.既：已經(jīng)。B.去：離開。C.向：方向。2“韓娥善歌”的“善”意思是_，后來，這個詞成了成語，用來比喻_。3解釋“一里老幼，善悅抃舞，弗能自禁”這句話的意思。_4你還知道哪些和音樂有關(guān)的成語？請寫下來吧。_6. 古文閱讀。孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事。

7、其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮之旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。（注釋）所以：用來。處吾子：安頓兒子的地方。賈人：商人。學宮：學含。揖讓進退：在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮制1解釋下列句中下劃線的字。其舍近墓。舍：_。遂居焉。居：_。遂遷居市旁。遷：_。此可以處吾子矣。處：_。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孟子幼時，其舍近，常嬉為墓間之事。_此可以處吾子矣。_3本文告訴我們一個什么道理？_7. 閱讀與理解。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

8、兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。注釋：謝太傅：謝安。兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄子侄女。俄而：不久，不一會兒。兄子胡兒：謝安次兄謝據(jù)的長子謝朗。擬：相比。即：是。無奕女：指謝道韞（yn）,東晉有名的才女。無奕，指謝奕，字無奕。1下列句子中加點的字詞解釋有誤的一項是（ ）A.謝太傅寒雪日內(nèi)集 集：聚集。B.公欣然曰欣然：高興的樣子。C.白雪紛紛何所似何：為什么。D.未若柳絮因風起 若：如。2下列關(guān)于“兄女”的說法不正確的一項是（ ）A.她的父親叫謝奕。B.她的那句比喻句沒有“胡兒”說得精妙。C.她的丈夫是左將軍王凝之。D

9、.她是謝太傅的侄女。3下列對這則小古文理解不正確的一項是（ ）A.謝太傅教學有方，善于引導小輩從生活中學習。B.謝太傅哥哥的女兒才思敏捷，想象力豐富。文章結(jié)尾補充交代了謝道韞的身份，表明作者對她的贊揚。C.我們要善于運用比喻，恰當?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦有蜗蟆.“公大笑樂”中的“笑”有諷刺“撒鹽空中差可擬”這個比喻的意思。4請用“”給下面的句子斷句（斷兩處）。謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集。5把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”_8. 閱讀古詩文，回答問題。齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚

10、其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1解釋加橫線詞的含義：以至于斯也斯_2用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。_9. 閱讀下文，回答問題。梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖其父，父不在，乃呼兒出。_，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬?！眱簯暣鹪唬骸癬?！?按原文內(nèi)容填空。梁國楊氏子九歲，甚_。孔君平_其父，父不在，乃呼兒出。_，果有楊梅。孔指以示兒曰：“_?！眱簯暣鹪唬骸癬?！?判斷對錯“為設(shè)果”是說孔君平給孩子端來了水果。（_）文中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。（_）“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物以及人物的特點

11、，有總起全文的作用。（_）3“兒應聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！闭f一說，孩子的回答巧妙在哪里。_10. 閱讀短文，回答問題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，_，_。1伯牙鼓琴選自（ ）A.山海經(jīng)B.呂氏春秋本味C.論語D.史記2請補充橫線上的內(nèi)容并用自己的話說說它的大意。_3解釋下面字詞的意思。志（_）少選（_）善哉（_）若（_）11. 閱讀文言文，回答問題。顧長康畫人顧長康畫人，或數(shù)年不點目精。人問其故，顧日：“四體妍蚩 ， 本無關(guān)于妙處，傳神寫照，正

12、在阿堵中。”（注）目精：眼珠。研蚩：美丑。阿堵：此處。1“本無關(guān)于妙處”正確的停頓是（）A.本/無關(guān)于妙處B.本無/關(guān)于妙處C.本無關(guān)于/妙處2寫出下面劃線字詞的意思?；驍?shù)年不點目精_人問其故_3顧長康“不點目精”的原因是_，這與成語“_”的意思相近。12. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”鐘子期死，伯牙_，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1把原文補充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語_的來歷?，F(xiàn)在用這個成語來比喻_。3俞伯牙和鐘子期能夠成為知音是因為_。4根據(jù)文中第2、3兩句仿

13、寫句子。伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！辈拦那伲驹谇屣L，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”13. 閱讀理解。短文一智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1“其鄰人之父亦云”中“亦”的意思是_，“云”的意思是_。2富家被盜的原因是什么？_3“其家甚智其子”，富人為什么這么認為？_4讀了這則寓言，你最想對文中的_說：“_?！倍涛亩刂甏盟稳擞懈摺Ｌ镏杏兄?。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（li）而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1下列句子中加點的“走”與“兔走觸株”中的“走”意思相同的一項是（ ）A.車剛開走B.奔走相告C.說走了嘴2翻譯下列句子。（1）兔走觸株，折頸而死。_（2）兔不可復得，而身為宋國笑。_3為什么宋人沒有再得到兔子？_4這個故事告訴我們一個什么道理？_14. 文言文閱讀。司馬光字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣