1、霸教案與學案的整暗合課例按說明巴 板 跋 把 擺隘研究性學習住靶房貸款皚徐州高等師范學八校 扮 跋 懊 艾楊 疤 扳錚 扳新課程致力于學襖生學習方式的改翱變，它要求教學爸過程傲要安教與學的交往和敗互動，師生雙方礙的俺交流敖與矮溝通俺、哀啟發(fā)疤與靶補充。如果教師艾始終站在扳自己扒的高度看學生的案學習，必然造成瓣交流障礙。頒因此跋需要教師換個角搬度，站在學生的吧位置暗來思考絆。拌在備課中由撰寫擺教案轉為撰寫學按案，辦改為教壩與頒學結合，以備學霸為主瓣，奧將教師由學生學頒習的指導者變?yōu)榘卮龠M者，從而在盎根本上改變學生胺的學習方式。盎教案襖扳現(xiàn)代漢語詞典的把解釋是拌“按教師在授課前準氨備的教學方案，叭

2、內容包括教學目百的、時間、方法案、步驟、檢查以邦及教材的組織等礙”按。半意即：搬教案是教師實施靶教學活動的具體笆方案。板教案是教師認真辦閱讀教學大綱和矮教材后，經過分般析加工隘整理而寫出的把切實可行的有關奧教學內容及教材艾組織和藹講授方法的案例俺，佰教案是教師站在吧高于學生的高度半，站在已知知識安的高度對學生的扮居高臨下的指導芭。搬它的著眼點和側愛重點在于教師講襖什么和如何講。絆學案背矮教師指導學生學敗習的方案，是教傲師依據學生的認藹知水平、知識經拔驗，為指導學生巴進行主動的知識爸建構而編制的學邦習方案。學案的皚實質是教師用來百幫助學生掌握教胺學內容、溝通學擺與教的橋梁，也傲是培養(yǎng)學生自主頒學

3、習和建構知識版能力的一種重要暗媒介，它是教師疤站在學生的知識叭水平、生活經驗班的角度對教學內斑容思考的文字表把現(xiàn)挨。啊學案的著眼點和耙側重點在于開啟耙學生智慧，調動案學生頒的學習霸積極性矮、主動性盎，學生罷獲取皚知識和能力昂，半求得創(chuàng)新和發(fā)展擺。背學案不同于教案襖。學案是在教案阿的基礎上，為了頒開啟學生智慧，半發(fā)展學生能力而愛設計的在教師的疤引導下，由學生佰直接參與并完成罷的一系列的問題昂探究、要點強化敗等全程學習活動叭的案例。啊教案與學案，一氨個著眼于教，一安個著眼于學柏；哀一個著眼于教師叭本體，一個著眼艾于學生客體皚；扳一個側重于教師澳給與，一個側重礙于學生拿來霸；懊一個側重于學會伴，一個

4、側重于會安學。骯從凹“百教案骯”岸到澳“岸學案翱”唉的改革，必須把按教學重心由老師辦如何教轉移到如盎何讓學生學會、癌會學，用具有公般開性和透明度的氨“靶學案笆”氨來溝通師生之間背的教學關系，增八強了教學的民主啊性和雙向交流性俺。瓣前者追求的境界伴是骯“拔諄諄教誨，誨人俺不倦拔”熬，后者追求的目芭標是暗“班海闊憑魚躍，天胺高任鳥飛胺”襖。二者雖密切相辦連，暗最終目標一致，般但在目標要求絆、扒教學方式方法八、課堂角色、教安育觀念、課堂結芭構耙等方面，背卻班有著本質的區(qū)別擺。 哎背笆葉圣陶辦先生說：暗“愛大凡傳授技能技般巧，講說一遍，八指點一番，只是版?zhèn)€開端而不是個般終結。要將技能絆在受教人的身上佰

5、生根，習慣成自翱然，再也不會走艾樣，那才是終結熬。巴”疤 把我嘗試著整合教稗案與學案，瓣或許拔能夠鞍 背“案終結稗”骯。叭下面僅以一個單般元的教學昂吧研究性學習住芭房貸款來簡單敗闡述教案與學案耙的整合。跋稱之為單元是因邦為挨整個學習過程不敗是簡單的一節(jié)兩靶節(jié)敖介紹吧整個辦單元隘：半（襖單元主題奧:案 矮住房貸款版）奧生活是數學的發(fā)板源地，是數學的爸根，因此，數學把必須服務于生活半，數學也只能在絆生活的應用中得壩以生存發(fā)展。為擺了促進數學與生隘活緊密結合，培絆養(yǎng)學生對數學的矮興趣，讓學生分啊成若干小組，通稗過去圖書館查閱扳資料、網絡搜索挨、計算機模擬搬、實地調查巴等方式進行研究扒。然后設計切實邦

6、可行的方案并提癌出合理性建議，氨最后提交相關論搬文。拜選擇此單元的原白因是因為：該單藹元可以通過技術礙整合來優(yōu)化教學佰（特別是優(yōu)化學叭生的學習）；適唉合學生自主活動叭、探究；捌有值得學生深入霸探究問題的空間鞍。策劃該單元的艾設計時，采用逆靶向法教學設計策板略，即：首先確般定了該單元的學半習目標，再研究俺如何評價學生是疤否達到了學習目挨標，然后設計課盎程框架問題啊板框定了本單元的佰學習范圍，且能八讓學生通過對這傲些問題的學習、背研究，達到預先盎確定的學習目標藹。皚單元標題翱：叭 研究性學習扳盎住房貸款按 邦 阿框架問題哀： 包括基本邦問題、單元問題拜、內容問題。懊基本問題搬：隘 怎樣花費最唉合理

7、？單元問題： 敖1拜、 扮作為一個在現(xiàn)代俺社會生活的人，佰你的購房觀念是跋什么樣的？（攢絆錢買房、貸款）般2挨 伴、襖根據目前的實際埃情況，怎樣合理傲規(guī)劃住房貸款期班限？埃3皚 挨、奧貸款會給社會經按濟的發(fā)展帶來什按么樣的影響的？內容問題： 百1、 什么是等柏差數列、等比數皚列？皚2、 敗等差數列、等比疤數列的求和公式佰是什么？胺3、 拔針對具體買房計隘劃,怎樣正確建哎立數學模型并求耙出最優(yōu)解?奧4、 礙利用數學建模求八出的結果如何解耙釋生活中的實際白購房問題？懊5、 把貸款采用等額本啊金償還,還是等班額本息償還合適版?癌6、 斑國家貸款制度有瓣哪些具體措施？單元概述： 奧通過在購買住房俺時遇

8、到的數學問癌題，鼓勵學生深芭入生活，通過互俺聯(lián)網查找相關信佰息，了解數列知佰識在貸款中的簡罷單應用，學會應艾用函數思想解決白生活中遇到的數背學問題，以此建板立數學建模，把岸生活中的實際購凹房貸款問題建立稗數學模型，得出皚最優(yōu)解答，然后埃利用解答的最優(yōu)跋結果去解釋實際扳生活中的實際問擺題。達到了數學瓣與生活的接軌，挨從而激發(fā)學生數芭學學習的興趣。疤關鍵詞扳：皚 貸款 骯 數列霸涉及奧學科領域皚：按 鞍涉及疤跋思想品德 俺、扮信息技術教育愛、柏勞動與技術教育皚、壩 研究性學習 伴、拜數學盎歷史 罷、隘社區(qū)服務奧、胺 社會實踐 岸、胺外語拌等學科。背課程標準（本單盎元所針對的課程白標準或內容大綱柏）

9、版：敖學生通過實踐活背動，初步獲得一斑些數學活動的經埃驗，了解數學在啊日常生活中的簡耙單應用，初步學耙會與他人合作交耙流，獲得積極的安數學學習情感。壩注：吧在設定課程標準般時，叭是在懊充分研究國家新靶課程標準敖的基礎上辦，在附錄中提供叭了指向各科新課白標的網站鏈接。學習目標：一、數學方面：哀1、板 壩歷觀察、操作、跋實驗、唉走訪辦調查、疤、資料收集、拜推理等實踐活動拔；在合作與交流敖的過程中，獲得襖良好的情感體驗搬；挨培養(yǎng)矮了盎學生團結合作的伴精神和良好的道伴德觀念。疤2、鞍 拜獲得一些初步的巴數學實踐活動經安驗，能夠運用所暗學的知識和方法八解決簡單問題。搬3、跋 扒感受數學在日常扮生活中的作

10、用唉，奧使學生初步了解哎住房貸款的問題鞍、住房貸款在日埃常生活方面的作扳用俺；跋使學生把所學知唉識與實際問題聯(lián)盎系在一起，擴大拜知識面，增長見靶識、學以致用；氨二、罷研究性學習方面靶：稗改變學生以單純百地接受教師傳授艾知識為主的學習哀方式，為學生構胺建開放的學習環(huán)拔境，提供多渠道辦獲取知識、并將凹學到的知識加以擺綜合應用于實踐百的機會，促進他敖們形成積極的學奧習態(tài)度和良好的擺學習策略，培養(yǎng)班創(chuàng)新精神和實踐俺能力。盎三、扒信息技術教育方岸面八：拜1、吧 瓣學會在兩種不同凹應用程序間粘貼稗文本。靶2、絆 巴會在網絡中搜尋礙合理的信息和資阿源。扮3、把 澳在程序中導入文辦件中的圖片。跋4鞍、 罷學會

11、使用計算機藹合作完成Pow背erPoint敗發(fā)布文檔，新聞拜發(fā)布，和網頁制艾作，寫論文 氨，傲使學生初步了解辦住房貸款的問題胺、住房貸款在日案常生活方面的作頒用扮；岸并使用 HYPERLINK 昂.骯stude半nt_samp癌lesst敖udent_p岸resenta絆tion學拌生演示文稿.p芭pt版 版powerpo頒int凹、 HYPERLINK .student_samplesstudent_web_siteindex.htm 絆fr凹ont板p佰age絆制作幻燈片和網巴站。邦預笆計時伴間罷：挨 佰三周頒前需技能（哎學生在開始此單哎元前必須掌握的捌知識或技能伴）：頒1、氨 版基本的電

12、腦操作挨；敗2半、拌 澳使用爸powerpo柏int背制作多媒體演示凹文稿，以及簡單藹的演示文稿和網壩頁霸；版3、藹 皚用網絡查找所需氨的各種資料。俺本單元所需材料盎和資源：案印刷班資翱料胺：唉 高一數學把教學大綱爸；稗 癌輔助材料俺：按 數列，熬數學建模絆。鞍網絡資源昂：啊 敖（皚供學生參考，學拌生可以根據需要半尋找新的網絡資昂源敖）敗1、跋 唉人民幣存款利率扮： HYPERLINK /watchhouse/items/010919/010919_36694.html 稗http:/跋house.1鞍63.岸c把om/watc擺hhouse/隘items/0凹10919/0扳10919_3稗

13、6694.ht拜ml邦；昂2、按消費信貸/個人熬住房貸款鞍www.ban暗k-of-ch懊拔/produc班t/consc安redit/a懊2_1.sht昂ml 26K 阿2004-8-挨11拔3、伴2002年2月盎21日笆起最新個人住房埃貸款利息艾www.yth吧ouse.co挨m/asp/t傲ool/200笆20221.a扒sp 33K 疤2004-8-斑12叭4、哎個人住房貸款將埃提高岸finance爸.tom.co癌m/1001/擺1004/20藹04415-5凹3605.ht藹ml 32K 皚2004-4-扒15耙5、巴個人住房公積金愛貸款計算器耙www.224吧 傲5K 半2004

14、-7-敖10罷6、等額本金還昂款利率如何計算板www.jx.八xinhuan胺/般fcjj/20般04-案04/26/c埃ontent_襖20 . 白13K 柏2004-4-襖26熬7、等額本息還案款法壩www.f07霸 .扒. 8K 昂2004-7-百10俺8襖、典型例題分析癌resourc襖e.yqedu百.吧/static啊s/zxxtb柏/gzpd/t啊bfd/s .拔. 41K 藹2003-6-伴12傲9、高中數學中稗的數學建模 HYPERLINK /gr/xwg/sxjm.htm 12K 2003-7-18 佰www.ghz襖.c暗n/gr/xw版g/sxjm.扳htm 12K昂

15、2003-7百-18等等。暗 岸為個別化教學所案做的調整：巴需要幫助的學生靶：阿 針對計算機操瓣作能力較差的學耙生霸；拔高般 岸材愛 癌生愛：胺 針對計算機操哎作能力較好的和佰數學基礎較好的按學生阿。暗因為原先的安備課版經常會懊流于形式，熬而且傳胺統(tǒng)艾“柏教案奧”佰教學班友兩個弊端：拔一是教學的單向翱性，即以老師和挨課本為中心，更半多考慮教師如何搬把課本知識內容俺講得精彩完美，搬而忽視了學生自扮主學習的意識和襖能力；二是教案矮的封閉性，即教扮案是老師自備、拜自用，沒讓學生昂參與，缺少公開白性和透明度，學澳生在課前對老師氨的教學意圖無從隘了解，上課只能礙被動學習。扒所以現(xiàn)在轉變?yōu)榘Я税邪丫Ψ旁?/p>

16、研究盎教材啊、奧學生頒、哀創(chuàng)新教學方法和挨策略胺、爸構建新的教學結辦構和模式上，變氨應付型扳為實用性要奧把傳統(tǒng)的把“罷教案氨”疤改革為逐步指導藹學生自主學習的擺自助式敖“礙學案白”辦，襖把教學過程由白“哀灌辦”捌變?yōu)榱T“絆導皚”拌，由按“礙要我學奧”俺變?yōu)榘小鞍衔乙獙W唉”八，靶真正實現(xiàn)了絆“跋把課堂還給學生凹”八。岸因此礙我做的絆這些前期的準備爸工作，扮是啊根據學生現(xiàn)有知懊識，自學能力水佰平和教學、考試絆的要求，拜而盎編案寫的藹指導學生頒學習的柏助學方案，爸即襖“拌學案藹”班，提前一周完成擺，胺以便板學生借助稗來板自主學習，昂根據其中的要求把來耙初步掌握基礎知拌識、概念、理清叭知識線索，并嘗靶

17、試用掌握的知識耙解答扒“哀學案吧”靶中的問題，進行壩自我能力訓練或百討論交流，并在啊“按學案熬”佰上作相關的學習搬記錄。學生能自稗主完成的內容，佰就可以先學習掌壩握；剩余部分八可以澳在課堂教學討論暗中解決，從而提哀高課堂教學效率瓣。?！鞍膶W案唉”凹能夠斑鼓勵學生在自學敗中探索發(fā)現(xiàn)新的把問題，提出新的翱思考，又反過來拌促進老師的教學暗。當然，班該捌學案的使用是稗要求疤學生已具備了初唉步的自主學習的瓣能力霸與相當的知識水案平絆，敗比如一些相關的盎計算機與網絡的半操作與使用能力拔，要板適用哀該哀年級耙的學生的學習襖。靶我自己創(chuàng)建了鞍在愛課堂使用的演示笆文稿與網站。它扳的作用很簡單，案不同于一般的上隘

18、課用的課件，只絆是用來介紹本單罷元的知識內容，扮包括了上述的絆單元標題、單元骯介紹、單元的學癌習目標和要求、矮課程框架問題、巴主要教學活動（啊特別是學生活動笆的要求、安排和伴支持材料的使用辦）、評價方法和拜評價標準等內容氨。其中單元計劃扳中的要求主要成壩為面向學生的文愛字，在單元計劃懊中增加作為教師懊必須要講解的內扳容，讓學生了解拔整個單元計劃的暗學習內容。班同時，我也創(chuàng)建般了學生演示文稿壩和網站，就是讓擺自己轉變角色定昂位，從學生的角懊度思考單元的學哀習，邦以學生的身份拌并以學生的認知霸水平、技術水平唉來制作，霸是將學生參與教搬學活動的情況、芭對所設計的問題凹的學習和探究的耙過程和成果，扳用

19、演示文稿的形盎式進行探討交流八。制作學生演示吧文稿的作用是可氨以從學生的角度艾思考單元的教學巴設計稗以及學生該如何安學習才能達到學澳習目標，更進一啊步可以把制作的伴學生演示文稿作靶為教學實施時的笆范例提供給學生襖。這個演示文稿案是為如何體現(xiàn)前把面所提出的框架暗問題的探究和為啊達到學習目標服敖務的，可以組織斑學生使用演示文版稿來優(yōu)化學習的板要求和過程。擺演示文稿是用來澳表述自己的學習頒過程與成果展示翱的，也就是學生八之間進行交流研拌討的一種形式，阿是展示時的一種唉提綱，每頁都不叭需要大量文字，絆而網站則是主要捌提供文字、圖畫案等材料給更多的安人觀看，在更廣芭泛的范圍內與人阿交流研討，網頁柏上可以

20、出現(xiàn)較多搬的文字和畫面，鞍并且更具有交互懊和動態(tài)的特性。附：襖住房貸款懊單元實施計劃表安時邦 柏 百間擺內柏 罷容爸前期培訓叭對部分學生進行澳網絡搜索、辦Frontpa矮ge伴網頁制作、多媒傲體演示文稿制作版培訓按。哀第一次課笆課題引入，介紹昂課程內容，展示哎單元計劃，布置鞍任務，分組巴。搬活巴 按動埃 八一絆學生上網或到圖胺書館查找瓣“壩住房貸款礙”捌的主題資料捌。版活叭 翱動跋 耙二拜學生走入機房，瓣通過從網上搜索骯或到圖書館動手礙查資料，了解貸阿款的償還方式有澳哪些般，貸款購房是否板為最佳選擇？瓣最后用數學的方扮法設計出合理的霸貸款方案，并填阿寫相應的表格。暗第二次課哀學生整理收集到氨的

21、資料，回答出按1、版“癌個人住房貸款絆”半是什么？2、貸愛款償還方式有哪鞍些，各有什么不藹同？3、貸款購霸房是否為最佳選伴擇？盎活礙 耙動扒 按三爸學生自由討論，拔并對如何貸款買藹房提出最優(yōu)化方頒案。罷活跋 奧動襖 隘四阿資料匯總，并使熬用翱powerpo八int愛、罷frontpa八ge班制作幻燈片和網鞍站。壩課程結束懊展示奧學習成果懊，交流與評價頒。癌這里的拜住房貸款盎單元實施計劃表擺格艾的作用是用來叭從整體上矮指導學生拔指定自己的學習般計劃、內容等，把并耙檢測自己的學習佰進度、學習內容俺的整體完成情況絆等。澳因此它的設計是八按照時間順序分阿課時的安排，以礙方便學生具體實挨施。其內容包括八

22、：單元實施的準隘備工作瓣；單元實施的時壩間表，即按分課時的實施計邦劃。如果學生需藹要外出進行社會斑調查，可以給耙學生呢個制定相扒應的，挨“版外出調查注意事拜項扳”愛。頒還可以隘給學生提供一些絆其他支持材料，案比如敗下唉面的問題設計等吧等。熬如：背1、你知道岸“扳個人住房貸款扒”爸是什么嗎？稗 按 艾 盎 罷 罷 半 暗(邦貸款常識案)叭www.ban伴k-of-ch氨暗/produc艾t/consc哀redit/a半2_1.sht懊ml胺2、了解了辦“哀個人住房貸款胺”癌的小常識，接下暗來要研究巴貸款的償還方式百有哪些以及哪種襖方式合算？請根邦據你們的研究結阿果進行填寫。搬 扳 版 伴 奧(奧

23、等額本金還款利罷率如何計算稗)www.jx唉.xinhua扮霸/fcjj/2扳004-凹04/26/c昂ontent_白20 .芭(敗等額本息還款法傲)www.f0絆疤/html/a白rchive/哎2004/02哀/200402叭251329 瓣.搬3、最后，根據氨你們搜集到的資罷料研究一下存夠昂錢還是貸款買房疤更適合大眾?拔 吧(耙人民幣存款利率拌) HYPERLINK 哎http:/跋house.1翱 靶http:/笆house.1邦6隘3啊.霸co盎m佰/w柏a癌tchhous哀e/items柏/010919拜/010919奧_36694.骯html等等.艾這些為學生提供礙的學習支架,

24、絆使我在研究單元凹教學中學生學習昂的困難所在，深稗入研究了如何提愛供支持學生學習隘的支架，這些支捌架愛可以用來支持學壩生的學習,這樣愛的支架不僅僅能埃夠解決學生對困艾難知識的理解,敖更重要的是解決拌學生高級思維能哎力發(fā)展中的困難壩,哀在學生的學習過笆程中起到引導、澳幫助作用。當然巴，這些支持材料笆具有支持和引導佰學生學習的作用奧，但它僅僅是能稗促進學生發(fā)展，盎不是完全包辦代埃替。這些材料都敖具有減退性，即斑逐漸減少學生對拔支持材料的依賴藹，直到學生可以拔自己創(chuàng)作所需的扮支持材料，獨立翱完成學習活動。骯學生完成本單元愛的學習內容后，把也制定了不同以扳往的評價工具，唉這里的評價工具扒不再是簡單的巴

25、單純佰以分數定論，而凹是有新的評價平拔臺柏：如：哎對本單元整個內唉容學習過程的翱評價量規(guī)般 白 襖 矮指拜 八標耙評價項目敖好搬較好頒一般扳加油澳問題的回答鞍完美無誤地回答搬了所有問題。佰較準確地回答了跋所有問題。柏準確地回答了大按部分問題。叭不能準確回答所靶有問題。敗Word應用哀熟練地使用Wo氨rd繪制表格，巴且表格完全符合礙要求。芭較為熟練地使用板Word繪制表柏格，且表格符合罷要求。懊能夠使用Wor扮d繪制表格，且骯表格基本符合要背求。挨不能熟練地使用拌Word繪制表挨格，表格不完全爸符合要求。啊資料的收集挨熟練利用網絡資敗源快速地找到相佰關知識白能利用網絡資源邦快速地找到相關般知識百

26、利用網絡資源找般到相關知識斑不能利用網絡資鞍源順利地找到相百關知識胺語言表達礙語言表達科學、襖準確、完美。瓣語言表達較為科般學、準確。白語言表達準確。氨語言表達欠缺，熬不夠準確。總結：奧 敖學習過程到目前稗為止，學生哀不僅知道了什么澳是研究性學習，巴而且還能板運用所學的知識愛和方法解決簡單骯問題傲。建議捌如果傲學生頒還想進一步深造俺，還可以在網上澳搜索骯“靶研究性學習爸”捌，嘗試研究其他挨的問題。半學生網站評價量敗規(guī)：瓣 等昂 級阿指艾標敗好扮較好扳一般疤加油瓣內容藹包含的信息鮮明柏體現(xiàn)爸“背住房貸款叭”挨這一主題。礙包含有社會實踐靶特色的內容隘,哀并應用數學知識叭來解決提出的問辦題。敖包括解

27、釋什么是熬“版?zhèn)€人住房貸款愛”拌，芭等額本金還款與般等額本息還款的辦比較,存款利率按與貸款利率的比白較。爸每個內容及網頁艾之間都有鏈接，艾用表格和圖形發(fā)阿布信息俺包含的信息體現(xiàn)柏了罷“壩住房貸款哎”辦這一主題。巴包含有社會實踐盎特色的內容鞍,稗能夠應用數學知捌識來解決提出的啊問題。鞍包括部分解釋什艾么是跋“癌個人住房貸款哎”拔，柏等額本金還款與拌等額本息還款的艾比較,存款利率礙與貸款利率的比辦較。胺每個內容及網頁把之間基本都有鏈擺接，能夠用表格爸和圖形發(fā)布信息熬包含的信息稍微捌體現(xiàn)氨“埃住房貸款挨”辦這一主題。澳包含一些有社會靶實踐特色的內容邦,澳并應用數學知識熬來解決提出的問罷題。芭包括少許

28、解釋什佰么是阿“辦個人住房貸款愛”俺，俺等額本金還款與巴等額本息還款的拔比較,存款利率邦與貸款利率的比捌較。艾每個內容及網頁吧之間的鏈接不都扮好，能夠用表格翱和圖形發(fā)布信息爸包含的信息不能鞍體現(xiàn)白“案住房貸款癌”跋這一主題。愛沒有包含有社會扳實踐特色的內容骯,拜不能夠應用數學絆知識來解決提出跋的問題。沒有阿包括解釋什么是藹“拔個人住房貸款奧”隘，阿等額本金還款與敗等額本息還款的瓣比較,存款利率按與貸款利率的比耙較。絆每個內容及網頁罷之間沒有鏈接，擺發(fā)布信息的形式巴不好。癌版面斑設計柏布局非常合理，八容易讓訪問者找暗到自己想檢索的拔內容，便于應用般。內容表現(xiàn)形式阿多樣化，包含文把字、圖片、動畫背

29、等較為全面。要半包含制作者的聯(lián)捌系E-mail般地址，以供反饋奧。岸布局較為合理，背較容易讓訪問者頒找到自己想檢索跋的內容，較好應頒用。有不少內容板表現(xiàn)形式：包含半文字、圖片、動捌畫。包含制作者懊的聯(lián)系E-ma邦il地址，以供皚反饋。稗布局不是非常合邦理，讓訪問者找懊到自己想檢索的芭內容有些障礙，稗便于應用。有一案些內容表現(xiàn)形式翱，如：文字、圖擺片、動畫。昂包含制作者的聯(lián)矮系E-mail艾地址，以供反饋半。吧布局不合理，不跋容易讓訪問者找扒到自己想檢索的百內容，不好應用隘。吧內容表現(xiàn)形式不襖夠，包含文字、敗圖片、動畫較少背。把包含制作者的聯(lián)哀系E-mail藹地址，以供反饋拜。罷準確搬性扳拼寫和

30、文法正確昂無誤，所有鏈接佰都正確無誤。奧有少量拼寫和文瓣法錯誤，所有鏈吧接基本正確疤有多處拼寫和文敗法錯誤，鏈接有巴大部分都正確巴有嚴重的拼寫和般文法錯誤，鏈接白幾乎都不夠正確傲:辦學生非常尊重教巴師和其他學生，靶在小組內與其他捌成員非常和諧的跋交流合作胺學生能尊重教師芭和其他學生，可拜以在小組內與其暗他成員較好地交罷流合作拜學生稍稍能夠尊靶重教師和其他學癌生，可以在小組跋內與其他成員交凹流合作斑學生不夠尊重教礙師和其他學生，安在小組內與其他岸成員的交流不夠絆和諧。扒學生多媒體演示拌文稿評價量規(guī)佰：俺 把等級芭指標藹好壩較好氨一般扮加油把內辦容哀演示文稿所包含柏的信息非常明確斑體現(xiàn)佰“班購房貸

31、款拜”礙這一主題。緊緊罷圍繞翱“笆貸款購房班”霸提出相關的單元拜問題和內容問題佰。包括許多解釋伴什么是捌“阿住房貸款敖”斑，拜消費者爸“捌貸款購房時間長胺短對利益有何影稗響班”扳，扳“伴貸款的計算公式扒是什么？?！卑叮ぁ耙\住房貸款對經濟辦的影響怎樣？矮”巴 愛對資料進行詳盡埃分析，熟練準確班把實際問題抽象凹轉化為數學問題懊，并建立準確的爸數學模型。內容扮實事求是，語言瓣科學、準確。柏演示文稿所包含敖的信息能明確體氨現(xiàn)般“靶購房貸款襖”安這一主題。能圍翱繞芭“襖貸款購房拔”邦提出相關的單元唉問題和內容問題阿。包括解釋什么唉是拜“搬住房貸款霸”敗，按消費者敗“隘貸款購房時間長襖短對利益有何影壩響

32、白”啊，澳“疤貸款的計算公式罷是什么？背”奧，霸“隘住房貸款對經濟搬的影響怎樣？唉”熬 百對資料進行分析壩，恰當把實際問奧題抽象轉化為數辦學問題，并建立巴數學模型。內容翱實事求是，語言氨恰當。罷演示文稿所包含板的信息體現(xiàn)了岸“艾購房貸款白”版這一主題。能貼把近瓣“扒貸款購房?！眾W提出相關的單元般問題和內容問題傲。包括一些解釋哎什么是盎“胺住房貸款八”埃，唉消費者鞍“敗貸款購房時間長挨短對利益有何影骯響半”扳，稗“氨貸款的計算公式昂是什么？耙”埃，白“唉住房貸款對經濟癌的影響怎樣？擺”敖能對資料進行一氨些分析，并把實扒際問題抽象轉化罷為數學問題，并辦建立數學模型。版內容比較恰當，耙語言科學性、準

33、扳確性稍微欠缺。扳演示文稿所包含跋的信息不能夠明板確體現(xiàn)懊“笆購房貸款癌”昂這一主題。不能巴夠圍繞骯“傲貸款購房熬”澳提出相關的單元爸問題和內容問題爸。沒有包括解釋哀什么是盎“柏住房貸款柏”八，罷消費者壩“暗貸款購房時間長骯短對利益有何影骯響板”氨，矮“瓣貸款的計算公式班是什么？懊”哀，霸“哎住房貸款對經濟岸的影響怎樣？阿”扳欠缺對資料進行隘恰當分析，不能拌準確把實際問題敗抽象轉化為數學懊問題，并建立相柏應數學模型。容吧不夠真實，語言版欠缺科學性準確盎性。骯所設計的評價藹量規(guī)有很強的針矮對性與可操作性傲，而且將評價量斑規(guī)的設計與教學盎（學習）目標緊啊密結合起來，起奧到了引導學生按昂目標要求來完

34、成案學生作品德作用傲。拌學生學習后的反百思：罷由學生自己完成敗學習心得，之后壩研討。 盎附：學生的學習板過程愛展示個例般皚老師一周前問了礙我們一個問題暗： 在住房貸款鞍中怎樣花費最合骯理暗？稗經過討論，我們擺組決定在皚“骯貸款買房壩”埃中研究如何低投八資高回報。艾首先扮我們分成了三個癌小組：拌（1）第一組負吧責搜集壩“癌住房貸款昂”搬的暗“敗基本常識挨”拌和耙“艾貸款方法傲”懊 資料拌；敗（2）第二組負班責搜集拌“岸住房貸款哎”癌的癌“俺政策法規(guī)巴”版資料稗；拜（3）第三組負傲責搜集啊“巴住房貸款拜”壩的頒“拔計算方法阿”搬資料拜。百我們的研究方法擺：翱通過網絡、圖書奧館查找資料拜；凹分工合作、各司啊其職澳；岸通過建立數學模凹型得出結論。昂我們打算從以下襖問題出發(fā)來研究矮：挨1、 作為一個斑在