1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇一：幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一、組情分析p 新學(xué)期又開(kāi)始了，由于各方面的需要，本組又添了三名新成員。本學(xué)期將開(kāi)展“幼兒周圍物質(zhì)世界及其相互關(guān)系。以及幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的態(tài)度、行為和方法。”的主題活動(dòng)，明確概念，深入開(kāi)展課題研究。同時(shí)在活動(dòng)的開(kāi)展中，提高教師對(duì)各年齡段科學(xué)活動(dòng)的駕馭能力。二、指導(dǎo)思想1.全體組員在進(jìn)行主題研究過(guò)程中，要明確各年齡段的概念，在給概念定位的基礎(chǔ)上，挖掘出一些適合孩子的集體教學(xué)活動(dòng)和講座。2.在活動(dòng)形式、內(nèi)容上進(jìn)行注重多樣、多彩、新穎，有創(chuàng)新。3.本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展組長(zhǎng)先理論講座，組員在上課的形式。4.探索教

2、育教學(xué)改革的途徑和方法，解決妨礙教學(xué)質(zhì)量提高的傾向性問(wèn)題。三、活動(dòng)目標(biāo)及措施1.本學(xué)期共活動(dòng)五次，雙周四上午9：00-10：40，（1）觀摩教學(xué)活動(dòng)；（2）集體研討、講座等。2.小組成員共同商討活動(dòng)實(shí)施方案，執(zhí)教組員必須為組員提供教案，認(rèn)真聽(tīng)取大家意見(jiàn)和建議，及時(shí)修改教案；確保每次科學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的活動(dòng)。3.組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備ppt和講座材料（組員人手一份），運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講座。4每位組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真參加教研組各項(xiàng)活動(dòng)，有事先請(qǐng)假。每位組員在學(xué)期結(jié)束前上交一篇案例及自己上課反饋表。四、活動(dòng)具體安排篇二：幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)，是指教師充分利用周圍環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)

3、條件、提供物質(zhì)材料和選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容、通過(guò)運(yùn)用不同的方法、方式設(shè)計(jì)與組織幼兒參與的各種科學(xué)探索活動(dòng)。是幫助幼兒主動(dòng)獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念、發(fā)展智能、養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的過(guò)程。幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能否達(dá)到教育目標(biāo)和最大限度地發(fā)展幼兒的潛能，具有十分重要的作用。那么，怎樣正確設(shè)計(jì)和組織幼兒科技教育活動(dòng)呢?下面談?wù)勎以谶@方面的一點(diǎn)體會(huì)：一、活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)的制定很關(guān)鍵目標(biāo)是實(shí)施科學(xué)教育的導(dǎo)向，教師在內(nèi)容與目標(biāo)選擇制定上首先要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材所確定的總目標(biāo)。其次，在制定活動(dòng)的具體實(shí)施方案時(shí)，應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，能力、水平的差異，確定不同層次要求的目標(biāo)、對(duì)總目標(biāo)作必要的調(diào)整與分解，努力使

4、每一次小活動(dòng)的目標(biāo)，都適合促進(jìn)本班幼兒能力的發(fā)展與提高的需要。再次，應(yīng)明確每個(gè)分目標(biāo)的確定都是為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)服務(wù)的。有了明確的目標(biāo)，我們就可以有的放矢地選擇和設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)。在科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上要注意：1、以幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平為依據(jù)，從認(rèn)知、能力、情感方面確立活動(dòng)的目標(biāo)并以目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，內(nèi)容要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而服務(wù)2明確探究任務(wù)、設(shè)想個(gè)人計(jì)劃。3、活動(dòng)設(shè)計(jì)要遵循貼近幼兒生活的原則，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題激發(fā)幼兒參與。4、同伴探索交流、形成個(gè)性經(jīng)驗(yàn)。群體交流感受、提升規(guī)律認(rèn)識(shí)。5、拓展認(rèn)知范圍、引發(fā)持續(xù)發(fā)展。二、注重在活動(dòng)前教師對(duì)所投放材料的實(shí)驗(yàn)在組織活動(dòng)前教師應(yīng)對(duì)所投放的材料親自嘗試，以此來(lái)確定材料是否適應(yīng)活動(dòng)，是否能直指教育目標(biāo)。在嘗試中教師要排除不適合的材料，及對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的形成有所干擾的材料。如在設(shè)計(jì)“物體的下落”的活動(dòng)中，我在開(kāi)始時(shí)所想的材料有紙盒和積木，但通過(guò)活動(dòng)前自己對(duì)材料的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)雖然兩種物體的重量不同，但在同一高度下落的速度基本相同，這樣就對(duì)于幼兒形成