1、第六章_職業(yè)發(fā)展一、正確認識培訓(xùn)的作用人力資源開發(fā)是投資效益最高的領(lǐng)域“一年之計，莫如樹黍；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人?！比肆Y源開發(fā)是一項長期事業(yè)，不要抱有短期經(jīng)營的思想人力資源開發(fā)是企業(yè)競爭力的重要支點沒有不可用的蠢人，所謂“蠢人”是未培訓(xùn)好的有潛力的人才培訓(xùn)的內(nèi)涵培訓(xùn)是發(fā)展雇員知識、技巧、行為和態(tài)度，以有助于達到組織目標(biāo)的系統(tǒng)化過程。培訓(xùn)又被叫作人力資源開發(fā)。二者有一定的差別培訓(xùn)的作用改進在現(xiàn)有職位的工作業(yè)績?yōu)榻窈罂赡艿奶嵘鰷?zhǔn)備調(diào)動員工的積極性響應(yīng)環(huán)境的變化建立優(yōu)秀企業(yè)文化一、培訓(xùn)管理的過程培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)方案設(shè)計培訓(xùn)方案實施培訓(xùn)效果評價培訓(xùn)需求分析分析目的舉例

2、組織分析決定組織中哪里需要培訓(xùn)判定知識和技術(shù)需求；效率、質(zhì)量與期望的比較；人事和后續(xù)計劃；組織環(huán)境評價任務(wù)分析決定培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是什么個人完成工作所需知識、技術(shù)、行為和態(tài)度培訓(xùn)瞽工作輪換學(xué)徒制設(shè)計定誰應(yīng)該受培選擇和他們需要什么培訓(xùn)業(yè)績評估：差距關(guān)鍵事件培訓(xùn)需求調(diào)杏授課討論會錄相模擬角色扮演OJT培訓(xùn)方案的實施：以認真的態(tài)度對待培訓(xùn)確保培訓(xùn)順利進行落實預(yù)算培訓(xùn)效果評價作用決定是否繼續(xù)進行改進培訓(xùn)途徑反決學(xué)習(xí)行為結(jié)果方法對照細培訓(xùn)工作管理：真正理解培訓(xùn)的重要意義確定培訓(xùn)計劃建立健全培訓(xùn)組織嚴(yán)格培訓(xùn)考核保證培訓(xùn)投入二、職業(yè)生涯管理人力資源管理的核心是吸引、保留和激勵員工。員工所看重的激勵方式，首要的不

3、是物質(zhì)的激勵，而是取得發(fā)展機會。因此組織通過職業(yè)生涯設(shè)計的手段發(fā)展和提高員工，提高員工對組織的滿意度，從而就能很好地吸引、保留和激勵員工。職業(yè)發(fā)展管理的問題：員工職業(yè)發(fā)展通道單一，“官本位”思想普遍。2人才沒有分層使用，人才利用效果不佳。3.內(nèi)部崗位流動機會較少。對策：多通道分層輪崗職業(yè)生涯規(guī)劃一雙贏：對個人確立人生方向和奮斗的策略突破并塑造清新充實的自我準(zhǔn)確評價個人特點和強項評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實差距，準(zhǔn)確定誼If認識自身的價值，發(fā)現(xiàn)新的機遇，增強競爭力對現(xiàn)實茫然安全庸和歸屬嗨更高成就庸對公司深刻理解員工的興趣、愿望、理想產(chǎn)主積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用了解員工的目標(biāo)，根據(jù)情況安排培訓(xùn)引導(dǎo)進入工作領(lǐng)

4、域，個人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一使員工看到希望，從而達到團隊穩(wěn)定的目的個人的規(guī)劃與公司對職員的規(guī)劃是不同的保留人才尊重人用人職業(yè)生涯設(shè)計：個人職業(yè)計劃：個人為在自己的職業(yè)生涯中得到順利的成長和發(fā)展，而制定的自己成長、發(fā)展和不斷追求滿意的計劃。（企業(yè)）職業(yè)計劃：也叫職業(yè)管理，即企業(yè)為了不斷地增強員工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來而制定和協(xié)調(diào)有關(guān)員工個人成長、發(fā)展與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計劃的過程。三、個人職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃一職業(yè)生涯k目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn);仁職業(yè)發(fā)展周期；!:冷、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo):；3,職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)I1I職業(yè)前期S5年）職業(yè)中期（30-50歲）專鼻工作技能、知識、自我管理能

5、力（更新技能、態(tài)度指導(dǎo)（管理）他;人的能力開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí)描述：中期堆續(xù)發(fā)展者可以安然處之.主謹開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境任務(wù)：計劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色確認和培養(yǎng)罐承人、職業(yè)晚期（50-65歲甚至更晚）給聲鸚5礬翌1嚴(yán)職業(yè)生涯規(guī)戈I職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)1:1、職業(yè)發(fā)展周期職業(yè)實際性向藝術(shù)性向調(diào)研性向2.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)；3,職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)；了解新信息、觀念a性向;艮社會性向常規(guī)性向I注4:職業(yè)生涯階段其他劃分方式探索期（正式工作前）描述：學(xué)會自己做事、被同事接爰、荻得成功和失敗前事例任務(wù):工作的挑戰(zhàn)性、在某牛領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)適力和革新皓神要求：學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處

6、理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主描述：一股在30-50間。牛人績敕可能提高、也可能不孌或降低任務(wù)：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野要求：耒達中年前感壹、重新思爵自我與工作、家取、社區(qū)前關(guān)系.減少陶醉注2：霍蘭德(Holland*的性格一職業(yè)匹配理論六種類型的職業(yè)需求特征：六種類型的性格特毎現(xiàn)實型低)：有運動機械按作的能力，喜歡機械、工具、植物或動物，偏好戶外活動口傳統(tǒng)型2)：喜歡從事資料工作，有寫作或數(shù)理分析的能力，能夠聽從指示，完成瑣細的工作企業(yè)型(E)：喜歡和人群互動，自信、有說腮力、領(lǐng)導(dǎo)力，追求政諳和經(jīng)濟上的成就研究型(I)：喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評

7、估和無決各類問題.藝術(shù)型洽)：有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力，喜歡運用想煽力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作社會型(S)：頑長和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓(xùn)練別人現(xiàn)實型：害羞、真誠、持佩、穩(wěn)宦、順從、實際傳統(tǒng)型：順從、高敕、實際、缺乏煜象力、缺乏靈活性企業(yè)型：自信、進取、精力荒沛、盛氣凌人研蟲型：分祈、創(chuàng)適、奸奇、獨立藝術(shù)型：富于想像力、無庫、理想主交、情鰭化、不實E社會型：社會、友好、合作、理解EnterprisingConventional企業(yè)家型傳統(tǒng)型Sexi創(chuàng)民已alisti匚社會型V現(xiàn)實型ArtisticInvestigate藝術(shù)型研究型注3：施恩職業(yè)錨理論2業(yè)錨中的“錨的含義，是人們選擇

8、和發(fā)展弓己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個人不得不做勺職業(yè)選擇的時候，該人無論如何制不愿音放F的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價值最大限度地擺脫組織約束.追求能施展牛人職業(yè)能力萌工炸環(huán)境。自主型職業(yè)錨與苴他職業(yè)錨百交夏以自主型職業(yè)為錨位萌人柱工惟中顯得很愉快.辜有自身的自由.有職業(yè)認同感.把工炸成果與自己的努力相連結(jié)自主與獨立型創(chuàng)造型與苴他類型職業(yè)錨有重姦.但f適是其最主要的動機和價值觀。有強烈的創(chuàng)適需求和蝕望。追，創(chuàng)適型錨的人具有一種一以貫;的需要.即建立或創(chuàng)適某種東西.它們完全屬于自己的杰作。童志堅定.勇于冒險。収職業(yè)的穩(wěn)定和安全為追求、驅(qū)動力和價值觀。在行為上按部就班其是最大特征古仝型對組織百依輔性

9、。乂土土安全型職業(yè)錨的成妙標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、整合良奸合理的家庭和工炸情境。技術(shù)或功能型強調(diào)實際技術(shù)或某項職能業(yè)務(wù)工怕。拒絕全面管理工炸。其主成長是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷捉高其成功更務(wù)地取決于邃領(lǐng)城專家的肯定和認可.以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增務(wù)的宣有挑戰(zhàn)性的炸業(yè)。管理能力型具有強有力的升遷動機和價值觀.収提升.髯級和收入炸為衡良成功的標(biāo)準(zhǔn)。具有將分祈能力、人際詢通能力和情感能力特別合成的技能拋錨于管理型萌人柱很大程度上具有對組織萌依棘性。職業(yè)生涯規(guī)劃五職業(yè)主涯1發(fā)展策略iK職業(yè)生涯發(fā)展譴徑；II:2、職業(yè)生涯珀色轉(zhuǎn)換:II；3,職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換；!1、職業(yè)主涯發(fā)展途徑:|I:2、職業(yè)生

10、涯角色轉(zhuǎn)換；|I!3-匹血?；茨芰Π雒?,高層提升的囲惑職業(yè)生涯規(guī)劃四職業(yè)生涯規(guī)劃六!R職業(yè)生涯發(fā)展方秦I;沢聰業(yè)生涯發(fā)展文件L訶3EIS1阿人宦愉佰票卄血？壬瑋*鼻苦百利于牝的晞也7成低量柵團理在廉黑殲我出可的按世和鼻刪冊？書目標(biāo)抽遣1）我楚于觀業(yè)生，這一階段呼琳為河丫2）町冇雌進力商起她少也述亍且和肘戲而昏Mt可咖目茹勺時如冋慚日簡翊7iiSM1丿取業(yè)主連芟展內(nèi)禪3眾與外即3程為河?。┤绾沃q話恨旦的帚芭押捕丁3）如冋誑ijra應(yīng)朗虺力斡費?1對我両直還有什去不S3解刪冋耐？気生進行盼FM1）執(zhí)疔股播否阪兔颶朋H劃-毎虞計劃月科劃-間計冊口曲蝴廿前空2）我特甘別在飼時進存上IS嘩一廳動計制T

11、3）flUSA將合畑當(dāng)加人比一行動計劃丫你謹童愛件也2是希U聲習(xí).需整擴切:力亍希靈増關(guān)腔*怎存應(yīng)fflfrffySUIfffiS?H-iSta?4）禰琨在應(yīng)道淳止就什喘孑笄li干什仝皓S和唯備細間闖何剜宅可主ii怯正jy職業(yè)細科辭2）職業(yè)生嗥錢的量新選拆和人生目奇的K正*另馬出覽號計翊EJS茍職業(yè)生涯規(guī)劃七職業(yè)生涯實施管理；R職業(yè)主謹境展方秦I;2、職業(yè)主謹發(fā)展文件四、Ah岀生業(yè)rLE*-嗟注址Hr.4i入瞬耳的學(xué)用識昱以凰卅猛尊6-調(diào)與工住習(xí)期酗甌妙I(lǐng)校.業(yè)#:眩暑在4兄調(diào)八W唱、聲式.開聞何測t,Xiffel*!SJiW51EwanXlE.iI的覃位若舞.工機工僅*薄F.的工件耳王報沖k

12、ill有it曲為工4比醇杲鼻片現(xiàn)鋤寫怖時工ft漕巨的訐資臥艮養(yǎng)于行力曾*P的爭11Jd檔實出御J?謐詼顯聯(lián)4-UliR9d唇Jipr工ii耀xw歸上作Bl匪的抵為皆理文檔心*可臨常甲弋一th莊釋MM花計1目岳刖1劌出砂目毎有納*業(yè).憾耐.滬目硏是可可的閃.餵點創(chuàng)囪:EBTiQ-靄豊RM的iESL站中卄也記腔.可厲立放甸俘的止司吊寸說3-嵩未的鼓組織JE今石旳洛可里存號譽花*IS聖丹勿卄左61I.祇鮒5JtiR利店剁巒目#駅1力莊苗腫琳（的融盤獨玨助和1111另了茯邙這11曲、知識尊詐準(zhǔn)*采用S方法和滿廳助Jt中稅量呼.星左如唯對觀行這昨行動出哥忡隹時聞Ifc職業(yè)管1理爼耳建需1生計占網(wǎng)悴;旨動窘|!新型11坊出貫誨.MW3r目卒iwweKfl,齊ma価仇宅讓的幀算專員職業(yè)發(fā)業(yè)技術(shù)人管理人員職業(yè)轉(zhuǎn)換通道職業(yè)進雇員的組織化職業(yè)管理的主要內(nèi)容：a員工個人對自己的能力、興趣、以及自己職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進行分析和評估。b組織對員工個人能力和潛力