1、小鷹學(xué)飛教學(xué)反思（八）本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！小鷹學(xué)飛教學(xué)反思八作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：155小鷹學(xué)飛教學(xué)反思八小鷹學(xué)飛是蘇教版小語教材第三冊第四單元 的一篇課文，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學(xué)飛的過程 中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標(biāo)，從而使小鷹知道 學(xué)習(xí)沒有止境，應(yīng)該不斷進(jìn)取的道理。本文根據(jù)小鷹 的三次學(xué)飛分為三個部分，每一部分的結(jié)構(gòu)和寫法相 似，因此，前兩部分教學(xué)我注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法， 讓學(xué)生通過讀課文，演課文體會小鷹兩次學(xué)飛的不同 心情，在此基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)入第三

2、次學(xué)飛的教學(xué)當(dāng)中：師：小鷹又跟著老鷹繼續(xù)往上飛，請大家趕緊讀 讀課文第5、6自然段，把自己不懂的地方提出來。生：鼓起勁，拼命，急促地喘著氣，盤旋”，這 些詞語是什么意思？師：我們也跟小鷹學(xué)飛吧！小鷹第一次學(xué)飛，好不容易飛到了大樹的上面， 翅膀酸酸的，媽媽不滿意，它只好再花點(diǎn)力氣。終于飛到了大山的上空，好累呀，想要飛得更高, 你會怎么做？生1:花更大的力氣。生2:再努力點(diǎn)，使勁兒飛。師：這就是課文中所說的 鼓起勁與拼命飛”。出示句子：小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上 飛。師：你為什么這樣讀？生1:小鷹飛得很有力，所以我 鼓起勁”拼命 讀得重一些。生2:小鷹在那兒拼命飛，所以我很大聲地讀。師：那咱

3、們就來比一比，誰讀得有勁兒，飛得有 勁兒。師：小鷹越飛越高，越飛越高，飛呀飛呀，它會怎么樣？師：你們什么時候也會急促地喘著氣？生1:體育課跑步的時候。生2:上樓梯的時候。生3:很累的時候。出示句子：現(xiàn)在我總算會飛了吧？師：你想怎樣讀這句話？生1:小鷹沒力氣了，我要讀得小聲一點(diǎn)。生2:小鷹在喘著氣，我讀得慢一點(diǎn)。師：小鷹真的會飛了嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：還有幾只鷹飛得更高。師：那你們怎么理解盤旋”呢？生：就是飛來飛去。師：這時候，小鷹看到比它飛得還要高的老鷹會怎么想，怎么做呢？生1:你們能飛這么高，我也能。生2:小鷹還會繼續(xù)往上飛。師：你想對小鷹說些什么呢？生1 ：小鷹，你要加油！生2:小鷹，你

4、一定會真正學(xué)到飛行的。生3:繼續(xù)努力！教學(xué)反思：課文的第5、6自然段是教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，學(xué)生 雖然有了學(xué)習(xí)、二兩次飛行”的經(jīng)驗(yàn)，但是還是不 能夠完全理解文中某些詞句，因此，在教學(xué)中主要把 握以下這兩點(diǎn)：一、融情入境，品詞析句，培養(yǎng)語感。蘇霍姆林斯基說過：三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信學(xué)生 的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！遍喿x能力從何而 來？應(yīng)腳踏實(shí)地地立足于文本，重在品詞析句領(lǐng)會文字的神韻，體會揣摩作者所要表達(dá)的意圖和情感，結(jié) 合本文特點(diǎn)和二年級學(xué)生的實(shí)際情況，我緊緊圍繞以 讀為主線，將情境教學(xué)法貫穿始終，讓學(xué)生在一定的 情境中理解語句，在創(chuàng)造性想象表達(dá)中積淀語感。通 過情境導(dǎo)讀，合作交流等教學(xué)方法，

5、引導(dǎo)學(xué)生主動參 與到探究性閱讀中去，學(xué)習(xí)語言，感悟語言。通過讀 悟、指點(diǎn)、表演等多種教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用，使學(xué)生 通過有聲語言再現(xiàn)出作品的情景，從而產(chǎn)生身臨其境 的感覺，由此提高學(xué)生的朗讀感悟能力。二、珍視學(xué)生的獨(dú)特情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)個性化閱讀。教學(xué)就其本質(zhì)而言，是交往的過程，是對話的活 動，是師生通過對話在交往與溝通活動中共同創(chuàng)造意 義的過程?！币虼?，我致力于建構(gòu)民主、平等的氛圍， 尊重、信任學(xué)生，在學(xué)生理解了課文內(nèi)容，有了自己 獨(dú)特的閱讀感悟中，激活學(xué)生的個性，觸發(fā)學(xué)生在與 文本、與教師和同學(xué)對話過程中積極情感的反應(yīng)，使 之愛閱讀，愛語文。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的心態(tài) 是開放而寬松的，師生之間是和諧的，課堂充滿了