1、愛蓮說專題練習、注音頤_蕃淤_濯_漣_褻_噫、解釋蕃_ 予_ 染_濯妖_ 益 亭亭 _ 清漣 植_ 褻 褻玩 _ 隱逸 君子 鮮宜_ 噫_、乂字常識本文選自 _作者 _,字朝家四、閱讀分析1. 用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質?！蔼殣凵?”， “獨愛菊 ”兩個 “獨”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？文中寫蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？答： 文中對蓮花的描寫有什么作用？答： 第二段用了怎樣的表達方式？和上一段關系怎樣？答： 舉例說明第二段所運用的修辭方法。本文將花的形象比擬人的品質，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態(tài)度？作者把 “蓮”與 “牡丹 ”對舉，其用意何在？“蓮之愛，同予者何人？ ”

2、表達作者怎樣的思想感情？“牡丹之愛，宜乎眾矣。 ”表達了作者怎樣的思想感情？答： 文章結尾處，修辭和表達上有什么特點？表達了怎樣的思想感情？答-本文的線索是什么？ 答：作者不愿隱逸，也不貪莫富貴，那么他所追慕的是什么？答:從作者對蓮的贊美來看，這種 “君子 ”應具備怎樣的品格？答： -在文中作者把 “蓮”作為一種高貴品質的象征。 作者在這里運用了什么寫法？目的何在？ （表達了作者怎樣思想？）答： 文中作者對 “牡丹 ”與 “菊花 ”的態(tài)度是否相同？談談你的理解。答： 文中說： “自李唐來世人甚愛牡丹 ”和 “牡丹之愛宜乎眾矣 ”說明當時怎樣的社會現(xiàn)象。答： 可遠觀而不可褻玩焉“”說明蓮花有什么

3、特點？答： 18. “出淤泥而不染”寫出了蓮花什么相的品格？答19、人們愛荷，因為它有很多價值 在觀賞價值、精神價值、實用價值中你更看中 它的哪一價值？談談你的看法。答： _2_0_、作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮_”_來自比，又用_ “_菊_”_和牡丹來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。最喜愛的花是： 喜愛的原因是： “陶后鮮有聞”中的 “陶”指課本中學過他的作品 -與 “鮮有聞 ”的 “鮮 ”字構成反義詞的是。作者在第一段中從、 、 等方面來描寫蓮的形象， 賦予蓮以美好的品質， 意在表達作者 、 的品質。文章前后照應， “予獨

4、愛蓮 ”和（ ）一句照應， “牡丹之愛，宜乎眾矣”和（ ）一句形成照應。 “眾 “和（ ）相照應。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句運用的修辭方法是（ ）和（）。從句子種類看，第 2 段第一句屬（ ）句，第二句是（ ）第三句屬（ ）句，第四句屬（ ） ，第五句是（ ） 。襯托分（ ）和（ ）兩種。本文用（ ）來襯托蓮。其中菊花屬于（ ） ，牡丹屬于（ ） 。相接的兩句話，字數(shù)相同、意思相對，叫做駢句。在愛蓮說中找出一句： ,作者以（ ）自況；表明了他（ ）的生活態(tài)度，婉曲地批判了（, ）的世風。五、發(fā)揮題：1、面對腐朽的社會，陶淵明選擇了隱逸”，而周敦則選取了大膽的面對，你贊同誰的做法，請談出

5、你的觀點。 （提示，可任選一種，談出充分理由）2、子認為近朱者赤，近墨者黑”這與周敦的 出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談談你對這兩種看法的認識。 （提示，可任選一種，談出充分理由）“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來比喻什么社會現(xiàn)象？請你結合社會實際就“染 ”與 “不染” 問題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實生活舉例，談談感想。答：比喻人在混濁不良的環(huán)境中能一塵不染、潔身自好的現(xiàn)象。提示：“染” 自己私欲膨脹像成史杰那樣沾染社會不良習氣而墮落腐敗走向犯罪道路。 “不染 ”要不貧不占像汪洋湖那樣清正廉潔，成為對人民有用的人。用 “中通外直，不蔓不枝”來鞭策自己，談談做人的道理。答： 作者借本文表達了怎樣的人生志趣？你認為這種思想的現(xiàn)實意義是什么？答： 六、原文填空1、寫蓮生長環(huán)境（高潔質樸） ,2、寫蓮體態(tài)香氣（正直美名遠揚）,3、比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自詡：4、比喻君