1、密度及測量廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學 徐濤教學內(nèi)容分析：這一專題是初中物理教學的重點內(nèi)容之一，測密度的實驗也是初中的一個重要實驗，對培養(yǎng)學生的實驗能力有重要的作用。這一專題的內(nèi)容可以讓學生進一步體會利用物理知識解決實際問題的價值。教學目標：一知識技能1.進一步鞏固對密度的含義，概念的理解。2熟練掌握密度測量的常規(guī)方法。3在缺少量筒或天平等情況下，能用等效替代法測量密度。二過程與方法：1.在復習的同時進一步總結(jié)測量密度方法。2.通過實驗使學生加強動手實踐能力。三情感態(tài)度與價值觀1.進一步體會物理知識在生活、生產(chǎn)中的應用，感受物理知識在解決實際問題中的價值。2.讓學生通過合作探究，培養(yǎng)團隊合作意識。重難

2、點：缺少量筒或天平的情況下測密度的方法。教學方法及教具：教學方法：啟發(fā)引導，師生互動，合作交流。教具：多媒體、天平、量筒、燒杯、水、溢水杯、刻度尺、小刀等教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖引入視頻情景導入密度及測量的復習。密度是物質(zhì)一種重要的特性，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應用。今天的復習采取pk賽的方式：第一輪：密度、測量知多少；第二輪：你提問題我回答；第三輪：思考討論來搶答。思考：為什么雞蛋會停留在兩種液體的交界處？創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的觀察能力。突出物理知識在社會生活中的應用。復習過程環(huán)節(jié)一1“密度、測量知多少”請同學們交流一下前面在這個專題的學習中學到了

3、哪些知識？老師板述（同學們在前面的學習過程中掌握得很好，那么今天的復習我們會有新的收獲嗎？帶著這個問題我們進入下面的環(huán)節(jié)。）學生討論回答引導學生對知識點的復習梳理環(huán)節(jié)二2“你提問題我回答” （1）怎樣測出不會沉入水中的物體的體積？（2）測量形狀不規(guī)則小石塊密度時，要用量筒測它的體積，量筒中的水應當適量，適量的標準是_（3）以下是一個同學測量小石塊密度的實驗步驟，請你給他排出合理的步驟：1.將石塊全部浸沒水中，記下體積V2，則石塊的體積為V2V12.用天平測小石塊的質(zhì)量m.3.根據(jù)密度公式計算出小石塊的密度4.將天平置于水平臺上，調(diào)節(jié)平衡5.實驗完畢，整理器材6.在量筒中倒入適量水，記下體積V1

4、（4）如何測一枚硬幣的密度？（5）現(xiàn)在有一塊形狀不規(guī)則且溶于水的冰糖，如何測出它的密度？（6）用天平和量筒測某個固體物質(zhì)密度時，此固體體積較大，能放入燒杯但不能放入量筒，而且又不能打碎它，該如何測出它的體積？學生交流討論然后回答。進一步復習總結(jié)測密度所涉及的一些具體方法設計實驗時要考慮可操作性及減小誤差。累積法的運用初步體會等效替代法的運用環(huán)節(jié)三3“思考討論來搶答”（在前面的兩輪同學們表現(xiàn)都非常好，第三個環(huán)節(jié)的考驗還在等著我們，希望同學們再接再厲。）1.地溝油是一種嚴重危害人體健康的垃圾食品，小明很想鑒別家里用的食用油，通過查資料了解到地溝油的密度比合格的食用油大，所以他就在家里找到了一臺電子

5、稱，但是沒有測體積的儀器，你能幫幫他利用家里的現(xiàn)有器材測出油的密度嗎？學生討論作答，教師引導。問：解這一題的關鍵在什么地方？（如何知道液體的體積）問：你是怎么做的？這就是我們在測液體密度而缺少量筒時，常用到的等容法，這一個方法也體現(xiàn)了我們物理學中常用到的一個等效替代的思想。2. 恩施被稱為“世界硒都”，硒礦石不僅廣泛用于化工、冶金、建材、電子、醫(yī)藥等工業(yè)部門，而且硒也是人體不可缺少的微量元素。物理興趣小組想進一步了解一下硒礦的物理特性，他們找來天平、一個量杯和足量水，但是天平的砝碼已經(jīng)生銹，于是小芳找來一些細砂。他們能測出硒礦石的密度嗎？問：這一題中有天平而無砝碼，也就是不能直接測得質(zhì)量，那么

6、同學們又該怎么辦呢？考慮一下：這一題的突破點在什么地方？有哪一種器材我們要注意？問：此題和上題條件不同，我們的具體步驟也不一樣，那么這兩題在解題思路上有沒有相同點？3給你以下器材：天平、量筒、燒杯、水、彈簧測力計、溢水杯、刻度尺、小刀等，請你測量蘿卜的密度。（請各組根據(jù)老師提供的器材設計并完成實驗。填上實驗表格。）老師巡視指導學生說出自己的做法，師生共同評價學生思考、討論搶答學生思考、討論搶答學生分組實驗學生交流評價各種實驗 方案的優(yōu)點和缺點。能力提升體會日常生活中物理知識的運用以及等效替代法的運用等效替代思想的進一步總結(jié)讓學生在動手實踐的過程中體會成功的樂趣。培養(yǎng)學生小組合作探究精神及動手實踐能力。小結(jié)最后，老師想采訪一下同學們，你們通過這一節(jié)的復習，有哪些新的收獲呢？ 測密度的方法非常多，我們在學習了浮力之后，可以在沒有天平和量筒的情況下，只需要一個彈簧測力計就可以測密度，在學習了壓強的知識之后，只需要一把刻度尺就可以測液體的密度。我們會發(fā)現(xiàn)，隨著知識的不斷積累，我們解決問題的思路會越來越多，方法也會越來越簡單，同時我們也會更深刻地體會，物理知識在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?。學生談收獲及感想當堂反饋教學效果，培養(yǎng)學生對知識的歸納總結(jié)能力及表達能力，并建立一個交流平臺。板書設計：密度及測量 定義：單位體積物質(zhì)的質(zhì)量 密度 單位：1g/cm3