1、第 頁2022初一第二學期班主任工作總結初一第二學期班主任工作總結總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是我收集整理的初一第二學期班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。初一第二學期班主任工作總結1光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就結束了，在各位領導和老師們的關心和幫助下，順利走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也根本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些

2、學生已經(jīng)進入“叛逆時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了根底。所以必須標準學生的行為，提高學生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、

3、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結合當今社會的開展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風學風班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。抓制度促班風。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵

4、守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的方案還沒實施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好似找不到好的解決方法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學生，屢次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時，我又根據(jù)同學們的建議，調(diào)整了班委結構，增設了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快，班上同學又恢復正常了，能夠認真學習，自覺遵守紀律，班級的評比

5、也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。訂目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學習目標，根據(jù)自己的實際只要認真就可以到達。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以到達的，不可以太高根本不可能到達，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的方案目標和實際分數(shù)進行比照，幫他們分析目標到達的情況以及沒到達的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們

6、定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。三、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高結合本班實際情況及級組的考核管理方法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氣氛。為了提高本班學生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：1積極抓好學生的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點。于是，我找到適宜的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早

7、上到校后還有一名同學專門監(jiān)督提醒大家配戴好?？?。2積極抓好三操。開學的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了。3深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風。平時注意觀察學生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應對學生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝

8、通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學的關系，讓學生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學習。四、有效利用好主題班會課這個學期，我根據(jù)學校學生處和級組的安排，以“孝為主題召開班會。整個學期，我們以“百善孝為先為主題，分別以“孝的意義“感恩父母“怎樣做到孝為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料，讓同學們交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆。總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自

9、尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優(yōu)秀。初一第二學期班主任工作總結2本學期我仍擔任初一3班的班主任工作。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境設施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對老師也根本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，一些學生已經(jīng)進入“反叛時期，老師管理起來也更有難度了。初一上期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風學風，但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的。但初一年級下期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給學校的教育工作帶

10、來很大的麻煩。因此，為了保持良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：一、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學生進行日常行為標準教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲裾J的就否認，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言

11、論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比方對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵、“本周紀律標兵“本周勞動標兵列榜公布，讓好

12、學生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己，讓其他同學也受到鼓勵，爭取下次榜上有名。二、開展多項活動，增強班級的凝聚力。集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組織“一加一互幫互學活動，就是讓成級好的學生選擇一個成級差的學生進行手拉手結隊幫補，隊與隊之間互相監(jiān)督提高。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，同時，積極開展文體活動，豐富學生的

13、業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。三、競聘班干部，保持良好班風。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比方演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力

14、，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計，自我組織活動。四、積極抓好后進生的轉化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困

15、難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的缺乏和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在

16、他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。五、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造時機對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把

17、它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習方案，把對理想的追求轉化為學習動力。總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。初一第二學期班主任工作總結3雖然班主任工作千頭萬緒、紛繁復雜。但半年來我本著愛學生的心，以“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德之宗旨，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本人本學期

18、班主任工作總結如下：一、“愛字當頭，“嚴字把關雖然我年紀較大，但我還是很喜歡課間、課后與孩子們在一起。走進學生的心里，跟他們聊天、談心，從生活上、學習上關心他們，讓他們把自己當朋友，因為學生只有“親其師，才能“信其道。我們的建議、批評、教育他們才能心悅誠服地接受，而不至于更加逆反，和我們對著干！關注弱勢群體，杜絕班上有欺負同學的現(xiàn)象發(fā)生。對待缺點較多的學生，要經(jīng)常關心他們，開掘其閃光點，放大閃光點，讓鼓勵喚起自信！愛不等于放縱和無原那么，對于犯錯誤的學生，要視情節(jié)進行嚴厲的批評教育，讓他們意識到因為年輕可以犯錯，正因為年輕不能一錯再錯 。二、實行班級量化考核考核的內(nèi)容方方面面：包括紀律、衛(wèi)生、

19、儀容儀表等。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的扣分，受到級組、學校的加分或減分的，班級五倍加分或減分，每月評比一次，獎勵前八名，發(fā)獎狀，并發(fā)信息給家長，表揚孩子。獎勤罰懶、揚長避短三、人人有事做、事事有人做。無論大事小情，每人分擔一點，如，每天往黑板上寫課程表的，每天擦黑板的，檢查校牌的，檢查儀容儀表的，檢查班級衛(wèi)生的，各司其職。這樣同學們的責任感就會增加些四、利用好班會課，使用好班干部，樹立好典范班會課班長主持，各項工作的督導員總結、反響上一周檢查的情況，班主任補充，以便同學們今后能揚長避短、查缺補漏，做的更好。多方面考察，選好班干部。值日班長負責早讀、午休、自習課的紀律，課代表組織、帶著同學們早讀，

20、保證同學們有個良好的學習環(huán)境。樹立好典范，讓同學們有典范可學，五、樹立任課老師的威信，多與任課老師和家長交流班集體是一個整體，各門學科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任，要對學生所學的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任在班集體中的威信，要求學生尊重每一個任課老師，認真聽講，不能形成偏科的意識，要全面開展。我一般利用課間、班會課，和學生交流他們對任課老師的看法，存在誤會的及時疏導，盡力讓學生相信各任課老師的能力，理解各任課老師的苦心，鼓勵他們和任課老師共進退。多與任課老師和家長交流，發(fā)現(xiàn)問題、共同商討解決的方法蘇霍姆林斯基說：“班級建設的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體它既是教育工作追求

21、的自然歸屬，也是我們的快樂所在。毫無疑問，這是教育管理的極至，是典型的教育理想主義的深情呼喚，是每一位教育工作者，特別是班主任老師值得傾力追求的目標。班主任工作有三個境界；初級，按部就班；中級，有條不紊；高級，游刃有余；班級管理也有三個境界：初級，學生聽你的號令行事；中級，學生聽你的學生干部行事；高級，學生聽自己心的召喚行事。其實人人都可以做個好班主任，做個自己心目中的優(yōu)秀班主任，但不是人人都能成為別人心目中優(yōu)秀班主任，希望我們都能積極、樂觀地做好班主任工作！六、找個理由，愛上班主任工作。有人說：“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累，倒在講臺上隨時有準備的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主

22、任，是學校里最忙的“主任，又是學生畢業(yè)很久后仍舊記得的“主任。因為如此，所以我們還是要找個理由愛上班主任工作。初一第二學期班主任工作總結4一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先標準學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，

23、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間。二、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化“火車跑得快，全靠頭來帶，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純粹。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而我，那么做他們的強大后盾。一學期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結友愛

24、，每日的值日班委盡職盡責，及時向我匯報當天班級情況，使我能夠及時地了解學生，了解班級，并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。三、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡開展，全面提高學生的各科成績。本學期主要從以下幾個方面入手：1、抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。3、與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。4、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理

25、的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。以上是我本學期初的一些工作方案，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。初一第二學期班主任工作總結5帶著所學的專業(yè)知識，懷著滿腔的熱情，我來到了實習學校溫州市翔宇中學。在實習的八周里，我在翔宇中學收獲了一段快樂難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和其他一起實習的同事們愉快地工作玩耍。更重要的是，我在實習過程中所收獲的東西遠遠要比四年里在校園中學到的更豐富、更精彩。這并非否認大學老師的教學和自己的學習，只是在實踐中收

26、獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。一、實習工作的一般過程這次實習，我任初一13班的英語任課實習老師以及該班的實習班主任，還有跟隨王老師在初一7班實習學習。本次實習有兩項主要內(nèi)容，即英語教學實習和班主任工作實習。根本情況如下:1.班主任工作實習：協(xié)助安排學生自行主持的“學恩來精神，做翔宇學子主題班會；參與學生的晨會匯報情況；參與管理學生的早自修、晚自修、早讀、晚讀；參與管理學生的早操、眼保健操、每周二和每周四下午的大課間出操的紀律；不定期檢查學生的宿舍衛(wèi)生情況并及時去寢室與個別學生溝通；參與安排每周放假時的學生出門單等。2.英語教學實習完成課件數(shù)為6份，上課

27、試講次數(shù)為3次，另外練習課為5節(jié)第一周，我在學校的安排下開始熟悉實習學校和班級情況，并隨班聽課，認真做好聽課筆記與評議。另外，在實習指導老師劉老師和王老師的幫助下，努力鉆研教材以及大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學生學習情況，特別是英語學習情況。第二周，在指導老師的鼓勵下，我第一次“真刀實槍踏上講臺以老師的身份給學生們上了一節(jié)新授課?？偟膩碚f，我的第一堂課順利地完成了教學任務，教學環(huán)節(jié)設計得也較為緊湊合理，學生配合度與積極性也頗高。第三周后期起，經(jīng)過與指導老師的溝通，我開始了正式上課的“旅程。上課的內(nèi)容是外研社版初一英語下冊的第六模塊第一單元的兩個課時、第六模塊的第三單元以及第八模塊的第二單元，包括新授課、練習課和復習課。第八周，我的實習課程和實習班主任工作全部結束。二、實習過程中的收獲1、技能上的收獲在英語教學實習中，為了全方面提升自己的教學技能，我還聽不同班級不同老師的英語課：觀摩不同老師的教學風格以及學生對其的不同反響；學習不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容時教學方法的調(diào)整。通過這段時間的聽課和授課，我學習到了各種教師技能，包括掌控課堂、教學語言技巧等。在班主任的實習工作中，我意識到班主任的工作重要而繁瑣，要求老師具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個