1、海洋產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論教學(xué)大綱課程名稱海洋產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論Introduction to Marine industry 課程代碼020503101301課程屬性專業(yè)知識課時/學(xué)分16/1課程性質(zhì)選修實踐學(xué)時責(zé)任教師 課外學(xué)時課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1.課程描述： 海洋產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論課程的目的在于幫助經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（海洋經(jīng)濟方向）的學(xué)生掌握國內(nèi)外海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要動態(tài)和趨勢，提升對于海洋經(jīng)濟方向視角的涉海經(jīng)濟活動發(fā)展規(guī)律和趨勢的理解與判斷，為今后參與相關(guān)研究和工作實踐奠定堅實基礎(chǔ)。本課程需要讓學(xué)生掌握世界及我國主要海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特征，學(xué)會閱讀和解析海洋主

2、要產(chǎn)業(yè)的行業(yè)文獻，洞察有關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢，建立運用經(jīng)濟學(xué)視角分析特定海洋產(chǎn)業(yè)特征及問題的專業(yè)能力。 2.設(shè)計思路： 本課程通過專題講解和展示國內(nèi)外涉海產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程，引導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)高年級本科生熟悉世界主要海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與運行規(guī)律，建立對于涉海產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)性認(rèn)知。 通過建立全員學(xué)生學(xué)習(xí)小組，以教師推薦和學(xué)生自選相結(jié)合方式，制定與課程進展相一致的國內(nèi)外主要海洋產(chǎn)業(yè)的分組演講及其籌備工作，協(xié)助學(xué)生開展選題后的資料搜集、問題研討、PPT制作、演講分工、課堂展示等系列環(huán)節(jié)，并引入評價量表（Rubric）開展教師與小組間評分，推動學(xué)生對于自選海洋產(chǎn)業(yè)的深度分析與專業(yè)講解，同時鍛煉學(xué)生的團隊學(xué)習(xí)意識與協(xié)作精

3、神。 通過加大海洋產(chǎn)業(yè)課件以及提供給學(xué)生的電子版資料原文比重，促使學(xué)生閱讀和理解世界范圍海洋產(chǎn)業(yè)文獻報告，通過明確期末考試的涉海產(chǎn)業(yè)原文（英文）翻譯內(nèi)容，提示學(xué)生進行深入的外語原文專業(yè)文獻的閱讀，提升其國際專業(yè)文獻閱讀和應(yīng)用能力。 通過要求學(xué)生編輯撰寫涉海產(chǎn)業(yè)案例演講資料，明確期末考試的涉海產(chǎn)業(yè)活動分析專題論述寫作內(nèi)容，促進學(xué)生建立海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展或規(guī)劃報告寫作的方法和能力。二、課程目標(biāo)海洋產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)高年級學(xué)科專業(yè)知識選修課程，其教學(xué)目的在于強化學(xué)生的海洋產(chǎn)業(yè)活動的基本認(rèn)知與分析能力。到課程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)能達到以下目標(biāo)：（1）能夠熟悉國內(nèi)外主要涉海產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與運行特征，明確中國海洋產(chǎn)業(yè)的

4、國際競爭力和國際合作機遇；（2）能夠基本掌握運用專業(yè)經(jīng)濟方法診斷和預(yù)測特定海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方法；（4）能夠建立以學(xué)習(xí)小組方式開展海洋產(chǎn)業(yè)活動實地調(diào)研和室內(nèi)研討的基本方法。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時上課和認(rèn)真聽講，參與課堂研討分組活動，全過程的學(xué)生個人及小組表現(xiàn)將納入成績考核范疇。 （2）按照時間安排和質(zhì)量要求完成課堂小組演講，提交演講PPT課件以及課堂演講文稿（電子版），相關(guān)文獻資料作為期中評分的重要依據(jù)。 （3）完成教師布置的原文文獻閱讀和翻譯工作，相關(guān)任務(wù)的完成質(zhì)量通過期末考試的翻譯和寫作內(nèi)容的評分予以確認(rèn)。四、教學(xué)進度序號主題計劃課時主要內(nèi)容概述教師活動學(xué)生活

5、動1第1章 緒論2教師自我介紹；學(xué)生自我介紹明確課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法；醞釀涉海產(chǎn)業(yè)研究方向以及分組意向2第2章 區(qū)域海洋經(jīng)濟戰(zhàn)略與海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展2區(qū)域戰(zhàn)略背景下的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展：青島西海岸案例；指導(dǎo)學(xué)生分組開始分組活動并初步確定分組3第3章 區(qū)域科技創(chuàng)新與海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展2區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)背景下的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展：青島藍(lán)色硅谷案例學(xué)生演講小組（1）活動4第4章 國際合作背景下的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展（上）2國際合作背景下的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展：中國與環(huán)印度洋案例學(xué)生演講小組（2）（3）活動5第5章 區(qū)域關(guān)系協(xié)調(diào)背景下的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展2區(qū)域協(xié)調(diào)關(guān)系下的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展：福建石獅市規(guī)劃案例學(xué)生演講小組（4）（5）活動6第6章 陸海統(tǒng)籌

6、發(fā)展與海洋產(chǎn)業(yè)布局2陸海統(tǒng)籌發(fā)展與海洋產(chǎn)業(yè)布局：河北秦皇島市規(guī)劃案例學(xué)生演講小組（6）（7）活動7第7章 中國深海遠(yuǎn)洋發(fā)展與海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展2中國深海開發(fā)、遠(yuǎn)洋考察與海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)生演笑小組（8）活動8第8章 課程回顧與總結(jié)評價2海洋產(chǎn)業(yè)教師案例演講和學(xué)生專題演講總結(jié)；學(xué)生演講以及平時成績評定學(xué)生小組演講概略重演；學(xué)生小組間打分五、參考教材與主要參考書 1. 選用教材： 海洋產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論案例選集（自編文獻資料），劉曙光，2016更新。 2. 主要參考文獻（專業(yè)研究信息鏈接）：1 劉曙光 于謹(jǐn)凱 海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟前沿問題探索 經(jīng)濟科學(xué)出版社，2006；2 朱堅真 海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論 經(jīng)濟科學(xué)出版社，20

7、09；六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.小組PPT演講302.平時表現(xiàn)成績103.期末考試成績60總計100附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)（1）小組演講評分標(biāo)準(zhǔn)評分指標(biāo)及權(quán)重優(yōu)秀（大于0.9）良好（0.8）一般（0.7）較差（小于0.6）組織水平（20%）分工合理、過程科學(xué)、安排周密分工較好、過程較為科學(xué)、安排得當(dāng)分工可行、過程可考、安排尚可分工雜亂、過程模糊、安排隨機演講內(nèi)容（20%）邏輯清晰、信息準(zhǔn)確及時、內(nèi)容詳實、圖文并茂、結(jié)論明確邏輯可行、信息準(zhǔn)確、內(nèi)容充實、圖文并用、總結(jié)合理邏輯可

8、行、信息充實、內(nèi)容涵蓋、圖文無誤邏輯混亂、信息失準(zhǔn)、內(nèi)容偏頗、圖文雜陳、結(jié)論缺失演講表達（20%）語音清晰洪亮、語速適中、眼神互動性強、手勢及工具運用自然語音清晰、注意眼神互動、姿態(tài)自然語音尚可、有眼神交流、手勢及工具運用具備語音低沉模糊、語速不穩(wěn)、眼神交流缺乏、手勢及工具運用不合理媒體運用（10%）媒體運動恰當(dāng)、課堂效果明顯媒體運動恰當(dāng)、課堂效果明顯媒體運動恰當(dāng)、課堂效果明顯媒體運動恰當(dāng)、課堂效果明顯課堂互動（20%）設(shè)問合理、問答互動效果明顯設(shè)問較理、問答互動效果較明顯設(shè)問一般、問答互動效果尚可設(shè)問單調(diào)、問答互動環(huán)節(jié)缺失課后印象（10%）專業(yè)內(nèi)容印象深刻、啟發(fā)意義大專業(yè)內(nèi)容印象較深、有啟發(fā)意義專業(yè)內(nèi)容印象一般、啟發(fā)模糊專業(yè)內(nèi)容印象模糊、無啟發(fā)意義（2）平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分全勤上課；積極主動完成布置任務(wù)；PPT及文稿遞交及時，質(zhì)量優(yōu)秀10分無遲到、早退；按時、按質(zhì)量完成布置任務(wù)；PPT及文稿遞交及時，質(zhì)量優(yōu)良8-9分有個別遲到、早退；能夠基本完成布置任務(wù)；PPT及文稿遞交按時，質(zhì)量尚可