1、知識改變命運(yùn)作文15篇知識改變命運(yùn)作文（一）：小時候聽爺爺說：“一花一世界”。之后才悟出老人們要說的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運(yùn)。同學(xué)們，我想問大家一個問題：冥冥之中，是什么主宰著我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個問題：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運(yùn)?！比龂鴷r代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入

2、了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人異常愛看書，以往有人統(tǒng)計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。當(dāng)今社會最注重什么？人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會發(fā)展的動力，僅有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認(rèn)可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識的人能改變國家的命運(yùn)。知識改變命運(yùn)作文（二）：知識改變命運(yùn)，讀書破萬卷下筆如有

3、神。從我們國家的九年義務(wù)教育就能明白，知識的重要性，以及國家對教育的重視。為什么每個人從小就得送入學(xué)堂，甚至是大學(xué)畢業(yè)還要讀研考博。都是因?yàn)橹R，學(xué)識對一個人的重要性，以及往后人生的影響程度。著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，從小就勤奮好學(xué)，善于發(fā)問和思考。一生都在研究地質(zhì)學(xué)，為國家做了偉大的貢獻(xiàn)。小的時候他很喜歡問為什么，他的老家是在湖北的一個村莊，在那里有一塊石頭。他經(jīng)常在那里玩。據(jù)說那塊石頭有一個美麗的傳說，說是很早以前那里發(fā)生大水，洪水兇猛的向村莊撲來，是一個正好走過的仙女為了救村里人的姓名而化身成一塊石頭堵住襲來的洪水?？墒情_始學(xué)習(xí)自然科學(xué)的李四光越來越不相信這樣的說法。有一次他問教師，教師說這

4、塊石頭在沒有村莊的時候就已經(jīng)有了，聽老人們說是天上掉下來的，于是他去問他的父親，父親也說有可能是天上的流星掉下來這就是隕石。李四光還是不明白于是又問到，隕石是怎樣來的。父親告訴他，自然界有很多的奧秘，要想明白未知的東西就要好好學(xué)習(xí)。從這之后，李四光牢記父親的話，發(fā)奮讀書。于是童年的這個疑問讓他愛上了地質(zhì)學(xué)。最終證明了這塊石頭是冰川漂物質(zhì)，屬于片麻石巖。李四光一生的經(jīng)歷就是最好的知識改變命運(yùn)的例子，不僅僅成就了自我還造福了社會，為國家做出杰出的貢獻(xiàn)。小的時候父母總會為我們的成績而操心?？倳P(guān)心你的語文考試多少分，數(shù)學(xué)考了多少分，英語等等考了多少分。從小就關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情景，期望能夠每門課程都得滿

5、分。考得好有獎勵考不好說不定還要挨揍。小時候的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響我們未的來人生思考習(xí)慣，正如孫中山先生一樣，從小就不恥下問，他說不懂就要問，每次課堂上愛問為什么的總是他了，這也就有了之后的三民主義。命運(yùn)因知識而改變，你會發(fā)現(xiàn)上過大學(xué)的人和初中畢業(yè)的人思想完全是不一樣的，有時候同樣的一個問題，上過高等教育的人能夠理解，而沒上過的完全不明白你在說什么，就像我們此刻的年輕人，每個人都會用微信支付，手機(jī)看電視，淘寶購物?？墒俏覀兊母改竿荒芾斫?，還是過著以前一般的生活，得需要耐心的教才能勉強(qiáng)掌握。就像很多中大型，中小型企業(yè)的董事長大老板，也會花很多的錢和精力去聽講座，聽培訓(xùn)。完善自我的企業(yè)文化，績效，企

6、業(yè)管理。甚至是自我思想上的交流。等等。成功因求索而精彩，命運(yùn)因知識而改變。成功者都是經(jīng)過刻苦的努力和孜孜不倦的求知而產(chǎn)生的。哈佛大學(xué)的前校長德里克博克曾說過一句名言：如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價。當(dāng)然教育和學(xué)習(xí)的目的并不是為了拿高分，考大學(xué)或者是混一張文憑。知識能夠讓你成為一個懂得思考，懂得為人處世的人，讓你的生活變得趣味，讓你在困難面前明白該如何應(yīng)對如何找方法去解決，讓你陷入掙扎的時候，如何控制好自我的情緒。讓你學(xué)會如何去規(guī)劃你的未來，籌劃你的人生。行萬里路讀萬卷書，知識豐富了，你會發(fā)現(xiàn)這個大千世界竟然是那么的鮮活，在我們?nèi)巳硕加玫氖謾C(jī)電腦屏幕之外，也有一番別樣的山水。你會對同

7、一個問題，想出一百種解決的方法，應(yīng)對工作，應(yīng)對感情，應(yīng)對生活，你都能調(diào)整好自我的心境，拿出百分百的狀態(tài)。這就是教育這就是知識帶來的好處。記住一句話，知識改變命運(yùn)，知識就是力量，知識改變?nèi)松?。知識改變命運(yùn)作文（三）：我常對自我說：“知識改變命運(yùn)?！眱H有廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識，才能改變命運(yùn)！回顧五千年的歷史長河，多少古人經(jīng)過學(xué)習(xí)知識，或成為一代名臣，或建功立業(yè)。呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下，學(xué)習(xí)兵法戰(zhàn)略，終而白衣渡江，奪取劉備的荊州，殺死威震華夏的關(guān)羽?？锖忤彵谕倒?，最終成為一代名相。宋濂冒雪求學(xué)，寒窗苦讀數(shù)十年，最終輔佐朱元璋開創(chuàng)新王朝。戰(zhàn)國時期蘇秦頭懸梁，錐刺股，努力讀書，而后用非凡的才能合縱六國攻秦國，拜六

8、國相印。這些閃爍的五千年歷史燦爛星空的英杰們，正是經(jīng)過學(xué)習(xí)知識，成就了輝煌的人生。然而也有人不學(xué)習(xí)知識，即使他們天賦異稟，但最終卻暗淡在平庸的人群中。方仲永天資聰穎，五歲就能“書詩四句，并自為其名”，可他不學(xué)習(xí)知識，最終“泯然眾人”?？梢娂词乖诜饨〞r代，知識被統(tǒng)治者禁錮，可它也對一個人的成敗起到關(guān)鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就，天賦非凡的人沒了它埋沒在人群中。二十一世紀(jì)的今日，機(jī)器代替了手工，互聯(lián)網(wǎng)等新生事物紛紛涌現(xiàn)，知識更加重要，更能改變我們的命運(yùn)。無論是工地上的挖掘機(jī)，還是道路上行駛的火車，亦或是礦洞里的鉆頭，都需要知識來駕馭。馬化騰憑借著豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識，發(fā)明了，不僅僅改變了自我的一

9、生，還改變了成千上萬的中國人的生活。錢學(xué)森用他在美國學(xué)習(xí)的物理知識，回國發(fā)明了導(dǎo)彈，從一個普通的留美學(xué)生成為了“中國導(dǎo)彈之父”。袁隆平在他卓越的農(nóng)業(yè)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人的溫飽問題。習(xí)近平在上山下鄉(xiāng)時帶著一大箱書，在勞動之余不忘汲取知識，最終從千萬同輩人中脫穎而出，成為了國家主席。由此可見，在大變革的時代里，知識對一個人所起的作用超過了以前那個發(fā)展幾乎停滯的時代。知識的的確確能夠改變命運(yùn)、所以我作為一個中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)記并常對自我說：“知識改變命運(yùn)。”并落實(shí)到行動上，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為一個把命運(yùn)掌握在自我手上并且對黨、國家、社會和民族有所貢

10、獻(xiàn)的人。知識改變命運(yùn)作文（四）：佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”。再之后的日子里，才漸漸明白其中的禪意，僅有付出才會有收獲，僅有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西，好比知識，知識的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換，作為學(xué)子的咱們，僅有此時專心的領(lǐng)悟，才會有從量的改變到質(zhì)的飛躍。咱們都是21世紀(jì)的新新人才，但咱們都是無比平凡的人，融入大千世界中很快就會被人群洶涌的潮流所掩埋。咱們并不是世界的主宰，但咱們卻能夠主宰自我的命運(yùn)，難道不是嗎？著名導(dǎo)演張藝謀就說：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們生命的命運(yùn)?！比龂鴷r代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千

11、里，這力量就來自于知識；是知識，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！但咱們是否想過，高爾基有著苦難的童年，是知識的力量使他比誰都堅強(qiáng)，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲性命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說，我聽到我的心在演奏；霍金在中國掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒準(zhǔn)會在哪個療養(yǎng)院終此生命呢！無論是哪個社會，哪個年代，注重的永遠(yuǎn)是人才，正因人才是促進(jìn)社會發(fā)展的動力，僅有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，咱們就很難被社會認(rèn)可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改

12、變自我的命運(yùn)，一群有知識的人能改變國家的命運(yùn)。魯迅先生曾寫過這樣一句話：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡“，中國的五四戶外，新文化戶外，均是一次次文化的”爆發(fā)“，帶來了中華名族的崛起。身為華夏兒女，身為一位醫(yī)學(xué)生，咱們更就應(yīng)明白，當(dāng)今和平的年代什么才是最重要，最需求的！知識的力量是無窮的，無休止的，從精神升華到靈魂，只是能夠提升咱們的個人魅力，詩中云：“滿腹詩書氣自華“。古時的呂蒙不是有“士別三日當(dāng)刮目相待”的典故嗎？在知識不斷積累的過程中，咱們也許在不知不覺中已經(jīng)改變了自我的人生，改變了自我的命運(yùn)。如今正值年華的咱們，就應(yīng)明白今日歌，明日歌，就應(yīng)懂得什么是“少年不發(fā)奮，老大徒傷悲“，什么是“

13、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；僅有領(lǐng)悟知識才能到達(dá)成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是“無愧無悔”，走進(jìn)知識的殿堂，無愧無悔，僅有超越，僅有奮進(jìn)。我始終堅信上帝是公平的，不會同情弱者，只會欣賞強(qiáng)者，只會欣賞不斷拼搏奮斗的人。倘若知識是燈，那就用它照亮咱們命運(yùn)之路，引咱們走向完美的未來吧！知識改變命運(yùn)作文（五）：培根的一句名言知識就是力量。是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是激勵后人的座右銘。聽人說過，知識能夠啟迪人的智慧，打開人的心扉，開闊人的視眼。所以，為了學(xué)的更多的知識，

14、在這個知識爆炸的時代擁有自我的一席之位。我，獨(dú)自背上行囊，開始了一段漫漫的求學(xué)之路。在追求知識的道路上，我以往想過放棄，可是，我真的能夠放棄嗎？放棄，就意味著父母對我二十年來的教育在一瞬間蕩然無存；放棄，就意味著我二十年的夢想毀于一旦。所以，在追求知識的過程中永不放棄是我對它的詮釋。在永不放棄的同時我又學(xué)會了放棄。因?yàn)閼?yīng)對很多的書籍，我必須選擇適合自我的書籍；應(yīng)對很多的數(shù)學(xué)題目，我必須放棄錯誤的解題思想；應(yīng)對失敗，我必須放棄懦弱。就像冰心女士說的：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。僅有適時懂得放棄，才會收獲更多。書籍是知識的源泉。這句話一

15、點(diǎn)不假，是書籍讓我明白了高爾基在那樣的壞境下還能自學(xué)成才；海倫*凱勒在雙耳失聰，雙目失明的壞境下還能堅強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)；保爾*柯察金還能在晚年坐在輪椅上寫出了鋼鐵是怎樣煉成的這樣的巨著。追求知識，已成為我心中一個信念。它像一顆啟明燈，讓我看到了期望，是它打破了我黎明前的黑暗，給我?guī)砹斯饷鞯氖澜?。我，一個有棱角的青年，即使跌倒了還會再爬起來，還會涌出像長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海的凌云壯志。未來對我們來說是完美的，讓我們步入知識的海洋，攜手共創(chuàng)完美的明天吧！知識改變命運(yùn)作文（六）：“讀書”這個文字是個載體，它載體著無盡的容量。捉摸不透，需要我們在這無盡的容量遨游，暢想。我想每個人一出生都

16、要和書有關(guān)聯(lián)，似乎是每個人必字擁有的，僅有讀書才能改變一個人對一件事物的看法，人們都說書中只是出現(xiàn)無謂枯燥而煩悶的文字，其中并無什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會幫你去改變什么，去擁有什么，他能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙，開啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。知識改變命運(yùn)，這個字眼在我擁有記憶的時刻起，便聽過這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每一天對著自我的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動，向往蒲公英飛往自我所愛的地方生根扎地，太陽亦以改變向日葵的命運(yùn)，風(fēng)向能夠改變蒲公英所去的方向，而我呢！我的命運(yùn)由誰來決定呢！“命中注定”的嗎？不！知

17、識！是知識！知識會改變我們的目標(biāo)和命運(yùn)，我并不聰明，但我堅信知識能改變我，時而用此信念激勵自我，我明白兒時的愛迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運(yùn)，變得人盡皆知。這也讓我堅信知識改變命運(yùn)的原因。上高中了！在學(xué)習(xí)生活中也許會疲憊會彷徨，當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。知識是知識，它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們在書海世界里遨游，幫我們開拓一條與自我命運(yùn)截然不一樣的通道。命運(yùn)需要知識來改變。知識只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它，當(dāng)你擁有知識時，你能夠用自我豐富的知識維護(hù)自我和他人的權(quán)

18、利，利益，擁有知識去解釋人們未解之謎，從而改變別人對你的看法，猛然你會發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不一樣，實(shí)有韻味，色彩，或許你的命運(yùn)會所以而改變。知識是永恒存在的，它也無限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運(yùn)做出一個連接，它的以往有位名人曾說知識不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎？縱使你生在農(nóng)村，但你也能夠經(jīng)過知識來完成你自我的夢想，沒有擁過知識的人碌碌無為，就好比智慧里面沒有書籍，那就成了鳥兒沒了翅膀，同樣如此人沒有了靈魂的軀殼，只用了自我雙手不停的勞作，一向在社會的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有知識時，好比鳥兒插上了一只翅膀，能夠擁有自我的藍(lán)天自由飛翔，能夠用智慧充實(shí)自我的軀殼，用

19、智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有期望只要努力堅信知識改變命運(yùn)。相信自我，相信知識改變命運(yùn)！學(xué)習(xí)生涯，總是沉浸在學(xué)業(yè)中，直有知識改變命運(yùn)的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識改變自我的命運(yùn)吧！讓我們充實(shí)生命質(zhì)量，擁有知識不改變此刻的命運(yùn)。行動吧！知識改變命運(yùn)作文（七）：同學(xué)們，你們明白嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落后挨打的命運(yùn)；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今日；是知識賦予了我們偉大復(fù)興的動力。知識對于一個人、一個團(tuán)體、一個民族，是多么的重要。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養(yǎng)的同時，知識已經(jīng)化為了一股力量

20、，讓你無往不勝。然而，知識從來不屬于懶惰的人。僅有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)；僅有學(xué)習(xí)，我們才有力量向夢想的目標(biāo)靠近；僅有學(xué)習(xí)我們才會創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；僅有學(xué)習(xí)知識才能到達(dá)成功的彼岸。知識是石，敲出生命之火；知識是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識是燈，照亮命運(yùn)之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今日的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學(xué)習(xí)，用知識創(chuàng)造全新的自我，用知識創(chuàng)造完美的未來，續(xù)寫中華的輝煌吧。知識改變命運(yùn)作文（

21、八）：知識，是我們開往未來的小船；知識，是我們改變過去的無知；知識，是我們創(chuàng)造自我的良藥。知識，能夠讓我們變得更好。知識，能提高我們的修養(yǎng)，變成自我想要成為的人，遇到一個自我想遇到的人！一個有知識的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識我們會有不一樣的世界觀，我們的世界會變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自我有本事去幫忙別人。知識，就是我們每個人的必修課。知識，能提高自我的本事，去做自我想要蘇洵做的事情。每個人都期望自我能做一些有意義的事情，并且能提高自我去做自我感興趣的事情。因?yàn)?，我們都不想自我變得糟糕和變得挫敗。知識，更能提高我們的自信，能讓我

22、們?nèi)兔π枰覀儙兔Φ娜?，這樣也是一種歡樂。知識改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌粴g樂，因?yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以僅有經(jīng)過知識才能改變自我的命運(yùn)，僅有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒有機(jī)會展現(xiàn)自我也要創(chuàng)造機(jī)會去改變自我，如果你想改變自我的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自我的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自我的手里。知識改變命運(yùn)作文（九）：知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人僅有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院。上學(xué)時，楊瀾每當(dāng)考試的時

23、候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為正大綜藝節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。楊瀾常說：“是知識改變了我一生的命運(yùn)?！毕裨诖蠼稚狭骼说钠蜇ぃ拿\(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧]有知識，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。要學(xué)好文化，就必須和時間賽跑。我們學(xué)過的課文和時間賽跑中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了很多的知識，長大后最終成了一名作家。所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭取分分秒秒的時間，不虛度光陰，把知識學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會的本領(lǐng)，

24、長大后報效祖國。知識改變命運(yùn)作文（十）：當(dāng)教師把我是光榮的接班人一書發(fā)給我的時候，我不由得如饑似渴的翻閱起來，讀完了這本書，書中的美文深深的吸引了我，介紹的人物和事跡深深的感染了我。忘不了那些為了大眾解放而浴血奮戰(zhàn)的紅軍戰(zhàn)士；生的偉大，死的光榮的劉胡蘭；還有寧死不屈的江姐；從小立志為中華之崛起而讀書的周恩來；人民的好公仆，廉潔清貧的縣委書記焦裕祿；甘愿奉獻(xiàn)，最終犧牲于崗位的雷鋒在書中記敘的人物中，我最喜歡的、最難忘的還是李嘉誠爺爺。說到李嘉誠爺爺，可能是無人不知，無人不曉。他可是號稱為“華人首富”。是什么力量，什么原因，使李嘉誠爺爺成為今日的首富呢？其實(shí)李爺爺說過令我們折服的一句話就能夠解釋這

25、一切。那就是“知識改變命運(yùn)”。這就是李爺爺能夠成為“華人首富”的一個法寶。李嘉誠爺爺經(jīng)歷了十分多的磨難的童年。李爺爺出生于寒門，1940年為躲避日軍全家逃難到香港投靠舅父。兵荒馬亂，李爺爺僅有放棄了求學(xué)，當(dāng)起了每一天有做不完工作的小伙計。當(dāng)李爺爺看到當(dāng)時香港的人情冷暖，貧富差異，雖然心里難過但覺得自我是一夕成長。1941年日本攻占了香港，使李嘉誠爺爺一家在香港無立錐之處，母親只好帶著弟妹回老家，留下他父子倆，想不到他父親竟染上肺結(jié)核，李爺爺就感到自我“仿佛一瞬間被迫長大”。李爺爺為了自我的夢想和抱負(fù)，即使這樣的環(huán)境，為了使自我獲得更多的知識，提升本事，他開始不懈的自學(xué)、搶學(xué)知識。李爺爺自律驚人

26、，不看小說，不看沒有用的書。沒有學(xué)歷、人脈、資金、想出人頭地，自學(xué)就成為李爺爺?shù)奈淦?。由于李爺爺?shù)暮脤W(xué)和搶學(xué)，雖然沒有受過正規(guī)的教育，可是李爺爺?shù)摹安蛔愀小笔顾膶W(xué)習(xí)本事異常高。戰(zhàn)爭結(jié)束以后，機(jī)遇最終降到了勤奮好學(xué)的李爺爺頭上，他工廠老板讓他代替工廠文書寫封信，得到大家的賞識后得到老板的重用，18歲，他晉升為經(jīng)理，19歲升為總經(jīng)理，管理200名工人及20名寫字樓職員，薪水則從50港元倍增至超出家中所需許多就這樣，李爺爺一步一步憑著自身的勤奮與智慧用了60年的時間，知識改變了他的命運(yùn)，也改變了他的一切，使他成為了今日享譽(yù)全球華人界的首富，但他仍不滿足，活到老、學(xué)到老、改造到老，生命不息、學(xué)習(xí)不止

27、、終身學(xué)習(xí)。仍然堅持自學(xué)不斷，回到家仍自學(xué)英文和睡覺前的閱讀。知識改變命運(yùn)，這淡然無味6個字卻讓他從當(dāng)年逃難、失學(xué)的蕓蕓眾生中，脫穎而出，而成就前所未有的華商傳奇。從超越平凡起跑；為超越對手努力；到達(dá)巔峰，超越巔峰；實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，于是人們把他稱之為“超人”。這也是李爺爺?shù)膭?chuàng)業(yè)的真實(shí)寫照。知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人僅有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運(yùn)。像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧]有知識，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。要學(xué)好文化，就必須和時間賽跑。我們學(xué)過的課文和時間賽跑中主人公也是這樣的人。他常常

28、和時間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了很多的知識，長大后最終成了一名作家。活到老、學(xué)到老、改造到老，生命不息、學(xué)習(xí)不止、終身學(xué)習(xí)，這個要求并可是分。此刻，我們學(xué)習(xí)的條件多么優(yōu)越，書本中有新知識，網(wǎng)絡(luò)上有新信息，電視里有新資料，報紙上有新文章，只要用心，知識隨處都有，學(xué)到手都是本事，知識就就像馬良手中的神筆，能夠創(chuàng)造神奇；掌握了知識，如同得到了傳說中的點(diǎn)金棍，能夠點(diǎn)石成金。李爺爺說過：“知識并不決定你一生的財富增加，可是知識多了，機(jī)遇也就多了，用知識創(chuàng)造機(jī)遇，才是獲得財富的途徑。”這也是李爺爺總結(jié)出知識對他，也是每一個人一生的重要性。知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來，同學(xué)們，為了自我將來有更多、更大的機(jī)遇，從

29、此刻起好好學(xué)習(xí)，為自我的將來創(chuàng)造一片天地。知識改變命運(yùn)作文（十一）：知識，是我們開往未來的小船；知識，是我們改變過去的無知；知識，是我們創(chuàng)造自我的良藥。知識，能夠讓我們變得更好。知識，能提高我們的修養(yǎng)，變成自我想要成為的人，遇到一個自我想遇到的人！一個有知識的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識我們會有不一樣的世界觀，我們的世界會變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自我有本事去幫忙別人。知識，就是我們每個人的必修課。知識，能提高自我的本事，去做自我想要蘇洵做的事情。每個人都期望自我能做一些有意義的事情，并且能提高自我去做自我感興趣的事情。因?yàn)椋覀?/p>

30、都不想自我變得糟糕和變得挫敗。知識，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)兔π枰覀儙兔Φ娜耍@樣也是一種歡樂。知識改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌粴g樂，因?yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以僅有經(jīng)過知識才能改變自我的命運(yùn)，僅有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒有機(jī)會展現(xiàn)自我也要創(chuàng)造機(jī)會去改變自我，如果你想改變自我的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自我的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自我的手里。知識改變命運(yùn)作文（十二）：在一個遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個女孩，她的父母都是地地道道的農(nóng)民，一輩子面朝黃土，背朝青天。小女孩小時候很懂事，會幫父母做許多農(nóng)活，當(dāng)然，女孩的學(xué)習(xí)成績在班里也總是第一。過了幾年，女

31、孩的家貧窮依舊，但這時正面臨著一個緊要關(guān)頭，女孩考上了縣里最好的高中，正當(dāng)女孩笑容滿面的要和父母說時，看到的不是感動到落淚的父母，而是陰著臉嘆氣的父母。女孩深知，自我家境貧困，很難供起一個大學(xué)生，卻沒想到，她的噩夢來的這么快。母親對她說：“娃啊，我們倆對不起你我們沒錢，你也明白，咱們家就這么點(diǎn)地，你還有兩個弟弟等著吃飯，等著靠你養(yǎng)活呢！你是個女孩，讀這些書我覺著沒啥用，還不如幫著家里干點(diǎn)活呢，你看看你做活的時候手多快啊我們倆決定了：你在家跟我們下地去！”父親在一旁直撮頭發(fā)，什么話也沒說。女孩低著頭答應(yīng)了。這是多么大的痛苦啊，女孩哭了一個晚上，同時也決定了，和父母去種地！愛讀書的女孩一下子離開了

32、書本、教師和講堂，她是多么悲痛呀！在烈日下，女孩不甘心，不甘心就這樣頹廢！最終，有一天，女孩重新拿起以前的課本，溫習(xí)以前的知識。因?yàn)?，她愛讀書，她離不開書！聽說村里有一個孩子在上高三，正準(zhǔn)備高考，她就去那個孩子家借書看。白天，她辛勤勞作，從不懈怠，對于父母交給的農(nóng)活兒，都是好好的完成。為了省下時間看書，她干活都帶著一種堅毅。在晚上，他一個人坐在床頭，捧著書本，努力地學(xué)習(xí)，每晚都熬到一兩點(diǎn)。父親曾多次勸她，不要學(xué)了，學(xué)了也沒用的，她已經(jīng)失去了讀書的機(jī)會。這并沒有使女孩的心動搖，反而使它更堅定不移了。她一次次地對自我說，讀書才是始自我和全家人幸福的捷徑。一天天下去，女孩的身體早已瘦弱不堪，繁重的工

33、作沒有壓垮女孩的心靈，她依舊在燈光下安靜的的讀書。這樣的日子不知過了多久，到了那一年的夏天，高考就要開始了，女孩的心里也是十分矛盾，到底要不要參加？那個借給她書的孩子對他說：“機(jī)會是要把握住的，一個人的機(jī)會并不多，像你這樣已經(jīng)失去了一次機(jī)會的人，更應(yīng)把握住。每個人都有屬于自我的夢想，追逐自我的夢想是每個人都有的權(quán)利?！弊罱K，在那天，女孩瞞著父母，獨(dú)自踏上了去縣城的道路。她以社會青年的身份參加了高考。辛運(yùn)的是，她考上了大學(xué)，雖然不是什么名牌大學(xué)，但她依然很高興。最終，掩埋在沙堆中的珍珠被人發(fā)現(xiàn)了家企業(yè)老板看中了她的才智與信念，同時更被她所感動，就帶她去深造。回來時，當(dāng)年的稚氣女孩已變亭亭玉立，事

34、業(yè)有成。而她始終認(rèn)為，是書給了她第二個燦爛的人生，是讀讓她脫胎換骨，擁有自我的幸福，是讀書讓她成功！我們都明白知識給我們給我們帶來的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它還是我們一生的財富與修養(yǎng)！知識改變命運(yùn)作文（十三）：知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人僅有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。拿破侖曾說，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對無知的征服。”可見，知識是多么多么地重要。拿破侖在征服無知，獲得知識之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說的名言。是的，征服無知就是獲得知識，獲得知識就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華

35、大地，一代偉人毛澤東用自我的智慧在歷史中寫入光輝的篇章。可是否曾記起青年毛澤東在北大圖書館多少個“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取知識營養(yǎng)。正是有了廣博的知識，橫溢的才華，才有了共和國的締造者，才有了近代中國集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書法、詩詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識閃耀歷史長河。當(dāng)時代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識之士奮筆疾呼：“知識爆炸的時代來臨拉！”。當(dāng)求伯君以三年時間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來敘說知識在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來譯寫知識創(chuàng)造財富的價值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識的力量帶領(lǐng)“星島”報業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來加入疾呼的行列，“知識

36、改變命運(yùn)！”個人一切一切的智慧才能都靠知識來營養(yǎng)，僅有身上充滿知識，我們才有施展才能的力量。而恰恰相反，無知的人，縱然家產(chǎn)萬貫亦會終敗其盡，辱取于人；沒有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬馬亦只會全軍覆沒，身敗名裂；沒有知識陶冶的人，縱然爆發(fā)一時亦只會龍困池塘，沒有作為。戰(zhàn)國時期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話?？蛇@更是慘痛的教訓(xùn)，無時無刻不在催示著這么一個道理：知識改變命運(yùn)；沒有知識使他們滑入冰冷深淵。古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識”。屠格捏夫說過，“知識比任何東西能給人以自由。”而當(dāng)今知識爆炸，創(chuàng)新一日千里；資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會生活的方方

37、面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”大學(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人，傲游知識海洋，暢想知識殿堂。人生須臾，在這個知識創(chuàng)造價值的激烈競爭年代，擁有知識才華則海闊憑魚躍，天空任鳥飛?！澳乳e，白了少年頭”，相信知識的力量便相信你能走出人生的輝煌。知識改變命運(yùn)作文（十四）：李大釗說：“知識是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭。”高爾基說：“沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋。”雨果說：“知識是人生旅途中的食糧。”我說：“知識改變命運(yùn)。”也許你曾聽說過這樣的一個故事，美國女孩蒂莉史密斯憑借自我在學(xué)校學(xué)到的地理知識，挽救了100多名游客的生命。這足以證明知識的重要。因?yàn)槭侵R使100多名游客死里逃生，進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)?。≡僬f張海迪，這位身殘志堅的人，用知識武裝自我的頭腦，彌補(bǔ)自我的缺陷，不也發(fā)揮了生命的價值，改變了自我的命運(yùn)嗎？想必你肯定也明白霍金吧！他也是一位身殘志堅的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個手指頭能夠動彈?？墒撬麘{借驚人的毅力，博覽群書，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說他只能活一個春秋，可是一個春秋過去了，又一個春秋過去了，霍金依然活著。是知識改變了