1、學習心得 空杯不空有感于河師大送教下鄉(xiāng)小學語文學科培訓人就像是各式各樣的杯子，窮其一生的能量就是為了將其填滿，至于填入其中的是何物，則取決于個人意志。 當我踏進實驗小學的報告廳，霎時間仿佛有種幻覺：我進入了一間意蘊悠長、醇香綿延的名酒香茗典藏室眼前的每一只杯子都那么獨特、迷人，透過這一只只形狀各異、材質迥異的杯子，我看到的是充盈在其中的飽含歲月歷練的閃閃發(fā)光的液體。我分明看到這液體的厚重，這液體的典雅，這液體的風尚。 于是，我悄悄地打量著我自己，我?guī)缀跏且恢煌该鞯目詹ＡП樱∧且豢躺跏腔炭?！我還沒有注入太多東西。 我知道自己是空的，但是我很樂意把我的空告訴大家，希望借助前輩的指點與引導釀出屬于

2、自己的一杯酒。我懷著鄭重與激動的心情，忐忑不安地參加了這次活動。我不停地在思考我這只空杯子與那些千錘百煉的美酒佳茗的區(qū)別與差距，終不得法！還好，李校長這杯窖藏佳釀讓我醍醐灌頂；平教授這杯淡雅香茗讓我恍然大悟；典藏室主人王老師則讓我心潮澎湃 我是一只善于反思的杯子，當老師們提出好的教學教法時，我的第一反應就是：我在教學中是不是這樣的呢？慶幸的是，性格使然，我的課堂不是那么沉悶，不是那么刻板，我剛一站上講臺就在班里開辟了“大演說家”板塊，學會說話對孩子們來說太重要了！每周給孩子們留出一節(jié)閱讀課，讓他們相互交流閱讀感受，學會讀書對孩子們來說太重要了！鼓勵孩子們提出不同的想法，發(fā)出不同的聲音，學會質疑

3、對孩子們來說太重要了！ 教學相長，教與學是一個互相促進的過程。老話說：打鐵還需自身硬。信息爆炸的時代，不及時更新自己無異于逆水行舟。教案設計能力、課堂組織能力、課程創(chuàng)新能力，這些都是我亟待錘煉的內容。 對于“群文閱讀”這個概念，我很興奮，覺得理想的教育就是這樣，不是為了教而教，而是真正的立足于學生本身，立足于學生能力的培養(yǎng)與提升。以前認為大語文觀提倡要聯(lián)系社會生活，打破封閉格局。而現(xiàn)在我要徹底從“教課文”向“教語文”轉變，內心真的是欣喜異常。我們要培養(yǎng)的是會說話，有語文素養(yǎng)的符合時代發(fā)展的能夠快樂生活的孩子，而不是只會讀只會認只會背的考試機器。我非常慶幸，當我進入教師的隊伍時，有這么多這么好的教育理念產(chǎn)生！ 最初的一個月一直不能適應，當我稱呼學生為“孩子們”時，我的心里一直在盤桓一句話：我也還是個孩子。是啊！現(xiàn)在看來我確實還是個孩子。如爬山，優(yōu)秀的前輩們已看到遠處旖旎的風光，而我還在山腳雜草叢中找尋上山的路徑。我剛出道，資歷尚淺。但是我愿意像非洲東