1、21,陳涉世家 姓名： 【學(xué)習(xí)目標】： 1,把握重點字,詞,句的含義,讀懂課文內(nèi)容,說出起義的緣由和經(jīng)過； 1,學(xué)習(xí)運用自然環(huán)境描寫來烘托人物的手法,體會細致形象的描寫； 2,熟識陳勝,吳廣農(nóng)夫起義的緣由,過程及其歷史必定性； 3,把握本文運用對話及對話時的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法； 【學(xué)問鏈接】： 1.關(guān)于作者和史記：司馬遷,西漢著名史學(xué)家,文學(xué)家和思想家,其父司馬談 也是著名思想家；在史記草創(chuàng)未就之時,因替投降匈奴的李陵辯解,被捕入獄受 腐刑；后發(fā)憤著書,完成史記； 史記是我國最早的一部紀傳體通史；表達了從黃帝到漢武帝長達 3000 多年的歷 史,共 130篇,分 12本紀, 10表, 8

2、書, 30世家, 70列傳五部分；被魯迅譽為 “史家之 絕唱,無韻之離騷 ”； “本紀 ”表達歷代最高統(tǒng)治者帝王的政跡； “世家 ”主要表達貴族侯王的歷史； “表 ” 是各個歷史時期的簡潔大事記； “書 ”是個別大事的始末文獻；“列傳 ”主要是各種不同類 型,不同階層人物的傳記； 2.陳涉起義的歷史背景：公元前 221 年,秦始皇吞并六國之后,對人民進行殘酷的剝 削和壓迫,苛捐雜稅繁重；為了中意個人荒淫無恥的享樂生活,仍要農(nóng)夫擔負繁重的徭 役,征發(fā)七十多萬人去修建宮殿（如阿房宮）和陵墓（驪山墓）,又征發(fā)大批農(nóng)夫修筑 工程浩大的長城和馳道,歷時十幾年；到了秦二世胡亥時,人民負擔的賦稅更重了,戍

3、徭有加無減,繁重的賦稅,殘酷的刑罰,逼得貧苦農(nóng)夫痛楚不堪,“天下苦秦久矣”, 階級沖突到了一觸即發(fā)的地步；陳勝,吳廣正是在這種情形下為抗擊秦王朝的殘酷統(tǒng)治 揭竿而起,掀開了中國封建社會農(nóng)夫起義的序幕的；大澤鄉(xiāng)起義為歷代農(nóng)夫反封建統(tǒng)治 樹立了榜樣,具有不行磨滅的歷史意義； 【內(nèi)容導(dǎo)航】 課文記敘了陳勝,吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國歷史上第一次農(nóng)夫起義的緣由,經(jīng)過和浩大聲 勢,表現(xiàn)了農(nóng)夫起義的宏大力氣,贊頌了陳勝,吳廣的抗擊精神及歷史功績； 【自主學(xué)習(xí)】： 1. 司馬遷是西漢著名史學(xué)家,文學(xué)家和思想；史記是我國最早的一部紀傳體通史； 2. 明確以下漢字的讀音： 陽夏（） 輟耕（） 鴻鵠（） 閭左（） 適戍（）當

4、行（） 度已（） 數(shù)諫 （）罾（）間令（） 篝火（） 忿恚（） 果笞（） 寧有（）攻蘄（） 铚,酂 （） 柘,譙（） 千騎（）社稷（） 悵 嗟（）鵠（）酂（）柘（） 度（）烹 （）徇（）陳勝王（） 披堅執(zhí)銳（） 3. 同學(xué)自由朗讀課文,把握大意； 【合作探究】 1 / 4 第 1 頁,共 4 頁一,探究第一段： 1,把握詞語： 輟 耕之壟上：輟 :之 :茍： 如為傭耕：如 : 安知：安 : 2,陳涉是什么出身？ 3,第一段從哪幾方面方面來介紹陳勝？陳勝與一般的農(nóng)夫有何不同？ 3.少年時期的陳勝是個什么樣的人？ 4.本段表達了陳勝青年時代的遠大抱負,有什么作用？ 二,探究其次段： 1,把握詞語：

5、 閭左：適：屯：次：當行：會：度：失期：亡：舉大計：等：死國：立： 以數(shù)諫故： 以 : 故: 或（聞）：憐：唱：然：指意：王：罾：固：以：間令：次（所）：指目： 2,“二世元年七月 吳廣以為然”告知了我們哪些事情？ 3,起義的導(dǎo)火線是； 4,農(nóng)夫起義的緣由是什么？ 5,陳勝,吳廣謀劃起義的主要策略（陳勝認為起義將取得人民支持的理由）是什么？ 6,陳勝,吳廣為謀劃起義作了輿論預(yù)備,是怎樣的？有何作用？ 7,提出的起義口號是： . 8,本段中對人物的刻畫主要接受什么描寫方法？ 2 / 4 第 2 頁,共 4 頁其次段小結(jié)： 第 2 自然段作者交代了起義地點,有利條件等起義背景,又進一步描寫 陳勝；

6、吳廣謀劃起義的過程,最終達到了“威眾”的目的,顯示了陳勝,吳廣的聰慧, 也反映了我國農(nóng)夫起義發(fā)動時期的特點； 二,探究第三段： 1,把握詞語： 為（用）：故（數(shù)言）：忿恚：笞：寧：為（壇）：下：比：會計：被： 2,第 3 段開頭交代了幾個場面？有何用意？ 3,課文后半部分哪些詞語表達了起義軍的勝利進軍情形？ 4,第三段寫了哪些內(nèi)容？ 【課堂總結(jié)】 1,按大事進展過程,分三部分： 第一部分（第一段）表達,表現(xiàn)了他 胸懷大志,有抗擊精神； 其次部分（其次段）寫,表現(xiàn)了陳勝,吳 廣的斗爭決心和政治遠見； 第三部分（第三段）寫,昭示了農(nóng)夫起 義的宏大力氣和歷史意義； 2,陳勝是一個怎樣的人？ 3,陳涉

7、世家以為線索,以人物傳記的形式,客觀記述了我國歷史上第一次農(nóng)夫大起 義；重點詳寫了,略寫了,等,突出地表現(xiàn)陳勝謀劃時善于分析形勢,預(yù)備時善于制造 輿論,起義時善于勉勵號召,起義后善于把握時機的杰出組織領(lǐng)導(dǎo)才能和敢于斗爭,善 于斗爭精神,充分確定了陳勝,吳廣起義的歷史作用； 【當堂檢測】 1,找出下句中的通假字并說明； 發(fā)閭左適戍漁陽九百人（）固以怪之矣（） 為天下唱（）將軍身被堅執(zhí)銳（） 2,詞類活用 陳勝王（王： 皆指目陳勝（目： 忿恚尉（“忿恚： ）置人所罾魚腹中（罾 ： ） ）夜篝火（篝： ） ）天下苦秦久矣 （苦：） 3 / 4 第 3 頁,共 4 頁尉果笞廣 （笞： ）會天大雨（大雨：） 將軍身被堅執(zhí)銳（堅： 銳： ） 3,寫出以下加點字的古今異義： （ 1）,今亡亦死,舉大計亦死； “亡”古：；今：死 （ 2）,又間令吳廣之次所旁叢祠中； “間”古：；今：間隙； （ 3）,旦日,卒中往往語,皆指目陳勝； “往往”古：；今：在某種情形經(jīng)常發(fā)生； （ 4）,等死,死國可乎 “等”古：；今：等待 （ 5）,比至陳 “比”古：；今：比較 （ 6）號令召三老豪杰與皆來會計事 4,懂得性默寫 起義的直接緣由： 起義的根本緣由： 為起義所作輿論預(yù)備： 【板書設(shè)計】： “會計”古：；今：掌管財務(wù)的人員稱謂； 原 直接 失期,法皆斬； 因 根本 天下苦秦久