1、近義詞的辨析理性意義的不同色彩方面的不同用法方面的不同1）理性意義：A.語義輕重不同優(yōu)良，優(yōu)異損壞，破壞改良，改革（輕度）（有故意的傾向）（一般改變）（較徹底）B.范圍大小不同戰(zhàn)爭戰(zhàn)役戰(zhàn)斗時代時期時候事情事件事故模范榜樣典范C.集體和個體的不同馬馬匹信信件樹樹木D.詞義側重點不同:特點:有一個共同義素，另一詞根表 明側重的不同如:隱藏，隱瞞，隱蔽共同義素:隱一一不讓人知道不同義素:藏起來；瞞住某件事;借助事物躲起來如:才能，才華，才智辦事能力;文學藝術方面;思考能力強，聰明如:整理,整頓;愛惜，愛護2）色彩方面：A.感情色彩不同如:成果（褒義），結果（中性），后果（貶義）一一共同義素“結局”B

2、.語體色彩不同如:生日（口語），誕辰（書面語）一一共同義素“出生的日子”3）用法方面的差別：A.搭配不同：如:交流+文化/經驗/思想（抽象名詞）交換+禮品/產品/ （具體名詞）B.詞性不同：如:突然:形容詞:很突然（很+形容詞）做狀語:突然來了忽然:副詞不能加“很”忽然來了C.語法功能不同（在句中充當?shù)恼Z法位置不同）（3）如何辨析:既從意義出發(fā)，乂從用法出發(fā)如:再說一遍，中的“再”，能不能換成“乂”步驟:A。寫例句歸類（看兒個義項，幾個用法）總結義項B.互相替換，找出不同點C.對替換的情況歸類總結如:參觀，訪問，游覽參觀:強調實地的看。+單位，廠區(qū)訪問：一般是有目的的看望，且進行交談。+ （有

3、人的）單位游覽:游玩。+名勝、風景區(qū)例:討論，商量安理會繼續(xù)“討論”伊拉克問題老師們正在“討論”教學計劃我們正在“商量”事兒我們“商量”好了他用親切的“商量”的語氣對我說會上，大家就考試問題進行了熱烈的“討論”語義側重:討論一一就某一問題交換意見,甚至可以進行辨認適用范圍:討論:大，正式,重要；商量:?。?個人也可），不那么嚴肅,不那么重視用法:展開討論:賓語商量:不能作賓語例:成績,成就我這次考試“成績”不好取得很大“成就”故宮反映了我國古代建筑的偉大“成就”他三十歲時就是一位很有“成就”的畫家在人類歷史上，“成就”偉大事業(yè)的往往是語義側重:成績:一般的事成就:重大的事搭配詞語不同：見例句詞

4、性不同：成績:名詞成就:動詞，名詞回答問題的方法：1）共同的語義場也可以說2）再從各方面辨析不同點3）從意義和用法兩方面入手,色彩也可談辨析近義詞一定要設計語境,舉大量的例子。從例子中總結出詞特點的異同， 組織語言,可以參考對外漢語教師資格證考題,甚至HSK中的考題。這種題要多做， 各個學校語言學及應用語言學,漢語國際教育碩士,漢語言文字學都有辨析同義詞的 題,都可以找來做。目的是培養(yǎng)自己快速反應此題的能力,要知道考試時間有限,后 面還有大題未完成,尤其是復試的筆試時間就更緊了。所以做此題既要快乂要準。近義詞的辨析理性意義的不同色彩方面的不同用法方面的不同1）理性意義：A.語義輕重不同優(yōu)良，優(yōu)

5、異損壞,破壞改良,改革（輕度）（有故意的傾向）（一般改變）（較徹底）B.范圍大小不同戰(zhàn)爭戰(zhàn)役戰(zhàn)斗時代時期時候事情事件事故模范榜樣典范C.集體和個體的不同馬馬匹信信件樹樹木D.詞義側重點不同:特點:有一個共同義素，另一詞根表 明側重的不同如:隱藏，隱瞞，隱蔽共同義素:隱一一不讓人知道不同義素:藏起來;瞞住某件事;借助事物躲起來如:才能，才華，才智辦事能力；文學藝術方面；思考能力強，聰明如:整理,整頓;愛惜，愛護2）色彩方面：X感情色彩不同如:成果（褒義）,結果（中性），后果（貶義）一一共同義素“結局”B.語體色彩不同如:生日（口語），誕辰（書面語）一一共同義素“出生的日子”3）用法方面的差別：A

6、.搭配不同：如:交流+文化/經驗/思想（抽象名詞）交換+禮品/產品/ （具體名詞）B.詞性不同：如:突然:形容詞:很突然（很+形容詞）做狀語:突然來了忽然:副詞不能加“很”忽然來了C.語法功能不同（在句中充當?shù)恼Z法位置不同）（3）如何辨析:既從意義出發(fā)，乂從用法出發(fā)如:再說一遍，中的“再”，能不能換成“乂”步驟:A。寫例句歸類（看兒個義項，幾個用法）總結義項B.互相替換，找出不同點C.對替換的情況歸類總結如:參觀，訪問，游覽參觀:強調實地的看。+單位，廠區(qū)訪問：一般是有目的的看望，且進行交談。+ （有人的）單位游覽:游玩。+名勝、風景區(qū)例:討論,商量安理會繼續(xù)“討論”伊拉克問題老師們正在“討論

7、”教學計劃我們正在“商量”事兒我們“商量”好了他用親切的“商量”的語氣對我說會上，大家就考試問題進行了熱烈的“討論”語義側重:討論一一就某一問題交換意見,甚至可以進行辨認適用范圍:討論:大，正式,重要；商量:?。?個人也可），不那么嚴肅,不那么重視用法:展開討論:賓語商量:不能作賓語例:成績,成就我這次考試“成績”不好取得很大“成就”故宮反映了我國古代建筑的偉大“成就”他三十歲時就是一位很有“成就”的畫家在人類歷史上，“成就”偉大事業(yè)的往往是語義側重:成績:一般的事成就:重大的事搭配詞語不同：見例句詞性不同：成績:名詞成就:動詞，名詞回答問題的方法：1）共同的語義場也可以說2）再從各方面辨析不

8、同點3）從意義和用法兩方面入手,色彩也可談辨析近義詞一定要設計語境,舉大量的例子。從例子中總結出詞特點的異同， 組織語言,可以參考對外漢語教師資格證考題,甚至HSK中的考題。這種題要多做， 各個學校語言學及應用語言學,漢語國際教育碩士,漢語言文字學都有辨析同義詞的 題,都可以找來做。目的是培養(yǎng)自己快速反應此題的能力,要知道考試時間有限,后 面還有大題未完成,尤其是復試的筆試時間就更緊了。所以做此題既要快乂要準。近義詞的辨析理性意義的不同色彩方面的不同用法方面的不同1）理性意義：A.語義輕重不同優(yōu)良，優(yōu)異損壞,破壞改良,改革（輕度）（有故意的傾向）（一般改變）（較徹底）B.范圍大小不同戰(zhàn)爭戰(zhàn)役戰(zhàn)

9、斗時代時期時候事情事件事故模范榜樣典范C.集體和個體的不同馬馬匹信信件樹樹木D.詞義側重點不同:特點:有一個共同義素，另一詞根表 明側重的不同如:隱藏，隱瞞，隱蔽共同義素:隱一一不讓人知道不同義素:藏起來;瞞住某件事;借助事物躲起來如:才能，才華，才智辦事能力；文學藝術方面;思考能力強，聰明如:整理,整頓;愛惜，愛護2）色彩方面：A.感情色彩不同如:成果（褒義），結果（中性）,后果（貶義）一一共同義素“結局”B.語體色彩不同如:生日（口語），誕辰（書面語）一一共同義素“出生的日子”3）用法方面的差別：A.搭配不同：如:交流+文化/經驗/思想（抽象名詞）交換+禮品/產品/ （具體名詞）B.詞性不

10、同：如:突然:形容詞:很突然（很+形容詞）做狀語:突然來了忽然:副詞不能加“很”忽然來了C.語法功能不同（在句中充當?shù)恼Z法位置不同）（3）如何辨析:既從意義出發(fā)，乂從用法出發(fā)如:再說一遍，中的“再”，能不能換成“乂”步驟:A。寫例句歸類（看幾個義項，幾個用法）總結義項B.互相替換，找出不同點C.對替換的情況歸類總結如:參觀，訪問，游覽參觀:強調實地的看。+單位，廠區(qū)訪問：一般是有目的的看望，且進行交談。+ （有人的）單位游覽:游玩。+名勝、風景區(qū)例:討論,商量安理會繼續(xù)“討論”伊拉克問題老師們正在“討論”教學計劃我們正在“商量”事兒我們“商量”好了他用親切的“商量”的語氣對我說會上，大家就考試問題進行了熱烈的“討論”語義側重:討論一一就某一問題交換意見,甚至可以進行辨認適用范圍:討論:大，正式,重要；商量:?。?個人也可），不那么嚴肅,不那么重視用法:展開討論:賓語商量:不能作賓語例:成績,成就我這次考試“成績”不好取得很大“成就”故宮反映了我國古代建筑的偉大“成就”他三十歲時就是一位很有“成就”的畫家在人類歷史上，“成就”偉大事業(yè)的往往是語義側重:成績:一般的事成就:重大的事搭配詞語不同：見例句詞性不同：成績:名詞成就:動詞，名詞回答問題的方法：1）共同的語義場也可以說2）再從各方面辨析不同點3）從意義和用法兩方面入手,色彩也可談辨析近義詞一定要設計語境,