1、教科版一年級(jí)(Ji)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)課件第一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。種植一棵(Ke)植物第二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升1.喇叭花是植物(Wu)。（ ）2.剪紙的玫瑰花是植物。（ ）3.梅花鹿是植物。（ ）4.植物是由根、葉構(gòu)成的。( )第三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升1.（ ）是植物。A 小草 B 小狗 C 紙飛機(jī)2.（ ）不是植物的特點(diǎn)。A 有根、莖、葉 B 需要陽(yáng)光 C 吃肉3.下列哪組植物的圖片和名稱搭配正確（ ）A 向日葵 B 生(Sheng)菜 C 高粱 AAC第四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升三、簡(jiǎn)答題 介(Jie)紹一種植物。第五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)

2、 課堂小結(jié) 在我們的生活中有很多種類的植物，今天我們也簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)了一些植物，希望同學(xué)們?cè)谡n下能去種植一頭大蒜并觀察記錄它的生長(zhǎng)變化，下節(jié)課把你的植物拿到班級(jí)來(lái)(Lai)，向我們介紹他的生長(zhǎng)情況。第六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。觀察一(Yi)棵植物小學(xué)(Xue)科學(xué)(Xue)教科版 一 年級(jí)上第七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課秋天到了，我們一起去游(You)玩吧！好(Hao)啊，去欣賞秋天美麗的景色吧！第八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。楓(Feng)樹教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課第九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。竹(Zhu)子教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課第十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。牽(Qian)?；ń虒W(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課第十一頁(yè)，共二百五十二

3、頁(yè)。咦，這是什(Shi)么植物呢？教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課說(shuō)一說(shuō)它(Ta)是什么樣的？你在哪里見過(guò)這種植物？第十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。 導(dǎo)入新課第十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。為了能夠更加仔細(xì)的觀這(Zhe)棵植物，我們可以怎樣做呢？教學(xué)目標(biāo) 新課講解第十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解可(Ke)以走進(jìn)了觀察可以摸(Mo)一摸(Mo)可以聞一聞還可以第十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解觀察植(Zhi)物的方法第十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解整(Zheng)體 局部有(You)沒有(You)觀察順序呢？遠(yuǎn) 近觀察植物的方法第十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解根(Gen)葉

4、(Ye) jng 莖 y gn 第十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。你們有哪(Na)些發(fā)現(xiàn)？觀察(Cha)它的莖和葉教學(xué)目標(biāo) 新課講解我們發(fā)現(xiàn)：葉子是圓形的，邊 緣有缺刻及鋸齒第十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解聽了你們的描述，我知道了，它是(Shi)一株沒有盛開的菊花。第二十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解畫畫這棵(Ke)植物比一比看誰(shuí)畫的(De)好第二十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解畫畫這棵(Ke)植物第二十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解請(qǐng)同學(xué)們花一株植物，讓同學(xué)來(lái)猜一猜你畫的是哪(Na)種植物。你(Ni)畫我猜 t馬蹄蓮 h荷花第二十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)

5、 新課講解說(shuō)說(shuō)你(Ni)觀察的植物在生活中你還觀察過(guò)哪些(Xie)植物呢？向我們介紹一下吧！第二十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。觀察這棵樹(Shu)，你有什么發(fā)現(xiàn)？教學(xué)目標(biāo) 新課講解樹很高、很粗壯，有很多的分支，有很多的樹葉，樹干上有很多裂痕，樹葉上有很多葉脈，有很多樹根露在(Zai)了外面第二十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升1.所有(You)的植物都是有(You)生命的。（ ）2.所有的植物都會(huì)開花。（ ）1.（ ）不是植物構(gòu)成部分。A 莖 B根 C 頭2.（ ）是生長(zhǎng)在水里的。A 向日葵 B 土豆 C 荷(He)花CC第二十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。根(Gen)葉(Ye)莖花( )( )(

6、)( )教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升第二十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升簡(jiǎn)答題(Ti) 畫一棵小樹并涂上顏色。第二十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們通過(guò)近距離觀察、用手摸、用鼻子聞等方式完成了對(duì)植物的細(xì)致觀察，并畫出了一幅幅美麗的馬蹄(Ti)蓮花，同學(xué)們真棒，老師一定要送給我們班同學(xué)一大束美麗的馬蹄(Ti)蓮花！第二十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第三十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。觀(Guan)察葉小學(xué)科(Ke)學(xué)教科(Ke)版 一 年級(jí)上第三十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課導(dǎo)入根(Gen)葉(Ye) jng 莖 y （ ）（ ）（ ）gn 你見過(guò)哪些葉子呢？

7、它們有什么特點(diǎn)？第三十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課導(dǎo)入第三十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解一、葉子的特(Te)點(diǎn) l sh y櫟(Li) 樹 葉葉子數(shù)量比較密，葉子比較小，嫩綠色的，細(xì)長(zhǎng)的 第三十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解一、葉子(Zi)有什么特點(diǎn)呢？ yng sh y 楊(Yang) 樹 葉墨綠色，像桃形而且周圍有鋸齒，上面有一根粗粗的葉脈，旁邊有很多細(xì)小的葉脈，葉柄比較長(zhǎng) 第三十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解一、葉子的(De)特點(diǎn) li sh y 柳(Liu) 樹 葉嫩綠色，又細(xì)又長(zhǎng)，中間的葉脈顏色比較深 第三十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課

8、講解b ji0 芭 蕉(Jiao) 葉一、葉子(Zi)的特點(diǎn) 葉面鮮綠色，有光澤，長(zhǎng)圓形，比較厚，葉柄粗壯而且很長(zhǎng) 第三十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解一、葉子有什么特點(diǎn)(Dian)呢？這幾種(Zhong)葉子一樣嗎？有什么區(qū)別？ 顏色、形狀、大小第三十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解xe sng 雪 松(Song) 葉像細(xì)細(xì)的針一樣尖尖的，長(zhǎng)得(De)很密集 第三十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解 q sh 槭 樹(Shu) 葉紅紅的，像五角星一(Yi)樣第四十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解思考(Kao)：這是哪種樹葉？fng sh 楓 樹(Shu) 葉原來(lái)

9、楓樹葉也是槭樹葉的一種，所以它們長(zhǎng)得這么像。第四十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解思考：這是(Shi)哪種樹葉？sng sh 桑 樹(Shu) 葉區(qū)分桑樹葉表面毛茸茸的，而且是嫩綠色的第四十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解fng sh 楓 樹(Shu) 葉 yn xng 銀 杏(Xing) 葉這是哪種葉子？形狀像什么？第四十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解二、同(Tong)一棵植物的葉子，都一樣嗎？第四十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。仔細(xì)觀察，長(zhǎng)在同一棵樹上(Shang)的葉子一樣嗎？世界上沒有完全相同的兩片葉子。即使是同一棵樹上的葉子，因?yàn)楣?Guang)照、水分、營(yíng)養(yǎng)、周圍

10、環(huán)境等差異而有所不同。第四十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。葉(Ye)有什么特征?它會(huì)怎樣變化?教學(xué)目標(biāo) 新課講解植物的葉是有生命的，會(huì)不斷生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老(Lao)。隨著季節(jié)變化葉子都會(huì)經(jīng)歷由嫩葉、老葉、黃葉到落葉的變化。第四十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解畫(Hua)一片葉拿出你的畫筆，畫一片美麗的葉子(Zi)吧！第四十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解制作步驟（1）在白紙(Zhi)上畫出自己想要制作的圖形。（2）在葉子背面抹上膠水并粘貼在圖片相應(yīng)位置。（3）等膠干后即可欣賞美麗的葉子了。做(Zuo)葉畫工具：葉子、白紙、剪刀、膠水第四十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解做(Z

11、uo)葉畫第四十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解美麗的葉(Ye)畫第五十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。美麗的葉(Ye)畫教學(xué)目標(biāo) 新課講解第五十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。美麗(Li)的葉畫教學(xué)目標(biāo) 新課講解第五十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。美麗的(De)葉畫教學(xué)目標(biāo) 新課講解第五十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升1.楊樹葉和桑樹葉是一樣的。（ ）2.樹越高，葉子就越大。（ ）3.葉子都(Du)是橢圓形的。（ ）4.銀杏葉像扇子一樣。( )第五十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升1.（ ）是楊樹葉。A B C 2.柳(Liu)樹葉的形狀是（ ）。A 橢圓形 B 五角星 C 細(xì)長(zhǎng)的AC第五十五頁(yè)

12、，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升三、簡(jiǎn)答題 描述一(Yi)片葉子的樣子。第五十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 在一棵美麗的花朵面前，我們經(jīng)常忽視作為背景的葉子，在一棵碩果累(Lei)累(Lei)的果樹面前，我們經(jīng)常忽視給予養(yǎng)分的葉子，然而就是這些簡(jiǎn)單而且普遍的葉子也有著它們自己的特點(diǎn)，綻放著自己的美麗。希望同學(xué)們?cè)谌蘸蟮纳钪心芨幼屑?xì)地觀察這些平凡而美麗的葉子！第五十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第五十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。這是誰(shuí)(Shui)的葉小學(xué)科學(xué)教科版 一(Yi) 年級(jí)上第五十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課樹葉(Ye)歌第六十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)

13、。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課說(shuō)(Shuo)一說(shuō)(Shuo) yng sh y 楊 樹(Shu) 葉 li sh y 柳 樹 葉qing wi 薔 薇這是誰(shuí)的葉子？第六十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。 z jng 紫(Zi) 荊hung yng 黃(Huang) 楊這是誰(shuí)的葉子？ w tng 梧 桐sng sh 松樹教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課第六十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解楓(Feng)葉：葉子形狀像手掌，葉柄又細(xì)又長(zhǎng)對(duì)于不同的葉子你是如何分辨出(Chu)來(lái)的？第六十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解楊(Yang)樹葉：桃心形的葉子，邊緣有鋸齒狀對(duì)于(Yu)不同的葉子你是如何分辨出來(lái)的？第六十四頁(yè)，

14、共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我們可以根(Gen)據(jù)葉的哪些特征來(lái)認(rèn)識(shí)它們？看形(Xing)狀第六十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我們可以根(Gen)據(jù)葉的哪些特征來(lái)認(rèn)識(shí)它們？看邊(Bian)緣第六十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解二、到校園(Yuan)里去找一找第六十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解活(Huo)動(dòng)提示（1）和你的小伙伴一起活動(dòng)（2）把你們撿到的葉子分類(Lei)（3）總結(jié)各類葉子的特點(diǎn)注意安全！第六十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我(Wo)匯報(bào)銀杏葉：形狀像扇子一樣，中間有(You)一個(gè)小口第六十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解

15、我(Wo)匯報(bào)三葉草：共有三片(Pian)葉子，每片(Pian)葉子都是心形的第七十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我(Wo)匯報(bào)荷葉：葉子(Zi)比較厚，又大又圓像一把大傘第七十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解思考：我們是根據(jù)葉的什么特征(Zheng)找到植物的？在哪里找到的？第七十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解思考：我們是根據(jù)(Ju)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？第七十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到(Dao)植物的？在哪里找到(Dao)的？第七十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解思考：我們是根據(jù)(Ju)葉的什么

16、特征找到植物的？在哪里找到的？第七十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升判斷題1.楊樹的葉子顏色都是一樣的（ ）2.楓葉的顏色都是紅色的（ ）。3.只根據(jù)葉子的形狀判斷種類就可(Ke)以。（ ）第七十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升1.（ ）是桑樹(Shu)葉。A B C 2.楓葉的顏色是（ ）。A 紅的 B 綠的 C 有紅的、黃的、綠的CC第七十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 雖然世界上沒有同樣的兩片葉子，但是同意種葉子都會(huì)有它們共同的特點(diǎn)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了同一種葉子的共同特點(diǎn)，希望我們同學(xué)能(Neng)夠搜集更多種類葉子的共同特點(diǎn)。第七十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)

17、。謝(Xie)謝(Xie)第七十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。植(Zhi)物是“活”的嗎小學(xué)科學(xué)教科版(Ban) 一 年級(jí)上第八十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課和小(Xiao)伙伴握握手和(He)小小機(jī)器人握握手我來(lái)做我發(fā)現(xiàn)：他們有什么不同？第八十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課它(Ta)們是活的嗎？會(huì)(Hui)動(dòng)會(huì)叫會(huì)吃第八十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解植物會(huì)動(dòng)嗎？它是活(Huo)的嗎？第八十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解觀察自己種植的植物并將其生(Sheng)長(zhǎng)變化過(guò)程畫下來(lái)或照片記錄下來(lái)一、我(Wo)是小小偵查員第八十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解

18、一、我(Wo)是小小偵查員每個(gè)小組拿出自己種植的植物，合作觀察植物，并展示植物生長(zhǎng)記錄圖片。找一找哪些證據(jù)能證明植物是(Shi)活的？要求：仔細(xì)觀察 小組討論 尋找證據(jù) 完成坐好第八十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我(Wo)匯報(bào)它有(You)哪些變化？越長(zhǎng)越高葉子越來(lái)越大第八十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我匯(Hui)報(bào)它有(You)哪些變化？越長(zhǎng)越高葉子越來(lái)越大第八十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解它有哪(Na)些變化？發(fā)出綠芽了芽越(Yue)長(zhǎng)越(Yue)高第3天 第7天第8天 第10天第八十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解它有(You)哪些變化？第八

19、十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解它有哪(Na)些變化？發(fā)出綠芽(Ya)了芽越長(zhǎng)越高第九十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我(Wo)回憶在種植它們時(shí)，你們都(Du)做了哪些事情呢？澆水施肥曬太陽(yáng)第九十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解還(Huan)有哪些證據(jù)？春(Chun) 夏秋 冬一年四季都是不一樣的，都在變化第九十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解還有(You)哪些證據(jù)？白天的合歡樹(Shu) 晚上的合歡樹(Shu)白天和晚上不一樣第九十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解還有哪些證(Zheng)據(jù)？用手輕輕觸(Chu)摸含羞草的葉子含羞草葉子受到外力觸碰會(huì)立

20、即閉合第九十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解討(Tao)論哪些方面可以說(shuō)明植物也是(Shi)“活”的？植物會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)長(zhǎng)葉，會(huì)開花結(jié)果，它的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、土壤、水分、溫度 第九十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解思(Si)考：塑料花是“活”的嗎？為什么？不是“活(Huo)”的因?yàn)樗芰匣ú粫?huì)生長(zhǎng)，不會(huì)凋謝，不需要陽(yáng)光、水分第九十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升一、判斷題(Ti)1.剪紙的玫瑰是植物。（ ）2.草地上的野花是活的。（ ）3.有根、莖的花就是活的。（ ）第九十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升二(Er)、選擇題 （ ）是活的。A B CA第九十八頁(yè)，共二百五

21、十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 植物和人類一(Yi)樣，都是有生命的，都是活的，生長(zhǎng)的過(guò)程中都是需要養(yǎng)分和關(guān)心的，所以我們要愛護(hù)植物，不要隨意采摘和踐踏。第九十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第一百頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。校(Xiao)園里的植物小學(xué)科學(xué)教科版(Ban) 一 年級(jí)上第一百零一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課你認(rèn)識(shí)(Shi)哪種植物？介紹一下。第一百零二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解你要去哪看(Kan)一看(Kan)？教(Jiao)室 花壇小樹林第一百零三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解一、校園里的植(Zhi)物探索：我們要做哪些準(zhǔn)備(Bei)呢？如何觀

22、察和記錄？到校園內(nèi)去尋找植物的特點(diǎn)并觀察它們的生活環(huán)境。第一百零四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解一(Yi)、校園里的植物要求：小組合作 仔細(xì)(Xi)觀察 找出特點(diǎn) 觀察環(huán)境到校園內(nèi)去尋找植物的特點(diǎn)并觀察它們的生活環(huán)境。不拔起、不采摘、不傷害植物。注意第一百零五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我(Wo)來(lái)畫選定一棵植物，仔細(xì)觀察，并找出特點(diǎn)把它畫下(Xia)來(lái)。第一百零六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我匯(Hui)報(bào)教(Jiao)室里菊花葉子較大，葉子邊緣有較大的鋸齒，莖直，花朵較大，顏色鮮艷，花瓣細(xì)長(zhǎng)的聚攏在一起。喜好陽(yáng)光，較耐旱。第一百零七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)

23、新課講解仙人球 株小，圓(Yuan)球狀到橢圓(Yuan)柱狀，常盆栽觀賞。性喜干，耐旱，具有強(qiáng)大的生命力。第一百零八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解君子蘭 根粗大，葉片革質(zhì)，深綠色，具光澤，帶狀。君子蘭既怕炎熱又不耐(Nai)寒，喜歡半陰而濕潤(rùn)的環(huán)境，畏強(qiáng)烈的直射陽(yáng)光，喜歡通風(fēng)的環(huán)境。第一百零九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我匯(Hui)報(bào)花(Hua)壇美人蕉 株高100150厘米，根莖肥大；葉片卵狀長(zhǎng)圓形。喜溫暖和充足的陽(yáng)光，不耐寒。第一百一十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解大麗花 花朵大且顏色鮮艷，葉(Ye)子邊緣有鋸齒喜好半陰的環(huán)境，陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)影響開花。 第一百一十一

24、頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解荷花 葉大圓形且肥厚，全緣稍呈波狀，花呈粉紅色，花瓣較大；蓮蓬的表面有蜂窩(Wo)狀的空洞，是水生植物。我匯(Hui)報(bào)荷塘第一百一十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我匯(Hui)報(bào)樹(Shu)林楊樹 樹干端直；樹皮光滑為灰白色，枝有長(zhǎng)有短枝。葉互生，多為卵圓形、卵圓狀披針形或三角狀卵形，在不同的枝（如長(zhǎng)枝、短枝、萌枝）上常為不同的形狀，齒狀緣。第一百一十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解不是植物，菌蓋像一頂帽子，表面比較光滑；下面有一個(gè)粗粗的蘑菇柄。生長(zhǎng)在陰(Yin)暗潮濕的森林落葉地帶。第一百一十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解總

25、結(jié)(Jie)發(fā)現(xiàn)植物名稱生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)特點(diǎn)白楊荷花大麗花仙人球你有哪些(Xie)新發(fā)現(xiàn)？遇到哪些(Xie)新問(wèn)題？操場(chǎng)邊，陽(yáng)光充足 樹干筆直，樹葉茂盛生長(zhǎng)在水里 花朵大，葉子肥大喜半干旱 花顏色鮮艷，花瓣緊促沙土里，水分少 身上長(zhǎng)滿了刺第一百一十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解你觀察的這些植物(Wu)有什么共同特征？植物都有（ ）、（ ）、（ ）大多數(shù)都能(Neng)（ ）、（ ）、（ ）都有（ ）、（ ）、（ ）等生命需求都能（ ）、都能（ ）、都能（ ）根 莖 葉開花 結(jié)果 長(zhǎng)種子陽(yáng)光 空氣 水分繁殖 長(zhǎng)大 呼吸第一百一十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解你有哪(Na)些新發(fā)現(xiàn)

26、？楊(Yang)樹皮 紫荊樹皮棕樹皮不同樹木的樹皮不一樣第一百一十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解你有(You)哪些新發(fā)現(xiàn)？美人(Ren)蕉菊花大麗花花的形狀千姿百態(tài)第一百一十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解你(Ni)有哪些新發(fā)現(xiàn)？對(duì)(Dui)生輪生互生不同植物葉子的生長(zhǎng)形式不同第一百一十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升一、判斷題1.樹皮都是(Shi)很粗糙的。（ ）2.蘑菇不是植物。（ ）3.仙人球不會(huì)開花。（ ）第一百二十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升二、選擇題1. （ ）是仙人球的特(Te)點(diǎn)。A 喜濕潤(rùn) B 刺就是葉 C 喜沙漠2.（ ）不是植物 A B

27、 CAB第一百二十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 我們的校園里有這(Zhe)么多美麗、可愛的植物，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造清新的環(huán)境，我們一定要好好愛護(hù)它們，保護(hù)它們。第一百二十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第一百二十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。在觀察(Cha)中比較小學(xué)科學(xué)教科版 一(Yi) 年級(jí)上第一百二十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課說(shuō)一說(shuō)你(Ni)都看到了什么？第一百二十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解仔細(xì)觀察這幾個(gè)“朋友”他們有哪些特(Te)點(diǎn)？大(Da)、小，長(zhǎng)、短第一百二十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解觀察比(Bi)較要想比較這些恐龍，我們又

28、見不到它們，怎么辦(Ban)呢？第一百二十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解觀察比(Bi)較要求：小(Xiao)組合作 仔細(xì)觀察 多種方法 記錄結(jié)果每個(gè)小組拿出課前準(zhǔn)備好的恐龍模型，明確觀察任務(wù)：比一比四只恐龍模型的大小，并排序。第一百二十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。方法結(jié)果教學(xué)目標(biāo) 新課講解恐龍(Long)模特排排站第一百二十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解小組(Zu)合作第一百三十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解研(Yan)討方法我們是怎(Zen)樣比較的？比較的結(jié)果是什么？第一百三十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解我匯(Hui)報(bào)比較高(Gao)矮比較長(zhǎng)短比較頭部大

29、小第一百三十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。比(Bi)較胖瘦教學(xué)目標(biāo) 新課講解我匯(Hui)報(bào)注意：因?yàn)榭铸埖捏w型是不規(guī)則的。所以，比較胖瘦的時(shí)候，要選擇共同的標(biāo)準(zhǔn)，比如都比較腹部的胖瘦，或者都比較胸圍等等第一百三十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。方法結(jié)果教學(xué)目標(biāo) 新課講解恐龍模(Mo)特排排站從(Cong)高到矮1 2 3 4身體從長(zhǎng)到短1 2 3 4從胖到瘦2 4 3 1頭從大到小2 4 3 1第一百三十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解總結(jié)發(fā)(Fa)現(xiàn)觀察比較結(jié)果，你有哪些(Xie)新發(fā)現(xiàn)？不同的觀察和比較方法，可能會(huì)得到不同的結(jié)果。第一百三十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升一、判斷題1.在比

30、較時(shí)我們可以按照兩個(gè)標(biāo)(Biao)準(zhǔn)同時(shí)進(jìn)行比較。（ ）2.在做比較時(shí)，只能按照一個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。（ ）第一百三十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升二、選擇題 下圖不(Bu)是按照比較（ ）來(lái)排序的。 A 胖瘦 B 高矮 C 長(zhǎng)短A第一百三十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 通過(guò)本棵的學(xué)習(xí)，我(Wo)們明白采用不同的觀察和比較的方法會(huì)差生不同的結(jié)果，所以我(Wo)們?cè)诒容^是要按照同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。第一百三十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第一百三十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。起點(diǎn)和(He)終點(diǎn)小學(xué)(Xue)科學(xué)(Xue)教科版 一 年級(jí)上第一百四十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)

31、。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課跳(Tiao)遠(yuǎn)比賽怎樣才能知道他們誰(shuí)跳的(De)遠(yuǎn)呢？第一百四十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課誰(shuí)跳的距離遠(yuǎn)，誰(shuí)就贏(Ying)了我要(Yao)說(shuō)第一百四十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解 q din起(Qi) 點(diǎn)zhng din終(Zhong) 點(diǎn)第一百四十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解活動(dòng)探(Tan)究 zh折(Zhe)一折(Zhe)第一百四十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解討論紙青蛙跳遠(yuǎn)的(De)活動(dòng)計(jì)劃第一百四十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解活動(dòng)(Dong)計(jì)劃1.畫出起點(diǎn)2.青蛙跳遠(yuǎn)(Yuan)3.畫出終點(diǎn)4.比較距離

32、我計(jì)劃：起點(diǎn)終點(diǎn)距離第一百四十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解12123AB第一百四十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解123 si比賽時(shí)怎樣(Yang)做才公平呢？應(yīng)該(Gai)在相同起點(diǎn)起跳但是怎樣相互比較長(zhǎng)度呢？第一百四十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解在紙帶上記錄紙青蛙跳遠(yuǎn)的距離，然后減下來(lái)(Lai)，再進(jìn)行比較。可以利用紙帶(Dai)來(lái)完成第一百四十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解畫(Hua)起跳線標(biāo)(Biao)終點(diǎn)在紙帶上標(biāo)出紙蛙跳了多遠(yuǎn)具體操作 注意：比較紙帶時(shí)，起點(diǎn)一端要對(duì)齊！第一百五十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解123B哪(Na)只紙蛙

33、跳的最遠(yuǎn)？你是怎么知道的？第1只(Zhi)跳的最遠(yuǎn)，因?yàn)檫@段紙帶最長(zhǎng)第一百五十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解拓展游(You)戲請(qǐng)同學(xué)們用同樣大小的(De)一張紙來(lái)折紙飛機(jī)，看誰(shuí)的(De)飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。（用本課的(De)方法進(jìn)行測(cè)量）第一百五十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升一、判斷題1.在(Zai)測(cè)量距離時(shí)，跑道上的紙帶作用是鋪路。（ ）2.起點(diǎn)和終點(diǎn)間的長(zhǎng)度是跳遠(yuǎn)的距離。（ ）第一百五十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升二、選擇題 下圖起點(diǎn)標(biāo)法正(Zheng)確的是（ ）。 A B C A第一百五十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們(Me

34、n)明白在比較距離時(shí)，要標(biāo)出起點(diǎn)和終點(diǎn)，再用紙帶表示距離，最后通過(guò)紙帶的對(duì)比得出結(jié)論。第一百五十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第一百五十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。用手(Shou)來(lái)測(cè)量小學(xué)科學(xué)教(Jiao)科版 一 年級(jí)上第一百五十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課有哪(Na)些工具能幫助我們精準(zhǔn)的測(cè)量呢？直尺(Chi)、軟尺(Chi)第一百五十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課身體中哪些部位(Wei)能幫助我們測(cè)量？ 測(cè)量過(guò)哪些長(zhǎng)度呢？第一百五十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解 zh用拇指(Zhi)和仲之間的最大距離作為“一拃”第一百六十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教

35、學(xué)目標(biāo) 新課講解活動(dòng)探(Tan)究 c測(cè)(Ce)一測(cè)(Ce)用手可以測(cè)量桌子的高度第一百六十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解測(cè)量(Liang)計(jì)劃1.從桌角開始2.一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）3.在相連處(Chu)畫線做記號(hào)4.數(shù)一數(shù)一共幾拃第一百六十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解預(yù)測(cè)桌子的高度相當(dāng)于多少？你是(Shi)怎樣預(yù)測(cè)的？（1）先觀察桌(Zhuo)子的高度（2）再觀察一拃的長(zhǎng)度（3）再進(jìn)行預(yù)測(cè)先測(cè)量能讓我們使測(cè)量更加簡(jiǎn)單體會(huì)第一百六十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解請(qǐng)幾位學(xué)生演示測(cè)(Ce)量桌子高度的方法。注意：1.每次都要用大拇指和中指之間的最大距離來(lái)

36、測(cè)量2.一拃的指尖與下一拃的指尖必須緊緊相連3.在(Zai)一拃與一拃相連處要畫線作為記號(hào)活動(dòng)探究第一百六十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解可以利用哪些工具幫助我們完成測(cè)量(Liang)呢？剪取的紙帶高(Gao)度與桌子的一致第一百六十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解小組匯(Hui)報(bào)第一百六十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解研(Yan)討結(jié)果思考：這幾組的測(cè)量結(jié)果一樣嗎？ 為什么(Me)會(huì)不一樣呢？1.用紙帶匹配桌子高度時(shí)是否出現(xiàn)誤差；2.是否使用了同一根手指測(cè)量；3.是否做到了一拃緊連著一拃；4.每一拃的長(zhǎng)度是否相等；5.每個(gè)人的手指長(zhǎng)度不相等；.第一百六十七頁(yè)，共

37、二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解拓展活動(dòng)：選擇身體的不同部位對(duì)房間、家具進(jìn)行(Xing)測(cè)量。第一百六十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升一、判斷題1.一拃是指拇指和無(wú)名指間的距離。（ ）2.預(yù)測(cè)結(jié)果對(duì)活動(dòng)一點(diǎn)作用都(Du)沒有。（ ）第一百六十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升二、選擇題排列預(yù)測(cè)的步驟（ ）。A 再觀察一拃的長(zhǎng)度B先觀察桌子的高(Gao)度C 再進(jìn)行預(yù)測(cè)B A C第一百七十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié)通(Tong)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們利用手來(lái)進(jìn)行測(cè)量，又利用紙帶使測(cè)量更加標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)比結(jié)果時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有很多因素會(huì)影響我們的測(cè)試結(jié)果，所以我們要想辦法把單位一的

38、量控制好。第一百七十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第一百七十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。用不同的(De)物體來(lái)測(cè)量小(Xiao)學(xué)科學(xué)教科版 一 年級(jí)上第一百七十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課除了手(Shou)，我們還可以用什么來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度呢？可以利用長(zhǎng)度固定的物體來(lái)測(cè)(Ce)量 c測(cè)一測(cè)第一百七十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課生活中的很多物體都可以幫助我們準(zhǔn)確的完成測(cè)量。想一想可以利用哪(Na)些物體呢？回形(Xing)針小木棒 xing 橡 皮小立方體第一百七十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解選擇兩(Liang)種物體來(lái)測(cè)量桌子和書本的寬度。第一百七十六

39、頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解測(cè)(Ce)量計(jì)劃1.選定起點(diǎn)和終點(diǎn)2.每個(gè)單位之間要首尾相連3.在相連處(Chu)畫線做記號(hào)4.數(shù)一數(shù)測(cè)量結(jié)果注意：在測(cè)量時(shí)物體要排成一條直線第一百七十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解小組合(He)作第一百七十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解 j一個(gè)不(Bu)到，怎么記？ j記為“幾(Ji)個(gè)+”第一百七十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解小組匯(Hui)報(bào)我發(fā)現(xiàn)：用相(Xiang)同的物體測(cè)量，結(jié)果可以比較嗎？ 用不同的物體測(cè)量，結(jié)果可以比較嗎？選擇的物體測(cè)量結(jié)果（個(gè)）桌面長(zhǎng)度桌子高度書的長(zhǎng)度橡皮小棒回形針填寫記錄單第一百八十頁(yè)，共

40、二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解小(Xiao)組討論 zhu bng xing思考：我的(De)桌面長(zhǎng)8個(gè)小棒，紅紅的桌面長(zhǎng)20個(gè)橡皮 誰(shuí)的長(zhǎng)呢？第一百八十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你還(Huan)有哪些發(fā)現(xiàn)？用同樣物體測(cè)(Ce)桌子或是書的長(zhǎng)度時(shí)，大家的測(cè)(Ce)量結(jié)果是一樣的。不同的物體可用來(lái)測(cè)量不同的長(zhǎng)度，長(zhǎng)的工具便于測(cè)長(zhǎng)的物體第一百八十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你(Ni)還有哪些發(fā)現(xiàn)？用不同(Tong)的物體作為工具測(cè)量不同(Tong)物體的長(zhǎng)度，不能比較出它們的長(zhǎng)短用同一個(gè)物體作為工具測(cè)量不同物體可以比較出不同物體的長(zhǎng)短第一

41、百八十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解說(shuō)(Shuo)一說(shuō)(Shuo) zhn 用物體和手，哪個(gè)測(cè)量更(Geng)準(zhǔn)確？第一百八十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解說(shuō)(Shuo)一說(shuō)(Shuo)不同的人(Ren)手的長(zhǎng)度不相同，測(cè)量結(jié)果不夠準(zhǔn)確物體的長(zhǎng)度不變，用物體測(cè)量，結(jié)果更準(zhǔn)確。不同的人用同一種物體測(cè)量，結(jié)果基本相同。與用手測(cè)量相比，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確第一百八十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升一、判斷題1.用手測(cè)(Ce)量最準(zhǔn)確。（ ）2.預(yù)測(cè)時(shí)也要按照一定的方法進(jìn)行。（ ）3.我們身邊的很多物體都能成為測(cè)量的單位。（ ）第一百八十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升二

42、、選擇題下列說(shuō)法正確的是（ ）。A 測(cè)量(Liang)時(shí)物體不用首尾相連B測(cè)量時(shí)物體要排列成一條直線C 用手測(cè)量最準(zhǔn)確B第一百八十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)用物體(Ti)作為單位比手作為單位測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確。第一百八十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第一百八十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課思考：哪個(gè)物體更長(zhǎng)一些？哪個(gè)物體更短(Duan)一些呢？書的長(zhǎng)度(Du)=15個(gè)回形針長(zhǎng)度 桌面長(zhǎng)度=25個(gè)橡皮長(zhǎng)度第一百九十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課我們?cè)鯓幼霾拍芗葴?zhǔn)確又直觀的比較出物體的長(zhǎng)(Chang)短呢？可以利用相(Xian

43、g)同的物體進(jìn)行測(cè)量。第一百九十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講授幾種不同的物體，我(Wo)們選擇哪一種來(lái)測(cè)量呢？第一百九十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課小組討(Tao)論回(Hui)形針小木棒 xing 橡 皮小立方體先 觀察這幾樣物體，再 用物體測(cè)量桌面的長(zhǎng)度最后 總結(jié)這幾種標(biāo)準(zhǔn)物的優(yōu)缺點(diǎn)第一百九十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課最好(Hao)的選擇！小(Xiao)立方體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)1.每邊一樣長(zhǎng)，方便使用；2.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問(wèn)題，減小誤差；1.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測(cè)量的速度；2.首尾很難做到真正相連第一百九十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講

44、解為了測(cè)量準(zhǔn)確，你覺得應(yīng)該注意什么？1.測(cè)量時(shí)，要首尾相連。2.起點(diǎn)要在邊緣，旁(Pang)邊要對(duì)齊。3.要測(cè)量三次。第一百九十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解用小(Xiao)立方體測(cè)量先觀察桌面的長(zhǎng)度和講臺(tái)的高度再與小(Xiao)立方體的長(zhǎng)度進(jìn)行對(duì)比預(yù)測(cè)第一百九十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解記錄(Lu)單預(yù)測(cè)（個(gè)）實(shí)際（個(gè)）桌面長(zhǎng)度講臺(tái)高度3050第一百九十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解試驗(yàn)計(jì)(Ji)劃1.用紙帶量出長(zhǎng)度2.再將小立方體每十個(gè)用透明膠粘上3.用粘好(Hao)的小立方體按照預(yù)測(cè)進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)實(shí)際增減小立方體的數(shù)量）第一百九十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教

45、學(xué)目標(biāo) 新課講解小組(Zu)匯報(bào)預(yù)測(cè)（個(gè)）實(shí)際（個(gè)）第一次第二次第三次桌面長(zhǎng)度講臺(tái)高度3050335633563356第一百九十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解用小立方體測(cè)(Ce)量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？小(Xiao)組討論2.用十個(gè)不同的顏色的小立方體排列起來(lái)測(cè)量，便于計(jì)數(shù)；1.制作一個(gè)由一百個(gè)小立方體粘貼在一起的測(cè)量工具，用它來(lái)測(cè)量，減少操作次數(shù)，減少誤差；第二百頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解4.制作一條相當(dāng)于一百個(gè)小立方體長(zhǎng)度的紙帶(Dai)，用它來(lái)測(cè)量。用小立方體測(cè)量，怎樣(Yang)做才能又快又準(zhǔn)確？小組討論3.制作更易測(cè)量的物體長(zhǎng)度匹配物，如棉線，將其纏繞在小立方

46、體上，計(jì)算纏繞的圈數(shù)；第二百零一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升一、判斷題1.用不同的物體測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)不能直觀的比較兩種物體的長(zhǎng)短。（ ）2.預(yù)測(cè)能夠幫助(Zhu)我們加快測(cè)量速度。（ ）第二百零二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升二、選擇題選擇（ ）測(cè)量物體長(zhǎng)(Chang)度時(shí)比較方便。A BC DD 第二百零三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)(Hui)了用相同的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測(cè)量時(shí)，可以更加簡(jiǎn)單、快捷的比較出被測(cè)物體的長(zhǎng)短；還利用了十進(jìn)制的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。第二百零四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第二百零五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。做一(Yi

47、)個(gè)測(cè)量紙帶小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級(jí)(Ji)上第二百零六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課我們用十個(gè)連接起(Qi)來(lái)的小立方體測(cè)量直接測(cè)量可以嗎？怎樣測(cè)量小桶一(Yi)圈的長(zhǎng)度？第二百零七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課用小立方體(Ti)測(cè)量小桶一圈的長(zhǎng)度有什么好辦法嗎？（1）可以用紙帶量完再鋪平用小立方(Fang)體測(cè)量紙帶（2）可以先在紙帶上畫出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣直接就能測(cè)出來(lái)了。第二百零八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課我們以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作一條可以卷的測(cè)量紙帶，這(Zhe)樣的測(cè)量紙帶可以彎曲，可以測(cè)量不規(guī)則的物體。第二百零九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目

48、標(biāo) 新課講授01020制作(Zuo)紙帶 紙帶制作工具： 白(Bai)紙、剪刀、膠帶 小立方體、鉛筆、橡皮我們可能會(huì)用到哪些東西？第二百一十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講授制(Zhi)作過(guò)程0101.準(zhǔn)(Zhun)備材料2.剪裁第二百一十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講授制作(Zuo)過(guò)程0103.粘(Zhan)貼4.標(biāo)數(shù)字第二百一十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講授zhn我(Wo)展示0100102010第二百一十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課用測(cè)量紙帶測(cè)量小桶邊沿(Yan)長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？1.選擇適當(dāng)長(zhǎng)度的測(cè)量紙帶2.測(cè)量紙帶在圍繞小桶轉(zhuǎn)(Zhuan)一

49、圈時(shí)不能折疊 第二百一十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課測(cè)量并記(Ji)錄記錄(Lu)單小桶邊沿長(zhǎng)度預(yù)測(cè)（個(gè)）實(shí)際（個(gè)）第一次第二次第三次30343434第二百一十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課測(cè)量紙帶(Dai)和小立方體相比，有哪些好處？ 可以測(cè)量圓的物體、更輕、方便攜帶、能快速讀出測(cè)量數(shù)值、不用數(shù)小(Xiao)立方體的個(gè)數(shù)、比用小(Xiao)立方體測(cè)量更準(zhǔn)確。第二百一十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新課講解請(qǐng)(Qing)同學(xué)們利用測(cè)量紙帶，測(cè)量自己的身高第二百一十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升一、判斷題1.測(cè)量紙帶能夠彎曲。（ ）2.測(cè)量紙帶不能測(cè)量不規(guī)則的物

50、體。（ ）3.只用小立方體，就能測(cè)出小桶的邊緣(Yuan)長(zhǎng)度。（ ）第二百一十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升二、選擇題想測(cè)量圖中(Zhong)樹干的粗細(xì)，可以選擇（ ）。A BC DC 第二百一十九頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們又進(jìn)一步的優(yōu)化了測(cè)量工具，學(xué)習(xí)制作“測(cè)量紙帶”，它不僅可以測(cè)量規(guī)則的物體，還能測(cè)量一些曲面的物體和不規(guī)則的物體的長(zhǎng)度，其實(shí)生活中(Zhong)的很多物體也是在過(guò)程中(Zhong)不斷優(yōu)化改進(jìn)的。第二百二十頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。謝(Xie)謝(Xie)第二百二十一頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。比較(Jiao)測(cè)量紙帶和尺子小學(xué)科學(xué)教科版 一

51、年級(jí)(Ji)上第二百二十二頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課尺(Chi)子的應(yīng)用第二百二十三頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課尺子的(De)應(yīng)用你見過(guò)哪些種類的尺子？用它們測(cè)量過(guò)哪些物體(Ti)呢？ 直尺 run軟尺 jun卷尺第二百二十四頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新知講解對(duì)比(Bi)觀察下圖的尺子的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)相同點(diǎn)：都有相同距(Ju)離的刻度組成， 都有數(shù)字，都能測(cè)距離不同點(diǎn)：直尺不能彎曲， 軟尺和直尺小格的距離相等第二百二十五頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新知講解我們之(Zhi)前學(xué)習(xí)了用測(cè)量紙帶測(cè)量物體長(zhǎng)度，你知道如何用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度來(lái)嗎？世界統(tǒng)(Tong)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具尺子第二百二十六頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 新知講解用(Yong)尺子來(lái)測(cè)量物體（1）把尺子0刻度線和物體的一段對(duì)齊（2）擺(Bai)放好尺子（3）尺子上和物體另一端對(duì)齊的位置即為物體的長(zhǎng)度（4）讀數(shù)即可第二百二十七頁(yè)，共二百五十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課怎樣正確的讀出(Chu)尺子上的讀數(shù)呢？尺子上有大格和小格，每個(gè)大格由十個(gè)小格組成；限度大格的示數(shù)，再讀(Du)多出來(lái)的小格部分第二百二十八頁(yè)，共二百五十二頁(yè)