1、丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)二類生字；理解“欺負(fù)、譏笑”等詞的詞義，積累詞語(yǔ)；指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“欺負(fù)”一詞。能力目標(biāo)：借助文本，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的“朗讀、想象及表達(dá)”能力。情感目標(biāo)：使兒童初步懂得在逆境中也不要放棄美好的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：朗讀、想象及表達(dá)能力的培養(yǎng)；難點(diǎn)：使兒童懂得在逆境中也不要放棄美好的愿望。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，初步感知；1、親愛(ài)的同學(xué)們，我知道你們都喜歡聽(tīng)故事，也喜歡看動(dòng)畫(huà)片，對(duì)嗎？今天這節(jié)課，我首先請(qǐng)大家一邊看動(dòng)畫(huà)片，一邊聽(tīng)趙老師給你們講故事，好不好？邊聽(tīng)邊思考：這個(gè)故事主要講的是什么？2、配樂(lè)講故事放動(dòng)畫(huà)。3、我想大家一定知道這個(gè)故事的名字吧？師板書(shū)課題：3

2、2、丑小鴨4、這個(gè)故事主要講的是什么？二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字；過(guò)渡句：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這個(gè)故事吧?。ǔ鍪菊n件）：自由朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，并標(biāo)出自然段。1、自由讀；2、指名回答有幾個(gè)自然段；3、剛才我在轉(zhuǎn)著聽(tīng)同學(xué)們朗讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的音有同學(xué)讀不準(zhǔn)確：欺負(fù)啄蟲(chóng)籬笆結(jié)冰湖面結(jié)了厚厚的冰。（指名讀再齊讀）4、二類字闖關(guān)：集體帶拼音齊讀去掉拼音開(kāi)火車認(rèn)讀5、用“孤單”一詞造句；6、指導(dǎo)寫(xiě)字：“欺負(fù)”在本課的一類字和二類字中同時(shí)出現(xiàn)，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！三、品讀課文、多元感悟；字詞關(guān)已經(jīng)闖過(guò)了，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文吧！請(qǐng)同學(xué)們默讀課文并思考：這是一只什么樣的小鴨？并用筆畫(huà)出

3、相關(guān)詞句來(lái)。老師提供給你們一組詞（課件出示）：丑、孤單、可憐、不幸、幸運(yùn)、幸福你可以自由選擇。1、配樂(lè)默讀。2、這是一只什么樣的小鴨？（一）、這是一只丑小鴨，學(xué)習(xí)一二自然段。1、板畫(huà)丑小鴨丑小鴨長(zhǎng)什么樣？朗讀指導(dǎo)。2、詞語(yǔ)搭配訓(xùn)練。（例：毛灰灰的灰灰的毛）3、送詞回文中。能不能把換過(guò)的詞送回文中再讀一讀呢？4、指名讀這一段。5、人們?yōu)槭裁唇兴笮▲?？用“因?yàn)樗浴本毩?xí)說(shuō)話。（二）、這是一只不幸的小鴨，學(xué)習(xí)三至六自然段。是呀，這真是一只外貌丑陋的鴨子，他還是一只什么樣的小鴨？出示課件（不幸）你為什么認(rèn)為它不幸呢？還能用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)一說(shuō)嗎？第三段：“哥哥姐姐咬他”說(shuō)明大家都怎樣？欺負(fù)板書(shū)：受欺從

4、“咬、啄、討厭”這幾個(gè)詞中我們理解了“欺負(fù)”這個(gè)詞的意思，這就叫“聯(lián)系上下文理解詞義法”。孤獨(dú)寂寞的丑小鴨在家受盡了欺負(fù)，不得不怎樣？板書(shū)：離家過(guò)渡句：在家受欺負(fù)，在外邊就能過(guò)上好日子了嗎？他又有哪些不幸的遭遇呢？第四段：譏笑還可以換成什么？“嘲笑”。這是用“找近義詞理解詞義”的方法。他在外邊受到了嘲笑和追趕，還過(guò)一種什么樣的生活？（東躲西藏、忍饑挨餓、膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽）第五段：（指導(dǎo)朗讀）第六段：（指導(dǎo)朗讀）你覺(jué)得丑小鴨在外邊的日子過(guò)得怎么樣？板書(shū)：艱難度日丑小鴨遭遇種種不幸，他放棄生活下去的勇氣了嗎？當(dāng)一群天鵝從天空飛過(guò)，他會(huì)又驚奇又羨慕地說(shuō)什么呢？想象說(shuō)話（三）這是一只幸福的小鴨，學(xué)習(xí)

5、第七自然段是呀，丑小鴨的種種遭遇讓我們感到他的確是一只（課件：不幸?。┑镍喿?，難道他僅僅是一只不幸的鴨子嗎？，他又是一只什么樣的鴨子呢？（課件幸福?。┯谩耙?yàn)樗浴闭f(shuō)一說(shuō)。1、指名讀2、這是一只什么樣的天鵝？板畫(huà)：天鵝（積累詞語(yǔ)）3、如果你是這只丑小鴨，看到自己變成了美麗的天鵝，是什么心情？指導(dǎo)朗讀（讀出驚喜、興奮、激動(dòng)的語(yǔ)氣來(lái)）4、帶動(dòng)作配樂(lè)讀（讓我們一起聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)帶著動(dòng)作把這一段美美地讀出來(lái)吧?。┧摹⒖偨Y(jié)全文，品德激勵(lì)；過(guò)渡句：同學(xué)們，丑小鴨的故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，讓我們?cè)俅务雎?tīng)這感人的故事吧！1、指名配樂(lè)復(fù)述故事；2、看板書(shū)總結(jié)：這篇課文講的是一只丑小鴨自從出世，因?yàn)殚L(zhǎng)得

6、丑，受盡了欺負(fù)，離家出走后，在外邊艱難度日，面對(duì)這么多不幸的遭遇，心中始終懷有美好的心愿，最終變成了一只美麗的天鵝。3、作者簡(jiǎn)介：此時(shí)，讓我想起了它的作者安徒生，其實(shí)丑小鴨就是他的化身：他的童年也很不幸，生于貧苦鞋匠家庭，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，11歲父親病逝母親改嫁，14歲一個(gè)人外出求學(xué)，想當(dāng)藝術(shù)家，遭到眾人嘲笑，嗓子失音，歌唱家的夢(mèng)破滅，寫(xiě)的作品總不被采用但他始終懷有美好的愿望，并為之而不懈努力，最終成為全世界億萬(wàn)兒童所喜愛(ài)的童話作家，一生共寫(xiě)了168篇童話。除丑小鴨外，還有4、好書(shū)推薦：“一個(gè)光著身子的皇帝參加游行大典當(dāng)場(chǎng)出丑的皇帝的新裝；美麗善良的小人魚(yú)，為了心愛(ài)的王子投入海中化為泡沫的海的女兒；拇指般大小的姑娘有著驚險(xiǎn)旅程的拇指姑娘；靠賣火柴為生的小女孩凍死街頭的賣火柴的小女孩希望同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)。5、作業(yè)：今天回家后將丑小鴨的故事或