1、學(xué)習(xí)態(tài)度注意事項1、自己的孩子，求人不如求已，只要用心。 2、影響學(xué)習(xí)因素：沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)、興趣和動力。學(xué)習(xí)要“優(yōu)勢發(fā)揮法”，不要“劣勢補救法”。永遠(yuǎn)不要忘記，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域里，人們對有興趣的東西會學(xué)得更好，更快。3、觀察記錄表現(xiàn)，對自然發(fā)育進(jìn)程心中有數(shù)。了解此時能做到與做不到什么，避免操之過急的錯誤。4、家長一定要從孩子細(xì)小的毛病中看到它給這個孩子將來的成長會帶來什么樣的危害性。5、立足現(xiàn)實，力所能及，不脫離實際。一步分幾步走，有機會體驗成功，不斷積小勝為大勝，從而保持適度的推動力，平穩(wěn)前進(jìn)。好大喜功加重心里負(fù)擔(dān)。6、強制性的學(xué)習(xí)方式會扼殺學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)讀書過程中，不能讓孩子有被迫的感覺，處處培

2、養(yǎng)主動性，任何被迫的感覺都會使孩子產(chǎn)生逆反心理，造成可怕的惡性循環(huán)。就連眼前的積極性也會受到抑制。在商量任何事時，特別是學(xué)習(xí)方面的事，都要盡量引導(dǎo)孩子自己得出結(jié)論，然后讓孩子自己主動去做。7、決定一件事，過程復(fù)雜，費心思是值得的，這樣少走彎路。要教育孩子，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。無論做什么事情，在還沒有邁出第一步之前，就應(yīng)該想好邁出這一步之后，第二步、第三步，以至將來的后幾步應(yīng)該怎么走。8、教育孩子家長必須參與，只靠學(xué)校教育不行。9、注意孩子的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)保持勻速行進(jìn)，可以更快地到達(dá)目的地。10、孩子管教要得法，最怕管理情緒化。學(xué)習(xí)疲態(tài)有原因，情緒低落最致命?？荚嚥盍苏以颍喟胴?zé)任在父母。最好主

3、動來反思，亡羊補牢未為遲。11、學(xué)習(xí)成績提高緩慢，問題出在學(xué)習(xí)方法上。時時反思，當(dāng)你用這種學(xué)習(xí)方法很長時間沒有進(jìn)步的時候，你就應(yīng)該冷靜客觀地想一想，自己的問題究竟出在哪里，解決的方法是什么。把這些問題列出來，也就是要經(jīng)?？偨Y(jié)自己，反思自己。越到最后越不能放棄自己薄弱的學(xué)科。無論遇到什么事情，還是自己要多想，靜下心來去思考。多從不同的角度去分析，別人說什么都沒有用，得自己想開了才行。12、對自己的定位很重要，定位準(zhǔn)了，下一階段的努力才會有明確的方向，對自己的位置有著清醒的認(rèn)識，人的信心也足些。不斷的反思才不會頭腦發(fā)熱，退了也不會輕言放棄。13、注意現(xiàn)時和長遠(yuǎn)的問題。成績是一時的，成長是一生的。放

4、眼量，從長計人生最重要的是能夠把目前的努力與未來的希望正確地聯(lián)系起來，需要有超前意識，也就是遠(yuǎn)見。14、在成長過程中順應(yīng)利弊共存天性，存在問題肯定不止一個，以很平常的心態(tài)來看待孩子。揚長補短，日積月累，種瓜得瓜種豆得豆，拿別人長處比自已短處，結(jié)果會事與愿違。既不簡單肯定，也不斷然否定。15、一段時間解決一個問題，才有良好的效果，對缺點和不足不要給批評、責(zé)罵、壓力導(dǎo)致逃避、厭學(xué)，無所適從，反感抵觸。要從這里面得到經(jīng)驗。16、肯定孩子的優(yōu)點和進(jìn)步大有益處。17、把生活的壓力導(dǎo)入學(xué)習(xí)動機， 18、小學(xué)階段學(xué)習(xí)方式多探索。跟時間賽跑和作業(yè)。設(shè)計防止出錯的措施提高正確率。專心、專注、敏捷訓(xùn)練19、孩子的

5、智慧在于喚醒。20、學(xué)習(xí)是個慢功夫，日復(fù)一日的刻苦鉆研換來的。最忌諱問題積成堆。在學(xué)習(xí)中需不斷摸索出一套適合自己的辦法，把握住自己不掉隊。學(xué)習(xí)上的困難是大家同時遇到的，但能否渡過難關(guān)則決于每個人的自身的努力。21、鍥而不舍，積小勝為大勝。018歲說起來不長，走起來不短。最終結(jié)果如何，一看誰的方法對。二看誰的心態(tài)好。心態(tài)好才能持久。因為他（她）能不急不躁、鍥而不舍、愿積跬步，終至千里。22、家長要有釣魚者的耐心和信心，孩子表現(xiàn)反復(fù)是正常。期望值要合理、要現(xiàn)實。教育孩子是因為愛心與責(zé)任，而不是面子。不要因為虛榮攀比而提出脫離實際的要求。實踐證明，只有可望而可及的目標(biāo)才能實現(xiàn)理想。培養(yǎng)目標(biāo)要長遠(yuǎn)、開

6、放素質(zhì)優(yōu)秀、人格健全、有能力創(chuàng)建幸福生活。23、按照孩子的實際情況，決不輕易聽信別人的傳言。朝三暮四地改變育兒方法。自學(xué)能力的強與弱，是衡量一個人成就大小與否的重要標(biāo)志。從小開始培養(yǎng)自學(xué)，以循序漸進(jìn)的方式：并不在乎很快地學(xué)很多知識，重要的是學(xué)會如何自學(xué)，等自學(xué)能力提高后，自學(xué)速度就會上來。生活中自己獨立解決各種問題。把總體目標(biāo)分成一個個切實可行的小目標(biāo)，制成詳細(xì)時間表，一步步完成，讓他在過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中取得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。24、玩習(xí)慣了之后，再去培養(yǎng)他認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是事倍功半的蠢行。而且人們與孩子一起去經(jīng)歷“再教育”的艱難歲月，這對孩子來說不僅是時間上的浪費，而且

7、也是一種精神負(fù)擔(dān)，大腦皮層上動力定型的改變不是一件輕松的事。25、任何一種能力都是訓(xùn)練出來的。26、土一族成績優(yōu)秀原因1、課堂參與意識強，最顯著的是善于聽課。2、有領(lǐng)導(dǎo)能力和號召力。她說之所以大家服從她的安排是因為她總是把別人不喜歡干的、最難干的部分留給自己。小組里有的同學(xué)遇到困難，她也主動伸出援手。集體匯總和演講排練時，她主動擔(dān)任指揮。這樣一來，既鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，又使小組成員不會是一盤散沙。遇上比自己強的同學(xué)出面組織，她會積極配合，向人家學(xué)習(xí)。3、數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)打得扎實。4、喜歡做活題。5、有一個能力與她相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)伙伴一起復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試。6、有學(xué)習(xí)的動力。有一個想成為投資銀行家的理想。

8、如果在少年時代就有了理想，學(xué)習(xí)就會積極主動，分?jǐn)?shù)自然也就不會低。27、夢禮學(xué)習(xí)成績突出取決因素：一是愛好廣泛。二是較高的學(xué)習(xí)效率。三、分析能力。四、記憶力。五、思考問題的方法。有很強的獨立思考問題的能力。六、做事的計劃性。28、課本上的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的捷徑。把主課學(xué)深、學(xué)透、學(xué)活。29、問你問題時，你反問她。并問-懂到哪里，別問哪里不懂。30、自己獨立找失敗原因，養(yǎng)成思考的習(xí)慣。31、學(xué)習(xí)效率明顯下降時，放松一下或痛快玩一陣子。32、家長不能強高壓，也不應(yīng)包辦和代替。把給孩子講解題目，輔導(dǎo)功課作為家庭教育的主要內(nèi)容，實在是顛倒了主次輕重。真正讓孩子自己唱主角。33、產(chǎn)生浮躁原因A沒懂自以為懂；B看一眼就會，其實沒有真會；C題目拿來就做，沒看清條件；D做完沒檢查就上交；E認(rèn)為是粗心問題不改34、作業(yè)不明白？先看一下問題，但不要立即寫答案，把問題蓋起來，問這道題目在問什么？再不會，看書，找類似的例題，看看是否可以發(fā)現(xiàn)解題的方法，這樣同時可以理解書上的內(nèi)容，又可解題。35、做作業(yè)時千萬做到：每一個題目先在草稿紙上做好，然后端端正正地抄到作業(yè)本上，這樣你必然會大有收獲，必須堅持每一次都這樣，不能只開頭好一陣，半途而廢。36、最重要的是把教科書看仔細(xì)，看到真懂，一個疑問都不放過。這樣才去做