1、Word - 9 -車8篇-幼兒園中班主題教案幼兒中班主題教案車8篇一、主題活動車主題由來：幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要指出，幼兒的活動要從孩子的身邊動身，挑選孩子們喜愛的、感愛好的，車子是孩子常常見到而又十分喜愛的，幼兒上中班后，部分孩子開頭乘坐校車來園，天天他們都在議論著自己是坐幾號車，今日坐車時看到了什么？今日車上發(fā)生了什么事？等，還有的孩子經(jīng)常會問我些關(guān)于車的問題。如：校車的前后車輪怎么不一樣，一個輪餅凹進去，一個輪餅凸出來，我爸爸的車前后車輪怎么是一樣的？看著孩子們對車如此感愛好，我于是打算開展車的主題活動，讓幼兒對車友更近一步的了解。二、主題活動目標(biāo)：1、了解各類車的名稱，特征及功能。2、試

2、試對各類汽車舉行分類，統(tǒng)計。3、感知車與人的關(guān)系。4、喜愛探索輪子的作用。5、促進對10以內(nèi)數(shù)的理解。6、學(xué)習(xí)看平安標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。7、大膽運用藝術(shù)手法表現(xiàn)自己對車的感知。第一階段-汽車大家族活動一：各種各樣的車活動目標(biāo)：在活動中讓幼兒體悟飾演司機開車的樂趣，建立基本的交通平安概念，熟悉不同車子的功能及特點?；顒宇A(yù)備：錄音磁帶活動過程：1、敘述故事威威愛大怪手。老師：小伴侶，今日教師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（老師敘述故事）提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）除了故事里提到的車，你還熟悉什么車？2、老師和小伴侶們玩猜謎的嬉戲。小伴侶們都很聰慧，熟悉各種各樣的車。

3、現(xiàn)在教師要考考你們，我們來玩一個猜謎的嬉戲。請你聽清晰教師出的題目，然后回答這是什么車？明了了嗎？好，現(xiàn)在請聽題。-下雨車，下雨車，邊下雨來邊歌唱。請問這是什么車？（灑水車）-大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊歌唱。請問這是什么車？（垃圾車）-長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運貨，運送立大功。請問這是什么車？（火車）-用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）-要排隊等，一個一個投幣才干坐的車。（公共汽車）-搬家時會用到的車子。（卡車）-你只要上車，告知司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）-失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）-抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

4、-巡游旅行時會坐什么車？（巡游車）-可以救人的車子。（搶救車、警車、消防車。）-撥打電話119，開來的是什么車？-撥打120，開來的是什么車？-那110呢？3、聽聲音，辨車子。小伴侶們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特殊的聲音，請小伴侶聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）4、學(xué)習(xí)兒歌紅綠燈。老師：大公路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保平安，司機們要遵守交通規(guī)章，在過路口時還要注重看交通信號燈。小伴侶們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)當(dāng)怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)當(dāng)怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（假如沒有利用公路，看到黃燈就要停下；假如走到一半，就要快快利用）

5、（老師朗誦一遍兒歌、小伴侶跟著老師念一遍）嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過公路，東西瞧，走路要走人行道，不戲耍，不亂跑，平安第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)章別忘掉。5、演歌唱曲開車歌。（唱兩遍）6、聽音樂，小伴侶們自由仿照開汽車的動作。老師：小司機們，我們動身吧！7、結(jié)束。故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還高興地大聲叫。怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起無數(shù)土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。中國：爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和奇特。有一天，爸

6、爸奧秘地對威威說：威威，有一個驚喜給你！哇！是一輛玩具怪手車呢！威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威興奮地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦？在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢？活動反思：從目標(biāo)來看，幼兒基本達到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特別用途的車（消防車、警車、搶救車）的名稱、用途加以區(qū)別，從課程第一個環(huán)節(jié)我用故事激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好，其次個環(huán)節(jié)我用猜謎的形式在每個車子的導(dǎo)入上我就運用了不同的辦法，有些直接導(dǎo)入、有些先聽聲音、有些說出功能等，每種辦法不一樣，孩子們也感到十分稀奇，一

7、步步的跟著教師在前進。變過去的要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)，以幼兒為活動的主體，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性、參加性，活動中還以嬉戲的方式讓孩子體味車子行駛的樂趣，讓孩子們在嬉戲中歡樂地獵取學(xué)問，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂。活動二：我喜愛的車活動目標(biāo)：1、樂意與伙伴溝通自己喜愛的車2、試試對各種車舉行統(tǒng)計，分類3、感觸集體嬉戲的樂趣活動預(yù)備：1、師幼共同收集各種汽車玩具和模型。2、幼兒自備一件自己喜愛的汽車玩具。3、教室里貼1（客車）、2（貨車）、3（特別功用車）號的車庫標(biāo)志。活動過程：1、說汽車：引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己帶來的汽車玩具，在小組里溝通自己喜愛的車，說說車的名稱，形狀特征。2、玩汽車：引領(lǐng)幼兒

8、相互交換自帶的汽車玩具，玩一玩，比一比誰的玩具車跑的快又遠。引領(lǐng)幼兒看一看，說一說自己的汽車與伙伴的汽車有什么不同？引發(fā)幼兒分離將手中的玩具汽車按載人，載貨，特別功能用車分離駛?cè)?23號車庫中3、數(shù)汽車引領(lǐng)幼兒觀看各號停車庫中停放的車輛是否正確，停錯的司機要準(zhǔn)時訂正。引發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，每一號車庫里分離有幾輛車？算一算，比一比，哪一號車庫里的車最多？延長活動：在建構(gòu)區(qū)里拼插自己喜愛的車?；顒臃此迹罕净顒拥闹饕康木褪亲層變毫私飧髦懈鳂拥能嚕竽懙亟榻B自己喜愛的車。幼兒對車的種類能說出無數(shù)，但在詳細介紹時就不盡如人意了，只能說一句這是我的XX車對于車的特點等就只能在教師的提示下說出。打當(dāng)我讓幼兒自由

9、玩車，邊玩邊和伙伴溝通時，我發(fā)覺孩子們在自由交談時能說的無數(shù)，對車的描述也很到位。在集體活動中，規(guī)范化的語言要求反而束縛了幼兒的表述，自由活動時的任意的敘述，溝通讓我們看到了孩子的真切得語言閱歷。如何讓幼兒的口頭語言向正規(guī)語言轉(zhuǎn)換，是今后提升幼兒表述能力的關(guān)鍵。有幾個主意想在今后試試一下：1、與幼兒交談時故意識介入正規(guī)語言的表述2、多聽一些結(jié)構(gòu)容易，對話重復(fù)較多的故事3、多讓幼兒舉行容易的故事表演?；顒尤汉猛娴能嚇?biāo)志活動目的：1、了解各種車的不同標(biāo)志。2、感知數(shù)字在生活中的重要。3、試試設(shè)計汽車標(biāo)志?；顒宇A(yù)備：各種汽車品牌標(biāo)志圖片、參觀停車場的照片、兩張不同號碼的車牌?；顒舆^程：1、溝通發(fā)覺

10、：引領(lǐng)幼兒回憶參觀停車場的情景，引發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些好玩的發(fā)覺。引發(fā)幼兒議論車的品牌與對車的發(fā)覺。2、熟悉標(biāo)志和車牌號：展示各品牌汽車的標(biāo)志圖片和不同的車牌號，引領(lǐng)幼兒辨認(rèn)各種汽車的標(biāo)志和車牌號；鼓舞幼兒大膽想象并表達這些標(biāo)志像什么？老師舉行提煉總結(jié)，讓幼兒知道車的標(biāo)志是一種品牌的象征，而車牌號則像人的名字，是每部車特有些。3、設(shè)計標(biāo)志和車牌號：引領(lǐng)幼兒觀看自己的玩具汽車，引發(fā)幼兒議論：想給自己的汽車設(shè)計什么樣的標(biāo)志。提供美工材料，引領(lǐng)幼兒按照自己的構(gòu)想，設(shè)計出汽車的標(biāo)志及車牌號4、共享溝通：出示幼兒作品，引領(lǐng)幼兒相互欣賞?；顒臃此迹汉⒆觽兤綍r就對車的標(biāo)志很感愛好，總是議論著自己熟悉的車標(biāo)是什么樣的，是什么牌子的？孩子們對一些常見的汽車標(biāo)志幾乎都熟悉，能很快的辨認(rèn)形狀特征，說有名稱，但孩子們對車標(biāo)背后的品牌故事并不了解，利用本次活動，孩子們對車標(biāo)的含義有了進一步的熟悉，這為第三個設(shè)計車標(biāo)