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文檔簡介

授課教師、課件制作：徐莉 孟山寄宿小學詩歌朗誦六年級語文朗誦活動課朗誦是一種（ ）。倪萍：今年的春節(jié)聯歡晚會突出了（ ）兩個字。 聯歡表演藝術詩歌朗誦技巧一、朗誦前的準備 選擇朗誦材料 。把握作品的內容。穿著、儀表、配樂等。 二、朗誦的基本表達技巧 音1.普通話。 （標準、清楚）2.停頓、語速。要求：拖腔拉調（古詩詞以及舊體詩詞）。生理停頓、語法停頓、強調停頓。一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張的內容速度快一些；平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。3.節(jié)奏、重音及句調。二、朗誦的基本表達技巧 情表情訓練快樂傷感憤怒自豪三、朗誦的規(guī)范1.手勢動作不宜過多。2.朗誦應完整。先讀詩題，然后讀文章作者（也可不讀），最后讀正文。詩歌朗誦練習欣賞模仿點評我愛這土地匆匆朱自清燕子去了有再來的時候， 楊柳枯了有再青的時候， 桃花謝了有再開的時候。 鄉(xiāng)愁 鄉(xiāng)愁 席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離離別后 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去 配樂自由誦讀配樂1配樂2配樂3小結作業(yè)

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