1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁三年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿三年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長們：大家好！在我們的共同努力下，孩子們順利升上了三年級。在新的學年里，我認為有必要和家長朋友們就如何在家里配合老師在學校的教學，以及促進孩子們的學習做一個溝通。一、教育孩子上課認真聽講。聽講:一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，互相合作，任何重大創(chuàng)造創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作才能已經(jīng)成為人

2、們生存開展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造時機，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既可以尊重別人，理解別人，欣賞別人，同時也能使自己更好地得到別人的尊重，理解與欣賞。二、重視學習習慣的培養(yǎng)良好的學習習慣直接關(guān)系著孩子們的學習效率，能自己整理好第二天的學慣用具的孩子數(shù)學學習一定差不了。因為粗心大意和丟三落四往往是學習數(shù)學的攔路虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。每天放

3、學回去后你的孩子是不是回家就寫作業(yè)呢，還是先看會電視再寫，先玩會再寫，這樣都是不太好的，一回家就完成作業(yè)，然后才是玩，看電視，把學習重視起來，這樣你的孩子才有進步，早段時間三甲三已這兩個班，每個班都有兩個孩子作業(yè)不做，跟孩子講過也跟大人見過面，反響過情況，可還是有時候不做作業(yè)，我也氣的沒方法，只好對全班學生說，這兩個學生我不管了，你不做作業(yè)正好，老師少批兩本，別人也別在我面前說他們的事，都與老師無關(guān)，還好這個方法好使，他們開場做作業(yè)了，雖然有的正確率不高，可是做了就有進步，說明他們是想好的，還是愛學習的，這樣我就放心了，希望家長耐心教育，共同幫助他們。三、重視孩子計算才能的培養(yǎng)口算是數(shù)學的根底

4、，孩子必須學好，并可以到達純熟計算的程度，正確率達90-95%。這學期的計算主要有兩位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，有口算有筆算。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算純熟程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進展這方面的練習。在學生完成作業(yè)后可以適當出一些計算題，讓學生練習口算和筆算。同時要留心孩子計算錯誤，在每次的作業(yè)之后提醒學生要獨立檢查，家長不可幫助檢查，這樣養(yǎng)成習慣后在考試中學生能獨立檢查而不是考完做完就沒事了。另外，在家練習時，可以讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為詳細，能幫助同學考慮題問題，解決問題。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們老師最大的心愿。但是每