1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021版中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)河南專用 專題一文言文閱讀（含答案）感知考情考查內(nèi)容考點(diǎn)類型河南中考近五年考情統(tǒng)計(jì) 題型 熱度預(yù)測(cè)201520162017201820191.學(xué)會(huì)朗讀,注意音節(jié)停頓;2.正確理解文言實(shí)詞、虛詞,整體感知文章;3.把握關(guān)鍵句,理解句意,準(zhǔn)確譯成現(xiàn)代漢語(yǔ);4.篩選并提取文中的信息,概括文章主旨;5.分析人物形象及寫(xiě)作特點(diǎn);6.談閱讀感受和情感體驗(yàn)。解釋詞語(yǔ)15,2分16,2分14,2分14,2分15,2分選擇、填空翻譯句子16,2分17,3分15,2分15,2分16,2分簡(jiǎn)答內(nèi)容、主旨與人物18,4分18,2分16,3分17,3分16,2分17

2、,3分18,3分填空、簡(jiǎn)答方法與技巧19,3分17,4分填空、簡(jiǎn)答感受與評(píng)價(jià)17,2分填空、簡(jiǎn)答附:河南省近十年考查篇目統(tǒng)計(jì)表年份考查情況2019出師表第68段與相關(guān)的洪邁容齋隨筆(節(jié)選)對(duì)比考查10分2018岳陽(yáng)樓記第24段與內(nèi)容相關(guān)的王士性廣游志(節(jié)選)對(duì)比考查10分2017小石潭記第14段與相關(guān)的舊唐書(shū)卷一百六十(節(jié)選)對(duì)比考查10分2016馬說(shuō)全文與內(nèi)容相關(guān)的“詩(shī)曰:濟(jì)濟(jì)多士”漢書(shū)(節(jié)選)對(duì)比考查10分2015曹劌論戰(zhàn)全文與內(nèi)容相關(guān)的曾國(guó)藩挺經(jīng)(節(jié)選)對(duì)比考查10分2014出師表第1、2、5段與主題相似的容齋隨筆(節(jié)選)對(duì)比考查11分2013桃花源記第13段與主題相似的雪竇游志(節(jié)選)

3、對(duì)比考查10分2012鄒忌諷齊王納諫第2、3段與主題相似的資治通鑒周紀(jì)一(節(jié)選)對(duì)比考查10分2011小石潭記第14段與內(nèi)容相關(guān)的游青溪記(節(jié)選)對(duì)比考查11分2010岳陽(yáng)樓記第35段與相關(guān)的澠水燕談錄(節(jié)選)對(duì)比考查11分2009曹劌論戰(zhàn)全文與內(nèi)容相關(guān)的“夏后伯啟與有扈戰(zhàn)于甘澤而不勝”對(duì)比考查10分感知真題一、(2019河南,1518)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成14題。(10分)(一)臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,

4、故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(節(jié)選自諸葛亮出師表)(二)諸葛孔明千載人,其用兵行師,皆本于仁義節(jié)制,自三代以降,未之有也。蓋其操心制行,一出于誠(chéng),生于亂世,躬耕隴畝,使無(wú)徐庶之

5、一言,玄德之三顧,則茍全性命,不求聞達(dá)必矣。其始見(jiàn)玄德,論曹操不可與爭(zhēng)鋒,孫氏可與為援而不可圖,唯荊、益可以取,言如蓍龜,終身不易。(節(jié)選自洪邁容齋隨筆)注三代以降:夏商周三代以來(lái)。操心制行:思慮行動(dòng)。孫氏:孫權(quán)。言如蓍(sh)龜:(這些)論斷像蓍占、龜卜(一樣準(zhǔn)確)。1.下面各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.聞不求聞達(dá)于諸侯隔篁竹,聞水聲B.明以傷先帝之明明滅可見(jiàn)C.足兵甲已足不足為外人道也D.謀陛下亦宜自謀肉食者謀之2.把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。譯文: 3.語(yǔ)段(一)追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事,抒發(fā)

6、了怎樣的感情?(3分)答: 4.結(jié)合兩個(gè)語(yǔ)段,用自己的話簡(jiǎn)要概括諸葛亮被稱為“千載人”的原因。(3分)答 二、(2018河南,1417)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成14題。(10分)(一)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,

7、郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。(節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記)(二)登南昌滕王閣,贛大水西來(lái)注北,閣與水稱,杰然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊,而樓制工巧奇麗,立黃鵠磯上,且三面臨水,又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳?？傊植蝗缭乐菰狸?yáng)樓。君山一發(fā),洞庭萬(wàn)頃,水天一色,杳無(wú)際涯,非若滕王、黃鶴眼界可指,故其勝為最,三樓皆西向,岳陽(yáng)更雄。(節(jié)選自王士性廣游志)注杰:高大。殊:差別。眼界:視力所能看到的范圍。1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.此則岳陽(yáng)樓之大觀也大觀:雄偉景象。

8、B.陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空排空:一掃而空。C.薄暮冥冥,虎嘯猿啼薄暮:傍晚時(shí)分。D.沙鷗翔集,錦鱗游泳錦鱗:美麗的魚(yú)。2.把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。譯文: 3.語(yǔ)段(一)中,遷客騷人的“悲”從何而來(lái)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)答: 4.語(yǔ)段(二)是怎樣寫(xiě)岳陽(yáng)樓的?它寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的與語(yǔ)段(一)有什么不同?(4分)答: 三、(2017河南,1417)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成14題。(10分)(一)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披

9、拂。潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元小石潭記)(二)順宗即位,王叔文、韋執(zhí)誼用事,尤奇待宗元,與監(jiān)察呂溫密引禁中,與之圖事。叔文欲大用之,會(huì)居位不久,叔文敗,與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史,在道,再貶永州司馬。既罹竄逐,涉履蠻瘴,崎嶇堙厄,蘊(yùn)騷人之郁悼,寫(xiě)情敘事,動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇,覽之者為之凄惻。(節(jié)選自舊唐書(shū)卷一百六十)注用事:執(zhí)掌政權(quán)。奇待:器重禮遇。禁:宮禁,帝

10、王的住處。罹竄逐:遭遇放逐。涉履蠻瘴:經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。堙(yn)厄:道路艱險(xiǎn)。蘊(yùn):積聚。1.下面各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.聞隔篁竹,聞水聲不求聞達(dá)于諸侯B.出卷石底以出出則無(wú)敵國(guó)外患者C.游皆若空游無(wú)所依似與游者相樂(lè)D.環(huán)四面竹樹(shù)環(huán)合環(huán)滁皆山也2.把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。譯文: 3.語(yǔ)段(一)是怎樣從側(cè)面寫(xiě)出小石潭水“清”的特點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。(3分)答: 4.結(jié)合語(yǔ)段(一)(二)的內(nèi)容,分條概括語(yǔ)段(一)感到“凄神寒骨”的原因。(3分)答: 四、(2016河南改編,1619)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完

11、成14題。(10分)(一)世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗(只、祗)辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。(馬說(shuō))(二)詩(shī)曰:“濟(jì)濟(jì)多士,文王以寧?！笨鬃釉?“十室之邑,必有忠信。”非虛言也。陛下秉四海之眾,曾亡柱干之固守于四境?殆開(kāi)之不廣,取之不明,勸之不篤。傳曰:“土之美者善養(yǎng)禾,君之明者善養(yǎng)士?！敝腥私?/p>

12、可使為君子。詔書(shū)進(jìn)賢良,赦小過(guò),無(wú)求備,以博聚英俊。(節(jié)選自漢書(shū))注秉:執(zhí)掌。柱干:比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。殆:大概。中人:中等資質(zhì)的人。英俊:杰出人物。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.名故雖有名馬名之者誰(shuí)?太守自謂也B.足食不飽,力不足今南方已定,兵甲已足C.道策之不以其道既加冠,益慕圣賢之道D.通鳴之而不能通其意中通外直,不蔓不枝2.把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。譯文: 3.“也”常表示某種語(yǔ)氣,同時(shí)暗含情感。結(jié)合語(yǔ)段(一)第一段的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)其結(jié)尾的“也”字暗含了什么樣的情感。(2分)答: 4.

13、根據(jù)語(yǔ)段(一)和語(yǔ)段(二)的內(nèi)容,用自己的話填空。(3分)兩個(gè)語(yǔ)段都在談人才問(wèn)題,都認(rèn)為社會(huì)上有人才。人才怎樣才能不被埋沒(méi)?語(yǔ)段(一)用托物寓意的寫(xiě)法,強(qiáng)調(diào);語(yǔ)段(二)用的論證方法,強(qiáng)調(diào)。?五、(2015河南,1518)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成14題。(10分)(一)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?！睂?duì)曰:“小惠未徧(遍),民弗從也?！惫?“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?！惫?“小大之獄,雖不能察,必以情?！睂?duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)

14、。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?！?曹劌論戰(zhàn))(二)夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭。國(guó)藩于此數(shù)語(yǔ),常常體念。大約用兵無(wú)他巧妙,常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥,受創(chuàng)于張遼;諸葛武侯之攻陳倉(cāng),受創(chuàng)于郝昭,皆初氣過(guò)銳,漸就衰竭之故。惟荀罃之拔逼陽(yáng),氣已竭而復(fù)振;陸抗之拔西陵,預(yù)料城之不能遽下,而蓄養(yǎng)銳氣,先備外援,以待內(nèi)之自斃

15、。此善于用氣者也。(節(jié)選自曾國(guó)藩挺經(jīng))注荀罃:春秋時(shí)晉國(guó)大將。拔:攻下。逼陽(yáng):姓,古夷族一支。遽:迅速。備:準(zhǔn)備。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.衣食所安,弗敢專也專:獨(dú)占。B.小信未孚,神弗福也福:保佑。C.小大之獄,雖不能察,必以情獄:過(guò)失。D.望其旗靡,故逐之靡:倒下。2.把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。譯文: 3.語(yǔ)段(一)的標(biāo)題是后人另加的。后人為什么用“曹劌論戰(zhàn)”而不用“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”作為標(biāo)題?(2分)答: 4.用兵者應(yīng)該怎樣利用士氣取勝?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段(一)(二)的內(nèi)容分條概括。(4分)答:? 專題一文言文閱讀感知

16、中考感知真題一、1.DA.有名望/聽(tīng)見(jiàn)。B.英明/明亮。C.充足/值得。D.謀議。2./答案因此感奮激發(fā)(有所感而情緒激動(dòng)),就答應(yīng)為先帝奔走效勞。/解析本題考查翻譯文言文語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)要做到語(yǔ)句通順,省略的成分要補(bǔ)充出來(lái)。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“由是”“遂”“驅(qū)馳”的翻譯。3./答案對(duì)先帝的感激之情。對(duì)劉備父子的忠心。興復(fù)漢室的決心。(意思對(duì)即可)/解析三件事表達(dá)的感情各不相同,要分點(diǎn)作答。第一段由“由是感激”可知表達(dá)的是感激之情;第二段由“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”可以看出,主要表達(dá)的是自己的忠心;第三段由“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈”可以看出,他主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),表

17、達(dá)的是決心。4./答案頗具政治遠(yuǎn)見(jiàn)。忠心赤誠(chéng)。感恩圖報(bào)。治國(guó)有方。用兵仁義。(答出任意三點(diǎn),意思對(duì)即可)/解析本題考查分析人物形象的能力。語(yǔ)段(一),出師表中“今南方已定,兵甲已足還于舊都”表現(xiàn)了諸葛亮的政治遠(yuǎn)見(jiàn);“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈”表現(xiàn)的是其忠心赤誠(chéng),以及對(duì)先帝的知恩圖報(bào);由他對(duì)文臣武將的合適安排,可見(jiàn)他治國(guó)有方。語(yǔ)段(二),由“其用兵行師,皆本于仁義節(jié)制”可知,他用兵仁義。參考譯文(二)諸葛孔明是千載偉人,他用兵行軍、指揮作戰(zhàn),都以仁義之道為本,這是自夏商周三代以來(lái)未曾有過(guò)的。他的思慮行動(dòng),一概出于對(duì)劉備和恢復(fù)漢室事

18、業(yè)的忠誠(chéng)。他生在亂世,親自種田謀生,假使沒(méi)有徐庶一句話的推薦、玄德三顧茅廬的熱忱,那么他茍且保全性命、不求揚(yáng)名顯達(dá)是一定的了。諸葛亮在隆中第一次會(huì)見(jiàn)玄德,縱論天下大勢(shì)時(shí),就提出不可與曹操較量高低,對(duì)孫權(quán)也只可相互支援,不可圖謀,只有荊州、益州可以?shī)Z取。這些論斷像蓍占、龜卜一樣準(zhǔn)確,終其一生的政治經(jīng)歷看,真是不容變更之論。二、1.B“排空”是“沖向天空”的意思。2./答案我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。/解析本題考查對(duì)文言文句子的翻譯能力。翻譯時(shí)要做到語(yǔ)意準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順流暢,句中的關(guān)鍵詞不能漏譯。本句中注意“予”“勝狀”“一湖”等的準(zhǔn)確翻譯。3./答案看到陰慘可怖的景象,聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)

19、、人生坎坷,于是心生悲情。(意思對(duì)即可)/解析本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。閱讀語(yǔ)段(一)可知,此處問(wèn)“悲”從何而來(lái),答案可以從語(yǔ)段(一)的前兩段提取概括。第二段的景物描寫(xiě)體現(xiàn)出景象之陰森凄涼,“遷客”“商旅”“去國(guó)懷鄉(xiāng)”等體現(xiàn)出身在異鄉(xiāng)之悲。4./答案第一問(wèn):用滕王閣、黃鶴樓層層鋪墊,襯托岳陽(yáng)樓。第二問(wèn):語(yǔ)段(二)目的就在岳陽(yáng)樓本身,意在突出岳陽(yáng)樓景最美、樓最雄。語(yǔ)段(一)目的不在岳陽(yáng)樓本身,而是由岳陽(yáng)樓引起下文,表達(dá)的情感。(意思對(duì)即可)/解析語(yǔ)段(二)在描寫(xiě)岳陽(yáng)樓之前,先描寫(xiě)滕王閣、黃鶴樓,并說(shuō)滕王閣不如黃鶴樓,黃鶴樓不如岳陽(yáng)樓,由此可以推斷其用了襯托的寫(xiě)作手法。至于語(yǔ)段(二)與語(yǔ)段

20、(一)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的有何不同,可根據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行分析。語(yǔ)段(二)寫(xiě)岳陽(yáng)樓勝景本身,而語(yǔ)段(一)在寫(xiě)岳陽(yáng)樓勝狀的同時(shí),又抒寫(xiě)了覽物之情。參考譯文(二)登上南昌滕王閣,看到贛江水勢(shì)滔滔,自西奔流而來(lái)又轉(zhuǎn)而流向北面,滕王閣與江水特別相稱,顯得雄偉高大。然而卻不如武昌的黃鶴樓。黃鶴樓與滕王閣雖然在水方面沒(méi)有什么差別,而黃鶴樓的建筑工藝精致巧妙奇特壯麗,立于黃鵠磯上,并且三面環(huán)水,西面又正對(duì)著晴川樓、漢陽(yáng)城絕好的位置。總起來(lái)看,又不如岳州岳陽(yáng)樓。君山青翠,洞庭湖水天相接,渾然一色,浩瀚無(wú)邊,不是滕王閣、黃鶴樓視力所能看到的范圍可以相比的,所以它的景觀是最壯美的,三座樓都面向西,岳陽(yáng)樓更雄偉些。三、1.DA

21、.聽(tīng)到/出名,有名望。B.露出/在國(guó)外。C.游動(dòng)/游玩。D.環(huán)繞。2./答案向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。/解析西南,名詞作狀語(yǔ),向西南;而,表修飾,不譯。斗、蛇,名詞作狀語(yǔ),像北斗星那樣,像蛇蜿蜒爬行那樣;明滅,指或隱或現(xiàn)。3./答案可以看到潭底的整塊石頭,寫(xiě)出了水的清澈。水中魚(yú)兒像在空中游動(dòng),寫(xiě)出了水的清澈。日光直照到潭底,石上有魚(yú)的影子,寫(xiě)出了水的清澈。/解析從石、魚(yú)、日光三方面來(lái)概括,并寫(xiě)清楚這些景物在水中的特點(diǎn)。4./答案參與王叔文政治改革失敗后被貶。被貶之地荒遠(yuǎn)。小石潭環(huán)境凄清。/解析“凄神寒骨”包含兩個(gè)方面,一是環(huán)境的凄清,一是心境的

22、凄涼。環(huán)境方面扣住小石潭本身的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě);心境方面扣住一再被貶的遭遇來(lái)寫(xiě)。參考譯文(二)唐順宗即位后,王叔文、韋執(zhí)誼執(zhí)掌朝政,兩人尤其器重柳宗元。他和監(jiān)察御史呂溫一起被秘密召入宮中,一起商討國(guó)家革新大事。王叔文想重用柳宗元,但適逢任職不久,王叔文失敗。柳宗元與七名同輩一同被貶。柳宗元被貶為邵州刺史,在赴任途中,又再次被貶為永州司馬。柳宗元已經(jīng)遭遇放逐,又經(jīng)歷蠻荒之地瘴癘之苦,身處崎嶇阻塞的環(huán)境,內(nèi)心積聚騷人抑郁的情懷,所以抒情敘事,只要?jiǎng)庸P就一定寫(xiě)成文章。他寫(xiě)了十多篇騷體文,讀過(guò)的人都為之凄婉感傷。四、1.BA.名貴的/命名。B.充足。C.方法/學(xué)說(shuō)。D.明白/貫通。2./答案千里馬吃一頓(次)

23、有時(shí)(或許)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道要根據(jù)它能日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。/解析翻譯時(shí)要做到語(yǔ)句通順、語(yǔ)意完整,關(guān)鍵詞要譯出。句中的第一個(gè)“食”讀sh,意思為“吃”;后兩個(gè)“食”讀s,通“飼”,意思為“喂養(yǎng)”;“或”的意思為“有時(shí)”。3./答案對(duì)千里馬被埋沒(méi)的痛惜(不平)之情。(意思對(duì)即可)/解析“祇(只、祗)辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間”寫(xiě)出了千里馬的悲慘遭遇,所以這里的“也”表達(dá)的是“對(duì)千里馬被埋沒(méi)的痛惜之情”。4./答案統(tǒng)治者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才道理論證(引用論證)統(tǒng)治者應(yīng)采取措施,招納賢士(意思對(duì)即可)/解析本題考查對(duì)閱讀的能力。首先在理解兩段文字的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握每段文字的表現(xiàn)方法及

24、主旨,然后分析異同點(diǎn),最后根據(jù)題目要求,得出答案。語(yǔ)段(一)采用托物寓意的手法,借“說(shuō)馬”來(lái)談人才的發(fā)現(xiàn)和任用問(wèn)題。語(yǔ)段(二)引用詩(shī)和傳中的話,運(yùn)用了道理(引用)論證的方法;由“詔書(shū)進(jìn)賢良,赦小過(guò),無(wú)求備,以博聚英俊”來(lái)看,強(qiáng)調(diào)的是“統(tǒng)治者應(yīng)采取措施,招納賢士”。參考譯文(二)詩(shī)經(jīng)說(shuō):“因?yàn)橛斜姸嗟馁t士,文王得以安享天下?！笨鬃诱f(shuō):“只有十家的小邑,也一定有忠信之人?！边@些都是實(shí)話。陛下執(zhí)掌天下這么多的人,怎么會(huì)沒(méi)有棟梁之材可以固守四境呢?大概在于人才仕進(jìn)之路開(kāi)得不廣,選拔任用的標(biāo)準(zhǔn)不清楚,勉勵(lì)得又不切實(shí)。傳說(shuō):“好的土質(zhì)善于養(yǎng)育禾苗,圣明的君主善于供養(yǎng)人才?！敝械荣Y質(zhì)的人都可以讓他們成為君子

25、。陛下應(yīng)下詔書(shū)選拔賢良,赦免小的過(guò)錯(cuò),不要求全責(zé)備,從而廣聚英才。五、1.C獄:案件。2./答案(齊國(guó)是)大國(guó),很難預(yù)測(cè)(它的實(shí)情),(我)怕(他們)設(shè)有埋伏。/解析本題考查翻譯文言文的能力。翻譯時(shí)應(yīng)做到語(yǔ)意完整、準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順。關(guān)鍵詞一定要譯出,本句中的關(guān)鍵詞有“測(cè)”“伏”,“測(cè)”是預(yù)測(cè)、估計(jì)的意思,“伏”是埋伏的意思。3./答案語(yǔ)段(一)主要寫(xiě)的是曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)制勝之道的議論,表現(xiàn)了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。而對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中雙方的對(duì)峙交鋒描述不多。(意思對(duì)即可)/解析本題考查分析標(biāo)題的能力。標(biāo)題要能概括文段主要內(nèi)容。語(yǔ)段(一)主要寫(xiě)的是曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的政治準(zhǔn)備、進(jìn)攻時(shí)機(jī)、追擊時(shí)機(jī)的分析,論述了戰(zhàn)爭(zhēng)的制勝之道,

26、表現(xiàn)了他的“遠(yuǎn)謀”,而對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)本身卻寫(xiě)得很少,所以還是以“曹劌論戰(zhàn)”為題好一些。4./答案當(dāng)敵人士氣衰竭、我方士氣高漲時(shí)要及時(shí)進(jìn)攻。要善于保存士氣,不要“初氣過(guò)銳”。當(dāng)士氣衰竭時(shí)要設(shè)法振作士氣。當(dāng)不能迅速取勝時(shí),要善于蓄養(yǎng)銳氣。(意思對(duì)即可)/解析本題考查概括提取信息的能力。本題涉及兩個(gè)語(yǔ)段,因而不易找全,尤其是語(yǔ)段(二),首先應(yīng)結(jié)合解釋疏通文意,然后再進(jìn)行細(xì)致分析。分別從兩個(gè)語(yǔ)段中提取關(guān)鍵語(yǔ)句“彼竭我盈,故克之”“大約用兵無(wú)他巧妙,常存有余不盡之氣而已”“皆初氣過(guò)銳,漸就衰竭之故”“氣已竭而復(fù)振”“預(yù)料城之不能遽下,而蓄養(yǎng)銳氣”等,再加以概括和補(bǔ)充,注意要全面。參考譯文(二)作戰(zhàn),要

27、靠勇氣。(第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣,)第二次(擊鼓士兵們的勇氣)就減弱了,第三次(擊鼓士兵們的勇氣)就枯竭了。我對(duì)這幾句話,經(jīng)常思索玩味。大概用兵并無(wú)其他奧妙,經(jīng)常保持銳氣不用盡就可以了。孫權(quán)攻打合肥,受挫于張遼;諸葛亮攻打陳倉(cāng),受挫于郝昭,兩者失敗都是起初氣勢(shì)太盛,過(guò)于銳不可當(dāng),漸漸就衰竭無(wú)力的緣故。只有荀罃攻克逼陽(yáng),士氣衰竭而又重新振作;陸抗攻克西陵,事先預(yù)料難以迅速取勝,因而養(yǎng)精蓄銳,先安排好外援,等待城中敵人力盡自斃。這就是善于利用士氣作戰(zhàn)的人了。第1篇三峽文本回顧原文呈現(xiàn)參考譯文自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。段解三峽山的特點(diǎn):山勢(shì)

28、高峻,連綿起伏。在七百里長(zhǎng)的三峽之中,兩岸都是相連的山,全然沒(méi)有中斷的地方。重重疊疊的巖峰像屏障一樣,遮蓋住了天空和太陽(yáng),如果不是正午和半夜,是看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮的。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。段解三峽夏水的特點(diǎn):迅猛、湍急。到了夏天,江水暴漲,漫上兩岸的山陵,上行和下行的航道都被阻斷,不能通航。(如)有皇帝的命令要緊急傳達(dá),(則)有時(shí)早上從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使是騎著奔馳的快馬,駕著風(fēng),也沒(méi)有這么快。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。段解三峽春冬

29、之景。春冬季節(jié),白色的急流,回旋著清波;碧綠的深潭,映出了(山石林木的)倒影。極高的山峰上長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏,懸掛著的泉水瀑布,從它們中間飛瀉、沖蕩下來(lái),水清樹(shù)榮,山高草盛,(有)很多樂(lè)趣。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?！倍谓馊龒{秋季特點(diǎn):肅殺。每逢秋雨初晴或降霜的早晨,樹(shù)林山澗里一片清冷寂靜,常常有一些高處的猿猴拉長(zhǎng)了聲音鳴叫,叫聲接連不斷,音調(diào)凄慘悲涼,空蕩的山谷里傳來(lái)回聲,聲音悲涼婉轉(zhuǎn),很長(zhǎng)時(shí)間才消失。所以漁民唱道:“巴東三峽當(dāng)中巫峽最長(zhǎng),猿猴鳴叫幾聲我的眼淚就沾濕了衣裳!”文本研讀知識(shí)盤點(diǎn)類別內(nèi)容文

30、學(xué)常識(shí)酈道元(約470527),范陽(yáng)涿(zhu)縣(今河北涿州)人,北魏地理學(xué)家。所撰水經(jīng)注,名為解釋水經(jīng),實(shí)則以水經(jīng)為綱,廣為補(bǔ)充發(fā)展,詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等,是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書(shū)還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠,文筆絢爛,語(yǔ)言清麗,具有較高的文學(xué)價(jià)值。文章主旨本文通過(guò)對(duì)三峽山勢(shì)和四季景色的描繪,顯示了祖國(guó)河山的雄偉壯麗,表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。寫(xiě)作特點(diǎn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),布局巧妙。采用先大后小、先總后分的寫(xiě)法,按季節(jié)分層次,寫(xiě)得起點(diǎn)分明、各具特色。善于觀察,抓住景物特征。描寫(xiě)生動(dòng),使讀者身臨其境。用筆富于變化。文中有正面描寫(xiě),有側(cè)面烘

31、托,有粗線勾勒,有工筆細(xì)描,相得益彰。文言實(shí)詞通假字略無(wú)闕處“闕”同“”,?一詞多義自自三峽七百里中自非亭午夜分絕沿溯阻絕山絕獻(xiàn)多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕清回清倒影清榮峻茂詞類活用(1)動(dòng)詞作名詞雖乘奔御風(fēng)本義:奔跑句中意思:?(2)形容詞作名詞回清倒影本義:清澈句中意思:?重點(diǎn)實(shí)詞略無(wú)闕處略無(wú):?重巖疊嶂嶂:?隱天蔽日隱:?自非亭午夜分亭午:? 夜分:?不見(jiàn)曦月曦:?至于夏水襄陵襄:? 陵:?沿溯阻絕沿:? 溯:?或王命急宣或:? 宣:?雖乘奔御風(fēng)雖:?不以疾也疾:?/素湍綠潭素:? 湍:?/絕獻(xiàn)山多生怪柏 絕山獻(xiàn):?/飛漱其間 漱:?/清榮峻茂 峻:?/良多趣味 良:?/每至晴初霜旦旦:?/林寒澗肅

32、 肅:?/屬引凄異 屬: 引:?/空谷傳響 響:?/哀轉(zhuǎn)久絕 絕:?/猿鳴三聲淚沾裳三聲:?問(wèn)題探究1.是從哪些方面描寫(xiě)三峽自然景觀的?文章先寫(xiě)山,后寫(xiě)水。寫(xiě)山,突出其連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn);寫(xiě)水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。2.文末描寫(xiě)“常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”,突出了三峽的什么特點(diǎn)?一是突出了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn);二是突出三峽山高、峽長(zhǎng)、嶺連的地形特點(diǎn)。3.寫(xiě)景狀物要抓住特征。課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光,為什么從“山”寫(xiě)起?為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)?(變式提問(wèn):在寫(xiě)三峽的水時(shí),為什么沒(méi)有按照春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě),而是先寫(xiě)夏季?)因?yàn)椤皪{”的意思就是“兩山夾水的地方”,有

33、“山”才有峽,所以從山寫(xiě)起。三峽的水又是最有特色的,所以接著寫(xiě)水。寫(xiě)水先寫(xiě)夏水,后寫(xiě)春冬之水,是因?yàn)橄乃钍?、最為兇險(xiǎn)、最具特點(diǎn)。最后描寫(xiě)三峽之秋的悲涼。4.文中“則素湍綠潭,回清倒影”描寫(xiě)得形神兼?zhèn)?請(qǐng)分析其妙處?！八赝摹斌w現(xiàn)了水流之急之浩大?！熬G潭”體現(xiàn)了水的顏色,表明了水的清涼、幽靜?！盎厍宓褂啊斌w現(xiàn)了水的澄澈,進(jìn)一步表明潭水的清幽美。“素湍”“綠潭”,兩種色彩,兩種情態(tài),動(dòng)靜交織,對(duì)比鮮明。5.三峽適合修建水力發(fā)電站,也可以從本文找出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括,并寫(xiě)出文中能印證理由的原句。理由一:水流急(或速度快,水勢(shì)迅猛、水流湍急)。原句:雖乘奔御風(fēng),不以疾也。理由二:落差大。原句

34、:絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。跟蹤訓(xùn)練一、(2019新鄉(xiāng)二模)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(10分)(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”(選自酈道元三峽)(二)有小山出水中,山皆美石,石上生青叢,冬夏常蔚然。其旁多巖洞,其下多白礫。其樹(shù)多楓、

35、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚;草則蘭、芷;又有異卉,類合歡而蔓生,車翏車葛水石。每風(fēng)自四山而下,振動(dòng)大木,掩苒眾草,紛紅駭綠,蓊葧香氣,沖濤旋瀨,退貯溪谷,搖飏葳蕤,與時(shí)推移。(選自柳宗元袁家渴記)注車翏車葛(jio g):縱橫交雜的樣子。掩苒:草叢被風(fēng)吹拂的樣子。蓊葧:香氣濃郁。威蕤(wi ru):草木茂盛,枝葉下垂的樣子。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.隱天蔽日王之蔽甚矣B.或王命急宣或遇其叱咄C.其間千二百里 又何間焉D.良多趣味 有良田、美池、桑竹之屬2.把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)至于夏水襄陵,沿溯阻絕。譯文: 3.語(yǔ)段(一)中是如何描寫(xiě)

36、山高的?結(jié)合具體語(yǔ)句分析。(2分)答: 4.語(yǔ)段(一)第三自然段和語(yǔ)段(二)是怎樣體現(xiàn)寫(xiě)景動(dòng)靜結(jié)合的?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(4分)答: 二、(2018許昌二模)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成下面問(wèn)題。(10分)(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”(選自酈道元三峽)(

37、二)昨游江上,見(jiàn)修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚(yáng)而出,心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家,靜坐久之。從竹縫中向外而窺,見(jiàn)青山江帆,葦洲耕犁,有二小兒戲于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大師畫(huà)意,懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。予以為,學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏注,千古文章之道,不出于是,豈獨(dú)畫(huà)乎?(節(jié)選自鄭燮游江,有刪改)注八面玲瓏:原指窗戶寬敞明亮,此指多角度思考或欣賞。1.下列句中加點(diǎn)字的意義相同的一組是(2分)()A.略無(wú)闕處 宮闕萬(wàn)間都做了土B.或王命急宣或異二者之為C.空谷傳響 行深山巨谷中D.則素湍綠潭可以調(diào)素琴2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。(2分

38、)清榮峻茂,良多趣味。譯文: 3.語(yǔ)段(一)描寫(xiě)了三峽四季的水,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括各個(gè)季節(jié)的水所展現(xiàn)的不同的美。(3分)答: 4.山光水色,寄情寓理。兩語(yǔ)段借山水各表示了怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)段談?wù)劇?3分)答: 三、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成問(wèn)題。(10分)(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東

39、三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?！?選自酈道元三峽)(二)元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下,大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人。而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間。又有若老人欬且笑于山谷中者,或曰:“此鸛鶴也?！?節(jié)選自蘇軾石鐘山記,有刪改)注適臨汝:到臨汝去。適,去、往。臨汝,今平頂山汝州市。邁:蘇邁,蘇軾的大兒子。石鐘:石鐘山,位于江西九江鄱陽(yáng)湖邊。莫(m):同“暮”。棲鶻(h):宿巢的老鷹。鶻,鷹的一種。磔磔(zh):鳥(niǎo)鳴聲。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.或王命急宣

40、 或異二者之為B.雖乘奔御風(fēng),不以疾也 雖不能察,必以情C.素湍綠潭 可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)D.常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異屬予作文以記之2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)兩岸連山,略無(wú)闕處。譯文: 3.語(yǔ)段(一)是通過(guò)什么事物表現(xiàn)三峽秋景的?突出了怎樣的氣氛?(2分)答: 4.語(yǔ)段(一)和語(yǔ)段(二)都描寫(xiě)了山高,兩文描寫(xiě)手法的共同之處是什么?請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)段分析回答。(4分)答: 四、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(10分)(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春

41、冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”(選自酈道元三峽)(二)山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿,經(jīng)平林淺塢間,道傍竹石蒙翳,有泉伏不見(jiàn),作泠泠琴筑聲。予欣然停輿聽(tīng),久之而去。至白云寺,謁魏公祠,憩遠(yuǎn)公庵,然后由其麓狙杙以上。山多怪石,若臥若立,若搏若噬,蟠拏撐拄,不可名狀。復(fù)有泉出亂石間,曰白云泉,線脈縈絡(luò),下墜于沼;舉瓢酌嘗,味極甘冷。泉上有亭,名與泉同。草木秀潤(rùn),可蔭可息。過(guò)此,則峰回磴盤,十步一折,委曲而上,至于龍門。兩崖并峙

42、,若合而通,窄險(xiǎn)深黑,過(guò)者側(cè)足。又其上有石屋二:大可坐十人,小可坐六七人,皆石穴,空洞,廣石覆之如屋。既入,則懔然若將壓者,遂相引以去。至此,蓋始及山之半矣。乃復(fù)離朋散伍,競(jìng)逐幽勝。登者,止者,哦者,嘯者,憊而喘者,恐而啕者,怡然若有樂(lè)者,悵然俯仰感慨,若有悲者:雖所遇不同,然莫不皆有得也。(節(jié)選自歷代游記選,有刪改)注輿:車子。塢:四面高中間低的地方,這里指山塢。蒙翳:遮蔽。泠泠:形容聲音清脆。筑:古代一種打擊的弦樂(lè)器。狙杙(j y):像獼猴攀登小木樁一樣。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.清回清倒影清榮峻茂B.良良多趣味此皆良實(shí)C.傳空谷傳響傳不習(xí)乎 D.故 故漁

43、者歌曰故雖有名馬2.把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異。譯文: 3.語(yǔ)段(一)中酈道元描寫(xiě)“春冬”景物后感慨道“良多趣味”。你認(rèn)為這里所說(shuō)的“趣”表現(xiàn)在哪些方面?(2分)答: 4.兩個(gè)語(yǔ)段中,各描繪了哪些美景?各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答: ? 篇目過(guò)關(guān)第1篇三峽文本研讀通假字缺空隙、缺口一詞多義于,這里是“在”的意思這里是“如果”的意思斷絕極高的消失清波水清詞類活用(1)這里指飛奔的馬(2)清波重點(diǎn)實(shí)詞完全沒(méi)有直立像屏障的山峰遮蔽正午半夜日光,這里指太陽(yáng)升到高處山陵順流而下逆流而上有時(shí)宣布,傳達(dá)即使/快/白色急流/極高的山峰/沖蕩/山高/甚,很/

44、早晨/肅殺,凄寒/連接延長(zhǎng)/回聲/消失/幾聲。三,這里是約數(shù),泛指多跟蹤訓(xùn)練一、1.BA.遮蔽;蒙蔽,這里指所受的蒙蔽。B.有時(shí)。C.中間;參與。D.甚,很;肥沃的。2./答案到了夏天江水漫上山陵時(shí),上行和下行的航道都被阻斷,不能通航。/解析注意古今異義詞“至于”是“到了”的意思,以及重點(diǎn)實(shí)詞“襄”“沿”“溯”的準(zhǔn)確翻譯。3./答案正面描寫(xiě)。用“重巖疊嶂,隱天蔽日”直接描寫(xiě)山的高峻。側(cè)面描寫(xiě)。用“自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月”間接表現(xiàn)山勢(shì)之高峻。/解析語(yǔ)段(一)中正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合,作答時(shí)每點(diǎn)都要結(jié)合文中原句分析。4./答案語(yǔ)段(一)“絕山獻(xiàn)多生怪柏”是靜態(tài),“懸泉瀑布,飛漱其間”是動(dòng)態(tài),動(dòng)靜結(jié)合,相

45、映成趣。語(yǔ)段(二)前面概括寫(xiě)山上的景色是靜態(tài),如“其旁多巖洞,其下多白礫”,后面“振動(dòng)大木”“沖濤旋瀨”等為動(dòng)態(tài),靜物動(dòng)寫(xiě),風(fēng)采紛呈。/解析題干要求很具體,分析兩個(gè)語(yǔ)段寫(xiě)景動(dòng)靜結(jié)合的手法。先找出體現(xiàn)該手法的句子,再分別點(diǎn)出哪個(gè)是動(dòng)景,哪個(gè)是靜景。其中動(dòng)態(tài)的景物多為流動(dòng)的水,或是一些帶有標(biāo)志性動(dòng)詞的寫(xiě)景句子。靜景則是靜態(tài)的,如靜止的樹(shù)、石等。參考譯文(二)有座小山從水中露出來(lái),山上都是好看的石頭,石頭上面生長(zhǎng)著綠色的草叢,一年四季都濃密茂盛。山旁有許多巖洞,山下有許多白色的碎石。山上的樹(shù)多是楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚;草則多是蘭草、白芷;又有一種奇異的草,類似合歡卻是蔓生,纏繞著水中石頭。常常

46、有風(fēng)從四周山上吹下,吹動(dòng)大樹(shù),拂動(dòng)眾草,使紅花和綠葉在紛亂中像吃驚似的,香氣濃郁,沖起波濤旋著水渦,從溪谷流進(jìn)流出,搖動(dòng)著繁密的草木,隨著季節(jié)而變換。二、1.CA.同“缺”,空隙、缺口;這里指帝王的住所。B.有時(shí);或者。C.山谷。D.白色;不加裝飾的。2./答案水清樹(shù)榮,山高草盛,(有)很多樂(lè)趣。/解析本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須呈現(xiàn)出來(lái)。注意“清榮”“峻茂”“良”等字詞的翻譯。3./答案夏季,水勢(shì)浩大,水流迅疾,展現(xiàn)三峽水的奔放美;春冬,水退潭清,展現(xiàn)三峽水的清幽美;秋季,水枯氣寒,展現(xiàn)三峽水的凄婉美。/解析本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)

47、,要在準(zhǔn)確理解文義的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。夏季分析“夏水襄陵,沿溯阻絕雖乘奔御風(fēng),不以疾也”;春冬分析“素湍綠潭,回清倒影懸泉瀑布,飛漱其間”;秋季分析“林寒澗肅”。一定要分析出“不同的美”:奔放美、清幽美、凄婉美。4./答案(示例)語(yǔ)段(一)借游歷山水表達(dá)自己對(duì)山水的熱愛(ài)之情(答“喜愛(ài)”也可);語(yǔ)段(二)既表達(dá)了對(duì)山水的熱愛(ài),又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理:作畫(huà)、寫(xiě)文章,乃至做學(xué)問(wèn)都應(yīng)多角度、多層次地去思考或欣賞。/解析本題考查對(duì)文章表達(dá)的情感的把握能力。要想捕捉材料信息,就要先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。語(yǔ)段(一)

48、可從對(duì)山水的熱愛(ài)之情的角度作答。語(yǔ)段(二)可從對(duì)山水的熱愛(ài)及悟出的哲理的角度作答。參考譯文(二)昨日游于江上,看見(jiàn)茂密修長(zhǎng)的竹子數(shù)千株,竹林其間建有茅屋,隱隱有棋聲和茶香從中飄揚(yáng)而出,心底為之暗暗高興。第二天路過(guò)前往拜訪那戶人家,靜靜地坐了許久。從竹葉的縫隙中向外面看去,看見(jiàn)了青翠的山和寬闊的大江,江上漂蕩著帆船,又有一叢叢的蘆葦洲,上面有人耕作,還有兩個(gè)在沙灘上嬉戲的小孩兒,狗(則謹(jǐn)慎地)立在岸旁,就像一個(gè)守護(hù)著的人,這簡(jiǎn)直就是山水大師的畫(huà)中之意懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面,是一種感受;從里面望向外面又是一種(不一樣的)感受。我認(rèn)為,做學(xué)問(wèn)的人確實(shí)能從不同角度思考、看待事物,做出流傳千古

49、的文章的方法也不外乎是這樣,哪里只是畫(huà)呢?三、1.BA.有時(shí);或許、也許,表示委婉的語(yǔ)氣。B.即使。C.白色;不加裝飾的。D.連接;同“囑”,囑托。2./答案兩岸都是相連的山,全然沒(méi)有中斷的地方。/解析本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。重點(diǎn)詞“略無(wú)”“闕”必須翻譯出來(lái)。3./答案猿啼,突出了凄清肅殺的氣氛。/解析本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。抓住題干中的“氣氛”二字思考即可。4./答案兩文描寫(xiě)山高都是正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)(直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě))相結(jié)合。語(yǔ)段(一)“重巖疊嶂,隱天蔽日”是正面描寫(xiě);“自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月”是側(cè)面描寫(xiě);語(yǔ)段(二)“大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人”是正面描寫(xiě);“山

50、上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間”是側(cè)面描寫(xiě)。/解析本題考查對(duì)比閱讀的能力。作答本題首先要注意兩點(diǎn):一是結(jié)合解釋讀懂課外文言文;二是抓住題干中關(guān)鍵詞思考。本題要求總結(jié)兩篇文章在寫(xiě)山高時(shí)寫(xiě)作手法上的共同點(diǎn),因此可先看語(yǔ)段(一)使用了什么寫(xiě)作手法。由“重巖疊嶂,隱天蔽日”可知從正面來(lái)寫(xiě)山高,而“自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月”則是從側(cè)面來(lái)寫(xiě)山高,然后再?gòu)恼Z(yǔ)段(二)中找相關(guān)語(yǔ)句分析即可。參考譯文(二)元豐七年六月十四,我從齊安坐船到臨汝去,大兒子蘇邁將要去就任饒州德興縣的縣尉,我送他到湖口,因而能夠觀察所說(shuō)的“石鐘”。到了晚上月光明亮,我和蘇邁坐著小船,來(lái)到絕壁下面,巨大的山石豎立著有千尺,好像兇猛的野獸和

51、奇異的鬼怪一樣,陰森森地想要向人撲去。山上宿巢的老鷹,聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音也受驚飛起來(lái),在高空中發(fā)出磔磔的鳥(niǎo)鳴聲。又有像老人在山谷中邊咳邊笑的聲音,有人說(shuō):“這是鸛鶴?！彼?、1.DA.清波;水清。B.甚,很;忠良誠(chéng)實(shí)的人。C.傳來(lái);傳授的知識(shí)。D.所以。2./答案常常有一些高處的猿猴拉長(zhǎng)了聲音鳴叫,叫聲接連不斷,音調(diào)凄慘悲涼。/解析本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。本句可采取直譯的方法,注意把重點(diǎn)詞“屬”“引”譯對(duì)即可。3./答案水流的湍急、清澈;山勢(shì)高峻;草木茂盛;懸泉瀑布。/解析本題考查從文本中篩查信息的能力。作答時(shí)可快速找到相關(guān)語(yǔ)段第三自然段,然后從“素湍綠潭,回清倒影,絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛

52、漱其間”中篩選即可。4./答案語(yǔ)段(一)山:連綿不斷,遮天蔽日;水:夏季水流洶涌,春冬之水清澈;等等。語(yǔ)段(二)怪石:似站似躺,似搏斗似互相咬著,互相支撐,不可名狀;泉水:甘甜清冽;草木:秀麗潤(rùn)澤,遮蓋成蔭;山崖:窄小險(xiǎn)峻,幽深黑暗;等等。/解析本題考查對(duì)課內(nèi)外文言文的閱讀和概括能力。作答本題,首先應(yīng)知道兩個(gè)語(yǔ)段分別寫(xiě)了哪些景物。語(yǔ)段(一)為課內(nèi)文言文,主要抓住山、水兩種景物來(lái)寫(xiě),直接概括其特點(diǎn)即可。而由語(yǔ)段(二)中的“山多怪石,若臥若立,若搏若噬,蟠拏撐拄,不可名狀”可概括怪石的特點(diǎn);由“舉瓢酌嘗,味極甘冷”可概括泉水的特點(diǎn);由“草木秀潤(rùn),可蔭可息”可概括草木的特點(diǎn);由“兩崖并峙,若合而通,

53、窄險(xiǎn)深黑,過(guò)者側(cè)足”可概括山崖的特點(diǎn)。參考譯文(二)天平山距離城西南有三十里水路。我們到了后就棄船坐車,經(jīng)過(guò)平曠的樹(shù)林和淺淺的山塢,路邊有竹石遮蔽,有泉水隱伏在竹石間看不見(jiàn),只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)出清越的琴筑的聲音。我高興地停下車聽(tīng),很久才離去。到了白云寺,拜謁魏公祠,在遠(yuǎn)公庵稍事休憩,然后像獼猴攀登小木樁一樣從山腳攀登而上。山上有很多怪石,有的好像躺著,有的好像站著,有的像要互相搏斗,有的像互相咬著,盤曲著,互相牽引著,互相支撐著,互相依靠著,無(wú)法一一形容描繪。又有泉水從亂石間冒出,叫白云泉,泉水在亂石間流動(dòng),一股股像絲線,像血脈,纏繞著結(jié)成網(wǎng)絡(luò),向下流墜入水潭中;用瓢舀來(lái)嘗嘗,味道極是甘甜清冽。泉水上有

54、個(gè)亭子,亭子的名字與泉水相同。旁邊草木秀麗潤(rùn)澤,遮蓋成蔭,可供休憩。過(guò)了這里,則峰回路轉(zhuǎn),登山的石道盤繞,十步一折,蜿蜒曲折而上,一直到龍門。兩面山崖壁立對(duì)峙,看似合攏,實(shí)則可以相通,通道窄小險(xiǎn)峻、幽深黑暗,從這里走過(guò)的人因畏懼不敢正立。山崖上有兩間石屋:大的可以坐十人,小的可以坐六七人,都是空曠的石洞穴,有大石覆蓋在上面使得石洞像屋子一樣。進(jìn)入石洞,冷得好像會(huì)被壓在里面一樣,于是大家退出來(lái)離開(kāi)那里。到這里,大概登到了半山腰。于是又解散隊(duì)伍分頭行動(dòng),競(jìng)相追逐幽深美好的地方。繼續(xù)登山的,停下來(lái)休息的,吟哦感嘆的,大聲呼叫的,疲憊喘氣的,驚恐而哭的,怡然而樂(lè)的,俯仰之間悵然感慨的,像有所悲傷的:雖

55、然所遇到的(景色)不一樣,但都有收獲。第7篇論語(yǔ)十二章文本回顧原文呈現(xiàn)參考譯文子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(學(xué)而)段解講述學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)樂(lè)趣和個(gè)人修養(yǎng)?？鬃诱f(shuō):“學(xué)了(知識(shí)),然后按時(shí)溫習(xí)它們,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)處來(lái)(一起探討問(wèn)題),不是很快樂(lè)嗎?人家不了解我,我卻不生氣,不也是君子嗎?”曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(學(xué)而)段解治學(xué)的人要重視自己的品德修養(yǎng)。曾子說(shuō):“我每天多次地反省自己:替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢?跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)信呢?老師傳授的知識(shí)是不是溫習(xí)過(guò)呢?”子曰:

56、“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?！?為政)段解孔子自述七十年的人生經(jīng)歷中知識(shí)、修養(yǎng)、精神境界不斷提升的過(guò)程?？鬃诱f(shuō):“我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn);三十歲能有所成就;四十歲能通達(dá)事理,不為外物所迷惑;五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情;六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)各種意見(jiàn);七十歲時(shí)能順從意愿,而不越過(guò)法度?！弊釉?“溫故而知新,可以為師矣?！?為政)段解講學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的必要性?？鬃诱f(shuō):“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以得到新的理解和體會(huì),可以憑(這一點(diǎn))做老師了?！弊釉?“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(為政)段解講學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

57、孔子說(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)迷惑;只是空想?yún)s不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑不解?！弊釉?“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”(雍也)段解贊揚(yáng)顏回安貧樂(lè)道的高貴品質(zhì)。孔子說(shuō):“多么賢德啊,顏回!一竹籃飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小巷子里,別人都受不了那窮困的憂愁,顏回卻依然自得其樂(lè)。多么賢德啊,顏回!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?！?雍也)段解講興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性?？鬃诱f(shuō):“(對(duì)于學(xué)習(xí),)知道怎么學(xué)習(xí)的人不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?！弊釉?“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！?述而)段解孔子極力提倡

58、“安貧樂(lè)道”的思想。孔子說(shuō):“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂(lè)趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,對(duì)我來(lái)講就像天上的浮云一樣?！弊釉?“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！?述而)段解講要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服自己的短處。孔子說(shuō):“幾個(gè)人一同走路,其中必定有能做我老師的人。(我要)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí),(看到自己也有)他們那些缺點(diǎn)就改正?！弊釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?子罕)段解對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆,有勸人珍惜時(shí)光的意思。孔子站在河邊感慨地說(shuō):“時(shí)光就像這河水一樣流逝,日夜不停?！弊釉?“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”(子罕)段解一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不移

59、?？鬃诱f(shuō):“軍隊(duì)可以改變主帥,但哪怕是一個(gè)最普通的人,也不可以改變志氣?！弊酉脑?“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。”(子張)段解要堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。子夏說(shuō):“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向,懇切地發(fā)問(wèn)求教,多思考當(dāng)前的事情,仁德就在其中了?！蔽谋狙凶x知識(shí)盤點(diǎn)類別內(nèi)容文學(xué)常識(shí)孔子,名丘,字仲尼。春秋時(shí)期魯國(guó)人,偉大的思想家、教育家、政治家,儒家思想的創(chuàng)始人。被后世尊為“圣人”,與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家代表人物孟子并稱“孔孟”。論語(yǔ)是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主,記錄了孔子及其弟子的言行。論語(yǔ)與大學(xué)中庸孟子并稱“四書(shū)”。文章主旨本文通過(guò)記錄孔子及其弟子的言行

60、,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身養(yǎng)性等方面給人以啟示,教育我們學(xué)習(xí)是為了更好地做人。寫(xiě)作特點(diǎn)語(yǔ)句內(nèi)容深刻,富有哲理,對(duì)后世的教育學(xué)有著極其深遠(yuǎn)的影響。文言實(shí)詞通假字學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎“說(shuō)”同“”,?吾十有五而志于學(xué)“有”同“”,?古今異義吾日三省吾身古義:?今義:二加一后所得的數(shù)目溫故而知新,可以為師矣古義:今義:表許可?飯疏食飲水疏:古義,今義,疏通,疏散?水:古義,?今義,無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體詞類活用(1)名詞作狀語(yǔ)學(xué)而時(shí)習(xí)之本義:時(shí)間句中意思:?吾日三省吾身本義:一天句中意思:?(2)形容詞作名詞溫故而知新故:本義,舊的句中意思:?新:本義,新的句中意思:?(3)動(dòng)詞作名詞傳不習(xí)乎本義: