1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7五年級(jí)西師大版下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼音寫(xiě)詞。 sh y bi h xin q sh ho wng sho n hu qng chng yn wi 二、 給下列多音字選擇正確的讀音打“”。1小明看到哥哥挨（i i）打了，緊緊地挨（i i）著姐姐。2 我家門(mén)口有一個(gè)菜場(chǎng)，我們不但買(mǎi)菜很方便（bin pin），而且菜場(chǎng)蔬菜價(jià)格也很便（bin pin）宜。3他已經(jīng)待（di di）了一會(huì)兒了，但還得等待（di di）一段時(shí)間。三、 比一

2、比，再組詞。胖（_）摟（_）咕（_）棵（_）搖（_）伴（_）樓（_）姑（_）課（_）瑤（_）四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。理直氣（_） 絕口不（_） 同心（_）力 無(wú)（_）無(wú)盡 難以（_）信 負(fù)（_）請(qǐng)罪 （_）調(diào)有序 理（_）當(dāng)然1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友，（_）保衛(wèi)趙國(guó)。2.年輕人背著老人過(guò)搭石，人們把這看成是（_）的事。3.面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏，他（_）地站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)離開(kāi)這兒！”4.如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人（_）！五、 選詞填空。舉世聞名 舉世矚目1.圓明園是一座（_）的皇家園林。2.我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了（_）的成就。眾星拱月

3、眾望所歸3.許多小園（_）般環(huán)繞在圓明園周?chē)?.李老德高望重，由他擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，真是（_）啊。六、 按要求寫(xiě)句子。1.煤炭是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。（縮句）_2.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改為反問(wèn)句）_3.松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_4.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。（改為雙重否定句）_5.實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。（修改病句）_七、 積累與運(yùn)用。1按原文填空。（1）白鷺是一首_的詩(shī)。 白鷺節(jié)選（2）王師北定中原日，_ 示兒（3）_，夜半鐘聲到客船。 楓橋夜泊（4）問(wèn)渠那得清如許？_ 觀書(shū)有感2同學(xué)不努力學(xué)習(xí)，你想勸他珍

4、惜時(shí)間，趁年少努力學(xué)習(xí)，以免將來(lái)后悔。你想用的格言警句或詩(shī)句是_。3讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地想到孔子說(shuō)的（_）的讀書(shū)名言。有時(shí)候也會(huì)想起_說(shuō)的（_）的讀書(shū)名言，來(lái)勉勵(lì)自己。4這學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中你最喜歡的一個(gè)故事名稱(chēng)是 _，主人公是（_），他（她）深深打動(dòng)你的原因是：_八、 課外閱讀。地球上到底有多少種鳥(niǎo)類(lèi),并沒(méi)有確切數(shù)字,估計(jì)大約有近萬(wàn)種,分為3個(gè)總目。據(jù)統(tǒng)計(jì),北極的鳥(niǎo)類(lèi)共有120多種,其中多為候鳥(niǎo),常駐的鳥(niǎo)類(lèi)有十余種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥(niǎo)類(lèi)只有40多種,永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥(niǎo)類(lèi)

5、,大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家說(shuō),光在阿拉斯加北極地區(qū),就有來(lái)自世界各地的候鳥(niǎo)在這里安家落戶。北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土。這是因?yàn)?北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少有人類(lèi)干擾。南極則沒(méi)有這個(gè)條件,南極的候鳥(niǎo)只能在附近作短距離的南北遷移,飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長(zhǎng)距離的遷移,但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥(niǎo)寧可遙遙數(shù)萬(wàn)千米飛到北極來(lái)越冬,也不愿意到南極去送死。1給文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)_2文段主要運(yùn)用了_、_兩種說(shuō)明方法。3“北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土”一句中“幾乎”一

6、詞是否可以刪去,為什么?_4為什么說(shuō)“北極是世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土”?_九、 課內(nèi)閱讀。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)（ ）。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又（ ）那只，看見(jiàn)了那只，另一只（ ）。一只百靈鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽(tīng)。1按課文內(nèi)容填空。2寫(xiě)近義詞。靜寂（_） 熱鬧（_）3文中劃線部分寫(xiě)了鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影讓人應(yīng)接不暇，寫(xiě)了鳥(niǎo)的形態(tài)：

7、_、_；鳥(niǎo)的顏色：_、_；還寫(xiě)了鳥(niǎo)的不同姿態(tài)：_、_、_。4這個(gè)片段選自課文_，作者是_。十、 作文。題目：無(wú)法抹去的記憶提示：在你的成長(zhǎng)道路上，一定有過(guò)令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫(kù)中采摘一朵浪花，尋找份真情。要求：1請(qǐng)你寫(xiě)下讓你感觸最深的記憶；2注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確；3不少于400字。_答案1、適宜白鶴嫌棄嗜好望哨恩惠清澄韻味2、1i i 2bin pin 3di di3、胖子 摟住 咕嚕 一棵 搖晃 伙伴 高樓 姑姑 上課 瑤臺(tái)4、壯 提 協(xié) 窮 置 荊 協(xié) 所 同心協(xié)力 理所當(dāng)然 理直氣壯 難以置信 5、舉世聞名 舉世矚目 眾

8、星拱月 眾望所歸 6、煤炭是植物變成的。 沒(méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界呢？ 松鼠的窩既舒適又安全。 松鼠不是一種不漂亮的小動(dòng)物。 實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的質(zhì)量明顯提高了。（或改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯增加了，質(zhì)量明顯提高了。）7、精巧 家祭無(wú)忘告乃翁。 姑蘇城外寒山寺 為有源頭活水來(lái)。 莫等閑，白了少年頭，空悲切 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) 陸游 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難 獵人海力布 海力布 他熱心幫助別人，寧愿犧牲自己也要救鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。8、1鳥(niǎo)類(lèi)的天堂(北極候鳥(niǎo)多于南極)2列數(shù)字 作比較 3不能刪掉。因?yàn)閯h掉了,就過(guò)于絕對(duì)。這樣寫(xiě)體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。4北極

9、不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少人類(lèi)干擾。9、1一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái) 鳥(niǎo)聲 鳥(niǎo)影 花的 黑的 在樹(shù)枝上叫 飛起來(lái) 在撲翅膀2寧?kù)o 喧鬧 3大的 小的 花的 黑的 站在樹(shù)枝上叫 飛起來(lái) 在撲翅膀 4鳥(niǎo)的天堂 巴金10、范文：無(wú)法抹去的記憶我很喜歡做手工，在我家的臺(tái)桌上，有我自己親手做的風(fēng)鈴。每一個(gè)風(fēng)鈴都有著獨(dú)特的顏色，可是，現(xiàn)在缺一種顏色：紫色。由于這幾天學(xué)校老師要上公開(kāi)課，我要準(zhǔn)備課前兩分鐘預(yù)備鈴的活動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間去做最后的一個(gè)風(fēng)鈴。在放學(xué)回家的路上，我看到有人做了一個(gè)紫色的風(fēng)鈴。可能是因?yàn)橛屑笔?，就把風(fēng)鈴扔在了長(zhǎng)椅上。我走了過(guò)去，拿起風(fēng)鈴，心想：這正好，我把風(fēng)鈴帶回家，到時(shí)候，我的風(fēng)鈴不就齊了。轉(zhuǎn)而一想，不行！如果我拿走了風(fēng)鈴，那個(gè)人回來(lái)找的話，找不到，他一定會(huì)很著急的。想想到這兒，我輕輕地放下風(fēng)鈴，空著雙手回家了?；氐郊?，我把作業(yè)做完后，拿出材料，可是硬紙板沒(méi)有了。媽媽又不在家里，沒(méi)有辦法，只好自己去買(mǎi)了。買(mǎi)完材料回到家，終于可以做風(fēng)鈴