1、第二單元寫(xiě)作 觀點(diǎn)要鮮明教案文題青少年應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)下流行的各種電子游戲？大家認(rèn)識(shí)不一。對(duì)此，你有什么看法？自擬題目，寫(xiě)一篇議論性文章。不少于600字。寫(xiě)作指津議論性文章需觀點(diǎn)明確。那么，針對(duì)“青少年應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)下流行的各種電子游戲”這一論題，怎樣才能做到觀點(diǎn)明確呢？首先，要提出正確的觀點(diǎn)。提出觀點(diǎn)需先確定角度，再思考對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。論題中已經(jīng)確定寫(xiě)作者的角度是青少年，寫(xiě)作中要緊扣這一角度，圍繞青少年的年齡特征、心智發(fā)展、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等特征來(lái)闡述個(gè)人觀點(diǎn)。正確的觀點(diǎn)要符合社會(huì)主流價(jià)值觀，要辯證多元地看待事物。近年來(lái)，我國(guó)電子競(jìng)技行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)較好，已形成一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模，帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，也有許

2、多擅長(zhǎng)電子游戲的青少年成為電競(jìng)行業(yè)的直播主播、職業(yè)選手等等，可見(jiàn)電子游戲并不是青少年的“洪水猛獸”。但是，無(wú)論是直播主播還是職業(yè)選手，在青少年中的占比都是極少的，甚至是極為特殊的個(gè)例，并且將大量時(shí)間與經(jīng)歷投入到電子游戲中，會(huì)影響青少年的身體健康、心智發(fā)展、文化學(xué)習(xí)等。因此，針對(duì)“青少年應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)下流行的各種電子游戲”這一論題，要從電子游戲的利與弊兩個(gè)角度辯證思考，不能片面地論“利”或“弊”。其次，要通過(guò)各種方法點(diǎn)明觀點(diǎn)。要做到觀點(diǎn)明確，可以用論題或論點(diǎn)作標(biāo)題，比如以論題作標(biāo)題，可以擬題“論電子游戲的利與弊”;以論點(diǎn)為標(biāo)題，可以擬題“電子游戲弊大于利”。還可以用明確的句式表達(dá)，“是”“要/應(yīng)

3、當(dāng)/必須”“能夠/將會(huì)”等句式都有利于明確表達(dá)觀點(diǎn)，比如“電子游戲是青少年閑暇時(shí)的點(diǎn)心”。還可以提出分論點(diǎn)來(lái)支撐中心論點(diǎn)，一般以三個(gè)分論點(diǎn)為最佳?？傊?，議論文寫(xiě)作，觀點(diǎn)要明確，主張什么，反對(duì)什么，清清楚楚，不能含含糊糊，模棱兩可。范文青少年應(yīng)如何對(duì)待電子游戲陳鑫浩對(duì)待電子游戲，我認(rèn)為青少年應(yīng)該秉持正確的觀念。青少年要正確看待游戲的地位，把電子游戲當(dāng)作副業(yè)，而不是主業(yè)。青少年的主業(yè)應(yīng)該是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而電子游戲只能作為我們的副業(yè)，偶爾娛樂(lè)。2017年北京大學(xué)接受調(diào)查的40位狀元中，有6人表示喜歡并且經(jīng)常玩電子游戲。這些學(xué)霸是如何做到玩游戲還成績(jī)好的呢？很簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗麄兡苷_看待學(xué)習(xí)和游戲，在努

4、力學(xué)習(xí)之余，用游戲放松自己。而北京市理科狀元李宇軒，他認(rèn)為王者榮耀太簡(jiǎn)單，希望自己以后能開(kāi)發(fā)一款游戲。這位狀元的主業(yè)已經(jīng)足夠優(yōu)秀，所以他的夢(mèng)想是自己開(kāi)發(fā)電子游戲。著名球星登貝萊原是個(gè)天賦極佳的足球運(yùn)動(dòng)員，但由于沉迷電子游戲，經(jīng)常不去訓(xùn)練，導(dǎo)致后來(lái)連比賽也踢不上。登貝萊沒(méi)有正確看待電子游戲的地位，最終因副業(yè)而耽誤了主業(yè)。青少年需要正確安排玩電子游戲的時(shí)間。青少年時(shí)期，是人的一生中最美好、最寶貴的時(shí)期，如果只把時(shí)間花在游戲上，那是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命。把過(guò)多的時(shí)間花在電子游戲上，只會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，耽誤工作。有人說(shuō)我可以一直打游戲以后去打電競(jìng)或當(dāng)主播，可是專(zhuān)業(yè)的職業(yè)選手是經(jīng)過(guò)非同尋常的訓(xùn)練的，可不是隨隨便

5、便就可以的。因此玩游戲的時(shí)長(zhǎng)要合理，玩游戲的時(shí)間也要合理。學(xué)習(xí)任務(wù)完成后的假期時(shí)間里可以適當(dāng)玩一玩，朋友聚會(huì)的時(shí)候可以玩一玩?？梢赃m當(dāng)放松，卻不可以放縱。培根說(shuō)合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間，只有正確安排玩電子游戲的時(shí)間，科學(xué)管理時(shí)間，才能讓電子游戲成為我們成長(zhǎng)的好伙伴。青少年還需正確選擇電子游戲。電子游戲良莠不齊，有些電子游戲充斥著暴力血腥和詐騙，青少年一旦沾染便是一條不歸路。有些電子游戲設(shè)置充值功能，青少年玩家很容易沖動(dòng)充值，甚至花費(fèi)大筆金額充值，這是極不理性的行為，大筆的充值只會(huì)增加我們的虛榮心，使其成為攀比的資本，反而背離了游戲的初衷。而有些游戲可以鍛煉思維和心理，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，這種鍛煉式

6、的玩也是有利于成長(zhǎng)的。所以在選擇電子游戲的時(shí)候，也要擦亮雙眼，保持理性，選擇健康且鍛煉思維的游戲。綜上所述，電子游戲有利有弊，正確選擇，合理安排，才能得其利去其弊，保證青少年健康成長(zhǎng)。點(diǎn) 評(píng)以“青少年應(yīng)該正確對(duì)待電子游戲”為中心論點(diǎn)，從“正確對(duì)待”的內(nèi)涵思考，提出三個(gè)分論點(diǎn)“把電子游戲當(dāng)作副業(yè)，而不是主業(yè)”“正確安排玩電子游戲的時(shí)間”“正確選擇電子游戲”用以支撐中心論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整。尤其第三個(gè)分論點(diǎn)“正確選擇電子游戲”思考角度很有新意，能帶給讀者很多啟發(fā)。電子游戲是一把雙刃劍葉安琪對(duì)青少年而言，電子游戲是一把雙刃劍。電子游戲是互聯(lián)網(wǎng)科技領(lǐng)域的成果，不同于傳統(tǒng)游戲，它能在虛擬的世界中給玩家?guī)?lái)全新

7、的游戲體驗(yàn)，讓青少年體會(huì)到更多學(xué)習(xí)之外的快樂(lè)。但是如果沉迷電子游戲，會(huì)消磨意志，影響學(xué)習(xí)，影響健康。所以說(shuō)，電子游戲是一把雙刃劍，能否為生活帶來(lái)效益與快樂(lè)，全看我們自己。將電子游戲當(dāng)作承載夢(mèng)想的平臺(tái)，與游戲一同成長(zhǎng)。兩屆世界電競(jìng)總決賽魔獸爭(zhēng)霸3的冠軍SKY，他回憶自己在父母教育缺失下長(zhǎng)大，因?yàn)樵陔娪问澜缋铽@得前所未有的快樂(lè)而沉迷，又因?yàn)檫@段經(jīng)歷走上電競(jìng)職業(yè)道路。SKY依靠打游戲也獲得了相當(dāng)榮耀的成就，如今，很多年輕玩家把SKY視作偶像。當(dāng)下電競(jìng)行業(yè)有很多發(fā)展機(jī)會(huì)與平臺(tái)，青少年在努力學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，以此作為發(fā)展目標(biāo)，也未嘗不可。將電子游戲當(dāng)作休閑時(shí)的“點(diǎn)心”，才能更好地享受其帶來(lái)的快樂(lè)。2

8、017年騰訊公司推出王者榮耀這一款手游，很快，這款手游便在年輕人中流行。同學(xué)聚會(huì)，以游戲開(kāi)場(chǎng)，其中趣事足以支撐整個(gè)聚會(huì)的談資;學(xué)習(xí)勞累時(shí)約好友上線55開(kāi)黑，與隊(duì)友開(kāi)麥推塔尋找安慰。對(duì)于絕大多數(shù)的青少年而言，將電子游戲當(dāng)作繁重學(xué)業(yè)的“調(diào)味品”，當(dāng)作休閑時(shí)的“點(diǎn)心”，以正確的心理認(rèn)知來(lái)看待電子游戲，就可以享受電子游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。但同時(shí)也需要警惕電子游戲帶來(lái)的弊端，游戲的特別之處就在于“越好玩越玩”，對(duì)尚未完全建立起自控力的青少年來(lái)說(shuō)，的確容易“沉迷”。新聞媒體中關(guān)于中學(xué)生沉迷電子游戲在網(wǎng)吧猝死、偷拿家庭儲(chǔ)蓄充值的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。某市中學(xué)生沉迷于電子游戲，在父母不知情的情況下獨(dú)自跑到網(wǎng)吧偷偷打了通宵的游戲，最終一條鮮活的生命就終結(jié)在了網(wǎng)吧里。一名中學(xué)生在家中持續(xù)不斷地打著王者榮耀，某一時(shí)刻感到左眼前有一塊黑的東西，去醫(yī)院治療才知道是視網(wǎng)膜脫落了。若一直沉溺于電子游戲中不加以節(jié)制，電子游戲也有可能成為傷害生命的新殺手，所以無(wú)論是青少年，還是家長(zhǎng)、學(xué)校，都應(yīng)該高度關(guān)注電子游戲沉迷現(xiàn)象，用更豐富的娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)稀釋對(duì)電子游戲的依賴(lài)。電子游戲本身不會(huì)讓人沉迷，關(guān)鍵因素在于玩游戲的人。只要在合理的范圍內(nèi)，電子游戲就是青少年們成長(zhǎng)過(guò)程中最快樂(lè)的回憶。其實(shí)不只是電子游戲，任何事物都有兩面性，是利或弊掌握在自己手中，要正確看待，善加利用方可受益。點(diǎn)