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1、第二單元 我們周圍的空氣課題3 制取氧氣情景導入氧氣在這些場合起什么作用？情景導入冶煉氧氣在這些場合又起什么作用？情景導入氧氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活及醫(yī)療等方面都有重要的用途。如煉鐵、發(fā)射火箭、登山、潛水、氧焊、病人急救，既然氧氣有這么重要的用途，那么你們知道氧氣是如何制取的嗎？改變質(zhì)量和化學性質(zhì)前后催化作用一種兩種或兩種以上其他實驗25實驗中看到什么現(xiàn)象？用什么方法收集氧氣？還可用什么方法收集？為什么？管口為什么要放一團棉花？高錳酸鉀是什么顏色的？其反應的文字表達式應怎樣寫？點撥DCp38實驗在實驗中觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么？二氧化錳在此實驗中是否有變化？它在反應中起了什么作用？過氧化氫反應的

2、文字表達式怎樣寫？點撥DB歸納B例1：下列實驗室制取氧氣的操作不正確的是（ ）A.裝藥品前檢查裝置的氣密性B.導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體C.停止加熱時，應先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上解析解析解析：分解反應的特征是“一變多”，反應物只有一種。A、B、D的反應物都是兩種；C的反應物是一種，符合“一變多”特征。答案：C點撥：判斷分解反應的依據(jù)看反應物、生成物的種數(shù)。反應物是一種的一般是分解反應；反應物不是一種的，一定不是分解反應。D排水不易溶于水向上排空氣密度比空氣略大排水法防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管待氣泡連續(xù)均勻冒出時防止水倒流試管內(nèi)炸裂試管解析：（1）試管口放棉花是為了防止高錳酸鉀隨氣流進入導管，阻礙氣體的導出。（2）開始有氣泡冒出時的氣體會混有空氣，待氣泡連續(xù)均勻冒出時的氣體才比較純凈。（3）若先停止加熱，試管內(nèi)的溫度會降低，壓強會減小，水槽中的水會從導氣管被倒吸入試管，熱的試管遇到冷水可能會炸裂。本課節(jié)學習了實驗室制取氧氣的原理、步驟及注

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