1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2014 2015學(xué)年第二學(xué)期 中國(guó)民俗文化教案郭龍?jiān)?河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周4 編號(hào): 1授課日期班 次章節(jié)題目第一章第一節(jié)本課課題民俗的含義目 的要 求1、使學(xué)生了解民俗的概念2、使學(xué)生了解民俗的基本分類3、使學(xué)生掌握我國(guó)民俗的基本特點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn) 我國(guó)民俗的基本特點(diǎn)教學(xué)方法教 具 課堂講授法 黑板、粉筆復(fù) 習(xí)舊 課 由學(xué)習(xí)這門課程的意義引入新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第一節(jié) 民俗的含義一

2、、民俗的概念（10分鐘） 1、英文 2、三種表述 3、定義二、民俗的分類（10分鐘）三、民俗的基本特點(diǎn)（30分鐘） 1、群體性 2、地區(qū)性 3、民族性 4、自發(fā)性 5、傳承性 6、相對(duì)穩(wěn)定性鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置課后思考題課 后小 結(jié)1、民俗的概念（了解）2、民俗的基本分類（了解）3、我國(guó)民俗的基本特點(diǎn)（掌握）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第一章 中國(guó)民俗文化概述 （板書(shū)） 第一節(jié)民俗的含義【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解民俗的概念2、使學(xué)生了解民俗的基本分類3、使學(xué)生掌握我國(guó)民俗的基本特點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】民俗的基本特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】民俗的基本特點(diǎn)【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)

3、】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】 時(shí)間：10分鐘我們這門課叫中國(guó)民俗文化，在開(kāi)始上課之前，我先給大家介紹兩個(gè)地方比較有趣的民俗現(xiàn)象。一是黎族最恐怖的風(fēng)俗：女人必須繡面紋身；二是西藏丁青的一夫多妻制。這些都是當(dāng)?shù)氐拿袼琢?xí)慣。那么說(shuō)起民俗，到底什么是民俗？我們下面就進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。一、民俗的概念 (板書(shū))時(shí)間：10分鐘1、民俗一詞的來(lái)源 民俗是英文單詞folklore的意譯，是英國(guó)學(xué)者湯姆蘇1846年創(chuàng)用的。2、不同民俗學(xué)家對(duì)民俗概念的界定3、民俗的定義指由某一個(gè)國(guó)家、地區(qū)或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的具有文化特質(zhì)的關(guān)于生產(chǎn)和生活等各種現(xiàn)象的總和。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是大家習(xí)以為常、能夠自覺(jué)奉行

4、的慣制。二、民俗的分類 （板書(shū)）時(shí)間：10分鐘方法：每一類民俗簡(jiǎn)單舉例，聯(lián)系學(xué)生熟悉的民俗事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)即將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解我國(guó)民俗的覆蓋面比較廣，把民俗分為以下8類：1、禮儀民俗2、歲時(shí)節(jié)日民俗3、衣食住行民俗4、游玩娛樂(lè)民俗5、姓名字號(hào)習(xí)俗6、民間工藝民俗7、信仰禁忌民俗三、民俗的基本特點(diǎn) （板書(shū)）時(shí)間：30分鐘1、群體性民俗不是某個(gè)人或某幾個(gè)人的習(xí)慣，而是社會(huì)上多數(shù)人共同的習(xí)俗。舉例，中秋節(jié)賞月、吃月餅。2、地區(qū)性“十里不同風(fēng)，百里不同俗”。舉例，中元節(jié)的時(shí)間及過(guò)法。3、民族性 同一民族一般都有共同的或者相似的民俗，不同的民俗往往有不同的民俗。舉例，彝族和納西族的火把節(jié)。4、自發(fā)性 自

5、發(fā)地產(chǎn)生于民間并流傳于民間，而不是由什么政治壓力造成的。例如，光棍節(jié)。5、傳承性 二十四節(jié)氣、歡慶春節(jié)習(xí)俗，早在漢代已經(jīng)形成，至今已延續(xù)了2000多年。6、相對(duì)穩(wěn)定性 核心的東西很多年不變或者變化很小，更不會(huì)再短期內(nèi)消失。在常態(tài)社會(huì)和社會(huì)大變革時(shí)期，具有相對(duì)穩(wěn)定性的民俗具有不同的作用。課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié) 1、民俗的概念。2、民俗的分類。3、民俗的特點(diǎn)。課后作業(yè)課后思考題【教學(xué)反思】本節(jié)課基本完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，在導(dǎo)入新課時(shí)選擇了兩個(gè)地方的民俗事項(xiàng)，這塊學(xué)生比較感興趣。在新課講授時(shí)，學(xué)生反映比較平淡，在今后的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)多穿插些各地有趣的民俗事項(xiàng)。河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案

6、首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào): 2授課日期班 次章節(jié)題目第一章第二節(jié)本課課題民俗的社會(huì)功能目 的要 求 1、使學(xué)生了解和掌握我國(guó)民俗的社會(huì)功能 2、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)我國(guó)民俗的重要意義3、使學(xué)生掌握我國(guó)民俗文化發(fā)展的三個(gè)階段4、使學(xué)生了解我國(guó)民俗文化各個(gè)發(fā)展階段的主要特點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)民俗的社會(huì)功能 民俗文化發(fā)展的三個(gè)階段的特點(diǎn)教學(xué)方法教 具講授法復(fù)習(xí)舊課 民俗的概念、基本分類、我國(guó)民俗的基本特點(diǎn)新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第二節(jié)民俗的社會(huì)功能一、教化功能（10分鐘） 以端午節(jié)為例，屈原的事跡二、規(guī)范功能（10分鐘） 社會(huì)規(guī)范的四個(gè)層次三、維系功能（

7、10分鐘） 民俗是人們認(rèn)同自己所屬集團(tuán)的標(biāo)志四、調(diào)節(jié)功能（5分鐘） 娛樂(lè)、宣泄五、審美功能（5分鐘）學(xué)習(xí)我國(guó)民俗文化的意義第三節(jié)中國(guó)民俗文化發(fā)展簡(jiǎn)史 一、原始社會(huì)時(shí)期我國(guó)的民俗文化（10分鐘） 公元前21世紀(jì)夏王朝建立以前的民俗 二、古代社會(huì)時(shí)期我國(guó)的民俗文化（20分鐘） 1、漢末以前的階段形成期 2、漢代以后的階段發(fā)展與繁榮期 三、近現(xiàn)代時(shí)期我國(guó)的民俗文化（10分鐘） 1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的民俗文化鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置課后思考題課 后小 結(jié) 民俗的社會(huì)功能（掌握）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第二節(jié) 民俗的社會(huì)功能第三節(jié)中國(guó)民俗文化發(fā)展簡(jiǎn)史【教學(xué)目標(biāo)】1、使

8、學(xué)生了解和掌握我國(guó)民俗的社會(huì)功能 2、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)我國(guó)民俗的重要意義3、使學(xué)生掌握我國(guó)民俗文化發(fā)展的三個(gè)階段4、使學(xué)生了解我國(guó)民俗文化各個(gè)發(fā)展階段的主要特點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】我國(guó)民俗文化發(fā)展的三個(gè)階段【教學(xué)難點(diǎn)】我國(guó)民俗文化發(fā)展的三個(gè)階段【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】時(shí)間：2分鐘采用回顧導(dǎo)入的方法導(dǎo)入。第二節(jié) 民俗的社會(huì)功能 （板書(shū)）一、教化功能時(shí)間：10分鐘民俗的教化功能主要在于培養(yǎng)人們的道德情操，增強(qiáng)人們對(duì)生活的勇氣和熱愛(ài)，以及增強(qiáng)人們的民族感和愛(ài)國(guó)心。以端午節(jié)為例，屈原的故事。二、規(guī)范功能時(shí)間：10分鐘民俗對(duì)社會(huì)成員的行為方式具有約束和控制作用。 社會(huì)規(guī)范的

9、四個(gè)層次：法律，紀(jì)律，道德，民俗。方法：?jiǎn)l(fā)法、歸納法。目的：通過(guò)啟發(fā)，使學(xué)生更深刻地理解民俗是一種最有力的深層控制。三、維系功能時(shí)間：10分鐘民俗能統(tǒng)一群體的行為與思想，使社會(huì)生活保持穩(wěn)定，使群體內(nèi)所有成員保持向心力與凝聚力。四、調(diào)節(jié)功能時(shí)間：5分鐘通過(guò)民俗活動(dòng)中的娛樂(lè)和宣泄等方式，使人們的社會(huì)生活和心理本能地得到調(diào)劑。舉例，古希臘羅馬的酒神節(jié)。五、審美功能時(shí)間：5分鐘民俗能夠?qū)ι鐣?huì)成員的心理產(chǎn)生悅耳悅目和悅神悅意的審美作用。舉例，鼓樓、風(fēng)雨橋、壯錦、繡球、瑤族蠟染和各民族的音樂(lè)舞蹈。民俗這幾項(xiàng)功能，所以學(xué)習(xí)這門課程是十分有意義的，那具體來(lái)說(shuō)， 學(xué)習(xí)民俗文化的意義主要有哪些呢？（請(qǐng)同學(xué)們討論

10、回答）教師歸納總結(jié)學(xué)習(xí)民俗文化的意義。 第三節(jié) 中國(guó)民俗文化發(fā)展簡(jiǎn)史 （板書(shū)）一、原始社會(huì)時(shí)期我國(guó)的民俗文化 （板書(shū)）時(shí)間：10分鐘時(shí)間起止點(diǎn)：公元前21世界夏王朝建立以前的民俗文化1、物質(zhì)民俗：服飾、生產(chǎn)方式、建筑、交通工具2、精神民俗：語(yǔ)言、原始藝術(shù)、原始宗教、巫術(shù)活動(dòng)、婚姻習(xí)俗。階段特點(diǎn)：沒(méi)有國(guó)家政權(quán)，幾乎所有的事情都要按傳統(tǒng)的習(xí)俗來(lái)辦民俗成了原始社會(huì)人類生活的唯一規(guī)范。二、古代社會(huì)時(shí)期我國(guó)的民俗文化 （板書(shū)）時(shí)間：20分鐘時(shí)間起止點(diǎn)：夏王朝建立至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前1、漢末以前階段2、漢代以后階段階段特點(diǎn)：由于民族融合，民俗的不斷交流和同化程度也較深。始終保持著以漢民族為主的基本體系，反映了民

11、俗活動(dòng)頑強(qiáng)的傳承性。官方禮儀制度形成 三、近現(xiàn)代時(shí)期我國(guó)的民俗文化 （板書(shū)）時(shí)間：10分鐘時(shí)間起止點(diǎn)：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)階段特點(diǎn)：西俗東漸弘揚(yáng)和開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)民俗文化的活動(dòng)也蓬勃發(fā)展。課堂小結(jié)1、民俗的社會(huì)功能2、我國(guó)民俗文化的發(fā)展階段以及每個(gè)階段的特點(diǎn)課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè))2014 至 2015 學(xué)年度 第一學(xué)期 周 4 編號(hào): 3授課日期班 次章節(jié)題目第二章第一節(jié)本課課題見(jiàn)面和交談禮儀目 的要 求1、使學(xué)生了解傳統(tǒng)見(jiàn)面習(xí)俗2、使學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代見(jiàn)面和交談禮儀3、使學(xué)生熟記資料卡中的常用知識(shí)重 點(diǎn)難 點(diǎn) 現(xiàn)代見(jiàn)面和交談禮儀 資料卡中的常用知識(shí)教學(xué)方法教 具 課

12、堂講授法、演示法復(fù) 習(xí)舊 課 我國(guó)民俗文化發(fā)展的幾個(gè)階段及各個(gè)階段的特點(diǎn)新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第一節(jié)見(jiàn)面和交談禮儀一、傳統(tǒng)習(xí)俗見(jiàn)面禮儀（15分鐘）1、作揖 2、拜、再拜 3、頓首 4、稽首 5、坐 6、跪 7、箕二、現(xiàn)代見(jiàn)面禮儀（20分鐘）1、握手禮2、舉手禮3、鞠躬禮4、點(diǎn)頭禮、招手禮三、交談禮儀（40分鐘） 1、交談稱謂 2、交談禮節(jié)鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后小 結(jié)1、傳統(tǒng)見(jiàn)面習(xí)俗（了解）2、現(xiàn)代見(jiàn)面和交談禮儀（掌握）3、資料卡中的常用知識(shí)（熟記）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第二章 民俗交際和人生禮俗 （板書(shū)）第一節(jié) 見(jiàn)面

13、和交談禮儀 （板書(shū)）【教學(xué)目標(biāo)】1、了解傳統(tǒng)見(jiàn)面禮俗 2、熟練掌握現(xiàn)代見(jiàn)面和交談禮儀 3、熟記資料卡中的常用知識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】現(xiàn)代見(jiàn)面和交談禮儀【教學(xué)難點(diǎn)】交談禮節(jié)【教學(xué)方法】講授法、演示法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】時(shí)間：10分鐘方法：案例導(dǎo)入 小趙在好友小張婚禮上的不當(dāng)言行。步驟：（一）請(qǐng)同學(xué)介紹小趙的案例（二）學(xué)生分組討論小趙的言行不當(dāng)之處，每組請(qǐng)一個(gè)代表發(fā)言，看哪一組找出的錯(cuò)誤多。（三）教師歸納總結(jié)。通過(guò)對(duì)小趙在好友小張婚禮上不當(dāng)言行的分析，導(dǎo)入本章的學(xué)習(xí)，引入學(xué)會(huì)和運(yùn)用文明禮貌的重要性。一、傳統(tǒng)習(xí)俗見(jiàn)面禮俗 （板書(shū)） 時(shí)間：15分鐘方法：講解法、視頻法、演示法每一種傳

14、統(tǒng)見(jiàn)面禮俗采用教師講解、觀看視頻和學(xué)生演示的方法進(jìn)行講授。 目的：了解傳統(tǒng)見(jiàn)面禮俗 1、作揖 （板書(shū)）2、拜、再拜3、頓首4、稽首5、坐6、跪、跽7、箕二、現(xiàn)代見(jiàn)面禮儀 （板書(shū)）時(shí)間：20分鐘方法：講解法、演示法每一種現(xiàn)代見(jiàn)面和交談禮儀采用教師講解和學(xué)生演示的方法進(jìn)行講授。目的：使學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代見(jiàn)面禮儀1、握手禮 （板書(shū)）2、舉手禮3、鞠躬禮4、點(diǎn)頭禮、招手禮三、交談禮儀 （板書(shū)）（一）交談稱謂 （板書(shū)）時(shí)間：30分鐘方法：講授法1、通稱：（1）一般稱謂（2）職業(yè)稱謂（3）職務(wù)稱謂（4）親屬稱謂2、尊稱：（1）行業(yè)尊稱（2）用親屬稱謂稱呼非親屬（3）用加油“令”、“尊”等字的特定詞語(yǔ)來(lái)稱對(duì)方

15、家人、親屬 3、謙稱：（1）用一些特定的詞來(lái)代替我。 （2）用含有“家”、“拙”、“賤”、“舍”、“敝”和“小”等字的特定詞語(yǔ)來(lái)稱自己的家人和親屬4、使用交談稱謂的注意事項(xiàng)（二）交談禮節(jié) （板書(shū)）時(shí)間：15分鐘方法：講授法1、注意身份、稱謂2、注意避諱、禁忌3、交談中，要善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話4、說(shuō)話是態(tài)度要熱情、誠(chéng)懇5、交談時(shí)，思想要集中。6、對(duì)問(wèn)題有不同的看法和見(jiàn)解，應(yīng)公平文明地展開(kāi)討論。7、控制好談話的節(jié)奏和氣氛。、課堂小結(jié)1、傳統(tǒng)見(jiàn)面習(xí)俗2、現(xiàn)代見(jiàn)面禮儀3、交談稱謂及注意事項(xiàng)4、交談禮節(jié)課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015年度 第二學(xué)期 周4 編號(hào)

16、: 4授課日期班 次章節(jié)題目第二章第二節(jié)本課課題迎來(lái)送往的社交禮儀目 的要 求1、使學(xué)生能夠成功運(yùn)用待客禮儀2、使學(xué)生熟練掌握拜訪、做客禮儀重 點(diǎn)難 點(diǎn) 待客禮儀 拜訪、做客禮儀教學(xué)方法教 具 課堂講授法復(fù) 習(xí)舊 課1、傳統(tǒng)見(jiàn)面習(xí)俗2、現(xiàn)代見(jiàn)面和交談禮儀新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第二節(jié)迎來(lái)送往的社交禮儀一、待客之道（40分鐘） 1、認(rèn)真準(zhǔn)備：搞好環(huán)境衛(wèi)生 準(zhǔn)備必要的交通工具 待客基本物品的考慮 2、迎來(lái)送往：迎候客人 施禮問(wèn)候 友善待客、熱情待客、一視同仁 3、熱情相待二、拜訪禮儀（40分鐘） 1、有約在先 2、上門有禮 3、為客有方鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后

17、小 結(jié)1、待客禮儀2、拜訪、做客禮儀備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第二節(jié) 迎來(lái)送往的社交禮儀 （板書(shū)）【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生能夠成功運(yùn)用待客禮儀 2、使學(xué)生熟練掌握拜訪、做客禮儀【教學(xué)重點(diǎn)】待客、拜訪禮儀【教學(xué)難點(diǎn)】待客、拜訪禮儀【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】時(shí)間：15分鐘方法：分組討論步驟：（一）教師拋出問(wèn)題人在社會(huì)中生存，總免不了要迎來(lái)送往。迎來(lái)送往其實(shí)包含兩層含義，一是待客，一是拜訪。不管是待客，還是拜訪別人，我相信大家都有一定的心得。咱們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)待客，要想成功招待好一位重要客人，都有哪些注意事項(xiàng)呢？（二）同學(xué)分組討論將同學(xué)

18、們分成兩個(gè)小組，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)怎么樣才能做到成功待客，每個(gè)小組派一個(gè)代表發(fā)言。（三）教師歸納總結(jié)，引入新課一、待客之道 （板書(shū)）時(shí)間：25分鐘方法：講授法1、認(rèn)真準(zhǔn)備：搞好環(huán)境衛(wèi)生 準(zhǔn)備必要的交通工具 待客基本物品的考慮 2、迎來(lái)送往：迎候客人 施禮問(wèn)候 友善待客、熱情待客、一視同仁3、熱情相待: 專心致志 與客人互動(dòng)，談話的主角是主人，不能冷場(chǎng)。 善始善終，熱情相待說(shuō)完了待客，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)拜訪，拜訪別人也有一定的規(guī)矩要守，要不然就會(huì)成為不受歡迎的客人。那么拜訪之道又有哪些講究呢？二、拜訪禮儀 （板書(shū)）時(shí)間：40分鐘 方法: 視頻法、講授法步驟：（一）教師先播放一段未預(yù)約去拜訪

19、別人的小視頻，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到拜訪時(shí)預(yù)約的重要性。（二）引入到新課講授 1、有約在先：約定時(shí)間約定地點(diǎn)約定人數(shù)約定主題如約而至。 2、上門有禮：預(yù)先告知準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)問(wèn)候致意注意程序的問(wèn)題。 3、為客有方：限定交談的內(nèi)容 限定交際的對(duì)象 限定交際的空間 限定交際的時(shí)間 告退：適時(shí)告退 問(wèn)候告退 說(shuō)走就走1、拜訪禮儀2、待客之道課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào): 5授課日期班 次章節(jié)題目第二章第二節(jié)本課課題迎來(lái)送往的社交禮儀目 的要 求1、使學(xué)生了解饋贈(zèng)禮禮儀2、使學(xué)生了解赴宴禮儀重 點(diǎn)難 點(diǎn)赴宴禮儀教學(xué)方法教 具 視

20、頻法、討論法、講授法復(fù) 習(xí)舊 課新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配 第二節(jié)迎來(lái)送外的社交禮儀一、待客禮儀（5分鐘）二、拜訪、做客禮儀（5分鐘）三、饋贈(zèng)禮儀（40分鐘） 1、禮儀的定義 2、禮儀的選擇 3、禮品接受時(shí)的注意事項(xiàng)四、赴宴禮儀（40分鐘） 1、宴會(huì)的概念 2、宴會(huì)的分類 3、請(qǐng)客設(shè)宴需要注意的問(wèn)題 4、應(yīng)邀赴宴需要注意的問(wèn)題鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后小 結(jié) 1、饋贈(zèng)禮儀（了解） 2、赴宴禮儀（了解）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第二節(jié) 迎來(lái)送往的社交禮儀 （板書(shū)）【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解饋贈(zèng)禮禮儀2、使學(xué)生了解赴宴禮儀【教學(xué)重點(diǎn)

21、】赴宴禮儀【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】時(shí)間：10分鐘方法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過(guò)回顧待客禮儀、拜訪禮儀，引出在拜訪和待客時(shí)不得不考慮的一個(gè)問(wèn)題禮品的準(zhǔn)備，禮品禮儀也稱饋贈(zèng)禮儀，就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。一、饋贈(zèng)禮儀 （板書(shū)）時(shí)間：50分鐘方法：視頻法、討論法步驟：（一）教師提出問(wèn)題 1、禮品的定位2、禮品贈(zèng)送的原則3、禮品該怎么選擇？（二）觀看金正昆教授講解饋贈(zèng)禮儀 （三）學(xué)生討論、教師歸納 視頻觀看完畢，將學(xué)生分組，討論教師之前提出的問(wèn)題，然后每組派代表發(fā)言，教師最后歸納總結(jié)。 （板書(shū)）一、禮品的定位 1、人際交往（私人間）紀(jì)念品 2、企業(yè)間往來(lái)宣傳品二、禮

22、品贈(zèng)送5W原則1、WHO送給誰(shuí)2、WHAT送什么3、WHERE在什么地方送4、WHEN什么時(shí)間送5、WHY如何送三、禮品該怎么選擇1、時(shí)尚性2、獨(dú)特性3、便攜性二、赴宴禮儀 （板書(shū)）時(shí)間：40分鐘方法：講授法（板書(shū)）一、什么是宴會(huì)二、宴會(huì)的分類1、國(guó)宴 2、正式宴會(huì) 3、便宴 4、家宴三、請(qǐng)客設(shè)宴需要注意的問(wèn)題：5M1、MONEY 2、MEETING 3、MEDIA 4、MUSIC 5、MENU四、應(yīng)邀赴宴需要注意的問(wèn)題1、維護(hù)自身形象，餐桌舉止六不準(zhǔn)。2、遵守時(shí)間。3、要注意適度的交際。1、禮品禮儀2、宴會(huì)禮儀課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè))2014 至 2015 學(xué)

23、年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào): 6授課日期班 次章節(jié)題目第二章第三節(jié)本課課題人生禮俗目 的要 求使學(xué)生了解、熟悉誕生禮、成人禮、婚嫁禮重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)方法教 具 課堂講授法、舉例法復(fù) 習(xí)舊 課 1、饋贈(zèng)禮儀 2、赴宴禮儀新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第三節(jié) 人生禮俗一、誕生禮（40分鐘） 1、孩子出生第一天 2、三朝 3、滿月 4、百日 5、周歲二、成人禮（10分鐘） 1、時(shí)間 2、意義三、婚嫁禮（30分鐘） 1、傳統(tǒng)六禮：納彩、問(wèn)名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎 2、現(xiàn)代婚禮：農(nóng)村婚禮、城市婚禮鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后小 結(jié) 誕生禮、成人禮、婚嫁禮（了解、熟悉）備

24、注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第三節(jié) 人生禮俗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生熟悉誕生禮、成人禮、婚嫁禮【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課時(shí)間：5分鐘方法：講授法前面我們學(xué)習(xí)了見(jiàn)面、交談、拜訪會(huì)友、家中會(huì)客和赴宴等禮儀，今天我們學(xué)習(xí)進(jìn)入人生禮俗的學(xué)習(xí)。什么是人生禮俗，人生禮俗就是按人年齡的增長(zhǎng)過(guò)程來(lái)顯示的。通常以“歲”為單位計(jì)算。幾乎每歲都有一定的禮俗，但重大禮俗只在幾個(gè)重要的極端出現(xiàn)。由此構(gòu)成了人類生活中普遍依行的四大禮俗，即誕生禮、成年禮、婚嫁禮和喪葬禮。咱們先來(lái)看了解誕生禮。新課講授一、誕生禮 （板書(shū)）時(shí)間：40分鐘方法：講授法1、孩子出生

25、第一天：報(bào)喜2、三朝：洗澡，起乳名 3、滿月：擺滿月酒、剃胎發(fā)、出門又走 4、百日：拍照 5、周歲：抓周二、成人禮時(shí)間：10分鐘方法：講授法1、時(shí)間：男子20歲，加冠禮。女子15歲，加笄禮。 2、意義：向世人宣告，已告別少年，進(jìn)入成年，可以享受成年人的權(quán)力，可以婚嫁； 要為社會(huì)盡一個(gè)成年人應(yīng)盡的義務(wù)。三、婚嫁禮時(shí)間：30分鐘方法：講授法1、傳統(tǒng)六禮：納彩、問(wèn)名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎 2、現(xiàn)代婚禮：農(nóng)村婚禮、城市婚禮1、誕生禮俗2、成人禮俗3、婚嫁禮俗課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周4 編號(hào): 7授課日期班 次章節(jié)題目第二章

26、第三節(jié)本課課題人生禮俗目 的要 求使學(xué)生了解壽誕禮、喪葬禮、祭祀禮重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)方法教 具講授法復(fù) 習(xí)舊 課誕生禮、成人禮、婚嫁禮新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第三節(jié)人生禮俗一、誕生禮（5分鐘） 二、成人禮（5分鐘）三、婚嫁禮（5分鐘）四、壽誕禮禮（20分鐘） 1、五福之說(shuō) 2、做壽的講究 3、傳統(tǒng)壽禮的一套儀規(guī) 五、喪葬禮（20分鐘） 1、傳統(tǒng)習(xí)俗喪葬禮俗 2、現(xiàn)代喪葬禮俗 六、祭祀禮（10分鐘）鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后小 結(jié) 壽誕禮、喪葬禮、祭祀禮（了解）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第三節(jié) 人生禮俗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生熟悉壽誕禮

27、、喪葬禮、祭祀禮【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課時(shí)間：5分鐘方法：?jiǎn)l(fā)法前面我們講了誕生禮、成年禮、婚嫁禮，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，還有哪些階段是比較重要的，在這些重要的階段又有哪些禮俗呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下。新課講授 （板書(shū)）一、壽誕禮時(shí)間：20分鐘方法：講授法 1、五福之說(shuō) 2、做壽的講究 3、傳統(tǒng)壽禮的一套儀規(guī)二、喪葬禮時(shí)間：40分鐘方法：講授法 1、傳統(tǒng)習(xí)俗喪葬禮俗 煙氣 正寢 入殮 裝裹 守靈 成服 出殯 路祭 下葬 2、現(xiàn)代喪葬禮俗 咽氣，遺體運(yùn)往殯儀館 辦喪事，擬訃聞 布置靈堂 出殯，追悼會(huì)三、祭祀禮時(shí)間：10分鐘方法：講授法1、家庭祭奠2、掃墓祭奠

28、1、壽誕禮俗2、喪葬禮俗3、祭祀禮俗課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè))2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào): 8授課日期班 次章節(jié)題目第三章第一節(jié)本課課題歲時(shí)節(jié)日民俗目 的要 求 1、使學(xué)生了解我國(guó)民間一些有較大影響的主要節(jié)日 2、使學(xué)生熟悉掌握重要節(jié)日的習(xí)俗知識(shí) 3、使學(xué)生能將相關(guān)節(jié)目的習(xí)俗知識(shí)運(yùn)用到旅游行業(yè)服務(wù)當(dāng)中去重 點(diǎn)難 點(diǎn)重要節(jié)日的習(xí)俗教學(xué)方法教 具講授法復(fù) 習(xí)舊 課 人生禮俗新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配 第一節(jié) 歲時(shí)節(jié)日民俗一、春節(jié)（10分鐘）1、掃塵、辦年貨 2、貼春聯(lián)、掛年畫(huà) 3、年夜飯、守歲4、拜年二、元宵節(jié)（10分鐘）

29、1、張燈觀燈猜燈謎 2、燃放煙花焰火 3、鬧紅火三、清明節(jié)（10分鐘）1、掃墓 2、踏青四、端午節(jié)（10分鐘）1、賽龍舟 2、吃粽子 3、驅(qū)邪避瘟 4、出嫁女兒回娘家 五、七夕節(jié)（10分鐘）1、乞巧與卜巧 2、點(diǎn)荷燈與水上浮六、中秋節(jié)（10分鐘）1、賞月 2、祭月 3、吃月餅七、重陽(yáng)節(jié)（10分鐘）1、登高 2、佩茱萸 3、飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕 4、賞菊5、敬老八、臘八節(jié)（10分鐘）吃臘八粥鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后小 結(jié)備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第三章 歲時(shí)節(jié)日民俗 第一節(jié) 我國(guó)漢民族民間傳統(tǒng)節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解我國(guó)民間一些有較大影響的主

30、要節(jié)日 2、使學(xué)生熟練掌握重要節(jié)日的習(xí)俗知識(shí) 3、使學(xué)生能將相關(guān)節(jié)目的習(xí)俗知識(shí)運(yùn)用到旅游行業(yè)服務(wù)當(dāng)中去【教學(xué)重點(diǎn)】傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課時(shí)間：5分鐘方法：講授法我們學(xué)習(xí)完了中國(guó)民俗文化的第一大類：民俗交際和人生禮俗，今天我們要進(jìn)入第二大類：歲時(shí)節(jié)日民俗的學(xué)習(xí)。我國(guó)漢民族民間傳統(tǒng)習(xí)俗節(jié)日有三個(gè)特點(diǎn)：承襲沿用夏歷制。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，絕大部門節(jié)日已經(jīng)延續(xù)了千年以上。節(jié)日的數(shù)量多，一些重大節(jié)慶已經(jīng)成為中華民族的一種民族特征。今天我們先學(xué)習(xí)我國(guó)漢族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。新課講授時(shí)間：80分鐘方法：講授法 本節(jié)主要介紹出去地區(qū)性、行業(yè)性節(jié)日及已

31、經(jīng)衰落或轉(zhuǎn)化成平日的節(jié)日外，我國(guó)各地至今仍然盛行的節(jié)日。主要有： 一、春節(jié) （板書(shū)）1、春節(jié)節(jié)日的起源2、節(jié)日習(xí)俗：掃塵、辦年貨 貼春聯(lián)、掛年畫(huà) 年夜飯、守歲 拜年二、元宵節(jié)1、元宵節(jié)的起源2、節(jié)日習(xí)俗：張燈觀燈猜燈謎燃放煙花焰火鬧紅火三、清明節(jié)1、清明節(jié)起源的傳說(shuō)2、節(jié)日習(xí)俗：掃墓 踏青四、端午節(jié)1、端午節(jié)起源的傳說(shuō)2、節(jié)日習(xí)俗：賽龍舟 吃粽子 驅(qū)邪避瘟 出嫁女兒回娘家 五、七夕節(jié)1、七夕節(jié)起源的傳說(shuō)2、節(jié)日習(xí)俗：乞巧與卜巧 點(diǎn)荷燈與水上浮六、中秋節(jié)1、中秋節(jié)起源的傳說(shuō)2、節(jié)日習(xí)俗：賞月 祭月 吃月餅七、重陽(yáng)節(jié)1、重陽(yáng)節(jié)起源的傳說(shuō)2、節(jié)日習(xí)俗：登高 佩茱萸 飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕 賞菊 敬老八、

32、臘八節(jié)1、臘八節(jié)起源的傳說(shuō)2、節(jié)日習(xí)俗：吃臘八粥課堂小結(jié) 1、我國(guó)漢族民間傳統(tǒng)節(jié)日 2、漢族民間傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè))2014至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào): 9授課日期班 次章節(jié)題目第三章第二節(jié)本課課題我國(guó)部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日目 的要 求 1、使學(xué)生了解我國(guó)主要少數(shù)民族的重要節(jié)日 2、尊重并理解少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)方法教 具講授法復(fù) 習(xí)舊 課 我國(guó)民間的重要節(jié)日新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第二節(jié)我國(guó)部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日一、壯族（5分鐘） 1、歌墟節(jié) 2、吃立節(jié) 3、銅鼓節(jié) 4、祝壽節(jié)二、滿族（10

33、分鐘） 1、正月里的節(jié)日 2、添添倉(cāng)節(jié) 3、三月里的節(jié)日 4、蟲(chóng)王節(jié) 5、其他節(jié)日三、朝鮮族（5分鐘） 1、嘉俳日 2、洗頭節(jié) 四、蒙古族（5分鐘） 1、那達(dá)慕大會(huì) 2、麥德?tīng)柟?jié) 3、馬奶節(jié) 4、敖包節(jié)五、藏族（5分鐘） 1、藏歷年 2、酥油花燈節(jié) 3、雪頓節(jié) 4、旺果節(jié)六、回族（5分鐘） 1、圣紀(jì)日 2、開(kāi)齋節(jié) 3、宰牲節(jié)七、傣族（10分鐘） 1、趕花街 2、采花節(jié) 3、潑水節(jié) 4、關(guān)門節(jié) 5開(kāi)門節(jié)八、彝族（5分鐘） 1、彝族年 2、插花節(jié) 3、火把節(jié) 4、跳公節(jié)九、苗族（10分鐘） 1、苗年 2、蘆笙節(jié) 3、紀(jì)念英雄亞努的節(jié)日 4、趕歌節(jié) 5、游方鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后

34、小 結(jié)壯族、滿族、朝鮮族、蒙古族、藏族、回族、傣族、彝族、苗族重要的傳統(tǒng)節(jié)日（了解）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第三章 歲時(shí)節(jié)日民俗 第二節(jié) 我國(guó)部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解我國(guó)主要少數(shù)民族的重要節(jié)日 2、尊重并理解少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課時(shí)間：5分鐘方法：講授法上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了漢族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。中華民族這個(gè)大家庭除了漢族之外，還有55個(gè)少數(shù)民族。這些少數(shù)民族也是我國(guó)重要的組成部分，它們又有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日里又有哪些習(xí)俗呢？這既是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新課講授 時(shí)

35、間：70分鐘方法：講授法（板書(shū)）一、壯族 1、歌墟節(jié) 2、吃立節(jié) 3、銅鼓節(jié) 4、祝壽節(jié)二、滿族 1、正月里的節(jié)日 2、添添倉(cāng)節(jié) 3、三月里的節(jié)日 4、蟲(chóng)王節(jié) 5、其他節(jié)日三、朝鮮族 1、嘉俳日 2、洗頭節(jié) 四、蒙古族 1、那達(dá)慕大會(huì) 2、麥麥德?tīng)柟?jié) 3、馬奶節(jié) 4、敖包節(jié)五、藏族 1、藏歷年 2、酥油花燈節(jié) 3、雪頓節(jié) 4、旺果節(jié)六、回族 1、圣紀(jì)日 2、開(kāi)齋節(jié) 3、宰牲節(jié)七、傣族1、趕花街 2、采花節(jié) 3、潑水節(jié) 4、關(guān)門節(jié) 5開(kāi)門節(jié)八、彝族 1、彝族年 2、插花節(jié) 3、火把節(jié) 4、跳公節(jié)九、苗族 1、苗年 2、蘆笙節(jié) 3、紀(jì)念英雄亞努的節(jié)日 4、趕歌節(jié) 5、游方課堂小結(jié)了解壯族、滿族、朝

36、鮮族、蒙古族、藏族、回族、傣族、彝族、苗族重要的傳統(tǒng)節(jié)日課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào): 10授課日期班 次章節(jié)題目第三章第二節(jié)本課課題我國(guó)部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日目 的要 求1、使學(xué)生了解我國(guó)主要少數(shù)民族的重要2、尊重并理解少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)方法教 具 課堂講授法復(fù) 習(xí)舊 課 少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第二節(jié)我國(guó)部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日十、侗族（10分鐘） 1、薩瑪節(jié) 2、祭牛節(jié) 3、趕歌會(huì) 4、八月八 5、侗年 6、花炮節(jié)十一、瑤族（10分鐘） 1、盤王節(jié) 2、

37、祝箸節(jié) 3、瑤山敬鳥(niǎo)節(jié)十二、土家族（10分鐘） 1、趕年 2、調(diào)年會(huì) 十三、維吾爾族和哈薩克族（10分鐘） 1、諾魯孜節(jié) 2、肉孜節(jié)十四、高山族（10分鐘） 1、豐收節(jié) 2、猴祭 3、背簍會(huì) 4、成丁禮 鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后小 結(jié)侗族、瑤族、土家族、維吾爾族和哈薩克族、高山族的重要的傳統(tǒng)節(jié)日（了解）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第二節(jié) 我國(guó)部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解我國(guó)主要少數(shù)民族的重要節(jié)日 2、尊重并理解少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課時(shí)間：5分鐘方法：講授法上一

38、節(jié)我們了解了我國(guó)部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，還有一些少數(shù)民族我們沒(méi)有了解。今天我們接著了解侗族、瑤族、土家族、維吾爾族和哈薩克族以及高山族的傳統(tǒng)節(jié)日新課講授 時(shí)間：50分鐘 方法：講授法（板書(shū)）十、侗族 1、薩瑪節(jié) 2、祭牛節(jié) 3、趕歌會(huì) 4、八月八 5、侗年 6、花炮節(jié)十一、瑤族 1、盤王節(jié) 2、祝箸節(jié) 3、瑤山敬鳥(niǎo)節(jié)十二、土家族 1、趕年 2、調(diào)年會(huì) 十三、維吾爾族和哈薩克族 1、諾魯孜節(jié) 2、肉孜節(jié)十四、高山族 1、豐收節(jié) 2、猴祭 3、背簍會(huì) 4、成丁禮 課堂小結(jié)了解侗族、瑤族、土家族、維吾爾族和哈薩克族、高山族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首

39、頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周4 編號(hào): 11授課日期班 次章節(jié)題目第三章第三節(jié)、第四節(jié)本課課題我國(guó)的二十四節(jié)氣、十二生肖與十二時(shí)辰目 的要 求 1、使學(xué)生了解二十四節(jié)氣形成的原因 2、使學(xué)生掌握二十四節(jié)氣的作用 3、使學(xué)生掌握十二時(shí)辰的起源及作用 4、使學(xué)生了解我國(guó)十二生肖跟我國(guó)生肖、星座的異同重 點(diǎn)難 點(diǎn) 二十四節(jié)氣的作用、十二時(shí)辰的作用教學(xué)方法教 具 課堂講授法、舉例法復(fù) 習(xí)舊 課 我國(guó)部分少數(shù)民族的主要節(jié)日新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配 第三節(jié) 我國(guó)的二十四節(jié)日一、春季六個(gè)節(jié)氣（10分鐘） 春雨驚春清谷天二、夏季六個(gè)節(jié)氣（10分鐘） 夏滿芒夏暑相連三、

40、秋季六個(gè)節(jié)氣（10分鐘） 秋處露秋寒霜降四、冬季六個(gè)節(jié)氣（10分鐘） 冬雪雪冬小大寒第四節(jié) 十二生肖與十二時(shí)辰一、十二時(shí)辰（30分鐘）子丑演卯辰巳未申酉戌亥二、十二生肖（10分鐘）鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞豬狗鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后小 結(jié) 二十四節(jié)日（掌握） 十二時(shí)辰與十二生肖（掌握）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第三節(jié) 我國(guó)的二十四節(jié)氣第四節(jié) 我國(guó)的十二時(shí)辰與十二生肖【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生了解二十四節(jié)氣形成的原因 2、使學(xué)生掌握二十四節(jié)氣的作用 3、使學(xué)生掌握十二時(shí)辰的起源及作用 4、使學(xué)生了解我國(guó)十二生肖跟我國(guó)生肖、星座的異同【教學(xué)方法】講授法【

41、授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課時(shí)間：5分鐘方法：講授法從古至今，二十四節(jié)氣在我國(guó)由來(lái)已久。二十四節(jié)氣用來(lái)表示一年里天時(shí)和氣候變化的24個(gè)時(shí)期，也就是表示地球在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道上，24個(gè)不同位置。對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要的指導(dǎo)意義，早在春秋時(shí)期，我國(guó)人民就通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐定出春分、夏至、秋分和冬至四大節(jié)氣。到秦漢時(shí)期，二十四節(jié)氣已經(jīng)完全確立。今天我們就學(xué)習(xí)我國(guó)的二十四節(jié)氣以及傳統(tǒng)習(xí)俗。新課講授 第三節(jié) 我國(guó)的二十四節(jié)氣 （板書(shū)）時(shí)間：40分鐘方法：講授法一、春季六個(gè)節(jié)氣1、農(nóng)歷正月：立春、雨水2、農(nóng)歷二月：驚蟄、春分3、農(nóng)歷三月：清明、谷雨二、夏季六個(gè)節(jié)氣1、農(nóng)歷四月：立夏

42、、小滿2、農(nóng)歷五月：芒種、夏至3、農(nóng)歷六月：小暑、大暑三、秋季六個(gè)節(jié)氣1、農(nóng)歷七月：立秋、處暑2、農(nóng)歷八月：露水、秋分3、農(nóng)歷九月：寒露、霜降四、冬季六個(gè)節(jié)氣1、農(nóng)歷十月：立冬、小雪2、農(nóng)歷十一月：大雪、冬至3、農(nóng)歷十二月：小寒、大寒 第四節(jié) 十二時(shí)辰與十二生肖時(shí)間：40分鐘方法：講授法一、十二時(shí)辰1、十二時(shí)辰我國(guó)古人根據(jù)天色把一晝夜分為若干時(shí)段：“平旦”、“日出”、“食時(shí)”、“隅中”、“日中”、“日昃”、“哺時(shí)”、“日入、“黃昏”、“人定”、“夜半”、“雞鳴”。12個(gè)時(shí)間段的時(shí)辰概念確定之后，古人又進(jìn)一步用十二地支來(lái)表示12個(gè)時(shí)辰。子時(shí)丑時(shí)寅時(shí)卯時(shí)辰時(shí)巳時(shí)午時(shí)未時(shí)申時(shí)酉時(shí)戌時(shí)亥時(shí)23-11-

43、33-55-77-99-1111-1313-1515-1717-1919-2121-23夜半雞鳴平旦日出食時(shí)隅中日中日昃哺時(shí)日入黃昏人定2、天干地支紀(jì)年法與公元年之間的換算教師講解：先給每個(gè)天干、地支一個(gè)編號(hào)，從頭以4開(kāi)始循序排下去，天干10后接1，地支12后接1。天干：甲4、乙5、丙6、丁7、戊8、己9、庚10、辛1、壬2、癸3地支：子4、丑5、寅6、卯7、辰8、巳9、午10、未11、申12、酉1、戌2、亥3以公元年的尾數(shù)在天干中找出對(duì)應(yīng)該尾數(shù)的天干。用公元紀(jì)年除以12，用除不盡的余數(shù)在地支中查處對(duì)應(yīng)該余數(shù)的地支。這樣就得到了公元紀(jì)年的干支紀(jì)年。如2003年，其尾數(shù)為3，對(duì)應(yīng)的天干為“癸”；

44、以12除2003得166，余數(shù)為11，對(duì)應(yīng)的地支為“未”。于是2003年的干支紀(jì)年為“癸未年”。學(xué)生練習(xí)：公元2046年用天干地支法表示是什么年？二、十二生肖1、十二生肖的傳說(shuō)故事2、鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞豬狗課堂小結(jié)1、二十四節(jié)氣2、十二時(shí)辰3、十二生肖課后作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周4 編號(hào): 12授課日期班 次章節(jié)題目第一至三章復(fù)習(xí)本課課題測(cè)驗(yàn)?zāi)?的要 求 重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)方法教 具復(fù) 習(xí)舊 課新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置課 后小 結(jié)備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn)

45、: 月 日河南省民政學(xué)校2014-2015學(xué)年第二學(xué)期中國(guó)民俗文化1-3章練習(xí)題填空題： （每空1分，共40分）1民俗具備教化功能、 、 、調(diào)節(jié)功能和 五大功能。2在社會(huì)生活中，社會(huì)規(guī)范有四個(gè)層次：第一層次是法律，第二層次是 ，第三層次是 ，第四層次是 。其中起源最早，同時(shí)也是約束力最廣的一種社會(huì)行為規(guī)范是 。3人類生活中普遍依行的四大禮俗： 、成年禮、 、 。4請(qǐng)說(shuō)出以下四個(gè)少數(shù)民族一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日：壯族 、蒙古族 、藏族 、瑤族 。5在古代，男子 歲要舉行加冠禮；女子15歲要舉行 。6按照我國(guó)民俗傳統(tǒng)觀念，孩子出生的第一天，由孩子的父親前往岳父家 ；孩子出生的第三天叫 ，依俗在這一天要給

46、新生兒洗澡，書(shū)香之家，做父親的在這一天要給嬰兒取 ；新生兒滿月禮俗有 、 和出門游走等，在滿月這一天要給嬰兒取 。7不同的場(chǎng)合、不同的交談對(duì)象以及自己與對(duì)方的關(guān)系深淺遠(yuǎn)近，應(yīng)用不同的稱謂。交談時(shí)，各種稱謂大致可分為 、 和謙稱。8民俗的調(diào)節(jié)功能是指通過(guò)民俗活動(dòng)中的 和 等方式，使人們的社會(huì)生活和心理本能地得到調(diào)劑。9在拜訪別人的時(shí)候，有一定的為客之道，概括起來(lái)主要是要做到上門有禮、 和 。10應(yīng)邀赴宴時(shí)，要維護(hù)自身形象，在餐桌上不得出現(xiàn)以下六種行為：進(jìn)嘴食物不吐出、 、 、 、 和 。11在選擇禮品時(shí)，要考慮禮品的時(shí)尚性、 和 。12春節(jié)，即農(nóng)歷新年是我國(guó)民間最盛大的傳統(tǒng)習(xí)俗節(jié)日，但是古代稱農(nóng)

47、歷正月初一為 ；民俗的基本特點(diǎn)： 、地區(qū)性、民族性、 、 和 。不定項(xiàng)選擇題： （每題2分，共14分）1下面關(guān)于現(xiàn)代見(jiàn)面和交談禮儀的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 。A 舉手禮也叫敬禮，是見(jiàn)面時(shí)的常用禮節(jié)。多用于軍方禮節(jié)，還有校園師生之間。B 點(diǎn)頭禮、招手禮適用于比較隨便的場(chǎng)合。C 鞠躬禮在我國(guó)壽誕、婚禮活動(dòng)中普遍同行，但不適用于喪禮。D 行握手禮，男士與女士相見(jiàn)時(shí)，女士若不先伸手，男士可主動(dòng)伸手行握手禮。2.壽誕禮特定年紀(jì)、性別有特定的稱謂，下面的稱謂正確的有 。A 賀六十古稀之壽 B 祝七十 花甲之壽 C 男的稱“椿壽” ，女的稱“萱壽” D 慶八十大慶之壽3在中國(guó)民眾的心目中，端午節(jié)的永恒主題是 。A放

48、荷燈 B.紀(jì)念屈原 C. 吃粽子 D.劃龍舟4漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日是 。A 清明節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、元旦 B春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié) C 五一節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié) D中秋節(jié)、五一節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié) 5小劉應(yīng)邀參加同學(xué)的婚宴，在餐桌上，他下列行為哪些是不應(yīng)該出現(xiàn)的 。A 入座后，將自己的雙肘擱在餐桌上。 B 用餐巾來(lái)擦汗。C 離自己較遠(yuǎn)的菜肴，請(qǐng)別人傳遞，自己不站起來(lái)伸手去夾。D 主人致辭時(shí)，繼續(xù)進(jìn)餐。6下列關(guān)于民俗的說(shuō)法正確的是 。A 民俗是被絕大多數(shù)人遵從的習(xí)俗，一旦形成雖然有一定的穩(wěn)定性，但是隨著社會(huì)變革，其核心的東西也可以在短期內(nèi)發(fā)生改變。B 民俗不僅能將朝夕相處的民族成員凝聚在一

49、起，而且還能將分散與各地的具有相同文化心理素質(zhì)的人們團(tuán)聚在一起。C 彝族和納西族都過(guò)火把節(jié)，但是其節(jié)日的來(lái)源以及過(guò)法不一樣體現(xiàn)的是民俗的地區(qū)性。D 中國(guó)民俗的發(fā)生、發(fā)展和演變可以劃分為三個(gè)階段：原始社會(huì)民俗階段（公元前21世紀(jì)夏王朝建立以前）、古代社會(huì)民俗階段（夏王朝建立至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）和近現(xiàn)代民俗階段（1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)）。7傳統(tǒng)婚禮有“六禮”之說(shuō)，按照時(shí)間順序排列正確的是 。A問(wèn)名 納彩 納征 B納吉 納征 親迎 C 納吉 問(wèn)名 請(qǐng)期 D納征 請(qǐng)期 親迎綜合題： （每題4分，共16分）1、節(jié)氣中的四時(shí)八節(jié) 2、我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“五行”3、請(qǐng)完善十二時(shí)辰、十二地支以及古人對(duì)時(shí)間稱呼的對(duì)照表寅

50、時(shí)辰時(shí)戌時(shí)23-15-717-19夜半日中哺時(shí)4、十天干十二地支四簡(jiǎn)答題：（每題6分，共30分）1語(yǔ)言交談是人們交流思想、傳達(dá)信息的主要方式之一。在很多場(chǎng)合下，人們的言談都有著一些約定俗成的規(guī)則，請(qǐng)介紹一下交談禮儀應(yīng)該注意的事項(xiàng)。2正確使用交談稱謂是把握交談禮儀的第一步，使用交談稱謂的注意事項(xiàng)。3假如你現(xiàn)在要接待一位重要的客人，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你如何才能做到成功待客？4中國(guó)民俗文化發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？各個(gè)階段的特點(diǎn)分別是什么？5、請(qǐng)列出我國(guó)漢民族民間的主要傳統(tǒng)節(jié)日。河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào):13授課日期班 次章節(jié)題目第四章第

51、一節(jié)、第二節(jié)本課課題游藝娛樂(lè)民俗概述、我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗目 的要 求1、使學(xué)生了解游藝娛樂(lè)民俗的歷史概貌2、使學(xué)生掌握游藝娛樂(lè)民俗的特點(diǎn)3、使學(xué)生熟悉我國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)民間游藝的不同形式和特色4、能將我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗的相關(guān)知識(shí)靈活運(yùn)用到旅游行業(yè)服務(wù)中重 點(diǎn)難 點(diǎn)游藝娛樂(lè)民俗的特點(diǎn)我國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)民間游藝形式教學(xué)方法教 具講授法 視頻法復(fù) 習(xí)舊 課二十四節(jié)氣十二時(shí)辰與十二生肖新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配第四章游藝娛樂(lè)民俗第一節(jié) 游藝娛樂(lè)民俗概述一、我國(guó)民間游藝娛樂(lè)民俗的歷史概貌（30分鐘）1、民間游戲娛樂(lè)的起源2、秦漢時(shí)期3、隋唐時(shí)期4、宋元時(shí)期5、清朝6、新中國(guó)成立二、

52、游藝娛樂(lè)民俗的特點(diǎn)（10分鐘）1、娛樂(lè)性2、競(jìng)技性3、地區(qū)性和民族性4、農(nóng)業(yè)屬性 第二節(jié) 我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗一、民間口承文學(xué)（40分鐘）1、民間歌謠 鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置 課后思考題課 后小 結(jié)1、游藝娛樂(lè)民俗的歷史概貌（了解）2、游藝娛樂(lè)民俗的特點(diǎn)（掌握）3、我國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)民間游藝的不同形式和特色（了解）備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第四章 游藝娛樂(lè)民俗第一節(jié) 游藝娛樂(lè)民俗概述【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解游藝娛樂(lè)民俗的歷史概貌2、使學(xué)生掌握游藝娛樂(lè)民俗的特點(diǎn)3、使學(xué)生熟悉我國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)民間游藝的不同形式和特色4、能將我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗的相關(guān)知識(shí)靈活運(yùn)

53、用到旅游行業(yè)服務(wù)中【教學(xué)方法】講授法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課時(shí)間：5分鐘方法：直接導(dǎo)入法上一節(jié)我們學(xué)完了我國(guó)民俗文化的第二類：歲時(shí)節(jié)日民俗。今天我們要進(jìn)入民俗的第三類游藝娛樂(lè)民俗的學(xué)習(xí)。有一位民俗學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“倘不知道人民日常的娛樂(lè)方法，便不能認(rèn)識(shí)一個(gè)民族”。游藝娛樂(lè)民俗其實(shí)是最能展現(xiàn)民族精神風(fēng)貌和價(jià)值取向的，今天我們就開(kāi)始游藝娛樂(lè)民俗的學(xué)習(xí)。新課講授 第一節(jié) 游藝娛樂(lè)民俗概述 時(shí)間：40分鐘方法：講授法一、我國(guó)民間游藝娛樂(lè)民俗的歷史概貌1、民間游戲娛樂(lè)的起源2、秦漢時(shí)期3、隋唐時(shí)期4、宋元時(shí)期5、清朝6、新中國(guó)成立二、游藝娛樂(lè)民俗的特點(diǎn)1、娛樂(lè)性2、競(jìng)

54、技性3、地區(qū)性和民族性4、農(nóng)業(yè)屬性第一節(jié)的內(nèi)容我們學(xué)習(xí)完了，下面我們就要進(jìn)入第二節(jié)我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗的學(xué)習(xí)了。第二節(jié) 我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗時(shí)間：40分鐘方法：講授法、視頻法 一、民間口承文學(xué) 民間口承文學(xué)是勞動(dòng)人民集體口頭創(chuàng)作，在廣大群眾中流傳，并一代一代口頭流傳下來(lái)的，在各族人民中有深厚的基礎(chǔ)的民間文化。常見(jiàn)的民間口承文學(xué)樣式有民間歌謠、民間傳說(shuō)、民間熟語(yǔ)、謎語(yǔ)和繞口令。（一）民間歌謠步驟：1、教師先講授民間歌謠的知識(shí)及種類。 山歌：南方各省對(duì)民歌的統(tǒng)稱。 信天游：流傳在我國(guó)西北廣大地區(qū)的民歌。 花兒：流行于青海、甘肅、寧夏等地區(qū)。 民間小調(diào)：沂蒙山小調(diào)、鳳陽(yáng)花鼓、秧歌調(diào)。2、播放不同種類

55、民間歌謠給學(xué)生欣賞。3、請(qǐng)學(xué)生談感受。 1、我國(guó)游藝娛樂(lè)民俗的歷史概貌2、我國(guó)游藝娛樂(lè)民俗的特點(diǎn)3、民間口承文學(xué)之民間歌謠 課后思考題 河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào):14授課日期班 次章節(jié)題目第四章 第二節(jié)本課課題我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗目 的要 求1、使學(xué)生熟悉我國(guó)民間口承文學(xué)的不同形式和特色2、能將我國(guó)民間口承文學(xué)的相關(guān)知識(shí)靈活運(yùn)用到旅游行業(yè)服務(wù)中重 點(diǎn)難 點(diǎn)我國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)民間游藝形式教學(xué)方法教 具講授法 視頻法復(fù) 習(xí)舊 課我國(guó)游藝娛樂(lè)民俗的歷史概貌、特點(diǎn)民間口承文學(xué)民間歌謠新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配 第二

56、節(jié) 我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗一、民間口承文學(xué)2、民間傳說(shuō)（30分鐘）3、民間熟語(yǔ)（30分鐘）4、謎語(yǔ)（15分鐘）5、繞口令（15分鐘）鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置課后思考題課 后小 結(jié)民間口承文學(xué)：民間傳說(shuō)、民間熟語(yǔ)、謎語(yǔ)、繞口令備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第二節(jié) 我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生熟悉我國(guó)民間口承文學(xué)的不同形式和特色2、能將我國(guó)民間口承文學(xué)的相關(guān)知識(shí)靈活運(yùn)用到旅游行業(yè)服務(wù)中【教學(xué)方法】講授法、故事比賽、小組活動(dòng)法【授課時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【授課類型】新課【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課時(shí)間：2分鐘方法：直接導(dǎo)入 上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了第一大類民間口承文學(xué)的第一個(gè)小類：民間

57、歌謠。今天我們接著往后面學(xué)習(xí)。新課講授第二節(jié) 我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗一、民間口承文學(xué)2、民間傳說(shuō)時(shí)間：30分鐘方法：舉行講故事比賽步驟：先將學(xué)生分組，教師將事先準(zhǔn)備好的影響深遠(yuǎn)的民間傳說(shuō)故事發(fā)給學(xué)生。給學(xué)生10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。舉行講故事比賽，每組學(xué)生派一個(gè)代表講故事，看哪一組的故事講的最為生動(dòng)，給人深刻印象。3、民間熟語(yǔ)時(shí)間：30分鐘方法：講授法、小組活動(dòng)法步驟：教師先講解有關(guān)我國(guó)民間熟語(yǔ)的知識(shí)。我國(guó)民間熟語(yǔ)是來(lái)自人們口頭，并廣泛流傳的現(xiàn)成語(yǔ)言，以諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、為主。諺語(yǔ)，也成為俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、俗話，是民間集體創(chuàng)造、廣為口傳、言簡(jiǎn)意賅并較為定型的藝術(shù)語(yǔ)句，是民眾豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)。有認(rèn)識(shí)自

58、然和總結(jié)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的，如“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”、“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”；有認(rèn)識(shí)社會(huì)和總結(jié)社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的，如“人不可貌相，海水不可斗量”，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”；有總結(jié)一般生活經(jīng)驗(yàn)的，如“寒從腳起，病從口入”。教師將事先準(zhǔn)備好的諺語(yǔ)條發(fā)給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生判斷自己所發(fā)諺語(yǔ)屬于哪一類。學(xué)生根據(jù)自己的諺語(yǔ)分組。教師講解歇后語(yǔ)的有關(guān)知識(shí)，介紹經(jīng)典歇后語(yǔ)。4、謎語(yǔ)時(shí)間：15分鐘方法：講授法、比賽法步驟：教師講解有關(guān)謎語(yǔ)的知識(shí)，元宵節(jié)猜燈謎的由來(lái)。讓學(xué)生猜教師、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的謎語(yǔ)。 5、繞口令時(shí)間：15分鐘方法：講授法、比賽法步驟：教師講解有關(guān)繞口令的知識(shí)。介紹世界上最難

59、念的繞口令。將學(xué)生分組，每組發(fā)一個(gè)教師事先準(zhǔn)備好的繞口令。給學(xué)生10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。每組學(xué)生代表念繞口令?？茨囊晃粚W(xué)生代表念的最為清晰流利。課堂小結(jié) 1、熟悉影響深遠(yuǎn)的民間傳說(shuō)。 2、熟悉民間熟語(yǔ)。 3、了解謎語(yǔ)、繞口令。課堂作業(yè)課后思考題河南省民政學(xué)校教師課時(shí)計(jì)劃(教案首頁(yè)) 2014 至 2015 學(xué)年度 第二學(xué)期 周 4 編號(hào):15授課日期班 次章節(jié)題目第四章 第二節(jié)本課課題我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗目 的要 求1、使學(xué)生熟悉我國(guó)民間歌舞和民間曲藝的不同形式和特色2、能將我國(guó)民間歌舞和民間曲藝的相關(guān)知識(shí)靈活運(yùn)用到旅游行業(yè)服務(wù)中重 點(diǎn)難 點(diǎn)我國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)民間游藝形式教學(xué)方法教 具講授法 視頻法

60、演示法復(fù) 習(xí)舊 課1、熟悉影響深遠(yuǎn)的民間傳說(shuō)。2、熟悉民間熟語(yǔ)。3、了解謎語(yǔ)、繞口令。新 課講 授提 綱及板 書(shū)設(shè) 計(jì)時(shí) 間分 配 第二節(jié) 我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗二、民間歌舞（10分鐘）1、民間歌舞的起源2、民間歌舞的種類三、民間曲藝1、評(píng)書(shū)（20分鐘）2、相聲（20分鐘）3、大鼓（20分鐘）4、快書(shū)和快板（20分鐘）鞏 固練 習(xí)作 業(yè)布 置課后思考題課 后小 結(jié)1、了解我國(guó)民間歌舞的起源、種類2、熟悉我國(guó)民間曲藝的主要形式及特點(diǎn)備 注填表時(shí)間: 月 日 教研室主任(組長(zhǎng))意見(jiàn): 月 日第二節(jié) 我國(guó)傳統(tǒng)游藝娛樂(lè)民俗【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生熟悉我國(guó)民間歌舞和民間曲藝的不同形式和特色2、能將我國(guó)民間歌