一輪復習 人教版　 實驗微課5 實驗的評價與修正（14張） 課件_第1頁
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文檔簡介

1、選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)實驗微課5 實驗的評價與修正實驗梳理1.對實驗設計方案的檢驗和評價“五看法”2.實驗組與對照組的常用判斷方法1）處于正常狀態(tài)下的是對照組,經(jīng)過實驗處理的是實驗組。2）根據(jù)實驗的目的,施加什么條件來達到這個目的,那這一組就是實驗組。3）自身前后對照實驗中,實驗前是對照組,實驗后是實驗組。3）實驗器具選擇:容器應使用大小相同的。如果使用滴管滴加不同溶液,應選用不同的滴管。實驗微練1. 科學家以綠色向日葵下胚軸為材料對植物向光性進行研究（用單側(cè)光照射），結(jié)果如表。生長素百分比黃質(zhì)醛百分比彎曲的角度向光側(cè)背光側(cè)向光側(cè)背光側(cè)照射前50.149.949.950直立生長照射后5050

2、65.535.5彎向光源 1） 從表中數(shù)據(jù)可以推測，黃質(zhì)醛對向日葵的生長具有_作用。解析 根據(jù)題意可知，用單側(cè)光照射后，向日葵下胚軸向光側(cè)的黃質(zhì)醛含量增加，背光側(cè)的黃質(zhì)醛含量減少，向日葵下胚軸表現(xiàn)為彎向光源生長，說明黃質(zhì)醛對向日葵下胚軸的生長具有抑制作用。抑制請回答下列問題：解析 根據(jù)實驗設計分析，第一組在黑暗條件下，可作為對照組，第二組在左側(cè)有單側(cè)光，可作為實驗組，兩組的云母片會阻擋黃質(zhì)醛的橫向運輸。實驗設計方案見答案。 若_，則說明假設2是正確的。 若_，則說明假設3是正確的。 但是這兩組實驗都無法說明假設1是否正確。請在方框中補充一個實驗組（用圖示表示）來驗證假設1是正確的，并描述預期的實驗現(xiàn)象。_。圖1 6-BA濃度對冰葉日中花種子萌發(fā)的影響圖2 6-BA濃度對冰葉日中花種子發(fā)芽指數(shù)的影響1） 赤霉素的作用除促進種子萌發(fā)外，還具有促進_和_的作用。解析 赤霉素的作用有促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。細胞伸長果實發(fā)育 _； _。3） 某同學認為單獨用赤霉素解釋種子萌發(fā)率高與低存在不科學之處，該同學的判斷依據(jù)是_。解析 種子萌發(fā)過程中各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，因此單獨用赤霉素解釋種子萌發(fā)率高與低存在

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