1、最新2022年四川教師資格考試教材 四川教師考試網(wǎng)of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty an

2、d self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resis

3、t2022年四川教師資格考試教材四川教師資格考試指導(dǎo)四川教師資格真題題庫2022年上半年中小學(xué)教師資格考試筆試報名相關(guān)事項的公告解讀：報考條件：符合以下根本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：(一)具有中華人民共和國國籍；(二)戶籍或人事關(guān)系(與用人單位簽訂一年以上聘用合同并由用人單位繳納社會保險)在四川；(三)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；(四)符合申請認定教師資格的體檢標準；(五)符合?教師法?規(guī)定的學(xué)歷要求。四川省內(nèi)高等學(xué)校在校畢業(yè)前兩年內(nèi)的學(xué)生以及中等職業(yè)學(xué)校師范類專業(yè)在校畢業(yè)前兩年內(nèi)的學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報考。被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試

4、;受到剝奪政治權(quán)利，或成心犯罪受到有期徒刑以上刑事處分的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照?國家教育考試違規(guī)處理方法?的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。報名：2022年1月13日至19日，考生登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站完成網(wǎng)上報名?？荚囀召M：根據(jù)川發(fā)改價格【2022】862號文件規(guī)定，筆試紙筆考試所有科目報考費均為70元/科次。打印準考證：報名成功后，考生可于考試前一周(2022年3月7日至3月12日)登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站報名系統(tǒng)，自行下載并打印準考證，按照準考證上規(guī)定的時間、地點和其他要求參加考試。考試時間及考試科目安排：時間類別3月12日星期六上午下午下午9:00-1

5、1:0013:00-15:0016:00-18:00幼兒園綜合素質(zhì)幼兒園保教知識與能力小學(xué)綜合素質(zhì)小學(xué)教育教學(xué)知識與能力初級中學(xué)綜合素質(zhì)中學(xué)教育知識與能力學(xué)科知識與教學(xué)能力高級中學(xué)中職文化課中職專業(yè)課中職實習(xí)指導(dǎo)考試大綱及考試用書：考生可登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站下載各科目的考試大綱，根據(jù)考試大綱知識點自行購置書籍復(fù)習(xí)、備考?？荚嚦煽儯?022年上半年筆試成績查詢開放日期為4月19日，考生可通過登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站報名系統(tǒng)查詢。筆試單科成績有效期為兩年。保教知識與能力論述與案例分析備考策略為了幫助廣闊考生更好的備戰(zhàn)2022年四川教師資格筆試，中公資深講師為大家整理了保教知識與

6、能力論述與案例分析備考策略，希望對大家有所幫助。1.論述題備考(1)題型介紹在四川教師資格證考試?保教知識與能力?考查中，論述題 1 道，20 分。相比于簡答題，論述題對考生的能力要求稍高一些，不僅要求考生理解并熟練掌握知識要點，還要能夠結(jié)合生活實際進行知識點的拓展與概括。(2)復(fù)習(xí)策略論述題主要考查考生對該學(xué)科根本知識的掌握和理解程度， 以及結(jié)合生活實際拓展理論知識的能力。在答題過程中，考生切記要將生活實際與理論知識進行結(jié)合，進行適當?shù)年U述。(3)答題技巧論述題主要考查考生分析問題、 解決問題的能力， 對知識的考查比擬靈活， 主觀性較強，沒有固定的標準答案。作答時要求圍繞知識點進行全面的闡述

7、，先把理論表述清楚，再聯(lián)系實際生活中教育現(xiàn)象進行闡述?？忌诖疬@類題的時候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識點展開論述。注意把核心句子即知識點的要點放在段首，然后圍繞這一知識點進行論述，適當?shù)穆?lián)系生活實際，用實際生活中的事例作為闡述觀點的材料，選用的事例要與觀點統(tǒng)一，事例闡述時的語言運用要條理清楚、精練，知識點的表述要層次清晰，詳略得當。(4)真題回憶【2022 年上】幼兒園為什么要為幼兒入小學(xué)做準備?應(yīng)做哪些準備?【答案解析】(1)幼兒園為幼兒入小學(xué)做準備的原因：學(xué)前兒童身心開展是一個不斷矛盾統(tǒng)一、變化開展的過程，幼兒園和小學(xué)雖然同屬于根底教育，但這兩個階段在教育任務(wù)、內(nèi)容、形式、方法、作息制度

8、及常規(guī)管理等方面都存在較大差異，兒童從幼兒園到小學(xué)需要一個漸進的過程、過渡適應(yīng)的過程。學(xué)前教育和小學(xué)教育是相鄰的兩個教育階段，銜接工作做得如何，直接影響兒童入學(xué)后的適應(yīng)和今后的健康成長和可持續(xù)開展。因此，幼兒園應(yīng)該為幼兒入小學(xué)做準備，以實現(xiàn)幼小銜接的平穩(wěn)過渡。(2)幼兒園可以在環(huán)境、對兒童的要求以及教育教學(xué)方法等方面進行準備：加強兒童入小學(xué)適應(yīng)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)通過教學(xué)活動，游戲活動和一日生活活動培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性、人際交往能力、規(guī)那么意識和任務(wù)意識，開展幼兒的動作能力，增強體質(zhì)。做好兒童入學(xué)前的準備工作A.縮小與小學(xué)差異程度的工作，如調(diào)整每日的作息制度，改變活動時環(huán)境的布置。B.開展適

9、應(yīng)小學(xué)的教育活動，培養(yǎng)進入小學(xué)適應(yīng)性方面的教育，帶著兒童參觀小學(xué)，開展聯(lián)誼活動舉行隆重的畢業(yè)典禮2.案例分析題備考策略(1)題型介紹在四川教師資格證考試?保教知識與能力?考查中，案例分析題 2 道，共 40分。相比簡答題和論述題，案例分析題對考生要求更高一個層次，不僅要求考生理解并熟練掌握知識要點，還要能夠結(jié)合材料內(nèi)容運用理論進行適當?shù)姆治龊徒獯稹?2)復(fù)習(xí)策略案例分析題不僅考查考生對該學(xué)科根本知識的掌握及理解， 還考查考生運用掌握的理論知識分析、解決具體問題的能力，對考生的綜合能力要求較高?？忌趥淇及咐治鲱}時，可有針對性的采取以下復(fù)習(xí)策略：熟練掌握各局部知識要點：對照考試大綱，將該學(xué)科內(nèi)

10、容分章節(jié)進行梳理，全面覆蓋知識要點，理清復(fù)習(xí)思路，將各個考點串聯(lián)起來進行記憶。注重理解和實際運用：考生在熟練掌握各局部知識要點的根底上，要結(jié)合實際情況對知識點進行全面的理解和運用，聯(lián)系生活實際，做到對考點的實際運用。鍛煉邏輯思維和表達能力： 分析題的解答需要考生具備良好的邏輯思維能力和表達能力，考生平時可以多做真題和模擬卷，在答題時注意思路清晰，分要點答題，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。(3)案例分析題答題技巧一般來說，分析題最能夠表達出考生對根本原理識記、理解、應(yīng)用的綜合能力，是多拿分的一個好題型。一般的步驟是：鎖定考點，原理闡述，展開分析，簡短結(jié)論。在形式上做到以下三點即可。在解答材料分析題是應(yīng)注意

11、以下幾點要仔細審題，認真閱讀材料，要善于從提問和材料中提取信息。要注意歸納、引申。從提問、材料中獲取信息只是為解題提供了思路和素材。要全面、完整地闡述有關(guān)根本原理。要緊扣題目材料，準確運用材料中的文字驗證其中的有關(guān)事實，運用有關(guān)理論作出恰當?shù)木C合、概括、比擬和分析。(4)真題回憶【2022年上】材料：星期一，小班的松松午睡時一直在哭泣，嘴里還不停地念叨：“我要打 叫爸爸來接我。 “我要回家。教師屢次撫慰，他還一直哭。教師生氣地說： “你再哭，爸爸就不來接你了。松松聽后情緒更加沖動，哭得更加厲害了。問題：請簡述上述教師的行為，并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法?！緟⒖即鸢浮?1) 這位教師做法

12、是不對的， 她的作法其實就是一種負面的情緒教育 “以暴制暴 ?！霸倏薨职志筒粊斫舆@樣的嚴懲、恐嚇和威脅性質(zhì)的語言，不但會扼殺孩子的自尊心還會使幼兒喪失心理平安感。(2)可以采取以下幾種方法幫助幼兒控制情緒：轉(zhuǎn)移法。 轉(zhuǎn)移法是指把注意力從產(chǎn)生消極否認情緒的活動或事物上轉(zhuǎn)移到能產(chǎn)生積極肯定情緒的活動或事物上來。如案例中面對哭鬧的松松，教師可以拿松松平時喜歡的玩具或引導(dǎo)他進行游戲以轉(zhuǎn)移他的注意力。冷卻法。當幼兒情緒強烈對立時，成人要把教育的重點放在平靜幼兒的感情上，使幼兒盡快恢復(fù)理智，而不要“針尖對麥芒，可以采取暫時不予理睬的方法，待幼兒冷靜下來后，讓他想一想，反思一下：自己剛剛的情緒表現(xiàn)是否適宜，

13、要求是否合理等等。消退法。 消退法是對某些強化不良行為的因素予以消除， 以到達減少不良行為的發(fā)生?！?022 年上】材料：情境一：一天晚上，莉莉和媽媽散步時，有以下對話：媽媽：月亮在動還是不動?莉莉：我們動他就動。媽媽：是什么使他動起來的呢?莉莉：是我們。媽媽：我們怎么使他動起來的呢?莉莉：我們走路的時候他自己就走了。情境二：在幼兒園教學(xué)區(qū)活動中，老師給莉莉出示兩排一樣多的紐扣，莉莉認為一一對應(yīng)排列的兩排一樣多。當老師把下面一排聚攏時，她就認為兩排不一樣多了問題：(1)莉莉的行為說明她處于思維開展的什么階段?舉例說明這個階段思維的主要特征及表現(xiàn)。(2)幼兒這種思維特征對幼兒園教師的保教活動有什么啟示?【參考答案】(1)材料一說明莉莉的思維具有自我中心。她還不會站在別人的立場上來觀察世界、分析問題，只能站在自己的立場上去看問題。材料二說明莉莉的思維不具有守恒性。幼兒只能注意事物變化的一個方面或一個維度，不能同時注意事物變化兩個方面或兩個維度。由此可見，莉莉的思維處于前運算階段。(2)前運算階段的兒童認識活動有以下幾個特點：相對的具體性，借助于表象進行思維，還不能進行運算思維。思維的不可逆性，缺乏守恒結(jié)構(gòu)。自我中心性，兒童站在自己經(jīng)驗的中心，只有參照他自己才能理解事物，她認識不到自己的思維過程缺乏一般性。她的談話多半以自我為中心?？贪逍?，表現(xiàn)為在思考眼前問題時，其注意力還不能轉(zhuǎn)移，