1、材料科學(xué)與工程認(rèn)識實(shí)習(xí)課程教學(xué)大綱課程名稱認(rèn)識實(shí)習(xí)英文名稱Realizing Practice課程編號DB1514029面向?qū)I(yè)材料科學(xué)與工程開課單位材料與化工學(xué)院學(xué)分/總學(xué)時(shí)1/1周開課學(xué)期第 4 學(xué)期先修課程材料科學(xué)基礎(chǔ)、金工實(shí)習(xí)一、實(shí)踐教學(xué)簡介認(rèn)識實(shí)習(xí)是材料科學(xué)與工程專業(yè)的重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是從實(shí)踐中重新認(rèn)識驗(yàn)證學(xué)生所學(xué)理論知識的一次重要鍛煉。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生們需要明晰材料的制備、加工過程，材料成型設(shè)備及工藝，以及專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外行情、環(huán)?？刂埔约翱沙掷m(xù)發(fā)展。通過認(rèn)識實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，能夠驗(yàn)證專業(yè)理論知識，認(rèn)識材料專業(yè)設(shè)備及工藝，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)能夠在實(shí)習(xí)過程中

2、明晰工程實(shí)踐對社會健康、安全、法律及文化的影響；能夠總結(jié)工程實(shí)踐應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；明晰并踐行誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德以及安全、健康和環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任。二、課程目標(biāo)和基本要求通過認(rèn)識，使學(xué)生能夠鞏固、深化課堂所學(xué)的有關(guān)材料科學(xué)的理論知識，理論聯(lián)系實(shí)際，增加感性認(rèn)識；在金屬或者無機(jī)非金屬材料產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，全面綜合考慮社會、健康、環(huán)境等因素；能夠培養(yǎng)誠實(shí)公正、誠信守則的職業(yè)道德，提高思想覺悟。具體目標(biāo)如下：1、能夠知曉材料相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)；2、能夠基于專業(yè)理論知識和工程實(shí)踐背景知識，分析評價(jià)實(shí)習(xí)單位工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會健康、安全、

3、法律及文化的影響，總結(jié)工程實(shí)踐應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；3、能夠明晰材料加工、材料處理、設(shè)備種類等信息，能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，闡述金屬材料及無機(jī)非金屬材料加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性，評價(jià)目標(biāo)產(chǎn)品在原料選取、成型加工、包裝回收的全過程可能對環(huán)境和社會可持續(xù)性發(fā)展的影響；4、能夠明晰在材料專業(yè)實(shí)踐中誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德規(guī)范，并在工程實(shí)踐中自覺遵守職業(yè)操守；5、能夠總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，并在材料科學(xué)與工程類工程實(shí)踐中自覺履行社會責(zé)任。要達(dá)到以上目標(biāo)，應(yīng)從思想上對認(rèn)識實(shí)習(xí)這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)高度重視、精心進(jìn)行認(rèn)識實(shí)習(xí)的組織和管理，認(rèn)真制訂和執(zhí)行認(rèn)識實(shí)

4、習(xí)計(jì)劃，具體有以下要求：實(shí)習(xí)紀(jì)律及安全要求1、遵守作息時(shí)間和實(shí)習(xí)安排，按時(shí)參加實(shí)習(xí)。2、現(xiàn)場實(shí)習(xí)，自覺聽從現(xiàn)場人員的指揮和安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，牢記“安全第一”，注意頭上腳下，穿著穩(wěn)重、利索，必須佩戴安全帽，穿帶幫厚底平跟鞋，男生不穿短褲、背心、拖鞋，女生不穿裙子、高跟鞋，注意言談舉止，虛心請教和學(xué)習(xí)，樹立大學(xué)生的良好形象，確保實(shí)習(xí)安全。3、認(rèn)真聽講，勤于實(shí)踐、勤于思考、勤問好學(xué)，并做好實(shí)習(xí)記錄。4、有特殊情況不能按時(shí)參加實(shí)習(xí)的，應(yīng)提前向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人請假。（二）實(shí)習(xí)成果及成果要求1、實(shí)習(xí)報(bào)告：不少于3000字，采用圖文形式表達(dá)，不得抄襲，報(bào)告具體內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)習(xí)目的意義；實(shí)習(xí)時(shí)間、

5、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位概括；材料制備加工流程、材料成型設(shè)備及工藝；總結(jié)工程實(shí)踐承擔(dān)的社會責(zé)任；認(rèn)識實(shí)習(xí)公司產(chǎn)品的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)；實(shí)習(xí)具體內(nèi)容；分析評價(jià)材料工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響；闡述金屬材料及無機(jī)非金屬加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性；環(huán)境影響評價(jià)；實(shí)習(xí)收獲和存在不足及建議。要求文字工整通順、語言流暢、圖表清晰、規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)配附實(shí)習(xí)照片。2、實(shí)習(xí)日志：要求每天以日記形式記錄實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任；記錄本人如何在實(shí)習(xí)中自覺履行社會責(zé)任；收獲體會。采用A4紙手寫，不允

6、許打印，不得抄襲。3、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志封面格式由材料與化工學(xué)院統(tǒng)一制訂。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐情況課程目標(biāo)所支撐的畢業(yè)要求所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐權(quán)重16、工程與社會6-1：能夠知曉材料相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程活動(dòng)的影響。0.326、工程與社會6-2：能夠分析和評價(jià)材料工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律、文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。0.337、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7-2：能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，分析材料工程實(shí)踐的可持續(xù)性，理解和評價(jià)材料相關(guān)復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐及在產(chǎn)品周期中可能對環(huán)境和社會可持

7、續(xù)性發(fā)展的影響。0.248、職業(yè)規(guī)范8-2：能夠明晰誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德規(guī)范，并在材料工程實(shí)踐中自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范。0.258、職業(yè)規(guī)范8-3：能夠理解材料工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，并在材料工程實(shí)踐中自覺履行責(zé)任。0.3四、實(shí)踐內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)要求教學(xué)形式對應(yīng)課程目標(biāo)天數(shù)分組人數(shù)地點(diǎn)認(rèn)識實(shí)習(xí)動(dòng)員熟知實(shí)習(xí)單位概括；獲悉實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求；強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律；清楚實(shí)習(xí)考核方式。集中進(jìn)行2半天全體校內(nèi)前期文獻(xiàn)調(diào)研收集有關(guān)文獻(xiàn)資料，鞏固、深化材料組織與性能、材料加工等已學(xué)過的知識，收集材料加工工藝、材料成型設(shè)備等相關(guān)知識，打好基礎(chǔ)，做好預(yù)習(xí)，增加感性

8、認(rèn)識；查閱實(shí)習(xí)單位相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。自主進(jìn)行1、4半天個(gè)人校內(nèi)入廠安全教育告知入廠安全管理規(guī)定、安全防護(hù)知識及各車間裝置危害，提高學(xué)生安全意識和安全操作技能，告知工廠的部門分工、生產(chǎn)管理及企業(yè)文化；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)公正、誠信守則的職業(yè)道德規(guī)范。集中進(jìn)行2、3半天全體校外工藝流程實(shí)習(xí)學(xué)生通過分組到各個(gè)工位上參觀流程、體驗(yàn)操作，識別實(shí)習(xí)企業(yè)在生產(chǎn)過程中涉及到的材料加工、材料處理、設(shè)備種類等信息；明確各產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程以及影響產(chǎn)品性能的參數(shù)設(shè)置；知曉生產(chǎn)過程中常見質(zhì)量缺陷以及如何通過調(diào)整工藝參數(shù)來提高成品率；闡述金屬材料及無機(jī)非金屬加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性；評價(jià)生

9、產(chǎn)過程的安全、健康、環(huán)境問題、明晰相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。集中進(jìn)行1、4、53天10人/組校外撰寫、整理、上交有關(guān)實(shí)習(xí)成果資料撰寫、整理、上交有關(guān)實(shí)習(xí)成果資料，進(jìn)行認(rèn)識實(shí)習(xí)總結(jié)。自主進(jìn)行2、3、42天個(gè)人校內(nèi)注：教學(xué)形式：指教學(xué)集中進(jìn)行還是學(xué)生自主進(jìn)行；地點(diǎn)：指校內(nèi)還是校外。五、實(shí)踐考核方式考核方式考核內(nèi)容對應(yīng)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)考核占比實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)習(xí)目的意義、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位概括；實(shí)習(xí)單位相關(guān)材料領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容；（15分）1分等級評分表法分等級評分，評分標(biāo)準(zhǔn)見附錄50%總結(jié)工程實(shí)踐承擔(dān)的社會責(zé)任；分析評價(jià)材料工程實(shí)踐和

10、復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響；（15分）2明晰材料加工、材料處理、設(shè)備種類等信息；闡述金屬材料及無機(jī)非金屬加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性；環(huán)境影響評價(jià)；實(shí)習(xí)收獲、存在的不足及建議。（20分）3實(shí)習(xí)日志以日記形式記錄實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健康和環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任；記錄本人如何在實(shí)習(xí)中自覺履行社會責(zé)任；收獲體會。（30分）5 分等級評分表法分等級評分，評分標(biāo)準(zhǔn)見附錄30%平時(shí)表現(xiàn)在工程實(shí)踐中自覺遵守誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德規(guī)范。（20分）4 學(xué)生表現(xiàn)評分表法分等級評分，評分標(biāo)準(zhǔn)見附錄20%六、推薦實(shí)踐教材及教學(xué)參考書實(shí)踐教材：自編，材料科

11、學(xué)與工程專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)指導(dǎo)書教學(xué)參考書：張景進(jìn)，金屬材料工程認(rèn)識實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，冶金工業(yè)出版社，2012.06；陶杰，材料科學(xué)基礎(chǔ)（第1版），化學(xué)工業(yè)出版社，2016.11。附錄：各類考核評分標(biāo)準(zhǔn)表實(shí)習(xí)報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分課程目標(biāo)1：能夠知曉材料相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。能夠知曉材料相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)；格式書寫規(guī)范；邏輯思維清晰且見解獨(dú)到。能夠知曉材料相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)；格式書寫比較規(guī)范；邏輯思維比較清晰。能夠知曉材料相

12、關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)；格式書寫基本規(guī)范；邏輯基本清晰。能夠知曉材料相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)、國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。未能知曉相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)和法律法規(guī)；剽竊抄襲；學(xué)術(shù)造假。課程目標(biāo)2：能夠基于專業(yè)理論知識和工程實(shí)踐背景知識，分析評價(jià)實(shí)習(xí)單位工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會健康、安全、法律及文化的影響，總結(jié)工程實(shí)踐應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。能夠基于專業(yè)理論知識和工程實(shí)踐背景知識，深入分析評價(jià)實(shí)習(xí)單位工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會健康、安全、法律及文化的影響，全面總結(jié)工程實(shí)踐應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；格式書寫規(guī)范；邏輯思維清晰且見解獨(dú)到。能夠基于專業(yè)理

13、論知識和工程實(shí)踐背景知識，分析評價(jià)實(shí)習(xí)單位工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會健康、安全、法律及文化的影響，全面總結(jié)工程實(shí)踐應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；格式書寫比較規(guī)范；邏輯思維比較清晰。能夠基于專業(yè)理論知識和工程實(shí)踐背景知識，分析評價(jià)實(shí)習(xí)單位工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會健康、安全、法律及文化的影響，總結(jié)工程實(shí)踐應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；格式書寫基本規(guī)范；邏輯基本清晰。能夠基于專業(yè)理論知識和工程實(shí)踐背景知識，分析評價(jià)實(shí)習(xí)單位工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會健康、安全、法律及文化的影響，總結(jié)工程實(shí)踐應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。未能正確分析和評價(jià)實(shí)習(xí)單位工程實(shí)踐和復(fù)雜問題解決方案對社會健康、安全、法律及文化的影響

14、，未能總結(jié)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任；剽竊抄襲；學(xué)術(shù)造假。課程目標(biāo)3：能夠明晰材料加工、材料處理、設(shè)備種類等信息，能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，闡述金屬材料及無機(jī)非金屬材料加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性，評價(jià)目標(biāo)產(chǎn)品在原料選取、成型加工、包裝回收的全過程可能對環(huán)境和社會可持續(xù)性發(fā)展的影響。能夠明晰材料加工、材料處理、設(shè)備種類等信息，能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，準(zhǔn)確闡述金屬材料及無機(jī)非金屬材料加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性，準(zhǔn)確評價(jià)目標(biāo)產(chǎn)品在原料選取、成型加工、包裝回收的全過程可能對環(huán)境和社會可持續(xù)性發(fā)展的影響；格式書寫規(guī)范；邏輯思維清晰且見解獨(dú)到。能夠明晰材料加工、材料處理、設(shè)備種類等信息，能夠站在環(huán)境保

15、護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，闡述金屬材料及無機(jī)非金屬材料加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性，評價(jià)目標(biāo)產(chǎn)品在原料選取、成型加工、包裝回收的全過程可能對環(huán)境和社會可持續(xù)性發(fā)展的影響；格式書寫比較規(guī)范；邏輯思維比較清晰。能夠明晰材料加工、材料處理、設(shè)備種類等信息，能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，闡述金屬材料及無機(jī)非金屬材料加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性，評價(jià)目標(biāo)產(chǎn)品在原料選取、成型加工、包裝回收的全過程可能對環(huán)境和社會可持續(xù)性發(fā)展的影響；格式書寫基本規(guī)范；邏輯基本清晰。能夠明晰材料加工、材料處理、設(shè)備種類等信息，能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，闡述金屬材料及無機(jī)非金屬材料加工生產(chǎn)工藝的可持續(xù)性，評價(jià)目標(biāo)產(chǎn)品在原料選取

16、、成型加工、包裝回收的全過程可能對環(huán)境和社會可持續(xù)性發(fā)展的影響。未能正確分析材料工程實(shí)踐的可持續(xù)性，未能正確評價(jià)材料相關(guān)復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐及在產(chǎn)品周期中可能對環(huán)境和可持續(xù)性發(fā)展的影響；剽竊抄襲；學(xué)術(shù)造假。實(shí)習(xí)日志評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分課程目標(biāo)5：能夠總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，并在材料科學(xué)與工程類工程實(shí)踐中自覺履行社會責(zé)任。能夠全面總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，并在材料科學(xué)與工程類工程實(shí)踐中自覺履行社會責(zé)任；與實(shí)習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)高。能夠總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健

17、康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，并在材料科學(xué)與工程類工程實(shí)踐中自覺履行社會責(zé)任；與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)。能夠總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，并在材料科學(xué)與工程類工程實(shí)踐中自覺履行社會責(zé)任；與實(shí)習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)低。能夠總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，并在材料科學(xué)與工程類工程實(shí)踐中自覺履行社會責(zé)任。未能總結(jié)材料工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，未能在材料工程實(shí)踐中自覺履行社會責(zé)任；與實(shí)習(xí)內(nèi)容不相關(guān)。平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分課程目標(biāo)4：能夠明晰在材料專業(yè)實(shí)踐中誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德規(guī)范，并在工程實(shí)踐中自覺遵守職業(yè)操守。能夠明晰在材料專業(yè)實(shí)踐中誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德規(guī)范，并在工程實(shí)踐中自覺遵守職業(yè)操守；全部出