1、大班音樂活動教案美妙的水歌幼兒園大班音樂教案：美妙的水歌活動目標：1、啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。2、幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產(chǎn)生對水的喜愛之情?；顒訙蕚洌河變好咳巳ǜ餮b不同量的水）、調(diào)羹活動建議：一、引起興趣：1、歌曲搖籃曲，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進入活動室。2、請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過音樂游 戲，使幼兒在輕松的氛圍中進入教學，并引起幼兒產(chǎn)生對水的興趣，這是探究和體驗的前奏。教師指導(dǎo)語言：小朋友看，你們面前放著什么呀？（水） 對啦！今天我們小朋友要

2、和三個水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣？二、嘗試運用水杯演奏樂曲：1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。說明：進入有目的的探究階段。這里強調(diào)讓幼兒自主探索，通過用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導(dǎo)語言：1、小朋友仔細聽聽看，每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？2、老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎么樣的？水最多的呢？三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏：1、聽歌曲搖籃曲，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。2、給水杯增加色彩，增

3、添活動的趣味性。說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對水探索的興趣與喜愛。教師指導(dǎo)語言：1、今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧！2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎？（分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色）大班音樂活動教案小螞蟻避雨活動目標：1、以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容、學唱歌曲，唱準附點音符和休止符。2、根據(jù)歌曲情境嘗試用多種方法表現(xiàn)歌曲，與同伴合作進行表演。3、體驗幫助別人的快樂，萌發(fā)關(guān)心他人的美好情感?；顒訙蕚洌?、根據(jù)歌曲內(nèi)容制作相應(yīng)的課

4、件。2、錄音機、雨聲磁帶。活動重點：以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容、學唱歌曲，唱準附點音符和休止符。活動難點：根據(jù)歌曲情境嘗試用多種方法表現(xiàn)歌曲，與同伴合作進行表演。活動過程：一、觀察圖片、故事導(dǎo)入，初步熟悉歌詞。1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片猜測故事內(nèi)容。一天，一群小螞蟻正在搬東西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎么辦呢？請小朋友接著往下看，猜一猜后來發(fā)生了什么事？2、教師在音樂伴奏下講述故事。引導(dǎo)幼兒初步感受歌詞內(nèi)容。二、幼兒學唱新歌。1、教師完整范唱歌曲。2、老師運用手勢幫助幼兒唱準第1、2 小節(jié)的附點音符和休止符。3、鼓勵幼兒加上動作表情完整表演。三、幼兒分角色進行合作表演。1、請幼兒分別

5、帶胸飾，分角色邊唱邊表演。2、鼓勵幼兒互換胸飾嘗試不同角色的表演。四、自然結(jié)束。這是一首歌表演的曲子，等幼兒熟悉會唱歌曲之后，可以讓幼兒配上動作表演，幼兒可以分組進行表演，也可以集體自由紡編動作表演。幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案三條魚簡案活動目標：1、初步感受音樂的快慢與情緒表達的關(guān)系。2、初步掌握打擊樂器在音樂中得使用，并體會到打擊樂器使用后音樂得變化。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感和樂意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛同伴，愛老師，愛父母。4、體驗把自己得愛給別人得同時自己也是很快樂得。活動準備：三條魚歌曲小魚兒背景音樂、電子琴、小魚頭飾、美麗得池塘背景、打擊樂器活動過程：一、組織教學導(dǎo)入新課：2二、講授

6、歌詞體會小魚得心情變化10（一）小魚找朋友。1、教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀 出 一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁 ，并伴隨孤獨、苦惱的表情。2、引導(dǎo)幼兒討論：這條魚怎么了？我們應(yīng)該怎樣幫助它？（二）和小魚做朋友。1、教師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另外一條魚2、請幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn)。3、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，并伴隨高興的表情。教師帶領(lǐng)孩子學學動作，邊學邊做。4、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。5、教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，

7、一邊用較快的速度 唱出 三條魚，水里游，快快樂樂做朋友 ，并伴隨愉快的表情。6、帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴伴奏完整學唱歌曲。三、和小魚做游戲。1、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚肯定很高興！我們一起和小魚做游戲吧！2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。三、配合打擊樂器來演唱歌曲8教授如何使用打擊樂器來給音樂伴奏師生共同演奏音樂并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂器演奏帶來得快樂。四、舞蹈小魚兒7全班帶上小魚頭飾，大家一起變成快樂得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動作，幼兒跟學讓我們一起變成快樂得魚兒。同時引導(dǎo)幼兒團結(jié)友愛、關(guān)心他人。感受共同游戲得樂趣。五、小結(jié)3讓我

8、們和我們得小伙伴隨著音樂盡情得舞蹈、快樂得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧！六、全班出教室活動結(jié)束。大班音樂公開課教案小小烏龜上山坡一、活動目標學習歌曲，掌握歌曲的升調(diào)與降調(diào)。讓幼兒通過多種活動感知二拍子的節(jié)奏.3、與家長互動表演，讓幼兒體驗與家長一起學習的樂趣.二、活動準備音樂 CD、節(jié)奏表、高音符號、烏龜圖片一張三、活動過程（一）聽音樂進場。（二）聽小小烏龜上山坡這首歌曲的旋律做律動： 做拍肩動作 , 從下到上又從上到下。拍腿動作，從上到下又從下到上。 （根據(jù)這首歌的升降調(diào)做動作。）（三）出示一只烏龜圖片，引導(dǎo)幼兒說出烏龜?shù)奶卣?。引出主題小小烏龜上山坡并讓幼兒知道這只烏龜要去遠足。1、出示

9、高音符號教幼兒認識。2、出示 2 拍子的節(jié)奏圖（用音符表示）。引導(dǎo)幼兒知道實心的圓表示強，空心的圓表示弱。（強說起，弱說踏。如：強弱、強弱 -起踏、起踏）。3、請兩位家長跟兩位小孩一起坐在前面的椅子上，用大與小的區(qū)別進行區(qū)分強跟弱。4、出示第二種二拍子的音符表，（強強弱，強強弱），請四位家長跟兩位小孩用大與小的區(qū)別進行區(qū)分強跟弱。5、認識這首歌的節(jié)拍，讓幼兒參與活動，邊玩邊念節(jié)奏（站起來站起來，高高興興站起來。坐下來坐下來，高高興興坐下來。躺下來躺下來，高高興興躺下來。）（四）教幼兒學唱歌曲。1、教師示范唱一遍。2、教幼兒跟唱（教唱時引導(dǎo)幼兒跟教師一起用手做爬山的動作。）3、師幼一起表演唱（教

10、師帶領(lǐng)幼兒手搭肩膀邊唱邊學烏龜?shù)膭幼髯叱砂雸A。）（五）結(jié)束放音樂讓家長與幼兒互動表演（讓家長跟孩子一起圍成圓圈邊聽音樂邊學歌曲的升降調(diào)做相應(yīng)的動作。）大班音樂活動教案音符歌活動目標：1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標記及其所表示的時值。2、學唱音符歌，感受歌曲的歡快旋律。3、體驗游戲的樂趣，創(chuàng)造性地表達對音樂的感受?；顒訙蕚洌?、“音樂王國”活動背景圖2、音符歌的課件3、錄音機，磁帶4、音符標記若干活動過程：一、隨音樂聲進場師：今天，老師帶你們?nèi)ソ加?，好嗎？（?fù)習“郊游“入場）二、進入“音樂王國”1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀師：你們看，這里美嗎？有什么？（指音符）這是什么？

11、（音符）2、觀看 FLASH師：聽！什么聲音？我們坐下來看一看。三、認識音符師：你們剛剛看見了什么？他們在干什么？ 他們就是音樂王國的小主人。他們可棒了！在音樂的大家庭中，到處都有著他們的身影，正是因為有了他們，音樂里的節(jié)奏才會如此的和諧。（ 1）（全音符）師：這是誰的家？（開門）他是誰呀？（全音符標記）他長得什么樣？（全音符是一個圈）他的節(jié)奏 是這樣的，（出示節(jié)奏圖X）誰能用手拍出來？（幼兒嘗試后，教師示范）我們和他打個招呼吧，音符有幾拍，打招 呼的時候就要把他表示出來，誰先來試一試？（教師示范）我 們一起來試一試。你們再想一想還可以用什么別的聲音來表示 呢，要邊說邊打節(jié)奏。（ 2）（二分音符）師：誰來敲門？他是誰??？他是二分音符。你們看，他是怎樣的？他比全音符多了個什么？這是符 桿。（二分音符加符桿）二分音符有兩拍，誰來和他打招呼？（ 3）（四分音符）師：他是二分音符嗎？為什么？那他是誰呢？（四分音符黑了頭）四分音符只有一拍，誰來向他打招呼？（ 4）復(fù)習這三個音符師：現(xiàn)在我們再來和他們逐一打招呼。（ 5）出示節(jié)奏圖師：小朋友們看，音符們出來玩了，我們按節(jié)奏用掌聲歡迎他們。我們來向他們打招呼。（ 6）觀看一段FLASH，簡略介紹八分音符、十六分音符標記。師：這里有幾個音符？你們認識了幾個？還有誰不認識？（ 7