1、PAGE PAGE 11蘭州三中家長學校培訓試題一、選擇題：1.家長的 作用是對孩子進行潛移默化教育的關(guān)鍵。A.示范；B.幫助； C.表率； D.教化。2、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”是 先生的名句。A、陶行知；B、陳鶴琴； C、蔡元培；D、葉圣陶。3、父母疼愛孩子是人之常情，家長給予孩子真正的愛是 。A、關(guān)愛；B.寵愛； C.友愛；D.溺愛。 4、我國科學家將青少年性意識的表現(xiàn)和發(fā)展大致分為三個階段，其中疏遠期一般從 開始，到少年中期結(jié)束。A、嬰幼兒期；B、兒童前期； C、兒童末期；D、少年初期。5、“青春痘”又稱痤瘡,是青春發(fā)育過程中最常見的。對待一般“青春痘”（指未發(fā)炎、感染

2、等）處理的正確方法是 。A、擠破涂藥；B、護膚洗面；C、打針吃藥；D.不用藥，自然消退。6、過多食用 容易使孩子發(fā)胖，易形成酸性體質(zhì)，嚴重影響孩子的智力發(fā)育。A.米飯；B.糖；C.面食、D 肉食。7、身體發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系是 。A、身體發(fā)展在前；B、心理發(fā)展在前；C、相互制約，相互促進；D.相互矛盾，相互影響。8、孩子參加家務(wù)勞動和社會公益勞動的目的是 。A.減輕家長負擔； B.培養(yǎng)孩子的勞動觀念、自理能力和社會責任感；C.減少孩子的玩耍時間；D、滿足孩子的好奇心。 9、孩子上中學后，學習負擔重了，家長擔心讓孩子干家務(wù)會影響學習。正確做法是 。A、不讓孩子參加家務(wù)勞動，以免影響學習；B、讓孩

3、子參加一定的家務(wù)勞動，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度；C、愿干就干，對孩子不做要求；D、強迫孩子干家務(wù)。10、家長學校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的 。A機關(guān)團體；B 行政單位；C成人教育機構(gòu)；D社區(qū)組織。11、孩子碰到困難、遇到挫折時，家長應(yīng) A.相信孩子，讓孩子自己去解決；B.主動與孩子談心溝通；C 、用家長的方式幫孩子解決困難。12、當孩子在學校被老師批評錯了很委屈地回家告訴你時，作為家長你該怎么做：A.怒氣沖沖地打電話責問老師；B.當著孩子的面數(shù)落老師的不對；C 、幫助孩子分析老師的出發(fā)點，維護老師的正面形象，引導孩子學會理解老師、諒解老師。13、本來

4、答應(yīng)星期天陪孩子去公園玩，結(jié)果單位臨時有出差任務(wù)，作為家長你該怎么做：A.直截了當告訴孩子取消出游計劃了，因為有公事；B.向孩子說明實際困難，并約改期進行；C.言而無信，出游計劃不了了之。14、增強法制觀念，提高自我防范能力，最根本是：A.家長教給孩子具體的防范措施；B.家長引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀，提高識別是非的能力；C.天天護送孩子上學、放學，保證孩子的安全。15、對文盲的最新定義是：A.不識字的人；B.不懂電腦、英文的人；C.自學能力差和運用知識差的人。16、“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”這句話出自哪位名人之口。A.馬卡連柯 B.愛因斯坦 C.培根 17、

5、父母對中學生子女的行為有不同意見時，應(yīng)當：A.堅持原則，毫不含糊，勒令其按照父母的意見去做；B.既堅持一定原則，但又不采用極端手段去對待。18、對孩子的心理疾病，父母應(yīng)持的態(tài)度是：A.是孩子成長過程中的正常現(xiàn)象，不必引起重視；B.孩子得了心理疾病是很沒面子的事，必須遮著捂著；C.以積極的態(tài)度予以及時治療。19、家長對待子女在異性交往中“早戀”的正確態(tài)度應(yīng)是： A.如臨大敵，驚恐萬狀，必須盡快解決為好；B.聽之任之，坐視不管；C.提高認識，沉著和積極地應(yīng)對。20、當看到孩子與異性交往，家長應(yīng)：A.提高警惕，窮追不舍，設(shè)法“審問”；B.堅持正面引導、積極期待，以平常心、積極的情感、信任子女的態(tài)度看

6、待子女和異性同學的交往。21、一般來說，1317歲的中學生，日進餐主食不應(yīng)少于：A.400克；B.500克；C.600克。22、安排青少年的膳食原則是：A.堅持高熱量、高蛋白；B.平衡膳食，全面營養(yǎng)；C.不吃肉類炸制食品。23、有些中學生常發(fā)脾氣，摔東西，常與人抬杠，有理不讓人，無理攪三分，想控制自己但控制不住。這是屬于哪種心理問題？A.強迫癥狀；B.焦慮傾向；C.偏執(zhí)傾向；D敵對傾向。24、有些學生總感覺別人對自己不友好，其他人不理解、不同情自己，當別人看他或議論他時總感覺不痛快。這是屬于哪種心理問題？A.情緒不穩(wěn)定；B.人際關(guān)系敏感；C.偏執(zhí)傾向；D敵對傾向。25、家長指導孩子學習，應(yīng)該關(guān)

7、注的重點是：A.孩子的學習成績；B.孩子作業(yè)是否完成；C.孩子的學習態(tài)度、學習過程、學習方法、學習習慣等諸方面的情況。26、教育子女的先決條件是：A.家長擁有完備的家教知識；B.家長具備高尚的人格；C.家庭成員之間的相互尊重和理解。27、“機遇只偏愛有準備的頭腦”是哪位科學家的名言？A.牛頓；B.巴斯德；C.瓦特28、良好的家庭氛圍是教育的前提和基礎(chǔ)，它主要指哪些？A.寬敞的住宅和豪華的裝修布置；B.情感氛圍、民主氛圍、秩序氛圍和文化氛圍；C.孩子自由；D.其他。29、家庭教育的真正含義是什么？A.教育子女；B.教育父母；C.父母與子女共同學習，共同成長。30、發(fā)現(xiàn)孩子說謊怎么辦？A.訓斥打罵

8、，以戒今后；B.分析說謊的真正原因，然后對癥下藥；C.孩子說謊沒什么了不起，無所謂。 31、家長應(yīng)樹立最基本的子女觀是什么？A.子女是父母的私有財產(chǎn)；B.子女是靠父母養(yǎng)育的人；C.子女是人，應(yīng)平等對待，應(yīng)按其發(fā)展的特點科學地教養(yǎng)。32、現(xiàn)在強調(diào)的教育的“四大支柱”指什么？A.外語、電腦、學歷、文憑；B.學會做人、學會學習、學會生活、學會勞動；C.外語、電腦、經(jīng)濟、管理；33、什么是考試能力？A.考高分的能力；B.背誦記憶的能力；C.良好的考試心態(tài)和考試技能技巧。34、良好的學習氛圍是指：A.淡泊而和諧，簡潔而藝術(shù)的氛圍； B.非常濃烈的教育氛圍；C.頻繁說教、過多盤查。35、家長如何培養(yǎng)孩子的

9、學習興趣？A.給孩子多買課外書；B.經(jīng)常在旁邊監(jiān)督孩子讀書；C.為孩子提供產(chǎn)生興趣的情境，讓孩子接觸對有興趣的人，化“消極興趣”為“積極興趣”。36、青少年不愿與父母溝通的主要原因是什么？A.父母太忙，沒時間跟孩子聊天；B.父母沒文化，無話可說；C.和父母的溝通往往是一種不平等的溝通，父母只談自己感興趣的話題，除了督促學習，很少有其他方面的指導。二、填空題：1、為深化家庭教育，全國婦聯(lián)、教育部等9部委于2004年10月25日聯(lián)合開展了 家庭教育宣傳實踐活動。2、聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會提出青少年兒童應(yīng)該 、 、 、 的口號。 3、教育學上人的素質(zhì)主要是指人在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過

10、 、 的影響和 所形成和發(fā)展起來的相對穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。4、人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)分為 、 和 。5、美國心理學家 將人生的周期分為 個階段，其中第 階段正好與我們的中學生階段相一致。6、個體從出生到成熟，有兩個階段處于生長速度的高峰期，一個是出生后的第一年，另一個是 ，在科學上稱“ ”。7、家長要把握家庭教育中的“度”，做到 ， ， ， 。8、建筑在 、 、 的家庭人際關(guān)系之上的良好的家庭氛圍，是家庭教育達到親融境界的重要條件。9、家長在家庭教育中應(yīng)具備的知識有兩類，一類是，另一類是 。10、中學生正處于由少年成為青年的時期， 和 是對這一階段的中學生心理與生理狀況最形象的描述。11、信任孩子

11、的實質(zhì)是建立在 、 、 基礎(chǔ)之上的積極期待和大膽放心。12、父母改正嘮叨的毛病，要做到： 、 、 、 。13、家長要懂得和孩子溝通與交流的藝術(shù)，要做到： 、 、 。14、家長指導孩子與老師溝通應(yīng)做到： ， ， 。15、加強孩子的個人品德培養(yǎng)教育可從以下幾方面入手： ， ， ， 。16、家長要教會孩子加強自我保護，主要是 、 、 、 。17、法國心理學家比納認為： 、 、 是智力的三要素。18、多元智能理論是心理學家 在 一書中提出的，他認為人有 種智能。19、良好的學習習慣，主要是指 、 、 和 。20、定時學習包含兩層意思， ， 。21、定量學習包含三層意思， ， ， 。22、“學而不思則罔

12、，思而不學則殆”“信書不如無書”、“致知之途有二，曰學，曰思”這些話都是在強調(diào) 。23、愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：W=X+Y+Z，其中W代表 ，X代表 ，Y代表 ，Z代表 。 24、正確的學習方法應(yīng)該遵循以下幾個原則： 、 、 、 、 。25、初中生的主要心理健康問題表現(xiàn)在 、 、 、 和 五個方面。26、學習類心理問題主要表現(xiàn)為三個方面： ， ， 。27、判斷一個人的心理是否健康，一般有以下一些依據(jù)： ， ， ， ， ， 。28、中學生常常會有這樣的表現(xiàn)，你要我這樣我偏那樣，你不讓我這樣我偏要這樣做。這種情緒心理學上稱為 。29、中學生青春期教育的目的是 ， 。30、王曙光在孩子

13、健康成長的家庭氛圍一文中提出了和諧家庭的三條建設(shè)措施，分別是 ， ， 。31、專心致志，包括以下兩個方面： ； 。32、熟讀精思要做到“三到”： 、 、 。 33、 是當前中學生存在的最嚴重的心理問題。三、判斷題：1、中學階段是一個人身心發(fā)育過程中由孩提時代跨入成人階段的過渡時期，是人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期。（）2、子女教育的最終目標就是培養(yǎng)孩子形成健康、和諧的人格。（ ）3、家庭教育的主要任務(wù)就是指導孩子的學習。（）4、尊重子女個性，引導他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣、愛好和天賦能力傾向是家庭教育價值目標的最高境界和總歸宿。（ ）5、家庭教育是隨著家庭日常生活而自然進行的，具有很大的滲透性。（ ）6

14、、家長在家庭中應(yīng)體現(xiàn)絕對權(quán)威，這樣才能教育好子女。（ ）7、家長了解子女的方式可以是直截了當?shù)膯栐?，也可以是居高臨下的聽匯報。（ ）8、父母真正的教育威信只能產(chǎn)生于以身作則的人格力量。（ ）9、在傳統(tǒng)型家庭教育中，孩子離家出走、心態(tài)失常甚至輕生等極端行為究其原因往往在于親子雙方不能相互理解而達成有效的溝通。（ ）10、家庭教育是一種父母教育子女接受的單向過程。（ ）11、所謂父母和子女共同提高即父母要跟著孩子一起學習文化知識，達到共同提高的目的。（ ）12、“孩子身上有父母的影子”這句話反映了父母對孩子的影響力。（ ）13、只要注意因材施教，方法得當，每個孩子的智能都能得到發(fā)展，每個孩子都有成

15、才的希望。（ ）14、中學階段的培養(yǎng)目標必須是德、智、體、美、牢全面發(fā)展，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。（）15、對孩子應(yīng)該信任，應(yīng)該放心，放心就是什么都不去管，任由孩子做自己想做的事。（ ）16、獎懲是教育孩子的唯一手段，任何獎懲都能帶來積極作用。（ ）17、父母在孩子面前，要正面評價老師，維護老師權(quán)威。（ ）18、良好的性格往往可以決定一個人的命運。（ ）19、青春期性教育，從人生教育的高度來審視，地位是舉足輕重的，是個人接受性教育的關(guān)鍵期。（ ）20、只要學習成績好，孩子就能成才。（ ）21、家長具有高學歷，就一定能成為家庭教育的行家。（）22、對愛交往的孩子，父母應(yīng)

16、加以阻止，避免孩子學壞和影響學習。（ ）23、成功教育，就是要求孩子“只能成功，不許出錯”。（ ）24、交往是人的重要需要，也是孩子社會化的重要途徑。（ ）25、家庭教育與學校教育的最終目標是一致的。（ ）四、簡答題：1、為什么片面強調(diào)科學文化素質(zhì)的家庭教育觀不可??？2、科學的家庭教育觀表現(xiàn)為哪幾個層次的家庭教育理念？3、中學生家庭教育應(yīng)遵循哪幾條原則？4、怎樣才能真正了解你的孩子？5、怎樣做到尊重孩子？6、列舉三種父母愛子女的不正確愛的方式。7、怎樣培養(yǎng)孩子的良好性格？8、家長如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力？9、怎樣幫助青少年提高識別是非的能力，預(yù)防青少年犯罪？10、中學生心理問題的總體發(fā)

17、展趨勢是怎樣的？五、案例分析題：1、有一位學生平時成績不錯，有時還可以指導同學，但總是臨近考試就開始緊張，越是考試臨近就越會感到頭痛，甚至還會發(fā)燒，要么被迫中斷考試，要么就是成績不好，后來竟到了一聽見“考試”二字就恐懼的地步。試分析這位學生的心理問題及造成的原因。2、有這么一個電視廣告，說的是一個工人母親，下午放工回來，拖著疲憊的步子還在為年邁的母親洗腳，這時她年紀很小的兒子吃力地端了一盆水，搖搖擺擺地走出來，并深情地說：“媽媽，洗腳！”這時媽媽的臉上露出了微笑。這個公益廣告給我們什么啟示？3、有一位植物學家的兒子拿著一株小草去問他的老師，想知道這是怎樣一種小草，那位老師不清楚，便謙和地對這位

18、學生說：“你爸爸是很有學問的植物學家，回去問問他吧?！钡诙爝@位學生拿著小草到學校再對老師說：“我爸爸說他不太清楚小草的名字，他說您一定知道，可能一時忘了”，說完便將爸爸寫的一封信遞給老師，信的最后一句是：“這個問題您給孩子解釋更為恰當?！痹嚪治鲞@位植物學家的做法。4、一項抽樣調(diào)查顯示，中學生存在敵對、攻擊行為的占5.1%。令人驚訝的是，一些老師喜歡的乖孩子，在學校成為攻擊學生的“小霸王”，在家里成了攻擊父母的“小暴君”。為什么？參考答案：1、“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”2、 “學會求知、學會做人、學會共處、學會生存” 3、環(huán)境、教育和個體自身的活動4、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)。5、

19、艾里克森、八、五6、青春發(fā)育期， “人生的兩次高峰” 7、親切而不放縱，愛而不溺，嚴格而不冷酷，家長成為子女的良師益友。8溫馨和諧、互敬互助、平等理解9、文化科學知識，教育科學知識。10、 “心理斷乳期”和“性饑渴期”11、愛孩子、客觀了解孩子、正確分析孩子12、1該放手時就放手、2相信孩子、3批評指導要言簡意賅、4變單向嘮叨為雙向?qū)υ捊涣鳌?3、1要學會傾聽，2要與孩子平等交流，3要抓準時機。14、1消除孩子的心理障礙，2盡力維護老師的權(quán)威，3培養(yǎng)孩子認錯的勇氣。15、1引導孩子孝敬父母，2讓孩子懂得必須愛國、守法，3使孩子體會誠實、守信的重要，4讓孩子做到文明禮貌。16、防止受騙、防敲詐、

20、防偷盜、防被綁架。17、善于判斷、善于理解、善于推理18、加德納、智力的結(jié)構(gòu)、八19、一心向?qū)W的習慣、專心致志的學習習慣、嚴格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣和認真思考的學習習慣。20、一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了該學習的時候馬上學習。21、一是記憶先行，二是必須完成作業(yè)，三是復(fù)習領(lǐng)悟。22、認真思考習慣的重要性。23、成功，刻苦努力，方法正確，不說空話。24、循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。25、在軀體化、強迫癥狀、憂郁、焦慮和敵對26、一是學習心理壓力，二是厭學情緒，三是考試焦慮。27、一是情緒是否穩(wěn)定而愉快，二是智力是否正常，三是思想和行為是否統(tǒng)一，四是反應(yīng)是

21、否適度，五是人際關(guān)系是否協(xié)調(diào)，六是年齡是否符合心理年齡特征。28、逆反心理。29、一是幫助中學生平穩(wěn)、順利地度過青春期，二是促進中學生獨立的健全人格的形成，積極地應(yīng)對未來的學習、工作與生活。 30、第一，給孩子愛的氛圍，第二，給孩子創(chuàng)造學習的氛圍，第三，為孩子營造平等交流的氛圍。31、一是要致力于主攻方向不分神；二是全神貫注不溜號。32、心到、眼到、口到33、學習壓力二、判斷題：三、選擇題：C.A.A.D.D.D.C.B.B.C.B.C.B.B.C.C.B.C.C.B.B.B.D.B.C.C.B.B.C.B.C.B.C.A.C.C四、案例分析題：1、這是典型的考試焦慮癥。造成的原因是應(yīng)試教育加

22、大了中學生的身心壓力，這是當前導致中學生學習心理問題的一個最主要最根本的原因。另外，不當?shù)募彝ソ逃椒ㄒ矔o學生的心理帶來種種問題。2、說明了父母言行對孩子潛移默化的熏陶作用，你對長輩孝順，在孩子的心中會植下“孝”的種子，子女也會孝敬你的。3、這位植物學家特別注意維護老師的威信，從而避免孩子今后在接受老師教育時產(chǎn)生負效應(yīng)。當孩子和老師有了隔閡時，父母要當連接器，架好溝通的思想橋梁，任何人處理問題都難免會出現(xiàn)一點偏差，老師也不例外。作為家長要維護老師在孩子面前的權(quán)威，因為孩子只有“親其師”才能“信其道”，教書育人的效果才會好。4、從生理上來說，孩子進去青春期后，隨著身體的成長，第二性征快速發(fā)育，

23、精神上攻擊性增強。“小暴君”的父母對孩子過分溺愛，不正確的家教是構(gòu)成中學生心理問題的又一個直接原因。正確的家教應(yīng)該是民主的、溫暖的。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在有70%的家庭存在教育方式不當?shù)膯栴}，要么對子女過分保護，要么過分干涉他們。在家里，父母關(guān)心的往往是孩子的學習成績和衣食，而對子女的思想變化、心理狀況則關(guān)心甚少，相互之間缺乏理解和溝通。常因家庭關(guān)系不和造成學生與父母關(guān)系緊張，甚至會造成學生的心靈傷害?？梢?，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視，而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。五、簡答題：1、因為人的各種素質(zhì)是在相互聯(lián)系中獲得發(fā)展，并統(tǒng)一在一個“完整的人”中間的。如果我們只注重功利性目的，片面強調(diào)科學文化素

24、質(zhì)的發(fā)展，而忽視人的素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣培養(yǎng)出來的人是無法適應(yīng)現(xiàn)代社會對人高水平綜合素質(zhì)要求的，所以，這種家庭教育觀是不可取的。2、（1）創(chuàng)造適宜的家庭生活環(huán)境，保障子女身體和心理的健康。（2）在充分的子女參與中培養(yǎng)他們對社會的普遍適應(yīng)性。（3）尊重子女個性，引導他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣、愛好、專長和天賦能力傾向。（4）家庭教育的根本價值和意義，在于幫助子女獲得人生幸福，提高他們在未來社會中的生活質(zhì)量。3、（1）自然和諧的原則；（2）愉悅能動的原則；（3）理解親融的原則；（4）共同提高的原則。4、（1）科學分析孩子的行為動因；（2）承認差異，對孩子正確定位；（3）平等相處，走進孩子的心靈。

25、5、對孩子的尊重，必須做到與孩子的關(guān)系是民主、平等的關(guān)系，不做孩子的領(lǐng)導，做孩子的朋友、顧問。認真傾聽孩子的意見，對孩子少指責、多指導，與孩子發(fā)生分歧，不主觀臆斷，對孩子的不足積極引導，循循善誘，承認孩子差異，尊重孩子選擇，讓孩子以積極、健康、樂觀、向上的心態(tài)茁壯成長。6、（1）溺愛；（2）嘮叨；（3）不當獎罰。7、（1）幫助孩子樹立積極的人生目標；（2）盡早幫助孩子建立自信心；（3）培育孩子的敬業(yè)精神和責任心；（4）注意培養(yǎng)孩子不怕吃苦，不怕困難、挫折，不怕失敗的堅強意志；（5）教會孩子善于交往，善于合作；（6）點燃孩子心頭創(chuàng)新的火花。 8、（1）尊重孩子的興趣愛好；（2）鼓勵孩子異想天開；

26、（3）有意識地讓孩子擴大視野。9、（1）為孩子營造一個溫馨的家庭環(huán)境；（2）與孩子一起學習有關(guān)法律法規(guī)；（3）教會孩子加強自我保護。10、初中階段呈上升趨勢，其中初二是心理問題增長率最高的一個年級，初三則是心理問題發(fā)展的高峰期；高中階段基本保持在一個較高但又比較穩(wěn)定的水平上，相比之下，高一和個高二顯得問題比較集中。蘭州三中家長學校家長考試試卷班級： 年 班 家長姓名： 得分：一、填空：1、家長的基本職責概括為兩個相關(guān)聯(lián)的方面，第一，（ ）提供保障；第二，根據(jù)（ ）培養(yǎng)子女成長。2、良好的家庭環(huán)境可使兒童性格活潑、（ ）、大方、好學、（ ）、謙遜、合群、（ ）、愛勞動、（ ）、守時守信等。3、三個面向是：教育要面向（ ）、面向世界、面向未來。4、家庭教育的特點有：早期性、（ ）、權(quán)威性、感染性、（ ）、時代性。5、家長要學習和掌握（ ）的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。二、結(jié)合實際說說你在配合學校教育時要注意什么？蘭州三中長學校學習資料之一1、家長的基本職責概括為兩個相關(guān)聯(lián)的方面，第一，為家庭生活和子女學習提供保障；第二，根據(jù)國家和社會要求培養(yǎng)子女成長。2、良好的家庭環(huán)境可使兒童性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動、愛清潔、守時守信等。3、三個面